【推薦】演講作文錦集三篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都接觸過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家收集的演講作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
演講作文 篇1
每個人都會有心兒怦怦跳的時候，比如上臺演講的時候會心兒怦怦跳，上臺領(lǐng)獎時也會心兒怦怦跳……。我也不例外，現(xiàn)在我把我第一次上臺演講時那一次心兒怦怦跳的事講給大家聽！
那一天，我第一次上臺演講。心里緊張極了，懷里像揣了只兔子，在我心里不停地跳來跳去，我一上臺，手腳一邊不停地發(fā)抖，一邊緊張地演講著：“敬愛的老師，親愛的同學(xué)們，你們好！今天我演講的主題是巜垃圾分類，從我做起》……”這時，我看著臺下老師，同學(xué)們嚴肅的表情，忽然，我的腦海里一片空白，什么都忘記了，我的心兒怦怦直跳，頭上不停地冒出冷汗來，當(dāng)我看見臺下的老師向我點了點頭，投來了鼓勵的目光，好像正在鼓舞我，頓時，我倒吸一口涼氣又繼續(xù)演講起來，接著越講越自信，越講越起勁，當(dāng)我說到：“我的演講完畢”。臺下立即報以一陣熱烈的掌聲，我高興地從從容容地走下臺。
每當(dāng)回憶起我第一次上臺演講時候，我的心兒還會怦怦跳起來呢！但是這種心跳我還是覺得挺好的。
演講作文 篇2
一橫老師演講的`太震撼了，下面的同學(xué)們也歡呼連著歡呼高潮連著高潮。掌聲仿佛能把天震下來，歡呼仿佛能讓全中國聽到這“衡水六中的聲音”！
為了國家，為了父母，全力以赴做事，絲毫不馬虎。立大志，從小立志，想想自己長大要干什么，不要因為條件差而放棄，只有被稱為“神經(jīng)病”的人才有與別人不同的理想，而成功的也只有這些“神經(jīng)病”。成功=與別人不同的理想+堅持+敢于嘗試+自信。
人生不可能一帆風(fēng)順，就像心電圖一樣，就算在坎坷也不能停。即使再大的困難也是叫人打敗的。愛迪生用了幾千甚至幾萬種材料才找的一種能夠制作燈泡的材料，他說過：“我沒有失敗，我只是在嘗試那一種材料能夠更好地當(dāng)燈泡的絲，我嘗試了無數(shù)次，終于成功了！”
有一種失敗叫做成功，因為上帝永遠不會偏袒任何一個人，即使龐大的藍鯨，也只能吞下幾厘米的小魚小蝦。瘋狂英語的創(chuàng)始人李陽創(chuàng)造過在大學(xué)三年補考，所有科目不及格的記錄，但是上帝在他最薄弱的地方開了一扇窗子。不要因為成績不好而氣餒，我們還沒發(fā)現(xiàn)自己的特長，當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)自己特長的時候，一定會一鳴驚人的，相信自己沒有什么錯！
行動吧！心中的溫暖在鼓動著我們，不斷進取，努力向前，因為明天總是雨過天晴的，而自己就是明天的主角！
演講作文 篇3
當(dāng)現(xiàn)任工會主席武老師讓我參加縣級演講賽時，我極力拒絕。我建議由語文組老師代表學(xué)校參賽，可她說他們都一致推薦我。我又舉薦暢主任，他可是前年縣級演講賽的一等獎獲得者。武老師說讓她問問。第二天，武老師又來找我，說是暢主任很忙，也極力推薦我參賽。
由于我心有余悸——前年參賽失敗的情景至今還記憶猶新，但礙不過她的苦苦請求，就只好勉為其難地答應(yīng)了。
武老師將“中國夢．教育夢”演講賽的有關(guān)文件讓我學(xué)習(xí)了一番。我一看，演講內(nèi)容和去年基本相同，都和師德有關(guān)。于是就將前年的演講稿《展現(xiàn)師德魅力，永鑄不朽師魂》略作刪改。之所以要刪掉原稿第三段事例，是因為前年在登臺表演的時候，恰在第三段忘了詞。當(dāng)時，我走下臺的時候，一個50余歲的男老師還自言自語說：“太可惜了，普通話如此標(biāo)準(zhǔn)，又富有激情，若不卡殼，拿一等獎都沒問題�！�
