有關(guān)葉子作文400字合集十篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家收集的葉子作文400字10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

葉子作文400字 篇1

　　我在房間里看書(shū)，一片樹(shù)葉從窗戶(hù)飄進(jìn)來(lái)，我興致勃勃地拿起這片樹(shù)葉，端詳起來(lái)。它長(zhǎng)長(zhǎng)尖尖的，像一把古人用的寶劍，顏色綠油油的，宛如一片蔥綠的草 地，上面還點(diǎn)綴著點(diǎn)點(diǎn)蛋黃，仿佛在陽(yáng)光的照射下，閃閃發(fā)光。葉邊尖尖的，猶如一個(gè)個(gè)小齒輪，葉脈長(zhǎng)長(zhǎng)的，中間是根主脈，長(zhǎng)得最粗，好像一條小辮子，其它的 葉脈細(xì)細(xì)的，像一根根小頭發(fā)，聞起來(lái)很清香，令人神清氣爽。摸起來(lái)滑滑的，可真柔軟！看著它，我想起了森林的美景，小葉子也好像想去航船旅行，可一不小心 降落錯(cuò)了位置。

　　不過(guò)一會(huì)兒又飄來(lái)一片樹(shù)葉，這片樹(shù)葉火紅火紅的，如一團(tuán)熊熊燃燒的烈火，葉片有五個(gè)小尖尖，仿佛一個(gè)可愛(ài)的小手掌，葉脈很清晰，摸起來(lái)很粗糙，它好像想飛到蒲公英上，我真想和它一起飛翔！

　　葉子可真有趣，真恨不得把它做成書(shū)簽！

　　精彩點(diǎn)評(píng)：這次文章真寫(xiě)得讓人賞心悅目，尤其是第一枚小樹(shù)葉，小作者讓多方感官參與觀察，以不同角度展示了葉子的奇妙之處，怎一個(gè)美字了得？⌒—⌒遺憾的是第二片樹(shù)葉是不是“色彩”和“形狀”錯(cuò)位了？加油！

葉子作文400字 篇2

　　冬天來(lái)了，可秋天的身影依然到處可見(jiàn)。一陣風(fēng)吹來(lái)，枝頭上的葉子隨風(fēng)飛舞。在風(fēng)中，輕舞飛揚(yáng)。記不清楚這是第幾次，從樹(shù)的身邊走過(guò)。有些遺憾，也許是因?yàn)殄e(cuò)過(guò)了它的美麗。看見(jiàn)一片葉子從樹(shù)的枝頭落下。有一種沖動(dòng)，于是我情不自禁的將它接在手里。葉子并不美麗，它屬于最平凡的那種。撫摩著它有種莫名的親切與感動(dòng)。也許是因?yàn)槲覀兌家粯拥钠椒病?/p>

　　記不清楚，Ta何時(shí)從我的身邊走開(kāi)。只知道已經(jīng)很久很久……心像冰一樣的冷，沒(méi)有人知道，更沒(méi)有人問(wèn)經(jīng)。就像手中的葉子一樣。也許人生真的有很多的意外，握在手里的風(fēng)箏也會(huì)真的突然斷了線……我的風(fēng)箏已飛走，讓我再也看不見(jiàn)它的身影，感覺(jué)不到它的輕盈。突然，天空一片漆黑。我害怕，我很失落。沒(méi)有北極星為我指路，我迷失在路口。黑黑的夜里我不知道將何去何從。我大聲呼喊……沒(méi)有人回答，沒(méi)有誰(shuí)來(lái)幫助。我知道人總會(huì)有孤獨(dú)的時(shí)候，可是我的孤獨(dú)將要伴我多久？

　　我只能沒(méi)有方向的向前走……

　　某一天，在黑暗的天空里我發(fā)現(xiàn)一絲的亮光。我托著灌了鉛的腿向它奔去。是的，那里有光明，可惜不屬于我。我多想對(duì)它說(shuō)：“在照亮一點(diǎn)，至少幫幫我找到那條屬于我的路�！彼鼪](méi)出聲。走近一看，才發(fā)現(xiàn)那只是瞬間飛逝的流星。

　　葉子在風(fēng)中翩翩起舞。很自在，很悠閑……不知道它們將何去何從。是落入路人的手中感受溫暖，還是飄向那個(gè)永無(wú)人問(wèn)經(jīng)的死角。

