【熱門(mén)】楓葉作文合集6篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編精心整理的楓葉作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

楓葉作文 篇1

　　我愛(ài)充滿(mǎn)生機(jī)的春天，驕陽(yáng)似火的夏天，更愛(ài)秋高氣爽的秋天。

　　11月21日，一個(gè)晴朗的周日，我們《南京晨報(bào)》小記者團(tuán)的成員興高采烈地來(lái)到了秋色迷人的棲霞山，參加“棲霞山賞楓節(jié)”十周年采訪活動(dòng)。我一邁進(jìn)棲霞山公園的大門(mén)，只見(jiàn)一株株火紅火紅的楓葉樹(shù)映入我的眼簾，一陣微風(fēng)輕輕吹過(guò)，成千上萬(wàn)的楓葉鼓起小掌，歡迎著我們的到來(lái)。

　　我快步走向一株楓葉樹(shù)，近距離觀察楓葉，只見(jiàn)楓葉大都由五片葉子、六片葉子或七片葉子組成，其中五片葉子居多，葉子的邊是鋸齒狀的，楓葉宛如一個(gè)個(gè)雞爪，基部為心形，葉片正面為紅色，葉片的背面葉莖猶如人手背上的血管，為楓葉輸送著營(yíng)養(yǎng)。我望著這漫山紅遍、五彩繽紛的楓葉林，情不自禁地吟誦出杜牧的《山行》：“遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生出有人家。停車(chē)坐愛(ài)楓葉晚，霜葉紅于二月花。”

　　公園的園長(zhǎng)介紹說(shuō)，棲霞山森林面積有四百多畝，其中楓葉樹(shù)種植上萬(wàn)株，是我國(guó)四大賞楓之地。棲霞山楓葉的種類(lèi)很多，有二十幾種，每年國(guó)慶后楓葉開(kāi)始陸續(xù)變紅，一直延續(xù)到年底，其中十一月份是賞楓葉的旺季，游人慕名而來(lái)，公園里人山人海，人流如織。橙紅色、火紅色、紫紅色、赤紅色、綠紅色。各種紅交織在一起，令游人目不暇接，如癡如醉，流連忘返。

　　在落葉飄零的秋天，楓葉卻以自己獨(dú)特的紅給凄美的秋天帶來(lái)一絲壯麗，滿(mǎn)天紅葉飛是秋天里棲霞山一道亮麗的風(fēng)景線。我愛(ài)楓葉，愛(ài)她色彩斑斕、婀娜多姿的外形，更愛(ài)她在秋葉飄零中給人們帶來(lái)的希望!

楓葉作文 篇2

　　這是一年里最讓人心動(dòng)、懷念的季節(jié)。

　　放眼望去，昔日蒼翠欲滴的松柏已不再是麓山的主角，取而代之的則是艷紅似火，絢麗奪目的紅楓。也正是因?yàn)樗�的存在，原本滿(mǎn)目蕭然的秋天多了一絲生命的氣息。

　　置身于“萬(wàn)山紅遍，層林盡染”的麓山，一切都變得那么詩(shī)化了。楓葉似酒，當(dāng)萬(wàn)木飄零百花凋謝，楓葉在寒霜涼風(fēng)中綻放出艷麗的色彩，和著一絲微涼的西風(fēng)，釀就了這清洌的秋酒。看，那片片欲飛的葉子被醉得如此通紅。楓葉似火，瑟瑟的秋風(fēng)中，滿(mǎn)山的紅葉，云蒸霞蔚，紅得像花，紅得像云，紅得熱烈飛動(dòng)。那是涼秋里最迷人和曖色。難怪那位風(fēng)流的馬致遠(yuǎn)要攜帶美酒，邀同美人，去紅樹(shù)林下“煮酒燒紅葉”呢！從麓山俯視下去，景色盡收眼簾。一處處絢麗的紅楓仍點(diǎn)綴著山坡的綠叢，歷史悠久的湖南大學(xué)近在咫尺。閉上眼，深吸一口氣，可以聞到麓山寺那熟悉的檀香味，睜開(kāi)雙眼眺望，蜿蜒流長(zhǎng)的湘江似一條巨龍仰臥在長(zhǎng)沙城中，一座座高樓靜佇于繁華熱鬧的街道。仔細(xì)聆聽(tīng)，左耳聽(tīng)到的是山上絲絲涼風(fēng)吹過(guò)的安謐，右耳邊響起的是山下人們開(kāi)懷的笑語(yǔ)。那笑聲越來(lái)越大，越來(lái)越動(dòng)聽(tīng)，甚至整個(gè)山谷都漸漸彌漫起來(lái)，看著山上艷紅似火的紅楓，聽(tīng)著人們因生活美好而發(fā)自?xún)?nèi)心的笑，我不禁感慨萬(wàn)千……