正因如此，我成了倒數(shù)第四名。最終只獲得了優(yōu)秀獎，說白了就是鼓勵獎。
當(dāng)時身為工會主席的哥哥帶我和暢主任一同去參賽。暢主任的普通話和激情雖沒有我標(biāo)準(zhǔn)和飽滿，但他從頭到尾卻非常流暢，且表情動作非常自然。
這次給我的教訓(xùn)就是演講尤其要流暢，卡殼忘詞，才是最致命的。
為了避免由于演講稿內(nèi)容冗長而出現(xiàn)卡殼這一失誤，我有意將原稿中的三個事例改為兩個事例，且背得滾瓜爛熟：就連騎車或者在家哄孩子，嘴里都念念有詞；給老婆在家試講過，給工會幾名老師試講過。他們紛紛給我提出了友善的建議，建議我加上動作。我還聽從暢主任的建議，讓趙老師給自己做了指點。她一字一句往過過，對于停頓、個別字詞的讀音及情感的把握等方面都做了示范和標(biāo)注。
參賽前夕，我還在晚上十點以后趁著皎潔的射燈，在操場獨自一人進行語氣和動作練習(xí)。有時還在半夜三更突然醒來，進行默念。
到了參賽那天，55個單位的選手齊聚一堂，我是50號，安排在下午�？戳讼挛绺魑贿x手的表現(xiàn)：大多帶有音樂伴奏，音樂與演講交織在一起，聽的人含混不清，頭痛不已——有的手持稿件在朗讀，有的時看時不看，有的超時較多，也有的忘了詞，沒演講完就匆匆離開。
令我印象最深的是45號選手。他是新建中學(xué)的馬校長。由于原45號出了點意外不能參賽，其他老師又都不敢上場，于是馬校長決定親自登場。他滿口的醋溜普通話惹得全場忍俊不禁。他將稿件捧得高高的，不多不少恰好讀了5分鐘，差一點超時。中途還有幾處咬字不清，但聲音洪亮，內(nèi)容充實，主要寫了自己是如何管理學(xué)校的心得。
看到此處，我是信心滿滿。但為了防止卡殼，還是在廁所、過道偷偷進行最后的“彩排”。
當(dāng)女主持宣布我上場的那一刻，我有點緊張。為了克制緊張，我將稿件攤開捏在左手，因為根據(jù)文件，本次演講可以不脫稿，但脫稿者要給予加分。我彬彬有禮地走上臺，鞠了躬，報了題目，按照平時的訓(xùn)練要求，表現(xiàn)得不慌不忙，由于沒有音樂，臺下觀眾聽得格外認真，聽到那雷鳴般的掌聲，我不知不覺進入了忘我境界：講故事語速沉穩(wěn)適中，抒發(fā)議論，感情飽滿，富有激情。值得慶幸的是，從前到后，一直都很流暢，且還伴有適當(dāng)?shù)膭幼�，雖手持稿件，卻未曾看一眼。
當(dāng)結(jié)果出來的時候，我驚呆了，馬校長89分，而我僅得了88.1分。我頓覺不公。當(dāng)男當(dāng)主持人宣布獲獎名單時，我屏氣凝神，側(cè)耳傾聽：馬校長二等獎，紀昀清三等獎。
當(dāng)我站在領(lǐng)獎臺上，面對照相機的閃光燈撲閃撲閃的時候，心里是五味雜陳，難以平復(fù)。因為這次我是沖著拿第一洗刷前年的恥辱而來的。
當(dāng)我手捧獎品和榮譽證書走到武老師跟前時，嘴里只有一句話：“對不起，我沒拿一等獎。”
武老師卻笑呵呵地說：“不錯，比平時好多了！動作也很自然，時間把握的較好，剛好是4分鐘，沒有超時。”
在等車返回的時候，武老師似乎看出了我有點悶悶不樂，就說：“你哥說了，你今天表現(xiàn)的確實不錯！他還說你若再深情一點，就更好了！”
能聽到哥哥的褒獎，我倍感欣慰。因為哥哥是省級演講賽一等獎獲得者。他還多次擔(dān)任演講賽的評委。本次雖不是評委，卻是男主持。
后來才知道，由于馬校長是55個參賽選手中唯一的校長，因此為了不失校長顏面，5個評委一致商定給他個二等獎。
此時，我的心緒才稍加平復(fù)。
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