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觀察樹葉的作文（精選26篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的精選觀察樹葉的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
觀察樹葉的作文 1
春天的銀杏葉長出新芽，好似鴨子的腳掌。葉的顏色是淺綠的，它的葉端還有一條大波浪，整體來看，就像是一把把扇子一樣。威風(fēng)一吹就像一只只可愛的蝴蝶一樣，在追逐，嬉戲著，這種場面真叫人陶醉。好似張無盡的那句鴨腳半熟色猶青，紗裹馳寄江陵城一樣。我想夏天的銀杏葉應(yīng)該是什么顏色呢？
夏天來了，嫩芽變成了葉子，葉子有瓶蓋大小，顏色比以前更綠了。一片片嫩綠的銀杏葉沙沙作響，那聲音像風(fēng)景般清脆，它被吹的零零散散，好似一首美妙的歌曲。捏著葉莖，來回搓動(dòng)，轉(zhuǎn)眼間就變成一位美麗的芭蕾舞蹈家，它放飛著，跳躍著，那寬大的裙擺跟著腳尖一起舞動(dòng)。我愛著夏天的銀杏葉。
秋天來了，隨著秋風(fēng)漸涼，鑲嵌著金黃色牙邊的綠色完全變成了金黃色，這時(shí)又是一種炫目的美，抬頭望去滿樹金黃色的葉子，一陣微風(fēng)吹過，扇形葉子便飄灑而下，如漫天飛舞的.金蝴蝶，飄落樹下，又成了一地的黃金。仔細(xì)看，才能看到隱約的葉脈，它的邊緣有點(diǎn)扎手，聞一聞，有一股清香味，使人心曠神怡。我愛著秋天的銀杏葉。
觀察樹葉的作文 2
在大樹王國里，你們知道最喜歡哪種大樹嗎？哈哈，知道吧！今天就讓我來告訴你吧。
我們院子里有一顆高大粗壯的銀杏樹，它的高度超過了三層的樓頂，似乎直沖云霄。春天，銀杏樹媽媽生出了自己的綠芽寶寶。夏天，銀杏樹葉碧綠碧綠的，它的形狀像一把把小扇子。在微風(fēng)的吹拂下，樹葉發(fā)出沙沙的響聲，那聲音真好聽！大風(fēng)吹過時(shí)，銀杏樹葉像波濤洶涌。現(xiàn)在到秋天了，葉子漸漸變成金黃色了，落葉慢慢地飄落下來，就像一只只蝴蝶在天空中飛舞。落葉落在地上，厚厚的，軟軟的，踩上去像金黃的'地毯。
冬天的銀杏樹葉我還不知道是什么樣子！不如以后我們一起去看看。
觀察樹葉的作文 3
今天老師布置了一個(gè)作業(yè)：觀察秋天的樹葉。
我想：“千樹萬樹，世上有多少種樹，恐怕誰也數(shù)不清。”
奶奶家旁邊有一棵香椿樹，我走近細(xì)細(xì)觀察起來：它每片葉子都十分大，每一片都是深綠色的，仔細(xì)觀察，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，每一枝都有八對葉子！真是“椿葉知多少，一枝八對葉”呀！在這八對葉旁邊，我又發(fā)現(xiàn)了八對黃綠色的小葉子。這枝的莖還不算明顯，對著陽光才能看到。而那些老的卻十分明顯。有一些樹葉上有一些被咬過的`痕跡，那是一種老人叫“官二小姐”的蟲子啃的。
我走出奶奶家的院子，看到了自行車道與機(jī)動(dòng)車道中間的綠化帶上，種著一排長滿“扇子“的銀杏樹。我摘下一片小“扇子”看了看，這些“扇子”還有點(diǎn)像魚尾，把夏天扇去，秋天扇來。這讓美麗的秋天變得更加鮮艷，更加神秘……銀杏葉子邊上有一條波浪似的線條，而且我還驚奇地發(fā)現(xiàn)，從遠(yuǎn)處看，還的確挺像一片片青綠色的小扇子掛在樹上隨風(fēng)搖擺呢！所以，我給銀杏樹取了一個(gè)新的名字—“小扇子樹”。
