關(guān)于演講作文匯編10篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的演講作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
演講作文 篇1
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
在這金秋收獲的季節(jié)，我們又迎來(lái)競(jìng)選盛會(huì)。我是五年六班的曹明洋。一年前，當(dāng)我站在這里競(jìng)選大隊(duì)委時(shí)那種心情依存，如今我更加增添了信心，鼓舞了斗志。我競(jìng)爭(zhēng)大隊(duì)委有如下優(yōu)勢(shì)：一、一年大隊(duì)委工作經(jīng)驗(yàn)是我競(jìng)爭(zhēng)的先決條件當(dāng)我佩帶上三道杠時(shí)，我并沒(méi)有把它當(dāng)作一種炫耀的資本，而是深感肩上的責(zé)任。每日晨檢我都盡職盡責(zé)，既耐心說(shuō)服糾正又沒(méi)有因怕得罪人放棄校規(guī)；紅領(lǐng)巾廣播我更是積極踴躍，在搜集材料上狠下功夫，珍惜鍛煉自己語(yǔ)言表達(dá)的機(jī)會(huì)，又想方設(shè)法讓同學(xué)們從中得到啟迪和教益；大隊(duì)組織的各項(xiàng)活動(dòng)盡全力參與，每當(dāng)輔導(dǎo)員老師布置工作時(shí)，我都是那樣欣幸前往，因?yàn)槲叶媚抢镉欣蠋熞笄械南Ｍ屯瑢W(xué)們衷心的信任。二、勤奮學(xué)習(xí)，嚴(yán)格要求，是我競(jìng)選的必然因素作為大隊(duì)委我從未把它看作高人一籌的砝碼，而是更加時(shí)時(shí)嚴(yán)格要求自己，樹(shù)立榜樣帶頭作用，學(xué)習(xí)上我認(rèn)真刻苦，踏踏實(shí)實(shí)；學(xué)校里要求同學(xué)做的，我先做，處處尊紀(jì)守規(guī)。三、對(duì)大隊(duì)的工作熱情是我競(jìng)爭(zhēng)的根本什么事你只有想干，才能干好。過(guò)去一年里，我從未懈怠過(guò)，大隊(duì)一有活動(dòng)我便主動(dòng)響應(yīng)，我有一顆為老師解憂、為同學(xué)們服務(wù)的強(qiáng)烈愿望。如果我有幸再次當(dāng)選，我會(huì)：一、一如既往配合輔導(dǎo)員做好大隊(duì)日常工作，團(tuán)結(jié)其他隊(duì)委擰成一股繩。二、組織同學(xué)們集思廣益成立“建議欄”聽(tīng)取全校各班級(jí)好的建議；搞些同學(xué)們喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng)，建起“大隊(duì)之家”；搞個(gè)“圖書角”；成立“一幫一、一對(duì)紅”互助組；創(chuàng)辦大港二小校報(bào)，起名“希望報(bào)”，讓紅領(lǐng)巾好人好事天天傳頌。三、積極參加隊(duì)部各項(xiàng)活動(dòng)，事事沖在先，榮譽(yù)享在后，只要利于集體，利于同學(xué)們一定努力再努力。如果我選不上：我不會(huì)，我會(huì)把它作為新的起點(diǎn)，查找自身不足，繼續(xù)努力。做到勝不驕、敗不餒。同學(xué)們，讓我們團(tuán)結(jié)起來(lái)，為大港二小的未來(lái)貢獻(xiàn)我們的力量吧！
相信大家會(huì)對(duì)我的工作有個(gè)評(píng)價(jià)，別忘了投我一票啊！
演講作文 篇2
生活中，每個(gè)人都有自己喜歡的事。聽(tīng)聽(tīng)歌，看看書，寫寫字。這些喜歡都會(huì)讓我們感到快樂(lè)。
四歲的時(shí)候，我在幼兒園聽(tīng)說(shuō)一位口才老師要來(lái)給我們講課�；丶乙院�，我跟媽媽說(shuō)要去口才班練習(xí)口才。媽媽不同意，我好不容易才把她哄好了，這才讓我去學(xué)。
剛到口才班的時(shí)候，老師給我們講一些簡(jiǎn)單的演講方法。慢慢地，我的口才演講也增加了難度。
有一天，我們要舉行口才比賽。我和媽媽早早來(lái)到口才班。過(guò)了一會(huì)，比賽開(kāi)始了。校長(zhǎng)開(kāi)始報(bào)幕，先由哥哥姐姐來(lái)表演，再由小朋友來(lái)演講。其中有一位小朋友，他的心情很激動(dòng)，在臺(tái)上一邊說(shuō)一邊哭。觀眾逗得嘎嘎樂(lè)。我跟媽媽說(shuō)：“我有點(diǎn)不敢去�！眿寢尮膭�(lì)我說(shuō)：“不用害怕，你只當(dāng)媽媽一個(gè)人在這聽(tīng)你演講。”我大膽地走上演講臺(tái)，開(kāi)始了自己的演講。