葉子作文400字 篇3

　　這篇課文用詞很美，篇幅不長(zhǎng)，易于朗讀，學(xué)生對(duì)課文還是很感興趣的，特別喜歡描寫(xiě)四季葉子不同狀態(tài)的句子“春天的時(shí)候，葉子嫩綠，夏天的時(shí)候，葉子肥美，秋天……”但當(dāng)我考慮到第二課時(shí)精讀課文時(shí)，我就遇到了一個(gè)難題，怎樣將“葉”與“人”，“樹(shù)”與“社會(huì)”這樣的隱晦的含義解釋給學(xué)生聽(tīng)，讓他們明白。這個(gè)問(wèn)題困擾我很久，始終難以尋獲“良藥”。最后，我決定用“整體入手，讀中感悟”的方法，注重保持課文的完整性，沒(méi)有將它分的支離破碎，也沒(méi)有用教師的理解去束縛學(xué)生的感覺(jué)。

　　首先我用自帶樹(shù)葉這樣的直觀形式激起學(xué)生的閱讀興趣，引領(lǐng)學(xué)生讀課文，在疏通課文的基礎(chǔ)上，感悟作者對(duì)樹(shù)與葉的體悟，讓學(xué)生明白樹(shù)離不開(kāi)葉，葉也離不開(kāi)樹(shù)，葉為大樹(shù)而生。葉，只有在樹(shù)上才找到自己的位置，并通過(guò)朗讀來(lái)展現(xiàn)、升華。讓學(xué)生發(fā)揮獨(dú)特的經(jīng)驗(yàn)，為了讓學(xué)生與文本更好的溝通，我還創(chuàng)設(shè)了這樣的語(yǔ)境，并在充分討論誦讀的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生試著完成填空：為了 ，做一個(gè) 的 吧！從而達(dá)到“讓學(xué)生有創(chuàng)意的閱讀”的目的。

　　由于整節(jié)課我都沒(méi)有用自己的理解去強(qiáng)加于學(xué)生，所以學(xué)生始終處于積極主動(dòng)的狀態(tài)，或許學(xué)生對(duì)于課文所要表達(dá)的深層含義并沒(méi)有完全了解，但我想的閱讀意義會(huì)隨著學(xué)生一同成長(zhǎng)，朦朧些，或許對(duì)他們更有好處。這也是這一課取得較好效果的原因吧！

葉子作文400字 篇4

　　我和伙伴們開(kāi)始腐化了。所有生命死去之前都會(huì)回憶自己的一生。我也一樣。

　　春天來(lái)了，我在一棵樹(shù)的'枝上探出了頭，快化完的雪還在樹(shù)下，很多動(dòng)物還都在冬眠，卻有些小鳥(niǎo)早早地出來(lái)了。大樹(shù)媽媽讓我們快點(diǎn)長(zhǎng)大，這樣就不會(huì)被蟲(chóng)子吃掉了。我拼了命的長(zhǎng)大，終于有一天，我的腳站穩(wěn)了，身子長(zhǎng)得還算大。

　　夏天到了，我也活到了生命的一半（雖然我現(xiàn)在才知道）我總是問(wèn)媽媽春天樹(shù)下的黃色葉子（以前這棵樹(shù)上的葉子）一樣的東西是什么，媽媽總是沉默不回答我，我也就不再問(wèn)了。過(guò)了幾天媽媽說(shuō)西瓜熟了，我問(wèn)西瓜是什么？是什么顏色的？什么。

　　第二天我看到了幾個(gè)人拿著椅子，桌子，刀，西瓜（這些都是媽媽說(shuō)叫什么的）一個(gè)人拿著刀在西瓜上一摁，西瓜死了，成了兩半，從那時(shí)我知道了死的可怕。我又問(wèn)媽媽為什么會(huì)死，為什么。媽媽還是沉默而且是好幾天。

　　秋天以來(lái)，我們就變了色，有的偏黃，有的偏紅。山上的樹(shù)葉全都黃了，于是有很多人來(lái)旅游，我們能見(jiàn)到各種膚色的人，媽媽也不知道是怎么的，一天到晚都在教我們知識(shí)，好像要把前一段的話補(bǔ)回來(lái)一樣。

