演講作文

時間：2021-11-05 11:15:18 演講我要投稿

【實用】演講作文錦集九篇

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的演講作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

【實用】演講作文錦集九篇

演講作文篇1

　　今天是我第一次在班會上發(fā)言，對于我們班我有著許多自己的見解和意見。

　　我們七四班不比別人差，只要我們肯努力什么榮譽都有可能是屬于我們的，在這個學校，班級與班級之間的火藥味有多重，大家都明白。我們即將迎來，我們?nèi)松袑W階段的第一次月考，相信大家都忐忑不安。有時我們?nèi)嗝咳硕嗫家环志涂梢詳D進前三，又或許就因為那零點幾分我們就與第一名的榮譽失之交臂，所以大家要在課前認真預(yù)習，課間專心聽課，課后及時復(fù)習。爭取考得好成績，我想大家也都不希望走在校園中時被人指指點點的說：“哦！那就是七四班的，這次月考第一名耶，不過是倒數(shù)的第一名！”

　　還有一點，就是上課發(fā)言，有些同學喜歡在老師講課時搶話（這時看向***等人），在老師提問時卻畏畏縮縮做只鴕鳥，聲音跟螞蟻一樣（再次看向***等人），特別在上課鈴響后，老師未進教室這段時間，大家要保持肅靜，這段時間大家都表現(xiàn)得很好，只有某些同學沒有遵守而已。要等班長發(fā)飆大家才肯安靜。還有上課期間大家不要睡覺，講話，搞小動作，這是對老師的一種不尊重。特別是上地理課。大家更不要睡覺，雖然我也很想睡覺。地理老師的話語就好想催眠曲似得。

　　很容易引人入甜美的夢鄉(xiāng)，但是我們不能睡覺，因為在那一首首的催眠曲中蘊含著無數(shù)的知識，讓我們一起打敗地理課時的“睡魔”吧！

演講作文篇2

　　今天晚上，媽媽、潘樂逸和我一起在看一次感人的演講。

　　在看的過程中，我剛開始靜不下心來，后來，那個教授的演講讓我變得安靜起來，慢慢的，在我的眼中，淚花跳起了舞蹈。這時候，那位教授用一本正經(jīng)的眼神盯著同學們，大聲地說：“同學們，讓我們一起大聲的喊，爸媽你們辛苦了，我愛你們！”接著，就響起了一片整齊的聲音，爸媽你辛苦了！我愛你們！我也在心里暗暗地喊：“爸媽你們辛苦了！我愛你們！”

　　看完了演講，我的淚水濕潤了我的心，那位教授的話永遠地印在了我的心中。

　　是呀！有些人就像家中的“小公主”“小皇帝”一樣，想要什么就必需得到，可是你想想看，父母賺錢多不容易呀，你卻還要這個那個，那么不應(yīng)該，而且還把你的長輩當做仆人，讓他們做這個做那個。你又不想想看，你在讓他們做事情時，他們多么想聽到你說一句謝謝呀！

　　現(xiàn)在我明白了，父母賺錢不是容易的，以后要好好學習，多幫父母做點家務(wù)，讓他們少做點活，小受點苦！

演講作文篇3

　　我很榮幸，也很忐忑，用我的筆與文字，記錄下他們，我遠遠比不上的他們。

　　從一開始報名，到練習，再到比賽。這期間，我參與的不多，但也見到不少。我至今印象深刻的是，班長顧欣雨在遭遇困難時的那句“不行，我一定要做�！蔽乙恢敝�，她是個極要強的人，也一直知道，她是個極算自信的人。可這自信與要強的背后，也許是所有人不曾觸及的淚水與辛勞。當然，她的自信與自豪讓她成功了，且是最淋漓盡致的成功。

　　不知道什么時候起，耳邊是錢欣彤清亮的朗讀聲。她是個極為驕傲的人，她那副好嗓子也給她帶來了許多贊美。但其實，我不喜歡她的朗讀，因為真的氣管感情。似乎什么都是一個調(diào)，直到她笑了。在她忘詞后，她堅持了全程，然后在班上埋頭哭了。我所理解的是，她失去了她的驕傲，她引以為傲的朗誦，她引以為傲的一切。她付出的努力全白費了。她賽前其實很輕松，她就是沖第一去的，她不接受自己在朗誦上的失敗。但我反而覺得，這次是她的收獲。朗誦、演講是建立在感情上，她還不太充實。但不可否認，她很有自信，她很有驕傲的資本。