等到頒發(fā)一等獎(jiǎng)的時(shí)候，我居然聽(tīng)到了自己的名字。媽媽為我驕傲，老師也為我自豪。等我長(zhǎng)大了，一定要做一個(gè)口才非常棒的主持人。
演講作文 篇3
我在爸爸家打電話給外公：“你幫我做一張PPT好嗎？”
“什么PPT？”外公感到有點(diǎn)突然。
“昨天我忘記說(shuō)了，就是隨便什么PPT啦�！�
“隨便什么PPT？我聽(tīng)不明白�！蓖夤用恢^腦了。
“就是課間的兩分鐘演講，隨便什么內(nèi)容都可以的，最后嘛要有個(gè)問(wèn)題可以討論�！蔽遗右哉f(shuō)明。
“哦，明白了，什么時(shí)候要？”外公說(shuō)。
“星期二要的。”外公就像是我的秘書，“你選一個(gè)內(nèi)容吧�！�
“我想想……”
過(guò)了半天，外公打電話給我：“做一個(gè)關(guān)于交通安全的PPT好不好？”
“可以呀�！蔽耶�(dāng)然同意。
“內(nèi)容是‘你會(huì)過(guò)馬路嗎’，主要講小朋友應(yīng)當(dāng)如何過(guò)馬路�！蓖夤f(shuō)。
“哦，明白了，有彩色圖片嗎？”我說(shuō)。
“怎么會(huì)沒(méi)有？PPT呀，很有趣的圖片。”
“哦，明白了，有提問(wèn)討論嗎？
“有啊，提的問(wèn)題是：沒(méi)有人行橫道、過(guò)街天橋或地道，如何過(guò)馬路？”
“就這樣就定了！”我最后說(shuō)。
演講作文 篇4
尊敬的評(píng)委、敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好！
我是來(lái)自××的××，今天，我演講的題目是《丟棄惰性，奮斗夢(mèng)想》！說(shuō)實(shí)話，當(dāng)初報(bào)名參加這個(gè)演講比賽的初衷只是為了鍛煉一下自己的能力，根本就沒(méi)有考究這次比賽該講什么？而當(dāng)我真正知道演講的題目是“放飛夢(mèng)想，暢響自強(qiáng)”的時(shí)候，我茫然了。因?yàn)槲腋揪陀洸黄鹱约旱膲?mèng)想是什么？
回憶當(dāng)初，高考失利后無(wú)奈只能選擇一所三本學(xué)校就讀的時(shí)候，我就暗暗發(fā)誓，我必須在大學(xué)里好好努力，一定要把高考留下的遺憾給補(bǔ)回來(lái)，一定要?jiǎng)?chuàng)出屬于自己的一片天地。
可是上了大學(xué)后的我卻在大學(xué)寬松自由的環(huán)境中變得墮落頹廢，早上賴床睡懶覺(jué)，晚上臥談到深夜，一有空余時(shí)間就往網(wǎng)吧里鉆，學(xué)習(xí)對(duì)于我來(lái)說(shuō)似乎成了一件奢侈品，現(xiàn)在的我也早已習(xí)慣了自由懶散，我的內(nèi)心也已經(jīng)麻木了，根本不知道理想是怎么回事了。
然而這次演講的主題深深地觸動(dòng)了我，也深深的把我給激醒，在準(zhǔn)備這次演講的過(guò)程中，我似乎明白了許多，成長(zhǎng)了許多。人的一生很短暫，如果一個(gè)人活在世上的唯一目的就是平庸地活下去，那么這個(gè)人就是在世上流浪了一輩子。一個(gè)人只有樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，并且為了這個(gè)理想而不為挫折，堅(jiān)持不懈得奮斗下去，才能完成一個(gè)人應(yīng)該完成的事。
有些人或許在懷疑自己是否有這個(gè)能力，質(zhì)疑自己的資質(zhì)。而我想說(shuō)的就是發(fā)光并不是太陽(yáng)的專利，我們同樣可以，要想別人看的起自己，首先得自己看的起自己。每個(gè)人都有自己潛在的能量，只是很容易就被習(xí)慣所掩蓋，被時(shí)間所迷離，被惰性所消磨。所以我們必須樹(shù)立起自己的夢(mèng)想一步一步的往前走，終究會(huì)觸及夢(mèng)想的邊緣的。河大工
商學(xué)院曾和我一樣落魄迷茫的朋友們站起來(lái)吧!夢(mèng)想總是為愿意奮斗的人準(zhǔn)備的，讓我們都從一個(gè)微不足道的開(kāi)始而為自己的夢(mèng)想而努力吧!