　　在冬天的第十六天媽媽講到了落葉歸根這個(gè)詞，我們都哭了，媽媽還讓我們不要忘記這個(gè)世界。第二天，風(fēng)很大，許多同伴被刮了下來(lái)，我也一樣從樹(shù)上落下來(lái)，這時(shí)也就是現(xiàn)在，我哭出了身上最后一滴水，我看到媽媽在哭時(shí)想到了媽媽說(shuō)過(guò)的一句話：落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。

　　再見(jiàn)，兄弟。在另一個(gè)世界見(jiàn)！好兄弟！

葉子作文400字 篇5

　　夏天的離去，代表著秋天的到來(lái)。秋天是一個(gè)豐收的季節(jié)，一個(gè)滿(mǎn)是金黃的季節(jié)。在這個(gè)季節(jié)里，我看見(jiàn)了，秋葉落下時(shí)，在空中仿佛一個(gè)舞蹈家，跳出了一段段優(yōu)美的舞姿。其中，銀杏葉和楓葉，給我留下了深刻的印象。

　　這個(gè)星期天，我和我的父母一起來(lái)到了一個(gè)公園。走進(jìn)公園，我們看到了一棵棵不同種類(lèi)的樹(shù)。突然一種奇特的樹(shù)葉映入入我的眼簾：這種葉子像小扇子一樣，上面密密的布滿(mǎn)了葉脈，一半綠，一半黃，遠(yuǎn)看仿佛一只只黃蝴蝶翩翩起舞。在陽(yáng)光的照耀下，色彩斑斕，那么靈動(dòng)，那么美妙，宛如一下子走進(jìn)了童話世界。這種葉子真奇妙！我心想。

　　我正在仔細(xì)的觀察著葉子。忽然，爸爸媽媽就對(duì)我說(shuō)：“楊凱文，快過(guò)來(lái)！”我迅速摘了一片那種樹(shù)葉，就趕了過(guò)去。我和爸爸媽媽邊走邊對(duì)他們說(shuō)：“爸爸媽媽?zhuān)�你們知不知道這是什么樹(shù)的葉子嗎？”“這應(yīng)該是銀杏樹(shù)的葉子�！彼麄兓卮鸷�，接著問(wèn)我：“你知道那一片是什么樹(shù)嗎？”“楓樹(shù)！”遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，楓樹(shù)林就像一團(tuán)燃燒的火焰，很紅很紅，美麗極了�！澳俏覀�?nèi)タ纯窗�！�?/p>

　　我和爸爸媽媽走了過(guò)去。我找了一片楓葉，仔細(xì)的看了看：楓樹(shù)葉透著點(diǎn)點(diǎn)紅意，是那么的富有生命力；楓葉葉片呈龍爪形，正好五片。楓樹(shù)葉軟軟的，可愛(ài)極了！它的邊緣還鑲有不規(guī)則的一圈花邊；就像一只只小巧玲瓏的手掌，又像穿著火紅衣服的仙女，紅的發(fā)光、紅的鮮亮。

　　秋天的樹(shù)葉真是各顯色彩，婀娜多姿。我愛(ài)那迷人、豐收的秋天，更愛(ài)那秋天里的一片片樹(shù)葉。

葉子作文400字 篇6

　　我不是花，不具備花朵的嬌艷和芬芳，所以也沒(méi)有爭(zhēng)奇斗艷的渴望。我不是草，沒(méi)有草本質(zhì)上所包含的堅(jiān)韌和野火燒不盡的頑強(qiáng)。我只是一片挺立在古老樹(shù)木上的葉子，靜靜的順應(yīng)著季節(jié)的召喚，態(tài)度謙恭而不張揚(yáng)。

　　春天，我是闖入荒蕪原野中的第一抹盈盈新綠，用最樸素的色彩釋解人們心靈上的塵霧，給你帶來(lái)溪流般潺潺的希翼和遐想，我雖不具備花朵的嫵媚，但我有使你改變心境，接受淡泊、坦然的力量。

　　夏天，我閃爍著幽綠的光芒，鋪天蓋地綻放著我對(duì)生命的裝點(diǎn)和渴望，在我面前你還有什么理由，不去卸載盛在你心底里的疲憊和憂(yōu)傷，我是一片葉子，請(qǐng)跟著我來(lái)，在寂靜的夜里，和我一起去聆聽(tīng)萬(wàn)物竊竊私語(yǔ)，享受快樂(lè)在呢喃、自由在徜徉。如果我能給你的生命帶來(lái)喜悅，那就記住我清秀的摸樣。