　　回首60多年前，有著“芙蓉國(guó)度”美稱(chēng)的長(zhǎng)沙城被一場(chǎng)文夕大火延燒了五天五夜，全城百分之九十以上的建筑被毀于一旦，葬身火海的市民達(dá)三千多人。這些驚人的數(shù)字確實(shí)讓人心悸，但堅(jiān)強(qiáng)的湖湘人民沒(méi)有被這場(chǎng)浩劫所打倒，仍斗志未泯。經(jīng)過(guò)八十年的風(fēng)雨蒼桑、浴血奮戰(zhàn)，我們的家園終于得以重建，并呈現(xiàn)出如今這般欣欣向榮的景象。社會(huì)的發(fā)展，政策的優(yōu)越，讓人民的生活水平飛速提高，道路的擴(kuò)展，房屋的興建，使市區(qū)交通日益發(fā)達(dá)。這既體現(xiàn)了現(xiàn)代化生活的飛速前進(jìn)，也不失長(zhǎng)沙古典文化生活的風(fēng)味。如今的長(zhǎng)沙已成為了萬(wàn)眾矚目的焦點(diǎn)，尤如這滿(mǎn)山的紅楓一樣，越來(lái)越美，越來(lái)越紅，越來(lái)越火。

　　“昨夜飛夢(mèng)到長(zhǎng)沙，岳麓山高夕陽(yáng)斜，濁世詩(shī)人尋不遇，坐看紅葉久停車(chē)�！边@是國(guó)畫(huà)大詩(shī)齊白石老爺爺回憶重游麓山情景的詩(shī)。記載了老人懷念故土，情牽紅楓的拳拳之心，赤子般的麓山紅楓，像一泓清泉流進(jìn)湖湘人的心田，注入到血脈中，使無(wú)數(shù)漂泊在外的游子們永生難以釋?xiě)�。也許每一片楓葉背后都藏著一個(gè)腥紅的故事，歷盡歲月蒼桑，等到她慢慢紅透，便有一種豁然的感悟。

　　“小楓一夜偷天酒，卻情孤松掩醉容……”耳邊傳來(lái)意韻悠揚(yáng)的吟哦聲，轉(zhuǎn)頭一看，原來(lái)是一位鶴發(fā)童顏的耄耋老人正搖頭晃腦地在古人詩(shī)詞的韻味中神游，看老人那癡迷的模樣，我不由得會(huì)心一笑……

楓葉作文 篇3

　　九月的天，有點(diǎn)清涼。天空中似乎也多了一絲憂(yōu)愁，讓我的腳步漸漸地慢了下來(lái)。

　　一個(gè)人徘徊在小徑上，兩排楓樹(shù)在我的兩側(cè)，像貼身保鏢。隨處一望，全是樹(shù)葉。不滿(mǎn)大地的楓葉，讓我不知在哪落腳。頓時(shí)，看到了一片精致的楓葉，深深的把我吸引了過(guò)去，腳步放慢，慢慢的低下身子，用手輕輕地把它托起來(lái)。好熟悉，總感覺(jué)在哪里見(jiàn)過(guò)。“啊，這么像…”，我便進(jìn)入了沉思……