也許在這過(guò)程中，我們會(huì)遇到許多坎坷，但我們都得明白“天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為�！贝煺凼潜囟〞�(huì)有的，但我們不應(yīng)該有所畏懼，因?yàn)槲覀兊膲?mèng)想在前方，我們有著一雙可以為夢(mèng)想而努力的雙腳，就算倒下了，我們也要毫不猶豫的站起來(lái)繼續(xù)走下去，用《亮劍》里面李云龍的一句話就是“死，也要死在沖鋒的路上”。我們都要“是人當(dāng)自強(qiáng)”，說(shuō)到“自強(qiáng)”這個(gè)詞，我曾刻意地查過(guò)它的含義，字典上的解釋就是：自己努力向上。不要在乎自己站在哪個(gè)位置，只要堅(jiān)持自己夢(mèng)想的方向，自強(qiáng)不息，時(shí)刻鞭策自己激勵(lì)自己，那么最后我們也同樣會(huì)站在輝煌的至高點(diǎn)，并且有可能我們會(huì)比別人站得更高，因?yàn)槲覀円恢痹谂ο蛏�。沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路，沒(méi)有比人更高的山，我們只要積極努力向上，不斷地超越自己，我們就可以驕傲的對(duì)著天空說(shuō)我的未來(lái)不是夢(mèng)，因?yàn)槲覀円恢痹谧鲆粋�(gè)努力向上，不斷超越的自強(qiáng)之人。
同學(xué)們，雖然我們現(xiàn)在的起點(diǎn)會(huì)比別人低，雖然我們看起來(lái)不如別人，但是，我堅(jiān)信，總有一天我們會(huì)爬上高峰，跟起點(diǎn)高的人同一高度，因?yàn)�，只要有�?mèng)想，只要有一個(gè)為夢(mèng)想而發(fā)憤圖強(qiáng)的心，我們的未來(lái)都不是夢(mèng)。那么，同學(xué)們，讓我們玩起手來(lái)，讓我們從今天開(kāi)始告別昨日的墮落，讓我們?yōu)樽约旱膲?mèng)想而努力奮斗吧！
我的演講完畢，謝謝大家
演講作文 篇5
隨著一個(gè)又一個(gè)同學(xué)精彩的演講，馬上就要輪到我了，我的心越跳越快。終于輪到我了，我深吸一口氣，信心滿滿的走上臺(tái)去。可還是免不了緊張，臺(tái)站偏了也顧不上調(diào)整，就開(kāi)始了我的演講。訴說(shuō)起祖國(guó)的光輝歷程，使我不由我得熱血沸騰，一代代偉人的豐功偉績(jī)更讓我心潮澎湃，說(shuō)到最后，我情不自禁地高舉雙手，從心底發(fā)出：祖國(guó)萬(wàn)歲！
同學(xué)們的掌聲才讓我慢慢平靜下來(lái)，等待評(píng)委老師的打分，又讓我忐忑不安。
緊接著第十一位演講的同學(xué)是六（4）班的陳翼，看著她那神采飛揚(yáng)的神情以及聲情并茂的演講，我一次又一次被她折服。真是山外有山，天外有天。聽(tīng)別人演講，真是一種享受，更是一種最好的學(xué)習(xí)。同時(shí)也讓我暫時(shí)忘記了自己的分?jǐn)?shù)，放松了自己的心情。
獎(jiǎng)項(xiàng)公布開(kāi)始了，三等獎(jiǎng)沒(méi)有我，一陣高興，這下二等獎(jiǎng)有希望了�？山酉聛�(lái)公布二等獎(jiǎng)里還是沒(méi)有我，我心里慌了。但一想，我今天表現(xiàn)不錯(cuò)，總不至于爛到最后一名的程度吧。于是，我又有些竊喜，難道我會(huì)是一等獎(jiǎng)？很快，令人喜出望外的結(jié)果出來(lái)了，我居然真的是一等獎(jiǎng)！要不是在會(huì)場(chǎng)，我一定會(huì)高興的跳起來(lái)。
��！得獎(jiǎng)的感覺(jué)真好！
演講作文 篇6
最近，老師在班級(jí)里展開(kāi)了以學(xué)習(xí)為主題的演講活動(dòng)，老師讓我來(lái)提醒參加人員記好自己的演講時(shí)間。
