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寫景作文:楓葉
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編精心整理的寫景作文:楓葉,歡迎大家分享。
寫景作文:楓葉1
20xx年6月1日
今天,是六一兒童節(jié)。本來,我想讓爸爸媽媽帶我去游樂園玩,但外面下起了雨,真掃興!后來,爸爸媽媽決定帶我去外婆家,我高興地答應(yīng)了。來到外婆家。一到外婆家院子,我就喜歡上了這里,這里有紅似火的玫瑰,有吹著小喇叭的牽;,有富麗堂皇的牡丹花……
瞧!那朵芬香撲鼻的牡丹花都嬌滴滴的低下了頭啦!然而,最吸引我的眼球的是一棵高大的楓樹。它剛抽出的月牙嫩綠的,既想學(xué)多個無暇的翡翠又像鑲嵌在樹干上的綠寶石,還像一不小心滾進(jìn)綠色顏料中肥嘟嘟的蠶寶寶。一陣風(fēng)拂過,一粒粒葉芽就顫動起來,仿佛每一粒嫩芽上都有一個樹精靈在舞動著。此時,我想起了樹上描繪楓葉的語句,語句中的楓葉似乎不是這樣的。我忙用手捅了捅媽媽,急切的叫了起來:“媽媽!媽媽!書上不是說楓葉像手掌嗎?"媽媽笑瞇瞇地摸了摸我的額頭,說:”孩子,楓葉還沒長大吶,它只是嫩芽。樹上描繪的是楓葉長大了的樣子。““哦”我看著楓葉,答應(yīng)了一聲。
20xx年7月5日
今天是快樂的一天,因為放暑假了!媽媽本想帶我去學(xué)畫,可是我想起了高聳入云的楓葉爺爺。我悄悄地把想法告訴了媽媽,媽媽笑著把車往外婆家開。一路上,我想:楓葉爺爺一定長高了不少吧!一定變成了手掌心得吧……正想著,車"嘎吱“一聲停下了。車還沒停穩(wěn),我就”飛“向外婆家的小院了。果然,楓樹爺爺長高了不少,一陣風(fēng)吹來葉子就沙沙作響,像是在說:"小朋友,你也長高了不少哦!。呵呵……”我仔細(xì)觀察,馮樹的葉子果然變成了手掌心,足有碗口大小,已經(jīng)不是嫩葉了,變成了墨綠色,格外引人注目。"可是葉子怎么沒變紅?"我問媽媽。媽媽拍拍我的肩膀說;"秋天還沒到啦!"我一聽就明白了,書上描寫的是秋天的楓葉呀!
寫景作文:楓葉2
江南的冬天不像冬天。只是連綿的陰雨,少了陽光的味道。
睜開眼,總是習(xí)慣性的看看窗外,幻想著拉開窗簾,一襲陽光如約而至。然而,并非我的幻想。我呆呆的坐在床沿,迷糊了許久,才準(zhǔn)備起床。背起書包,撐起小傘,走在校園里。校園里的楓樹葉落了一地,雖然雨一直在下,但是楓葉似乎完全沒有被淋濕的跡象。每一片都是完整的。微風(fēng)吹過,楓葉被吹散,然而不管它們被吹像何處,它們都保持著完美的姿態(tài)。
江南的冬天雖不冷,但風(fēng)吹在臉上,還是會有刺痛的感覺。那么,楓葉是有多么地堅強。我慢慢地走著,沿路的楓葉,滴滴雨珠,是在讓我挽留秋天嗎?我是喜歡秋的。因為秋有一種特殊的意境?上覠o法挽留,我能做的僅僅是欣賞秋留給我的最后的禮物罷了。
向來看到美麗的花花草草,我都忍不住想摘一株。我知道這是不好的行為,我應(yīng)該讓它們自由生長,把美好的風(fēng)景留給更多的人,當(dāng)面對這大片大片的楓葉時,我不忍心。我想讓它們自由的躺在大地的懷抱,享受最后的溫度。盡管雨在下,但是落在它們身上,它們變得更加澄澈,接受過雨的洗禮,它們才能舒服的留在大地的懷里,化為泥土,等待秋天。
聽,寂靜的校園,只剩下了風(fēng)吹雨落的聲音。看,遠(yuǎn)處的長廊,已然沒了繁盛的景象。被雨水沖洗的臺階格外明亮,湖水泛起點點漣漪,白鷗卻不知了去向。望著鉛灰色的天空,我在想:冬天真的來了嗎?