　　原諒我并不是個出色的聆聽者，未能接收到演講人的所有情感，但我看到了這些。

　　去年尚顯稚嫩的張誠已然變得成熟，也更加大方。他對這次比賽并不是抱著百分百奪冠來的，我去叫他時，他甚至有些羞怯，但令我吃驚的是，他出色地完成了他的演講，我見到了，我們見到了他的成長。

　　孫悅，讓人很驚艷。上臺不多，經(jīng)驗不多，但落落大方，沒有扭捏。她其實也是很自信的一位，盡管她上場前還與我說緊張。印象深的是她為稿子幾次奔波，她練習時間少，一直在忙黑板報，但她成全了自己。

　　許思嘉已經(jīng)初備演講的模樣，不激昂，不奮進。但很有感染力，有很大的突破。

　　我覺得，他們都是最好的，不用過多比較，只與自己比較，也許我的文字無法道盡所有，但我想，他們真的很好。

　　此外還有兩位未上場的吳坤健與劉亞楠，他們也很好，真的。

　　我們班的同學都很優(yōu)秀，都很自信，而自信背后，是不為人知的付出。我只能說，演講比賽的他們，有耀眼的光芒。

演講作文篇4

　　演講，同時存在兩種語言：一是口頭的有聲語言，一是身體的態(tài)勢語言。手勢則是態(tài)勢語之一，演講時使用的頻率很高，作用也很大。因此，用好手勢對于演講十分重要。所謂手勢語就是演講者運用手掌、手指、拳和手臂的動作變化來傳遞信息、表達感情和交流思想的一種態(tài)勢語言。只要進入了“演講狀態(tài)”，手勢就會出現(xiàn)。那么，恰當巧妙地運用手勢則會為你的演講增添光彩。

　　用手勢表明觀點手勢語雖然比較抽象，但與口語恰當配合，意味就明確了。演講中，在闡釋觀點、表明態(tài)度時，輔之以一定的手勢，可以使演講內(nèi)容得到強化，主旨更為突出，給人印象深刻。例如，郭琴同學的演講《為自己喝彩》中就有這樣的手勢：

　　有人說想唱就唱是一種張狂，有人說欣賞自我是一種幼稚，還有人說放飛夢想是一種荒誕，難道事實真是如此？（手心向下，胳膊微屈，手掌稍向前伸，表示不贊成這些言論）也許，理想和現(xiàn)實相去甚遠，我們才無法讓自己釋懷；也許，平淡的生活總在交替輪回，我們的斗志已日益磨碎；也許，屢屢的挫折與失敗，使我們早已喪失了激情。（右手輕輕撫胸，平靜地陳述和說明）可是，不想流于平庸，卻又在消極中沉沒；不想人云亦云，卻又走不出禁閉的心牢；不想隨波逐流，卻又蜷縮在窠臼里嘆息，這樣活著，不累嗎？（右手掌前伸，上下略晃動兩次，表示疑惑并希望得到聽眾認可）我想，與其這樣自暴自棄、一度沉淪，還不如相信自己，為自己喝彩�。ㄈ^緊握，高舉，向前擺動一下，展示自己的鮮明立場和堅定態(tài)度）為自己喝彩，就是要……演講者的意圖很明顯，針對青年人普遍存在的失望、消極心態(tài)，她認為，肯定自己，正視自己，為自己喝彩才是健康的姿態(tài)。手勢的運用強化了她所表達的觀點，質(zhì)疑是為了警醒，否定是為了提倡，使演講主題鮮明，頗得演講要義。

　　用手勢宣泄情感有的手勢主要作用就是表達說話時的感情，加深聽眾對語句思想感情的理解。這種手勢帶有演講者強烈的感情色彩，特別是交心的境界，個人的愛憎、喜厭、褒貶便自然流露。例如，鮑升濤競選班長時的演講就使用了不少這類手勢：