第一周過(guò)去，第二周又過(guò)去了，眼看著演講的人越來(lái)越少，我不知所措起來(lái)。我想，我要為大家?guī)б粋�(gè)好頭，這樣才有人演講。我把自己安排在星期三演講。為了能演講好，我一早地就做起準(zhǔn)備來(lái)，輪到我了，我急忙跑到講臺(tái)上，其實(shí)在上去的路上，我的心就像是有一只小鹿在亂撞，又你是有兩個(gè)小人在與我的心交談，有一個(gè)說(shuō)：“你上去吧！你肯定會(huì)演講的很成功”。另一只卻說(shuō)：“唉呀！你現(xiàn)在退出還有時(shí)間，你快退出吧！”
于是，我聽(tīng)了第一個(gè)小人的話，上去演講。可我一上去就緊張地不得了，覺(jué)得臉脹得紅紅的'，說(shuō)起話來(lái)吞吞吐吐，這次演講得真是不成功，但是，我堅(jiān)持下來(lái)了，是因?yàn)楦呒因U的一個(gè)眼神給了我堅(jiān)持下去的勇氣，在這里，我要感謝她，謝謝她給我了信心。
同學(xué)們，我們要對(duì)自己有信心，相信自己是最棒的！
演講作文 篇7
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家下午好，很榮幸能在高三生活將要結(jié)束時(shí)做此次演講，我希望同學(xué)們都要懷揣夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
高三生活匆匆過(guò)隙，但它卻又如此漫長(zhǎng)。多少個(gè)日日夜夜里，我們笑過(guò)，哭過(guò)，努力過(guò)，迷茫過(guò)，甚至曾想過(guò)放棄，但時(shí)間的磨合經(jīng)得住推敲，多少人經(jīng)得住了時(shí)間的煎熬，是的，因?yàn)槲覀冞�有目標(biāo)，有夢(mèng)想，那就是步入理想的大學(xué)。
一張張?jiān)囶}在筆尖下掠過(guò)，還記得曾遇到的難題嗎？當(dāng)自己費(fèi)勁心思解答出來(lái)時(shí)，內(nèi)心的喜悅。一句句話語(yǔ)在耳邊縈繞，還記得老師、同學(xué)那些鼓勵(lì)的話嗎？每每想起那激勵(lì)的話語(yǔ)，充滿了斗志。課堂上的互幫互助，課堂下的小打小鬧，我們從陌生人變成了最好的朋友，也一起為了理想在努力奮斗。
老師們，我們不會(huì)忘記您的重托，不會(huì)辜負(fù)了您的期望，感謝您的諄諄教導(dǎo)，是你們教會(huì)了我們?nèi)松恼嬷B，再也聽(tīng)不到您的教導(dǎo)了，但我們會(huì)永遠(yuǎn)記住你們，老師們，您辛苦了。
同學(xué)們，人生考驗(yàn)將至，我們以準(zhǔn)備好了，是時(shí)候該展露鋒芒了，現(xiàn)在，讓我們以青春的名義宣誓:
不負(fù)父母期盼，不負(fù)恩師厚望
不做無(wú)益彷徨，不做怯懦退縮
對(duì)命運(yùn)承諾，對(duì)承諾負(fù)責(zé)，用行動(dòng)拼搏
萬(wàn)念歸一，心無(wú)旁騖，破釜沉舟，全力以赴
我行，我能行，我一定能行�。。�
謝謝大家。
演講作文 篇8
演講活動(dòng)是演講者與聽(tīng)眾進(jìn)行思想、意念和情感交流的過(guò)程，是人際交流的高級(jí)形式。演講中不但不講，而且有演，“講”不是一般地說(shuō)話嘮嗑，在聲音、音調(diào)等方面有一定的要求；“演”不是一般的表演，
而是一種“演示”。演講中的道具沒(méi)有別的，除了面部表情之外，主要是依靠手勢(shì)，可見(jiàn)手勢(shì)在演講中是十
分重要的。
