楊樹的作文匯總5篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便,下面是小編精心整理的楊樹的作文5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
楊樹的作文 篇1
我家門前長著一棵笨楊樹,那是我五年前種下的,現(xiàn)在有三手扎粗了。在中學(xué)的時(shí)候,曾讀過茅盾先生的著名散文《白楊禮贊》,文中對(duì)白楊樹有一段生動(dòng)的描寫:“那是力爭上游的一種樹,筆直的干,筆直的枝。它的干通常是丈把高,像加過人工似的,一丈以內(nèi)絕無旁枝。…… ” 茅盾先生以西北黃土高原上“參天聳立,不折不撓,對(duì)抗著西北風(fēng)”的白楊樹,來象征堅(jiān)韌、勤勞的北方農(nóng)民,歌頌他們?cè)诿褡褰夥哦窢幹械臉銓?shí)、堅(jiān)強(qiáng)和力求上進(jìn)的精神。從那時(shí)起,我對(duì)茅盾先生筆下的白楊樹多了幾分的敬佩,而我對(duì)我家門前的“笨楊”多的是喜愛。
我家門前的這棵楊樹,家鄉(xiāng)人說它是“笨楊”,是因?yàn)樯L速度慢,木質(zhì)好,是蓋房做家具的好木材。我對(duì)“笨楊”情有獨(dú)鐘,是因?yàn)榇禾焖娜~子葉綠多汁,有一種淡淡的異香,嚼在嘴里爽口柔嫩,是農(nóng)家人餐桌上好菜肴。夏日的時(shí)候,坐在家門口乘涼,享受著樹蔭的陰涼。
娘在我小的時(shí)候,就給我講述著娘小時(shí)候的故事。六十年代,國家正處于困難時(shí)期,全民忍饑挨餓,榆樹葉、榆樹皮、楊樹皮都成了人們的口中餐。每年四月份,正是楊樹長嫩葉的時(shí)候,田野里路邊一排排一片片的楊樹,長出嫩葉會(huì)被人們搶食光的。人們把這些嫩楊葉放在滾燙的開水里濾一遍,然后再用涼水泡一下,這樣就會(huì)消去楊葉的苦味,用玉米面做皮兒,嫩楊葉做餡兒,放上稍許的鹽,上籠屜蒸成菜團(tuán)子。在那鬧饑荒的年代,楊葉團(tuán)子比起草根、樹皮等來說,誰家能吃上菜團(tuán)子,可稱得上等的“佳肴”了。聽著娘的故事,我對(duì)笨楊樹有了一種相思之情。如今,隨著人們生活水平的提高,嫩楊樹葉逐漸退出了人們的餐桌,好像被人們遺忘了。
近幾年,為了保護(hù)生態(tài)環(huán)境,家鄉(xiāng)人在河、湖和道路兩旁栽植了一片片速生楊。速生楊采用扦插育苗,也就是春天把帶有芽兒、有拇指粗細(xì)的楊樹枝截取一尺左右長,插入肥沃的土壤里,然后罩上塑料薄膜,補(bǔ)充上充足的水肥,樹苗當(dāng)年就能長到一人高。速生楊生長速度快,造成了它的木質(zhì)松脆,不適合做結(jié)實(shí)的家具,只適合遮陰當(dāng)柴或者用來做成細(xì)木板。我對(duì)速生楊有偏見,主要是葉子太難吃。
也許是娘的菜團(tuán)子的誘惑吧。我就惦記著,搜尋著這種笨楊樹。那年,我去鄰村一個(gè)同學(xué)家,見他家房東邊種著一棵楊樹,這棵楊樹和其他楊樹有所不同,不像路邊的鉆天楊直沖云霄,我知道這就是娘說的“笨楊”。我發(fā)現(xiàn)在這棵楊樹的底下冒出了一棵小楊樹。我看到小楊樹,高興壞了。第二年的春天,小楊樹長到了一尺多高。
農(nóng)村有一種說法 “房前不種柳,房后不種楊”。我為“小笨楊”挑選了一處風(fēng)水寶地。經(jīng)過同學(xué)的允許,我把它移栽到了我家門口右側(cè)。這樣,每天我上下班都能夠看到它。起先,我怕孩子們搞破壞,用棗圪針把小楊樹圍起來,然后用繩子攏起來,淘氣的孩子不能靠近我的小楊樹了。每天上下班的時(shí)候,我總要看一看我的小楊樹。春天,我看著小楊樹發(fā)芽,吐出了嫩芽,然后綻出嫩葉。