　　秋天，所有的輝煌注定要在暮色的風(fēng)塵中卸去殘妝，我面色凄美舞動(dòng)生命的翅膀，這時(shí)請(qǐng)不要為我哀傷，請(qǐng)把落于你腳下的葉子輕輕揀起，放在手心之上，那只不過(guò)是我睡眠的一種姿態(tài)，來(lái)年醒時(shí)，我依然是一片葉子，在你的視野嬌羞的清吟低唱。

葉子作文400字 篇7

　　秋天是一個(gè)美麗的季節(jié)，讓我們走進(jìn)大自然，去感受秋天的美！

　　秋天的樹(shù)葉美，它們猶如蝴蝶一樣，秋風(fēng)輕輕吹過(guò)，它們便紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來(lái)。

　　瞧！銀杏樹(shù)的葉子多漂亮�。∫桓�細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的葉柄兩邊長(zhǎng)著金黃色的葉片。葉子的最前端有一條大波浪，到了秋天，銀杏樹(shù)樹(shù)葉的最前面會(huì)泛出一道淡淡的黃色，猶如黃冠一般�？吹竭@么美麗的銀杏樹(shù)樹(shù)葉，我不禁用手去摸了一下，滑滑的，軟軟的。

　　楓樹(shù)的葉子是深紅色的，可好看了！它一般由五片葉片組成，可像我們的小手啦！當(dāng)然，也會(huì)有六、七片葉片的。每當(dāng)一陣秋風(fēng)吹來(lái)，有的楓葉便如同調(diào)皮的孩子一樣撲進(jìn)大地母親的懷抱。有句詩(shī)寫(xiě)得好“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”，秋天的楓葉都能勝過(guò)二月的鮮花了，可見(jiàn)楓葉是多么的紅！

　　楓樹(shù)葉為什么到了秋天就會(huì)變得這么紅呢？一開(kāi)始我還以為是楓葉愛(ài)喝酒，到了每年秋天就會(huì)喝許多酒，把臉漲得紅彤彤的。后來(lái)，經(jīng)過(guò)我反復(fù)的觀察，研究才發(fā)現(xiàn)，楓葉內(nèi)有兩種色素一種是綠葉素，另一種是花青素，在春天時(shí)就是因?yàn)榫G葉素蓋住了花青素，所以葉子是綠色的。到了秋天，綠葉素就會(huì)被大量損傷，所以葉子就變紅了。

　　在秋天，不管你是在林間小道上還是陽(yáng)光大道上，到處都能看見(jiàn)許多樹(shù)葉紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來(lái)，把秋天裝扮成金黃色的！我愛(ài)金色的秋天！我愛(ài)美麗的大自然！

葉子作文400字 篇8

　　秋姑娘乘著秋風(fēng)來(lái)到人間。她用魔術(shù)棒輕輕一點(diǎn)，人間立刻變成了金黃色一片，從上往下看，猶如茫茫金海。樹(shù)葉離開(kāi)樹(shù)媽媽?zhuān)�投入大地的懷抱�?/p>

　　在湖邊，隨處都可以看到柳樹(shù)的葉子。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像柳姑娘的辮子，在秋風(fēng)中徐徐飛揚(yáng)。近看，又如同一個(gè)個(gè)小飛鏢，掛在樹(shù)上。雖然，這些葉子不怎么起眼，但它還是把柳姑娘打扮得漂漂亮亮的。

　　楓樹(shù)里更是別有一番風(fēng)情。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，楓林猶如一片紅海。楓葉染紅了大地，為秋天增添了許多生趣。楓葉小巧玲瓏，好似一個(gè)個(gè)羞澀的少女。撿起一片楓葉，葉子的底部是淡綠色的，葉子的葉脈向上伸著，讓人看后，一瞬間產(chǎn)生一種積極向上的精神。而且它們形態(tài)各異：紅楓有五片葉子，綠楓有七片葉子，還有的有九片葉子……