我左瞧瞧，右看看，四周沒有什么樹了，我突然想起來了：玉湖公園不是有十分多樹嗎？說不定可以找到題材。我跑上了玉湖公園的假山上，看到了幾棵松樹，它們蓬蓬松松的，卻時(shí)時(shí)刻刻挺著腰板。它堅(jiān)強(qiáng)不屈、不畏風(fēng)霜、四季永駐的精神，怎能讓我想不到守衛(wèi)我們國家，日日夜夜盡心盡力的解放軍戰(zhàn)士？再看那密密麻麻、鋼針般的樹葉，儼然是一副無法穿透的盔甲，象征著戰(zhàn)士堅(jiān)不可摧的氣概。即使冬雪降臨，樹枝上掛滿了雪花，但它依然銀裝素裹，傲然挺立。
我愛秋天！
觀察樹葉的作文 4
天下午，沈老師布置了一個(gè)很特別的作業(yè)，是——找樹葉。我一放學(xué)，就沖進(jìn)奶奶家的花園里，尋找起合適的樹葉，可過了10分鐘我找到了好多樹葉，有銀杏，楓葉，梧桐······但我只要五片，經(jīng)過我精挑細(xì)選，我最后選了菊花葉，月季葉，茶花葉，桂花葉和臘梅葉。
瞧，那片葉子，它是菊花的葉子，綠中透黃，黃中透綠，像一棵小樹，猶如嬰兒的小手。摸著它，軟綿綿的。聞起來，一縷縷菊花的清香。瞧，那片葉子，它是月季的葉子，橢圓的形狀，外面一圈是有鋸齒的，但遠(yuǎn)處看，像小孩的臉蛋，橢圓橢圓的，可愛極了！瞧，那片葉子，那時(shí)桂花的葉子，看起來和普通的葉子一樣，但樹葉上發(fā)黃，聞起來是一股桂花的味道，外圈也是有鋸齒的。瞧，這片葉子，是很標(biāo)準(zhǔn)的`綠色，它就是臘梅花的葉子，比桂花的葉子整整大了一圈，臘梅花的葉子有一個(gè)特點(diǎn)，摸起來糙糙的。再瞧，這一片葉子，他是茶花的葉子，顏色是深綠色，“頭上”有一個(gè)漸漸的“帽子”，摸上去是畫畫的。
現(xiàn)在，我拿白紙和膠水，把樹葉貼到紙上，再留2。5厘米的地方給老師，這樣作業(yè)就完成了。
觀察樹葉的作文 5
它，一片楓葉，也許是幾日前剛從樹梢落下�，F(xiàn)在它正靜靜地躺在我的桌上，向我講述那一秋的故事和生命的絕唱。
它是一片獨(dú)一無二的葉子，紅紅的，五瓣葉，像極了一位老人的手掌，葉脈就是手上那一道道溝紋，述說著往日的翠綠和滄桑。葉尖微微泛黃，葉緣是劇齒的形狀，葉柄與葉片連接處紅得深不可測。五條明顯的灰色葉脈像支架一般支撐著樹葉，似乎是一個(gè)中國人挺直的脊梁。葉的背面沒有正面的紅，紅與黃互相交錯(cuò)著。葉片上還有許多個(gè)被蟲啃過的小洞，可能是因?yàn)殚L期接觸在地面的緣故吧。
貼著鼻子聞，一股露水味和樹葉味向我襲來，沁人心脾。一股久別的大自然鉆入了我的'鼻腔，令我感受置于其中。稍微拿得鼻子遠(yuǎn)一點(diǎn)，那股濃厚的大自然味一下子變得時(shí)有時(shí)無，待你回過神去尋覓，那股味道又消逝不見了。
輕輕觸摸，可以細(xì)細(xì)感受到葉片上的道道溝壑。輕輕拔動(dòng)，葉片很容易卷起。加大力氣，葉片就會(huì)裂開�？梢愿惺艿侥欠置鞯奈鍡l葉脈。葉面凹凸不平，十分脆弱，就像一位已暮的老人。
這片葉子，條條溝壑，包含著許多不為人知的駭人秘密。它見證了大自然更迭，見證了多姿多彩的世界。
觀察樹葉的作文 6