　　三年前的今天，正是我與同學(xué)的道別之際，沉默，沉默，又是沉默。我已忍受不了，打破了著難以令人呼吸的氣氛�！澳銈冞@都是怎么了，平時(shí)不都很樂(lè)觀的嘛，可今天……”我一貫保持那樂(lè)觀的心態(tài)，但心里也有說(shuō)不出的滋味�！拔覀儾幌胱屇阕�，留在這兒不好嗎？有你最好的朋友，有你最敬愛(ài)的老師，有你待了四年的母校……為什么，為什么？”夏櫻終于忍不住了，大聲的哭喊起來(lái)，眼淚也像頑皮的孩子，情不自禁的掉了下來(lái)�！拔摇瓕�(duì)不起，為了我的學(xué)習(xí)，為了我的未來(lái)，我媽媽只好選擇放棄這里。但你們，我真的舍不得離開(kāi)，對(duì)不起……”我已控制不了自己的情緒，便于她們一同哭了起來(lái)�！澳氵x擇了放棄這里，那你必須要努力，要不然我們不會(huì)輕饒你的！”伊雪終于在沉默中發(fā)言了。

　　一陣風(fēng)吹過(guò)，顯得有些清涼，身后的楓葉跳著舞落了下來(lái)，正落在了伊雪的手心上，她選了一片最精美的楓葉。那片楓葉，古老的紋線看得異常清楚，淡淡的綠色給這片楓葉點(diǎn)綴了許多。那紅勝火的地方給人一種強(qiáng)烈的、不可抗拒的感覺(jué)……

　　“這片楓葉，代表了我們?nèi)�人，以后你看到它，就�?huì)想到我們，一次，你必須要好好保存它，要不然……”夏櫻說(shuō)了出來(lái)�！皩�(duì)，必須�！币裂┯挚蘖顺鰜�(lái)，便小心翼翼的把楓葉放到我的手上，那一瞬間，，我們?nèi)齻�(gè)緊緊地抱在了一起，在一起享受著最后的，快樂(lè)的校園時(shí)光。而我手上的那片楓葉，早已深深的刻在了我的心里，永遠(yuǎn)……

　　“呼呼……”地上的楓葉又跳起了翻滾舞，我頓時(shí)回過(guò)神來(lái)。我手上的那幾片楓葉也隨之而去了，看著它們?cè)斤h越遠(yuǎn)……唯獨(dú)那片楓葉，牢牢的侵入了我的手心。

　　現(xiàn)在，那片楓葉在我最珍貴的盒子里，輕輕地把它拿出來(lái)，看到了她們兩個(gè)在向我微笑，又浮現(xiàn)出了我們?cè)谝黄鸬目鞓?lè)時(shí)光……

　　留念，那片楓葉……

楓葉作文 篇4

　　“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花�！币魂嚽屣L(fēng)拂過(guò)我的臉龐，又吹紅了南山的楓，使得我流連其中。

　　我邁開(kāi)腳步，來(lái)到南山腳下，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那摻雜在綠樹(shù)中的紅楓是那么顯眼，那么鮮艷，如同一團(tuán)團(tuán)熊熊烈火燃燒其中，在這涼爽的季節(jié)里，也顯得那么熱烈，點(diǎn)燃了秋的激情，這或許是大自然的魔法吧！

　　沿著山間石階小路，迎面吹來(lái)陣陣涼爽的`秋風(fēng)，里面夾著路邊花草的唯有芳香。不知不覺(jué)中，我就已經(jīng)站在一棵楓樹(shù)之下，仰頭望去。在那一根根枝干間，有好些紅色的“小精靈”。在陽(yáng)光照耀下，這些樹(shù)葉紅得透明，露出一點(diǎn)淡淡的金黃，十分漂亮。而有些樹(shù)葉陽(yáng)光照得少，所以，顏色就淺些為橙色，跟鴨蛋黃的顏色一樣�？捎行┤~子似乎想保留青春的美好，躲在綠陰下，因此顏色還是清新的綠，但畢竟到了秋天，綠中點(diǎn)綴著一些紅、一些黃，色彩繽紛、好看極了，但又捉摸不透。瞧！這個(gè)樹(shù)枝上的，幾片樹(shù)葉搭在一起，像是在說(shuō)悄悄話；那個(gè)樹(shù)枝上的，幾片樹(shù)葉被風(fēng)吹得立了起來(lái)，像位穿著紅裙的少女，優(yōu)雅地站在那兒。一陣風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)上的葉子摩擦了起來(lái)，發(fā)出了“沙沙沙”的響聲，似乎在演奏一首動(dòng)聽(tīng)的交響曲。