　　走近桂花亭，一陣香味撲鼻而來(lái)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，喲，真像一棵棵金色的搖錢(qián)樹(shù)。近看，那一朵朵晶瑩剔透、小巧玲瓏的桂花像一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小精靈。在喝茶時(shí)，人們常把桂花當(dāng)作茶葉，有人還把它制作成桂花糕呢，做成的桂花糕香氣彌漫，讓人饞得直流口水……

　　秋天有著千姿百態(tài)的樹(shù)葉，我愛(ài)這美麗的秋天。

葉子作文400字 篇9

　　春夏秋冬四個(gè)季節(jié)，田園有著不同的風(fēng)光�，F(xiàn)在，讓我們一起去看一下春天田園的風(fēng)景吧！

　　春天，不管是村子的哪里，都是一片新綠。新綠一片中還夾雜著點(diǎn)點(diǎn)的玲瓏的小花。又金燦燦的，一片一片的話，就像秋天的麥浪；有粉紅的、梅紅的，它們混在一起，就像一塊顏色或濃或淡的粉紅色的布；還有紫的、黑的、白的……他們混在一起就成了五顏六色的彩虹！

　　村子里，還有一、兩根或是兩、三根的電線桿，他們高高的，幾根黑色的電線就像它們隨風(fēng)飄起的頭發(fā)。它們就像軍人一樣，守護(hù)村子。

　　村子里沒(méi)有公路，地上就是土，“路”兩邊就是村民的家�！奥贰钡淖筮吇蛴疫叄�可能會(huì)有一小塊空地，空地上有一座土堆起來(lái)的山。有一些孩子，閑著的時(shí)候就會(huì)約上幾個(gè)好友，一起去“爬山”。當(dāng)然，除了“山”還是會(huì)有空地的。孩子們就會(huì)拿幾塊磚頭，用磚頭搭一個(gè)“灶”，然后撿幾枝樹(shù)枝，在“灶”上“烤肉串”，“烤熟”了還津津有味地“吃”起來(lái)。

　　村子里還會(huì)有灣、河之類(lèi)的，里面有一群群魚(yú)兒，當(dāng)有婦女在那里洗衣的時(shí)候，它們也不害怕，反而好奇地上前用嘴碰一下，可能還會(huì)碰到婦女的手，我以前跟我家小魚(yú)試過(guò)，那感覺(jué)可好玩兒了！

　　春天的田園真美！我下次還要來(lái)玩兒！

　　四年級(jí):王宸鷺

葉子作文400字 篇10

　　秋姑姑邁著沉穩(wěn)的步伐向我們走來(lái)了，森林、田野、果園……在悄悄地變化著。不經(jīng)意間，我發(fā)現(xiàn)了我家的葉子它們?cè)陂_(kāi)始漸漸地變老。媽媽說(shuō)是因?yàn)榍锾斓搅�，葉子的水份會(huì)慢慢地流失，所以身子會(huì)變得更輕盈了，我仿佛聽(tīng)到了葉子們發(fā)出“沙沙沙”的聲響，仿佛是它們因不愿變老而發(fā)出的哭聲。

　　這幾天，葉子們瘦得像一片紙似的，臘黃臘黃的臉上長(zhǎng)滿(mǎn)歲月的皺紋。只要風(fēng)輕輕一吹，孩子們的手輕輕一碰，葉子們就會(huì)飄落在地上。秋風(fēng)輕輕地吹過(guò)，兩片葉子的頭靠在了一起，仿佛在說(shuō)著年輕的經(jīng)歷，臉上似乎還掛著自豪的笑容。

　　雖然，葉子們已經(jīng)老了，但我卻忘不了葉子們年輕時(shí)的勇敢和堅(jiān)強(qiáng)。記得一個(gè)平靜的夜晚，突然下起了傾盆大雨，刮起了狂風(fēng)。正舒服地躺在床上的我，聽(tīng)著這樣恐怖的響聲，不禁為我家門(mén)前的這些花草擔(dān)心。但第二天我打開(kāi)門(mén)一看，呀！葉子們竟然安然無(wú)恙！我情不自禁地感嘆：“啊，小小的葉子是多么頑強(qiáng)呀！”

　　是啊，秋天來(lái)臨的時(shí)候，葉子們會(huì)失去了年輕時(shí)的光彩，但是我相信來(lái)年的春天，他們會(huì)長(zhǎng)得更健壯。

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