人生就像樹葉。春天，從枝頭爆出，而后，—點(diǎn)點(diǎn)地長大，想為樹增添一片綠。然而，當(dāng)你長大而變成—片樹葉時(shí)，你才發(fā)現(xiàn)像自己一樣努力的樹葉有不可計(jì)數(shù)。
于是，你又想變?yōu)橐黄c眾不同的樹葉。當(dāng)你變成一片完美的葉兒時(shí)，在葉片間卻已經(jīng)開滿了鮮艷的花朵，且散發(fā)著濃濃的香氣。游人的目光全然放在那花兒上，葉兒的清香也被花兒的濃濃香氣所鋪蓋。所以，無論你多么的與眾不同，你只是花兒的襯托。
于是，你又渴望夏的到來。你努力地吮吸著自然的乳汁，當(dāng)你成為一片翠綠的`葉兒時(shí)，你渴盼得到人們的贊嘆。可是，夏日燦爛的陽光下，你總是那樣不耀眼。不是因?yàn)槟愕木G不夠刺眼，也不是因?yàn)槟愕娜~脈和形狀與別的相似，而是因?yàn)殛柟馓�，人們根本睜不眼睛去注意你�?/p>
于是，你又盼望秋天的來臨。當(dāng)秋天的腳步來臨時(shí)，豐碩的果實(shí)又高高掛在枝頭，果實(shí)的甜蜜又一次誘惑了貪婪的人們，樹葉又一次失落，只能等待西風(fēng)把自己吹黃，樹葉無奈的飄飄灑落到地，被重重的踩踏。秋去冬來，本來也可落葉歸根，可是又被忍不住寒冷的人，掃去，舉行“隆重”的火葬。
人生不就是這樣嗎？
觀察樹葉的作文 7
楓葉
楓葉紅得似火，紅得似霞，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像一片紅色的海洋染紅了天際。我慢慢地走近�？匆魂囷L(fēng)微風(fēng)拂過楓葉如天女散花般降落到了地上。我撿起一片用手摸摸，既不光滑，也不粗糙，細(xì)致觀察。紅色從葉根向葉子延伸，葉子的五個(gè)角微微帶黃，根根葉脈呈輻射狀地向葉子中心伸展，給人一種蓬勃向上的感覺。那楓葉紅彤彤的，好似一位害羞的少女抹上了紅紅的胭脂。
銀杏葉
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那大大的銀杏樹猶如一道黃色的屏障，在陽光的照耀下顯得十分美麗。銀杏葉的樣子也不一般。它像一把把扇子掛在樹上，風(fēng)一吹又像金蝴蝶在空中翩翩起舞。樹葉中央上半部分，葉子分叉，形成一條細(xì)縫，樹葉線條彎彎曲曲像是秋風(fēng)用筆畫出來的，美極了。
樟樹的'葉子
往前走，發(fā)現(xiàn)秋天也有一絲春意�？�，那棵大樹，枝繁葉茂，它的葉子還是那翠綠，但也奈何不了歲月的流逝。我撿起了一片看了看，只見它全身還是綠油油的，也有點(diǎn)泛黃。筆直筆直的全柄像一條小尾巴拖在后面。一條條只比頭發(fā)粗點(diǎn)的葉脈有序地分散到葉子四周。不時(shí)還能聞到葉子發(fā)出的淡淡清香。
觀察樹葉的作文 8
天下午，沈老師布置了一個(gè)很特別的作業(yè)，是——找樹葉。我一放學(xué)，就沖進(jìn)奶奶家的花園里，尋找起合適的樹葉，可過了10分鐘我找到了好多樹葉，有銀杏，楓葉，梧桐······但我只要五片，經(jīng)過我精挑細(xì)選，我最后選了菊花葉，月季葉，茶花葉，桂花葉和臘梅葉。