如今,笨楊樹已超過了我家房子了。每年的春天,我總是要爬上房子,捋下一些嫩楊葉做成佳肴。手巧的娘,發(fā)好玉米面、黃豆面和白面三樣合成的面,做成菜團(tuán)子,餡兒是嫩楊葉加上五花肉,菜包子上籠一蒸,香味順著煙筒飄在空中。更有絕美的,是嫩楊葉切絲拌杏仁做成的小涼菜。早晨,就著小涼菜,吃上一饅頭,喝上一碗粥,那才叫精美絕倫。
又是一年春來到,不知不覺進(jìn)入四月。我有空閑的時(shí)候,總是要關(guān)注這棵笨楊樹。這天,我抬頭張望,發(fā)現(xiàn)楊樹返青了,樹丫上長出了嫩芽,枯枝中抱著幼小的新芽,那么綠,那么嫩,那么柔弱,像是剛出生的娃娃從頭到腳都是新的。我盼著嫩楊葉的下鍋時(shí),舌尖美味回味無窮,這可以吃的風(fēng)景唯有農(nóng)村才有如此鮮嫩的享受。
楊樹的作文 篇2
我的學(xué)校座落在美麗的惠濟(jì)區(qū),在我學(xué)習(xí)與玩耍的校園里學(xué)習(xí)與玩耍的校園里,在同學(xué)們活動(dòng)的操場(chǎng)旁邊,生長著一顆顆高大的楊樹。春天到了,天氣變暖,它們也開始發(fā)芽了,楊樹的葉子長得很快,不過幾天時(shí)間葉子就有手掌那么大了,他們枝繁葉茂,微風(fēng)吹來,它抖動(dòng)著茂密的葉子,好像在向?qū)W校里的老師和同學(xué)們問好。
每到春末夏初的`時(shí)候,楊樹上飄下來許許多多的楊樹毛,它們自由自在滿天飛舞美麗極了,天氣熱的時(shí)候,同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上玩累了,總喜歡躲在大楊樹下乘涼,厚厚的楊樹葉子,把陽光擋的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。
秋天到了,楊樹的葉子漸漸變黃了,晚上秋風(fēng)一刮,第二天早上楊樹下面就厚厚的一層,就像鋪上一層厚厚的黃地毯,好多小朋友在這張地毯上打著滾兒。葉子漸漸的掉光了,我們心里也不免有這些失落。
寒冷的冬天寒風(fēng)刺骨楊樹,只剩下光禿禿的枝丫大雪飄落下來給楊樹蓋上一層厚厚的雪被子,但是它們一點(diǎn)也不怕冷,依然看著我們的校園。
我愛這些美麗的楊樹,同學(xué)們你們說呢?
楊樹的作文 篇3
屈指算來,我回國已經(jīng)近5年了。忙碌之余,我常感嘆歲月匆匆,倏忽之間,我?guī)У膶W(xué)生中又有要中考的了。
每個(gè)周末,我照例都要穿過一排楊樹去上課。那排楊樹也不過十來棵的樣子,大樹棵棵筆管條直。最喜春日里它們?cè)绨l(fā)的嫩芽;夏日午后的一小片陰涼;秋日里滿地金黃的樹葉;還有冬日雪地里的肅穆。而我穿行在熙熙攘攘的人群里,聽一路上小商販的叫賣聲,也能怡然自得。
一陣微風(fēng)過處,樹葉發(fā)出嘩啦啦的響聲。那熟悉的響聲每每又使我想起加拿大的那片楊樹林。
那片楊樹林位于距離密市一個(gè)小時(shí)車程的一個(gè)農(nóng)場(chǎng)里。春天之后,農(nóng)場(chǎng)里每一個(gè)月都有不同的水果供游客采摘,從四月的草莓,五月的紅莓,到六月的櫻桃,再到秋日的蘋果,梨,甚至直到八月還有的藍(lán)莓。那段時(shí)間里,幾乎每個(gè)周末我都是在那個(gè)農(nóng)場(chǎng)里度過的。在我的印象里,那時(shí)的太陽清亮,暖洋洋地照在身上。四周因?yàn)槿松伲Z大的農(nóng)場(chǎng)里常顯得十分靜謐。采摘的閑暇,我常常坐在楊樹林的深處,聽樹葉沙沙作響,看太陽下斑駁的樹影,悠然自得也是一天。
忍住潮濕的淚液,還有心中不斷翻滾的思念,我常想,人的一生,無論忙碌,悠閑,康莊大道,抑或溝溝坎坎,那都是自己在人生這列班車上的一次經(jīng)歷和一處風(fēng)景。
楊樹的作文 篇4