　　為什么？為什么我們非要戴上“差班”的帽子而不思進��？（兩手掌往下擺，掌心朝上，稍微用力，表示不滿）有人說熱動2班一沒人才，二不團結(jié)。很多人默認了。但是我要說，這是逃避，是窩囊，是自甘人后�。ū畚⑶终葡蛳聣�，表示強烈反對）……同學們，我的目標就是要建立一個和諧美滿、積極進取的班級。我相信大家也都希望生活在這樣一個大家庭里。只要我們每個人獻出自己的一份光和熱，就沒有我們熱動2班做不了的事，也沒有我們熱動2班過不了的坎�。ㄎ站o拳頭，揮動兩到三次，顯示挑戰(zhàn)、精誠團結(jié)、勇往直前的意味）手勢語可以從視覺上給觀眾造成情感上的沖擊。鮑升濤同學的演講，從內(nèi)容上看，說到了同學們的心坎上，震撼力是不言而喻的。而從他使用的手勢來看，快速、有力，情感宣泄淋漓盡致。當同學們的聽覺與視覺都被調(diào)動起來了，其感染力、號召力是可想而知的。

　　用手勢展現(xiàn)美感藝術(shù)性是演講的一個特征。演講者在臺上演和講，其聲和其形就給了觀眾一個形象刺激，如果聲音動聽，態(tài)勢優(yōu)雅，就能夠帶來不同感官、不同程度的生理上的快感和精神、情感上的愉悅。換言之，演講就具備了藝術(shù)性。例如，陳佳怡的演講《十八歲》中這樣結(jié)尾：

　　這是一個知識大爆炸的時代。（食指直指，其余手指內(nèi)屈，表示涉及“知識”這個話題，提醒聽眾注意）一個人，如果沒有知識，就如同鳥無翅膀，花朵無養(yǎng)料，戰(zhàn)士手中沒有槍一樣，縱有凌云之志，也必定一事無成。因此，我們必須從現(xiàn)在開始，緊緊地抓住時間駿馬的韁繩，以百分之一百二十的熱情去進取，去拼搏，去開拓。（手掌伸開，抬至胸前，然后向前上方用力揮動，表示號召）我們的十八歲，應(yīng)該是進取的十八歲，拼搏的十八歲，開拓的十八歲！（拳頭向下用力揮動，表示果斷）十八歲的朋友們，最后，還是讓我們用奧斯特洛夫斯基的一句話來共勉吧：“人的生活有兩種方式，一種是腐朽，一種是燃燒，我不愿意腐朽，我愿意燃燒起來”！（兩手掌由胸前向上、向外張開，表明自己的選擇）這個結(jié)尾值得我們借鑒。演講者的手勢與全身協(xié)調(diào)，與情感協(xié)調(diào)，與口語協(xié)調(diào)，手勢簡約明快，雅觀自然，有聲語與手勢語皆美。既體現(xiàn)了語言的表現(xiàn)力和感染力，又展示了手勢的形象性和觀賞性。

　　手勢不在乎多，而在于簡練、在于有表現(xiàn)力。因此，作為一個優(yōu)秀的演講者，既要注意培養(yǎng)和加強這種非語詞表現(xiàn)力，又要適當控制這種表現(xiàn)力，總的原則是干脆利索、大方美觀、自然協(xié)調(diào)和因人制宜。

演講作文篇5

尊敬的老師、親愛的戰(zhàn)友們：

　　我是孫媛，來自高三文六班。此刻，我站在這里，代表我們即將參加高考的戰(zhàn)士們來發(fā)言，興奮而激動；我站在這里，把我的三點想法告訴大家，也把希望傳遞給大家。

　　首先，我要說：面對高考，我們不需要再談什么意義，需要的只是我們的態(tài)度。

　　你恨，或是愛，它都在那里；你歡喜，或是懼怕，它也等在那里；你拼搏，或是放棄，結(jié)果就擺在那里。這就是高考！高考是一個超級理性的動物，它不管我們的意愿，我行我素地籠罩著我們�；蛘呤菍⑽覀兺淌�，或者是與我們相擁。

　　說實話，我們沒有選擇，我們不能選擇高考，但是我們可以選擇自己，可以選擇自己的態(tài)度。我一開始之所以稱我們自己為“戰(zhàn)士”，這就是我們的態(tài)度！我們是即將走上“高考”這個戰(zhàn)場的戰(zhàn)士，我們是“同升湖”這個集團軍的戰(zhàn)士，我們是為自己搏擊未來的戰(zhàn)士！我修改了著名畫家黃永玉的一句話與大家共勉——一個戰(zhàn)士，只有戰(zhàn)斗過沙場，才有資格回到故鄉(xiāng)！