瞧，那片葉子，它是菊花的葉子，綠中透黃，黃中透綠，像一棵小樹，猶如嬰兒的小手。摸著它，軟綿綿的。聞起來，一縷縷菊花的清香。瞧，那片葉子，它是月季的葉子，橢圓的形狀，外面一圈是有鋸齒的，但遠(yuǎn)處看，像小孩的臉蛋，橢圓橢圓的，可愛極了！瞧，那片葉子，那時(shí)桂花的葉子，看起來和普通的葉子一樣，但樹葉上發(fā)黃，聞起來是一股桂花的味道，外圈也是有鋸齒的。瞧，這片葉子，是很標(biāo)準(zhǔn)的綠色，它就是臘梅花的`葉子，比桂花的葉子整整大了一圈，臘梅花的葉子有一個(gè)特點(diǎn)，摸起來糙糙的。再瞧，這一片葉子，他是茶花的葉子，顏色是深綠色，“頭上”有一個(gè)漸漸的“帽子”，摸上去是畫畫的。
現(xiàn)在，我拿白紙和膠水，把樹葉貼到紙上，再留2。5厘米的地方給老師，這樣作業(yè)就完成了。
觀察樹葉的作文 9
春天來了，萬物復(fù)蘇，大地變得生機(jī)勃勃，馬路邊百花盛開，大樹蘇醒過來，長出了嫩綠的葉芽。我興致勃勃地摘了幾片樹葉，來到作文館觀察。
我發(fā)現(xiàn)，它們都有葉柄、葉莖、葉脈。陳老師問我們：“葉脈有什么作用呢？”我心想：“應(yīng)該是傳送水分吧”。這時(shí)，我想起了一篇課文《做一片美的葉子》。我深深地喜歡上了這些葉子。
這些葉子形態(tài)各異、大小不同。最大的是枇杷葉，它的形狀像鐵扇公主的“芭蕉扇”，還像兔子的長耳朵；松樹的葉子像長長的、尖尖的針；月季花的葉子像一張張櫻桃小嘴；香樟樹的葉子像一條條可愛的小金魚……。樹葉的顏色也不一樣，有的是深綠色的，有的是翠綠色的，外面還鑲金邊，還有的是暗紅色的'……五彩繽紛。
我用手摸了摸枇杷葉，正面很光滑，反面像絨布一樣毛茸茸的、硬硬的，邊上還有一圈刺。還有的樹葉摸上去軟軟的、滑滑的像涂了蠟一樣。我又聞了聞，樹葉們都帶春天的氣息。
只要你是一個(gè)有心人，就會(huì)發(fā)現(xiàn)一棵樹上沒有兩片相同的葉子。我愛大自然，更愛大自然中這美麗的樹葉。
觀察樹葉的作文 10
我的這片葉子的顏色是橙色的，像一個(gè)秋天的柿子的顏色，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去又像一個(gè)看似永遠(yuǎn)不滅的火焰，它的形狀是橢圓的，看上去大小適中，如果把它想象成人的話，它一定是個(gè)身材苗條的女子吧。
上面有著許多紋脈和齒紋蔓延著，聞一聞還有一股清香，看樣子應(yīng)該挺好吃的，我心想。它的身上有一些微小的傷痕，應(yīng)該被強(qiáng)大的風(fēng)雨侵濁過，還有可能會(huì)有冰雹砸過這片小小的葉子哦！我心想：它在春天感受一定暖洋洋的，高興地曬著日光浴。十分舒服，在夏天它綠油油的.，像穿上一件華麗麗的綠色禮服高雅端莊；在秋天，它落下了顏色紅紅的；在冬天，它被埋入土中，等到來年春天，萬物復(fù)蘇時(shí)“重見天日”，也有可能成為大樹的肥料。它的正面十分光滑，像小嬰兒光滑的皮膚，讓人感覺特別舒服，但是反面則有些粗糙，像老太太手上的皺紋。當(dāng)它被我?guī)нM(jìn)溫暖的教室，心中一定十分快樂，在自己快要死去的時(shí)候能夠再次為人類奉獻(xiàn)一次，它的內(nèi)心一定是幸福的吧！
觀察樹葉的作文 11
我看了樹葉有生命的這本書，我決定去觀察樹葉。
清晨，我發(fā)現(xiàn)人們敬天都比往日穿的暖和，我也不列外，我還發(fā)現(xiàn)樹葉沒有往日那樣蒼翠茂盛了，樹葉落了一地，一陣秋風(fēng)吹過。地上的落葉迎風(fēng)起舞，地上的落葉，有的已經(jīng)枯萎，有的剛落下來，還隱隱透一絲綠意，還有的幾天前就已經(jīng)落下來了，被蟲蛀了好幾個(gè)洞。