這個(gè)夏天特別炎熱,驕陽似火,我正急切的尋找一個(gè)可以乘涼的地方。忽然,一顆高大的白楊樹撲入眼簾。它好熟悉呀!颯颯的樹葉把我的思緒帶向遠(yuǎn)方。
記得那年,我有一個(gè)特別要好的同學(xué),我和他形影不離。有時(shí)周末,我們?cè)诩依锎舻臒o聊了,就相約一起出去,找一個(gè)地點(diǎn),一起玩或者商討問題,就在那棵高大的白楊樹下。
一年前的夏天,是我們最后一次相聚,他因?yàn)橐S父母到外地去上學(xué),我們知道以后很少有機(jī)會(huì)在一起了,一見面便緊緊相擁。那一天,我清晰的記得,我們?cè)诎讞顦湎铝袅艘粋(gè)記號(hào),這代表這我和他之間美好的友誼,雖然以后難得見面,但是相信我們之間的友誼永遠(yuǎn)不會(huì)褪色。
如今,漸漸增多的課業(yè)使我很少能抽出時(shí)間玩耍,偶爾經(jīng)過那棵白楊樹下,也只能見到空蕩蕩一片。那見證友誼的記號(hào),經(jīng)過時(shí)間的洗禮、沖刷,也只能依稀可見。每當(dāng)我經(jīng)過那里的時(shí)候,心中都會(huì)泛起一陣喜悅與傷感交織的味道,多么盼望能在樹下見到那個(gè)熟悉的身影呀!可惜,光陰似箭,歲月如梭,那一切都成為過去。
有時(shí)拿起手機(jī),輕輕敲擊對(duì)話框,“在嗎?”等待我的是無盡的空虛……,我不禁潸然淚下,什么時(shí)候才能找回這份久違的友誼?夢(mèng)中時(shí)常出現(xiàn)那棵高大的白楊樹,醒來后周圍漆黑一片,心中酸水不斷噴涌而出,我什么時(shí)候才能見上他一面?
眼前的白楊樹依舊茂盛,天空依舊那么晴朗,可是,那些年的歡聲笑語,卻早已成為美好的回憶。
楊樹的作文 篇5
“春回大地,萬物復(fù)蘇”,校園的楊樹又重新恢復(fù)生機(jī),楊絮再次來到了我們身邊,從遠(yuǎn)看像一串串的毛毛蟲,像羊角辮,隨風(fēng)舞動(dòng)。春風(fēng)吹紅了桃花,吹來了燕子,吹醒了楊樹。
校園的楊樹
有句俗語說得好:“十年樹木,百年樹人”,這里是國家教育基地,是老師的耕耘天地,是學(xué)生的學(xué)習(xí)樂園,它就是我們的校園。
我見過四季常綠的松柏,看過絲絳般的柳樹,就是沒見過這樣的楊樹,校園的楊樹真高呀!往上看它直沖云霄。校園的楊樹真多呀!數(shù)也數(shù)不清。校園的楊樹真粗呀!兩個(gè)同學(xué)才能抱過來。
“春回大地,萬物復(fù)蘇 ”,校園的楊樹又重新恢復(fù)生機(jī),楊絮再次來到了我們身邊,從遠(yuǎn)看像一串串的毛毛蟲,像羊角辮,隨風(fēng)舞動(dòng)。春風(fēng)吹紅了桃花,吹來了燕子,吹醒了楊樹。毛毛蟲也愛漂亮了,瞧,它變白了,在風(fēng)中翩翩起舞。我們的毛毛蟲又漂亮了,現(xiàn)在變成一團(tuán)團(tuán)、一簇簇,整個(gè)學(xué)校盡在楊樹的海洋。楊絮真輕呀!落在手上根本都沒有感覺。楊絮真多呀!整個(gè)校園都變白了。楊絮真調(diào)皮呀!藏到我的身體里。這還真是萬紫千紅總是春呀!
烈日炎炎,大樹身著墨綠色的軍裝,保衛(wèi)著我們的校園。它又像是一把把巨大的綠傘,為我們撐起清涼,我們?cè)诖髽湎驴鞓锋覒,朗朗讀書,盡情地享用著絲絲涼氣。
秋高氣爽 楊樹換上了迷彩服,秋風(fēng)一吹 ,地上不知什么時(shí)候繡上了朵朵金花。
冰天雪地, 楊樹上又換了時(shí)裝,全身潔白,這還真是“忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬樹梨花開!
這樣的樹保護(hù)著這樣的校園,這樣的校園圍繞著這樣的大樹,像是走進(jìn)了知識(shí)的殿堂,真是“樹在天天長,生在日日學(xué)”!
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