　　第二，我認為：面對100天，我們不需要牢記這個概念，而是需要放大這100天的價值。

　　我牢牢記得一段以NBA為背景的視頻，叫《你究竟有多想成功》。那段視頻告訴我：“當你對成功的渴望，像你渴望呼吸一樣時，你就成功了”。我想，這100天就是我們所能吸取到的氧氣量了；這100天就是支撐我們能走多遠的加油量了；這100天就是我們與命運博弈時鋪下的底牌！高考無非只是一個簡單的翻牌的動作而已！我想和大家說，我們要自信！在這個世上，狂妄的人有救，自卑的`人沒有救。自信來源于這100天之前的勤耕苦讀；自信也來源于在這100天里我們的珍惜和付出；自信更來源于我們對自己人生的那種負責任和敢擔當！

　　如果說同升湖是一個支點的話，那么這100天就是杠桿的力臂，我們好好把握，加長這個力臂，這樣才會將我們自己送得更高、更遠、更好！

　　最后，可以肯定的是：我們必將謝謝這100天，必將謝謝這同升湖！

　　這100天，終將成為歷史。那么，就讓我們從現(xiàn)在開始，好好書寫，重重描繪吧！當我們回首時，我們將無怨無悔地說：“這個100天，我，謝謝你！”

　　借此機會，也對我們的“同升湖”說一句：我希望高考以后，我們要回來，回到同升湖。分享我們的勝利，感謝我們的恩師，激勵我們的學弟學妹！若干年后，我們還要再回來，將我們的名字，演繹成同升湖的榮光！

　　戰(zhàn)友們，讓我們說：100天，你，來吧！

　　美麗溫馨的同升湖：請，祝福我們！

　　謝謝大家！

演講作文篇6

　　前幾天，老師安排了第二輪演講，我的演講如下。

　　在激動人心的20xx年10月10日，由袁隆平爺爺培育的新植物：海水稻在中國各地的在中區(qū)進行了一年一度的收割。那一片片水稻田是黃金的，多么新鮮，多么可愛，讓人看了十分舒服，有許多記者都來采訪袁爺爺和種植水稻的團隊。那么，問題來了，什么是海水稻呢？原來，海水稻是可以生長在沿海地帶以及含鹽土地里的。那什么時候才可以使用這種海水稻子呢？不要著急，因為如果想通過國家審核，最少也要等個四五年才能成為食物。

　　袁隆平爺爺有兩個“發(fā)明”為國家做出了巨大的貢獻：一個是救活世界人民的雜交水稻，另一個就是可以用海水種植的海水稻了。不僅是袁爺爺，從古至今，還有許多人為祖國做了貢獻。那么，我們是不是也得為國家做出一些貢獻呢？沒錯，我們確實要為祖國做貢獻，不過我們還是小學生，只要從小事做起，從點點滴滴做起。俗話說得好：“少年富則國富，少年強則國強�！彼�，為國貢獻，從自己做起，叢身邊的小事做起。

　　我今天推薦的詞語是“耕耘”，“創(chuàng)造”。

演講作文篇7

　　我的心情是如此的忐忑，不安的自己撫平不了自己恐懼的心�；蛟S從來都沒有站在這么多人面前，我不知道如何面對，因為自己總是很膽小，即使是兩三個人，我有時也不愿說太多的話。此時臺下有著那么多人，每一個人有著自己的一雙眼，一雙眼一處評論的目光。我不知道自己要安慰何處，又不知道自己說的話是說向誰的。如果我不在意下面那么多人，那我說的話又有什么意義，可是就是這么一在意，一在意我整個人都開始慌亂。

　　我緊張的向著臺下的每一個人致敬，口袋中的稿子被我緊緊的握在手中，演講結(jié)束的時候當我重新打開那個準備已久的演講稿，它已經(jīng)褶皺的沒有一點樣子了。這個演講稿是我從一周前開始準備的，或許我的文采并沒有多么出眾，或許我的文章里有著太多的和別人一樣的話語，可是他是我在一直努力的，我像是做了許多沒有用的一樣，我有時也會痛恨自己的無力。那時的成績還是可以，所以總以為自己或許應(yīng)該被期待很高吧，不斷的有思緒涌上來，我被自己的太多的想法，壓到想要崩潰。

　　這篇稿子我背了好長時間的，一千多字似乎沒有多少，卻讓我不斷的體會著漫長的等待。即使是我自己寫的東西，我想背下來，卻也難得出奇，當我看到別人流利的在臺上講出自己的稿子的時候，我只是很羨慕的，又覺得自己有點笨的。我總是在背誦的時候不斷卡殼，突然一切都斷了一樣，我沒有一點記憶，如果自己去想著著重記著這個地方的錯誤，又會被其他地方的忘記所打敗。在臺上，仿佛我的每一次錯誤都會成為別人嘲笑的把柄一樣。

