我教爺爺玩手機(jī)作文_小學(xué)生作文

　　在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的我教爺爺玩手機(jī)作文_小學(xué)生作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　“天天！”爺爺握著新手機(jī)興沖沖地過來，“漳河機(jī)場首飛成功了，能滅火能水上救援的飛機(jī)，在我們荊門呢……”

　　聽見爺爺繪聲繪色地講著今天的見聞，我笑著說：“爺爺，您看會用手機(jī)多好，足不出戶就知道這么多新聞呢？”

　　爺爺笑著摸了摸我的頭：“是�。∫�不是你教我用這手機(jī)，我還真不知道呢？現(xiàn)在的社會發(fā)展太快，我們老人不學(xué)習(xí)就要淘汰嘍！”

　　看著正津津有味地閱讀著新聞的爺爺，我想起我教爺爺使用手機(jī)的情景。

　　以前爺爺有個老人機(jī)，只能接打電話。爺爺愛關(guān)心國家大事，每次要走到離家?guī)装倜淄獾拈唸髾诶锟葱侣�。每天這樣的來來去去不方便，媽媽便給爺爺買了一部智能手機(jī)，讓他在家也能看新聞。

　　這是一部黑色的華為手機(jī)，寬大屏的，很有派頭。爺爺一見就舍不得放下，左摸摸右瞅瞅，卻無從下手，只好問我怎么用。“首先開機(jī)，長按這個鍵�！蔽疫吺痉哆厡�爺爺說。“哦，這個不難。你關(guān)上，我試試�！睜敔旔堄信d趣，一學(xué)就會。等我進(jìn)屋寫作業(yè)，爺爺一臉愁容地進(jìn)來：“天天，我按了，咋沒反應(yīng)��？”我一按，手機(jī)就亮了，原來爺爺怕弄壞這個“新寵”，按的時間太短。

　　我教爺爺如何存電話號，發(fā)短信，查資料，下載APP等等。爺爺學(xué)得很慢，總是小心翼翼地怕弄壞了這個寶貝，今天教的明天就忘了，得重新教。因此，我每天放學(xué)回家，都要幫爺爺溫習(xí)“功課”。終于，過了大半個月，爺爺能熟練地使用手機(jī)了。

　　那天我一進(jìn)小區(qū)，就碰到樓下的`張爺爺。張爺爺是退休干部，很多國家新出臺的政策他都知道，是老人聚會時的中心發(fā)言人，我平時常聽爺爺說起他。他摸摸我的頭說：“天天，你爺爺可真行，年輕人的手機(jī)都能玩轉(zhuǎn)。這不，我我也買了智能機(jī)，拜他為師的�！痹瓉�，爺爺憑借會用智能手機(jī)這一點(diǎn)，成了老人堆里新的中心發(fā)言人，難怪每天爺爺笑口常開好像年輕了。看著爺爺重新找回了精氣神，交朋友看新聞，我十分高興……

　　“咔嚓……”隨著一聲清脆的開門聲，奶奶買菜回來了。爺爺跑過去與奶奶交談著。廚房里，不斷傳來他倆的說笑聲，還夾雜著放視頻的聲音。看來，智能手機(jī)給他們的生活帶來了新的樂趣。

　　這不，爺爺走到哪里都帶著新手機(jī)，這智能手機(jī)成了爺爺?shù)摹靶聦櫋绷耍?/p>

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