夢(mèng)是躲在心底的煙火作文

　　年華荏苒，光陰一如細(xì)沙從手中平緩地流逝。匆匆當(dāng)完童年的旅客，只希望，不是夢(mèng)的過(guò)客。

　　依舊仿佛剛剛發(fā)生一樣，寬闊的熒幕上，一張張朝氣蓬勃的面孔，安詳?shù)伛雎犞鴶S地有聲的男聲：“每個(gè)人都可以學(xué)習(xí)英語(yǔ)！”

　　倏然，華夏民族百年來(lái)的夢(mèng)想，亦是千千萬(wàn)萬(wàn)炎黃子孫的希望宛若打開的青澀堅(jiān)果，敲擊心房：了解西方，學(xué)好英語(yǔ)，把滾燙的熱血注于創(chuàng)設(shè)祖國(guó)的洪流之中。

　　輕輕松懈唇瓣，吐出的一串音符像玻璃做的鴿笛吹響在耳畔。于是，皎潔的白鴿盤旋在心扉，舊事漸漸浮現(xiàn)在眼簾。

　　未時(shí)，天空被暖陽(yáng)染得溫潤(rùn)如玉。我默默靠在墻壁上，拿著纖長(zhǎng)的鉛筆在書寫紙上圈圈點(diǎn)點(diǎn)，指指畫畫，霎時(shí)間，整潔的紙面蒙上了不規(guī)則的墨跡，可我還是未喘上一口氣。馬上便是外教對(duì)我們的考核了，強(qiáng)差人意者只可當(dāng)其私淑弟子，更好的英語(yǔ)環(huán)境讓我神往，因?yàn)�，那無(wú)疑為我的英語(yǔ)夢(mèng)插上了矯健的翅膀。

　　“下一個(gè)，祝安琪，準(zhǔn)備！”英語(yǔ)老師投給我一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，我的心仍似懷揣了一只活蹦亂跳的白兔，禁不住埋頭標(biāo)出一句過(guò)于夸張的介紹詞，“唰唰唰”改得面目全非。驀然，英語(yǔ)老師親昵地拍了拍我的肩，小聲提醒道：“到你了，快進(jìn)去吧！”

　　我挺起瘦弱的雙肩，大步流星地邁進(jìn)了教室。外教早已等待著我，他上揚(yáng)著嘴角，微微扶了扶鏡框，流利的英語(yǔ)仿若打算盤一般飛速流出：“說(shuō)說(shuō)你的家庭，以及他們對(duì)英語(yǔ)的見解�！笔裁�？不是自我介紹？我心底的大石塊一下子提起，手心沁出了冷汗，彎腰屈背，好不尷尬。盡可能運(yùn)用大部分詞匯吧。我囁嚅著唇瓣，咬緊牙關(guān)，做出了決定。

　　我露出一絲微笑，鎮(zhèn)定自若地娓娓而談起來(lái)：“我的家庭有父母和我。。。”緊接著，我“咳”清了清嗓子進(jìn)入了正題，注視著外教碧藍(lán)的眸子靈活地動(dòng)著嘴巴�！拔腋赣H英語(yǔ)不算好——”驀然，我驚慌失措地瞪著雙眼，怔住了。我完全不知如何表達(dá)心中所想，腦海瞬間一片空白，只覺(jué)五雷轟頂，似乎一輛行駛順利的巴士唐突地急剎車。

　　哎，說(shuō)出來(lái)，試試看。我暗自思忖著，狠狠咽了口唾沫，說(shuō)起了“中英文三明治”：“所以他想讓我來(lái)完成中國(guó)人的英語(yǔ)夢(mèng)想。”話畢，我平復(fù)了許多，口內(nèi)繼續(xù)蹦出一個(gè)又一個(gè)英語(yǔ)單詞。我驚喜地發(fā)現(xiàn)，外教擰著的劍眉解開了，取而代之的是辛勤的筆耕，與會(huì)心的笑容。

　　“我的話說(shuō)完了。”我趕忙長(zhǎng)舒了一口氣，用征詢的眼神瞄著外教，甚至有搶來(lái)記錄本的沖動(dòng)。他調(diào)皮地?fù)P了揚(yáng)眉毛，中文并不熟練：“很遺憾，你無(wú)法進(jìn)行今后的英語(yǔ)社團(tuán)活動(dòng)。”我黯然失色地捂住了口，外教卻一下子活潑起來(lái)：“但是你一定能學(xué)好英語(yǔ)的，興趣是最好的老師，而純潔的夢(mèng)是最棒的助力。”說(shuō)著，他慈父似地?fù)崦�著我的頭，將我領(lǐng)出教室。

　　打開了門，我所見到的并非樓道，而是懷抱著璀璨光芒的明天。

　　華人的英語(yǔ)夢(mèng)想猶如向日葵，無(wú)論資質(zhì)平庸，還是風(fēng)燭殘年，都一樣向著初陽(yáng)的明媚，展露最美好的一面！

　　它更是躲在心底的煙火，永遠(yuǎn)燃燒著，燃燒著。

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