　　當我開始演講的時候，開頭總是很順利的，可是我的身體并不順利，桌子下的腿仿佛已經(jīng)開始顫抖了。自己有點恐懼，自己不斷的去回憶自己可能忘卻的，整個演講就像是一種復(fù)述一樣，沒有絲毫味道，你只能聽著一個個字從我口中溜走，卻得不到一點信息。在演講臺上的我也是不明白，只希望快點結(jié)束，早點下去，眾目睽睽之下，我早就成了最慌亂的哪一個了。

演講作文篇8

　　演講無非就是演和講，但演之所以放在講之前是因為演占得比例要比講大。在溝通中肢體語言占對內(nèi)容吸收的百分之五十五，語音語調(diào)占百分之三十八，然而真正的內(nèi)容只占有百分之七。我并不精通于演講也沒有相關(guān)方面的經(jīng)歷。但是，以下這三個要領(lǐng)足以讓我受益匪淺。

　　“堅持“相信這兩個字在文章中出現(xiàn)的幾率并不少，這也更讓我們體會到堅持的可貴。凡事都需要堅持。如果你做任何事都只抱著試一試的心態(tài)，相信你一定不會成功。人們口中的成功人士最值得讓我們?nèi)W習的莫過于“堅持”二字。然而，這一要點頂多算得上是泛泛而談。

　　“不要臉”。這一點說的好聽點就是勇敢。大家都曾都有過面對觀眾的經(jīng)歷，但是你們真的都能做到視觀眾為：大白菜“嗎？所以，你必須要調(diào)整好心態(tài)，然后無所畏懼的登上你的舞臺，享受著燈光和觀眾的目光。最為”不要臉“的前提你必須保證你的演講內(nèi)容比你的臺風更吸引人。當你演講的時候，不要巴望著有人幫你把所有的廁所都關(guān)上或是幫你守住演講廳的大門好讓所有的觀眾都認真傾聽你的演講。但是，唯一能夠勾起觀眾興致的唯有你能做到----就是你的演講內(nèi)容。如果你真的能夠盡情發(fā)揮你的演講天賦，相信不用強迫，就能吸引住觀眾的眼球。

　　最后，重新審視以上兩點，我們可以總結(jié)出最重要的第三點，“堅持不要臉“。緊張是不可避免的，然而結(jié)果就取決于你面對緊張的態(tài)度。如果你依然堅定的站在演講臺上無畏的繼續(xù)你那生動的演說，最后你一定會對你的這一行為表示肯定。但是你若倉皇而逃，過后你一定會后悔不已。

　　以上三點不可為是演講精華，至少能夠幫助你在面對緊張、恐懼之時做出正確的抉擇。

演講作文篇9

　　回想著今天早晨的那一幕，我仿佛還有站在“云端上”的感覺。我和周悅等四人經(jīng)過一個星期的訓練，今天終于到要展示自己的時刻了。大課間的鈴聲響起，我們四人整理好衣服，佩戴好紅領(lǐng)巾胸卡，走向大操場。剛踏入跑到，我的心就怦怦直跳。也不知是緊張，還是對自己沒有信任，雙腳幾乎在顫抖，我心里想：我一定要為自己爭光，也一定要為班級爭光，當我聽到大隊長說：“現(xiàn)在請五年級學生代表講話”時滿我們以最佳狀態(tài)走向主席臺。

　　我望著臺下一千多號學生，才發(fā)現(xiàn)也沒有什么可怕的。我以最佳的狀態(tài)投入到朗誦中，但在快結(jié)束的時候，發(fā)生了意想不到的情況——周悅忘詞了，她無助地望著黃老師，但黃老師確認為結(jié)束了，就讓我們說結(jié)束語門下面的同學待不住了，都開始講話，在旁邊的鼓號隊隊員，也在為我們出謀劃策，這時，我的組員楊鵬的一個動作提醒了我，我側(cè)或身來，用最小的聲音提醒周悅，他想起了那一句的文字，跟著我有感情地背了起來，我的這句話總算讓這段小插曲很快過去了。我踏上主席臺的這一刻，同時也邁出了我在演講道路上的第一步。·····

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