手勢(shì)是演講者拆諸聽(tīng)眾視覺(jué)、給聽(tīng)眾以演講者直觀形象的構(gòu)成部分。也是交流、傳播思想、意念和情感的最重要的輔助手段。誠(chéng)如早期馬列主義宣傳家葉·米·雅羅斯拉夫斯基所說(shuō)的：“演講者的手勢(shì)自然是用來(lái)補(bǔ)充說(shuō)明演講者的觀點(diǎn)、情感與感受的。”因此，手勢(shì)既可以引起聽(tīng)眾注意，又可以把思想、意念和情感表達(dá)得更充分、更生動(dòng)、更形象，從而網(wǎng)給聽(tīng)眾留下更深刻、更鮮明的印象和記憶。
手勢(shì)的運(yùn)用沒(méi)有什么固定模式，完全是由演講者的性格和演講的內(nèi)容以及演講者當(dāng)時(shí)的情緒支配的。因人而異，隨講而變。但是手勢(shì)揮動(dòng)的高度卻有個(gè)一般的約定俗成的范圍。按演講者的身材可分上、中、下三個(gè)部位。上位，是從肩部以上，常在演講者感情激越，或大聲疾呼、發(fā)出號(hào)召、進(jìn)行聲討，或強(qiáng)調(diào)內(nèi)容、展示前景、指未來(lái)的時(shí)候；中位，即從腹部至肩部，常是心緒平穩(wěn)，敘述事實(shí)，說(shuō)明情況、闡述理由的時(shí)候運(yùn)用；下位，即在腹部以下，這個(gè)部位的手勢(shì)除指示方位、例舉數(shù)目而外，多用于表達(dá)厭惡、鄙視、不快和不屑一顧的情感，或介紹、評(píng)說(shuō)反面的事物。
當(dāng)然，這些都不是絕對(duì)的。手勢(shì)的運(yùn)用各有各的習(xí)慣和技巧。中心問(wèn)題是要與演講言詞的意義相協(xié)調(diào)，突擊演講的內(nèi)容和情感。
演講作文 篇9
古書在一個(gè)寒冷的夜晚，在一座小房子里，幾個(gè)兄弟坐在主人的書桌錢望著流星劃過(guò)天際，星星在天邊快活的眨著眼睛。 維生素A打破了夜的沉寂，說(shuō)：“嗨！大家好！。”維生素D接上來(lái)說(shuō)：“現(xiàn)在保健物品我們可以名列前茅，我們開(kāi)一個(gè)維生素的重要眼睛，怎么樣？”大家沉沒(méi)了一陣，覺(jué)得這件事很好，便紛紛點(diǎn)頭默認(rèn)了。準(zhǔn)備工作開(kāi)始，維生素E把麥克風(fēng)擺在桌子上，維生素K把桌子椅子和在座的觀眾數(shù)量弄清楚，維生素C把燈光調(diào)好，準(zhǔn)備工作完成了。 演講正式開(kāi)始了，維生素A大搖大擺走到演講臺(tái)上，雖著燈光的移動(dòng)，“咔咔，我維生素A是維生素家族的老大，我能維持人體的視覺(jué)反映，維持上皮組織的正常形態(tài)與功效，還能維持正常的骨骼發(fā)育，怎么樣了不起把�！币魂囌坡曔^(guò)后，該維生素D了，維生素D邁著大步，敬了個(gè)禮，此時(shí)此刻掌聲又響起了，維生素D說(shuō)：“鈣片就是由我組成的，我嘛，作業(yè)是可以鋪天的，可以促進(jìn)鈣質(zhì)的吸收進(jìn)而使骨質(zhì)鈣化，維持正常的骨骼�！闭坡暷馨训谋暯o蓋住。燈光再次閃了起來(lái)。原來(lái)維生素進(jìn)場(chǎng)了，清了清嗓子說(shuō)：“我的作用嘛，人人都朝不了，我可以促進(jìn)膠原形成。膠本來(lái)是填充在細(xì)胞之間，使得排列更加緊密，尤其血管細(xì)胞，以為膠原的填塞，風(fēng)能確保其嚴(yán)密性。怎么樣？不能小看我把！。” 在這時(shí)候一位群眾跑上來(lái):"大家好啊!我是群眾演員,聽(tīng)了ACD維生素的講話,我有些感慨,不知道大家給不給機(jī)會(huì)說(shuō)啊?"突然白菜飛了過(guò)來(lái),正中腦門,它邊說(shuō)邊躲:"他們都是各有千秋,容我再說(shuō)一句話,"白菜停了,她接著說(shuō):"我們只要把維生素的力量合到一起就能發(fā)揮它們的真正力量了,大家說(shuō)對(duì)不?"掌聲響了起來(lái). 群眾演員的一番話,使大家有了了解,的確各奪其用,發(fā)揮其鋒利之面,團(tuán)結(jié)難道不是力量?