　　我輕輕地彎下腰，伸出手小心翼翼地?fù)炱鹨黄瑮魅~，仔細(xì)地觀察了起來(lái)，整片樹(shù)葉有七瓣，葉頭尖尖的，像一個(gè)小手掌，又如一朵盛開(kāi)的花兒。葉子的中心顏色最深，偏棕色，外圍漸漸過(guò)渡成紅色。你可以清晰地看到，葉面上有一個(gè)個(gè)黑色斑點(diǎn)和破損處，飽經(jīng)風(fēng)霜，充滿(mǎn)滄桑感，引人遐想：那是楓葉被蟲(chóng)子叮咬的疤痕，又或許是頂著烈日留下的烙記……楓葉的葉脈肆意舒展，沒(méi)有規(guī)律，隨意擺布，卻顯得更加自然，有的兩條緊貼在一起，好像在比個(gè)子；有的連接在一起，仿佛是一對(duì)形影不離的好朋友。葉子的邊緣宛如鋒利的刀片，但又不刺手。我用手撫一撫整個(gè)葉面，質(zhì)感不一，凹凸不平，時(shí)而粗糙，時(shí)而細(xì)膩。

　　這時(shí)，又是一陣風(fēng)吹來(lái)，吹來(lái)了天高云淡，吹來(lái)了天朗氣清，吹落了楓的葉子，這些頑皮的孩子似乎想掙脫大樹(shù)的懷抱，去自由玩耍，它們乘著秋風(fēng)，有的打著旋兒，扭著身子轉(zhuǎn)下來(lái)，像一只只蝴蝶在飛舞；有的飄飄悠悠、忽左忽右地蕩了下來(lái)，真頑皮。有些剛落地，就懶懶散散地躺了下來(lái)，有些則在快樂(lè)地奔跑，玩累了，才停了下來(lái)。

　　望著這秋風(fēng)落葉，我思緒萬(wàn)千：葉是無(wú)私的，它的一生都在于奉獻(xiàn)，葉子年輕之時(shí)，為夏日撐起一片綠蔭；成熟之時(shí)，把最美的姿態(tài)留給人們觀賞；飄零之時(shí)，把最后的力量獻(xiàn)給大地，化為養(yǎng)料，供給植物。這就是“落葉歸根”。

楓葉作文 篇5

　　草坪邊上的楓樹(shù)開(kāi)始飄下幾片黃中透綠的楓葉，像一只只小鳥(niǎo)在飛。呵呵，原來(lái)是秋風(fēng)讓落葉長(zhǎng)上了翅膀。

　　我靜靜地走到樹(shù)下，撿起一片黃中透紅的楓葉……

　　記得小學(xué)一、二年級(jí)的秋天，我最喜歡的就是撿樹(shù)葉。每一次和媽媽一起去買(mǎi)菜的路上，都有很多火紅火紅的楓葉，每片楓葉都和我的小手大小差不多，是多么好玩呀！于是我松開(kāi)媽媽的手在樹(shù)理?yè)炱饤魅~來(lái)，哇！這個(gè)好小，比我的手還小；另一片則是好大又紅，那就把它撿著吧！我小心翼翼的把這寶貝放在褲包里。我又害怕把它弄壞。又很小心地把它拿出來(lái)，我屏住呼吸，怕它掉在地上弄臟了，或是像小鳥(niǎo)兒飛走了，我捧著寶貝仔細(xì)地觀察起來(lái)。