是的,冬天來了,帶走了秋天。你也無需懷念。四季輪回,生活總不能一個格調(diào)。
秋意就這般終止,悄無聲息。
我期待冬日的陽光,送給楓葉溫暖,慰問秋天。這并不是遙不可及的幻想,陽光會如約而至。溫柔的溫暖著世間萬物。
悄悄地,我離開你的世界,正如你經(jīng)過我的世界。楓葉殘留,秋無跡。
寫景作文:楓葉3
激情的夏日在最后一聲蟬鳴中被漸漸隱去了,大地開始泛黃,楓樹也醞釀出了火紅的葉子,楓葉的步伐,在時間的道路上奮然前行。
依舊是冷黃的雜草,依舊是妖艷的不知名的野花。楓樹呢?依舊是那樣火紅,那樣閃耀,而且一年比一年更加璀璨。在那一成不變的秋中,如同黑暗蒼穹中的啟明星,照耀著我,讓我在迷茫中找到了紅色的方向。
我喜歡來自遙遠(yuǎn)的楓葉之國的DanielPowter。每一個無聊的夜晚,我都會用他的歌裝飾黑夜,裝飾我的'夢。急欲掙脫郁悶、找回生活中的激情的情愫在歌聲中交織著,纏繞著,就像一團(tuán)凌亂的毛線,卻又比它深入人的心靈。如此感受讓我陶醉,不能自拔。那一刻,他的歌聲仿佛置身于我的內(nèi)心深處,回響著,震蕩著,叫喊著,如同在一個封閉的小屋內(nèi)獨自傾聽著DanielPowter的命運交響曲:青少年之前,在家里練小提琴;五、六年級時,背著小提琴前往比賽的途中遭到學(xué)校惡霸的欺負(fù),意外發(fā)生后與小提琴分手;在娛樂圈里打拼15年后才終于結(jié)出碩果……這些都在我的腦海里放映,如同在欣賞一棵楓樹的心路歷程。
在萬物衰敗,疲憊地走向噩夢般的冬天時,只有楓樹,用它那如烈火般熾熱的身軀,頑強地?fù)纹鹎锾斓闹負(fù)?dān)。挺著筆直的身軀,帶領(lǐng)著秋的大軍,迎接侵襲的風(fēng)雨。
那明亮的刺眼的楓樹啊!你站在時間的十字路口上,英勇地抗擊著迎面的暴風(fēng)雨,葉落了,枝毀了,不怕!腰斷了,根枯了,不怕!秋的大軍。≡趫皂g的靈魂的帶領(lǐng)下,永不屈膝!他們拼搏著,抵抗著!美好的世界就是用他們的力量雕刻出來的!看吧!暴風(fēng)雨即將過去,堅強的靈魂將獲得勝利。
……
又有一片楓葉如花朵般凋零了,如果他顫巍巍地落在你的手中,請你務(wù)必要珍藏,因為那是暴風(fēng)雨后的證明……
寫景作文:楓葉4
在離家不遠(yuǎn)處,有一條低矮的長堤,長堤邊,生長著一排高大茂盛的楓樹。我每天上學(xué)放學(xué)都要沿著這排楓樹走一段不短的路,可我卻完全沒有注意到,曾經(jīng)那么茂密翠綠的楓葉,不知道從什么時候開始,一夜之間,突然變成了紅色。
那天回家,我獨自來到楓樹下,看到遍地都是楓葉,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,像燃燒的火焰一樣。近看這些葉子,有的已經(jīng)破損,有的還殘留著些許的綠色,大部分都是紅紅的,一片緊挨著一片,構(gòu)成了一幅精雕細(xì)琢的立體圖案。
我隨手拾起一片,輕輕地拭去葉面上的灰塵。葉的邊緣盡管有一點點曲卷,可是這更像一種不屈不饒的抗?fàn)。葉脈依然是那么清晰精致,那么規(guī)律有序,堅毅地支撐著整個葉面,使得楓葉仍舊完整無缺,仍舊精神抖擻。我小心翼翼地把它夾在課本里?吹剿锹冻鰜淼娜~尖,很像是經(jīng)過藝術(shù)大師雕刻成的藝術(shù)作品。也像一個特別精美的書簽。我要珍藏這片楓葉,讓它永遠(yuǎn)陪在我的身邊。
今天放學(xué)的時候,李老師讓我去辦公室找她。
在辦公室,李老師拿出我的數(shù)學(xué)練習(xí)本。
“上次考試過的這題,你又錯了!崩罾蠋熯呎f邊打開我的練習(xí)本,“現(xiàn)在我們再來理解一次,好不好?”
李老師教我數(shù)學(xué)已經(jīng)三學(xué)年了。直到今天我才發(fā)現(xiàn),李老師濃密的頭發(fā)中有很多已經(jīng)變成了白色,額頭上細(xì)細(xì)的皺紋看起來那么明顯。但老師嘴角的微笑卻依舊是那么迷人。在我的印象中,三年了,李老師從來不曾大聲斥責(zé)過任何同學(xué),無論是什么時候,她總是那么和藹,那么慈祥。
我明白了我的錯誤緣由后,李老師又讓我現(xiàn)場做了兩道類似的習(xí)題。離開學(xué)校的時候,天色已晚,走出辦公室,我看到天邊的云彩都是紅色,映照著走道的墻壁也是紅的;仡^看著李老師離開的背影,她那一襲深紅色的中長羽絨服,在夕陽的余暉里,顯得比以往更加美麗。這時,我忽然想起,我身上的書包里,書包的課本中,被我珍藏的那片楓葉。
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