演講作文 篇10
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
今天，我演講的題目是《學(xué)習(xí)之道》。
有的孩子，明明天生好動(dòng)，喜歡運(yùn)動(dòng)，有的家長(zhǎng)卻讓他選擇了鋼琴。有的孩子，天生想象力豐富，喜愛(ài)作文，父母卻讓她選擇了奧數(shù)。有的孩子，思維邏輯邏輯性強(qiáng)，父母卻讓他選擇了跳舞。同學(xué)們，我們整日埋在書山題海中，考試成績(jī)卻一直止步不前。究竟是為什么？今天，將由我?guī)ьI(lǐng)大家領(lǐng)悟真正的“學(xué)習(xí)之道”。 （舉例開(kāi)頭，耐人尋味，引出下文。）
沒(méi)有興趣的學(xué)習(xí)是被動(dòng)的學(xué)習(xí)。（分論點(diǎn)。）俗話說(shuō)：“百藝在身，不如一技難求�！敝靶浅升堃舱f(shuō)過(guò)：“我不懼怕那些會(huì)多種功夫的人，我只懼怕那些只會(huì)一種功夫的人。”就像比爾·蓋茨，他當(dāng)時(shí)念的大學(xué)是哈佛，世界上最高學(xué)府呀！按照普通人的想法，把大學(xué)念完會(huì)有不少公司聘用他。到時(shí)候找一個(gè)高薪職業(yè)，就這樣安安穩(wěn)穩(wěn)的過(guò)一輩子。但比爾·蓋茨沒(méi)有，他因?yàn)樽约旱呐d趣，中途綴學(xué)，和朋友創(chuàng)立了“微軟”是比爾蓋茨讓電腦在那個(gè)年代變得簡(jiǎn)單推向大眾化，比爾蓋茨因此成為了當(dāng)時(shí)響當(dāng)當(dāng)（享譽(yù)世界）的人物（首富）。
沒(méi)有思索的學(xué)習(xí)是盲目的學(xué)習(xí)。（分論點(diǎn)。）孔子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆�！币馑际牵褐粚W(xué)習(xí)不思考就會(huì)感到迷惑，只思考不學(xué)習(xí)，遲早有一天會(huì)倦怠。同學(xué)們：我們每天在學(xué)習(xí)，可是我們真的學(xué)進(jìn)去了嗎？我們有邊學(xué)習(xí)邊思考的習(xí)慣嗎？試想一下，如果我們?nèi)巳硕伎梢宰龅竭厡W(xué)習(xí)邊思考。哪個(gè)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)不好？世界上沒(méi)有天生的傻瓜，只有不會(huì)思考的人！會(huì)思考，學(xué)來(lái)的知識(shí)就是財(cái)富，不會(huì)思考，學(xué)來(lái)的知識(shí)就是文字。（引用論證，畫龍點(diǎn)睛，對(duì)比論證，使文章富有內(nèi)涵，值得大家學(xué)習(xí)�。�
沒(méi)有創(chuàng)造的學(xué)習(xí)是無(wú)用的學(xué)習(xí)。（分論點(diǎn)。）就拿最近的女大學(xué)生跳樓自殺來(lái)講。她的學(xué)習(xí)就是無(wú)用的，想一想她是一位大學(xué)生，還是碩士，卻這么輕易的就放棄了生命。一個(gè)小孩兒，都可以用自己學(xué)過(guò)的物理知識(shí)，發(fā)明一個(gè)雨傘型的太陽(yáng)能燈泡兒，我們?yōu)槭裁床恍心兀?/p>
沒(méi)有興趣的學(xué)習(xí)是盲目的學(xué)習(xí)，沒(méi)有思考的學(xué)習(xí)是盲目的學(xué)習(xí)。沒(méi)有創(chuàng)造的學(xué)習(xí)是無(wú)用的學(xué)習(xí)！同學(xué)們：努力吧！使學(xué)習(xí)成為興趣，在學(xué)習(xí)過(guò)程中思考，將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到生活中，勇于創(chuàng)新實(shí)踐，我們的明天會(huì)更好�。ǹ偨Y(jié)式+感召結(jié)尾，升華主題�。�
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