　　如寶石般的紅，紅得發(fā)亮，葉脈是多么清楚呀。我高興的告訴媽媽我的寶貝——楓葉。媽媽看我那高興的樣子問(wèn)我："你想保留這片楓葉嗎？"我掩飾不住的興奮，跳著說(shuō)："想！想！想！"圍著媽媽整整跳了一圈，媽媽的唇邊是無(wú)限的溫柔："好吧！"

　　回到家后，媽媽叫我把楓葉交給她，我小習(xí)翼翼地交給了媽媽?zhuān)�并且告訴媽媽?zhuān)瑒e弄壞了。媽媽拿了一本厚書(shū)，將我的寶貝放在了書(shū)中。我?guī)缀趺扛粢恍�時(shí)就會(huì)看看我的寶貝"受傷"沒(méi)有……

　　直到現(xiàn)在那片葉子都還在我的書(shū)房里。

　　我拿著那片黃中透紅的楓葉，仔細(xì)看著我小時(shí)候所稱(chēng)呼過(guò)的"小手"再看看自己的手，哇，相差好大，哈哈哈！

楓葉作文 篇6

　　楓葉建校已經(jīng)六周年了，培養(yǎng)了無(wú)數(shù)的學(xué)子。無(wú)數(shù)的學(xué)子從這里走向世界。在這建校六周年之際，我不禁想起我剛來(lái)的時(shí)候。

　　第一天上課時(shí)，第一節(jié)英語(yǔ)課我就暈了——根本聽(tīng)不懂。原來(lái)我的知識(shí)量和學(xué)校所要求的差距這么大!這完全出乎了我的意料，我第一次感到我知道的知識(shí)是那么少。接下來(lái)的另幾節(jié)英語(yǔ)課更讓我痛不欲生，每節(jié)課帶給我的都是一臉的迷茫。

　　也許看著很好笑，但是事實(shí)就是這樣。我不知道怎么辦，如同一艘失去了指南針的航船。

　　然而這不是絕對(duì)的。我很快感受到學(xué)校英語(yǔ)課與眾不同不同的地方，更活潑，更生動(dòng)，更有氛圍。在這樣的環(huán)境的熏陶和老師的引領(lǐng)下，我的英語(yǔ)在潛移默化的提升著。漸漸地，英語(yǔ)已經(jīng)不拖我的后腿了。

　　學(xué)校帶給我的不僅是英語(yǔ)的提升，還有不斷上升的自信。當(dāng)然，這自信的建立是不易的。

　　作文曾是我最不好的一項(xiàng)，一提到作文我就深?lèi)和唇^，欲哭無(wú)淚，沒(méi)有一點(diǎn)耐心。最重要的是，我不知道自己差在哪?

　　這個(gè)問(wèn)題的答案是老師告訴的——不夠有耐心，所以思路也不清晰。哦!我茅塞頓開(kāi)。對(duì)啊，每次寫(xiě)作文都是草草了事，怎么可能寫(xiě)好。于是，我強(qiáng)壓著自己那顆急躁的心，寫(xiě)了一篇作文交上去。哈!果然是好評(píng)。于是，我在寫(xiě)作上丟失了不知多久的自信被找回了。

　　不僅僅是這些，楓葉還帶給了我更多。從前謹(jǐn)小慎微的我，可以站在臺(tái)上演講，可以成為球隊(duì)中的一員。我覺(jué)得任何事也難不倒現(xiàn)在的自己。

　　轉(zhuǎn)眼間，我來(lái)到楓葉已經(jīng)一年了。這段時(shí)間，它帶給了我很多，就像校訓(xùn)上說(shuō)的那樣：勤奮求實(shí)，文明向上。

　　楓葉建校已經(jīng)六周年了，培養(yǎng)了無(wú)數(shù)的學(xué)子。但我相信，這只是開(kāi)始，我們的學(xué)校還很年輕。未來(lái)必定有更多的學(xué)子，在楓葉的引領(lǐng)下，成長(zhǎng)、成才，走向世界!

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