瞧，那楓樹葉火紅火紅的`，紅得鮮亮，在秋風(fēng)的吹拂下一個(gè)勁地飄舞，在夕陽的照耀下一個(gè)勁的笑，在人們的稱贊中一個(gè)勁的展示自己柔美的身姿。望火紅的楓樹，我不禁想起了唐代詩人杜牧的詩句；霜葉紅于二月花。通過這次觀察和我讀過的這本，我的啟發(fā)是大自然的萬物都是我們的好朋友，我喜歡秋天更喜歡這美麗的樹葉，它給大自然增添了一幅美麗的圖畫。
觀察樹葉的作文 12
秋天的傍晚，我?guī)Ш芏嗟囊蓡�，走進(jìn)了密密的樹林．一片片滿身金裝的樹葉在深秋的勁風(fēng)中翩翩起舞。
看，那葉兒被秋風(fēng)卷去，輕輕飄落在地上，我走上前去用雙手小心翼翼的捧起一片發(fā)黃的樹葉，小桃子似的`葉片看起來身形單薄，你可別小看他，它的組成很復(fù)雜；他有三部分組成：葉片，葉脈，葉丙。我發(fā)現(xiàn)葉丙是由樹枝上生出來的，它和樹枝緊密相連；葉脈均勻的分布在葉片的每一個(gè)部位，他好比人的血管要給人提供必要的營養(yǎng)成分，是樹葉生長必不可少的組成部分；葉片好比一張紙，緊緊貼在葉脈的身上，與葉柄相連，這才組成了一片完整的樹葉。
我喜歡樹葉。因?yàn)樗�，玲瓏可愛。而且她生命旺盛，為大地帶來生機(jī)，為人們遮風(fēng)擋雨，為小朋友們帶來歡樂，還為祖國增添光彩。
觀察樹葉的作文 13
秋天的傍晚，我?guī)е芏嗟囊蓡�，走進(jìn)了密密的樹林．一片片滿身金裝的樹葉在深秋的勁風(fēng)中翩翩起舞．
看，那葉兒被秋風(fēng)卷去，輕輕飄落在地上，我走上前去用雙手小心翼翼的.捧起一片發(fā)黃的樹葉，小桃子似的葉片看起來身形單薄，你可別小看他，它的組成很復(fù)雜；他有三部分組成：葉片，葉脈，葉丙。我發(fā)現(xiàn)葉丙是由樹枝上生出來的，它和樹枝緊密相連；葉脈均勻的分布在葉片的每一個(gè)部位，他好比人的血管要給人提供必要的營養(yǎng)成分，是樹葉生長必不可少的組成部分；葉片好比一張紙，緊緊貼在葉脈的身上，與葉柄相連，這才組成了一片完整的樹葉。
我喜歡樹葉。因?yàn)樗。岘嚳蓯�。而且她生命旺盛，為大地帶來生機(jī)，為人們遮風(fēng)擋雨，為小朋友們帶來歡樂，還為祖國增添光彩。
觀察樹葉的作文 14
在我的家里養(yǎng)了幾盆花，每一盆花的葉子都是不一樣的，各有各的特點(diǎn)和形狀。
就說我家的最大的一盆吧，這幾天我發(fā)現(xiàn)它有的葉子周圍慢慢變黃了。媽媽看見了，就拿來剪刀把黃已經(jīng)大部分變黃的葉子剪掉了，媽媽說："這樣就會(huì)重新長出新的葉子，黃葉子剪了，新的葉子的養(yǎng)料就會(huì)更多，長得也就會(huì)快一點(diǎn)。
過了兩天我去看，果然，在剪掉的葉子的莖上，長出一個(gè)小小的小綠卷，我想原來葉子剛長出來就這個(gè)樣子的，好可愛啊，小小的，嫩嫩的像我們小孩子一樣。又過了兩天，葉子就出來一半了，葉片也張開了一半，再不是一個(gè)小卷了，而是一片小小的葉子了，但是比長大的.葉子的綠和淡一點(diǎn)，讓人不敢去動(dòng)它，好像十分軟十分嫩的樣子，但是也是五臟具全呢，葉脈十分清楚呢。過了四五天的樣子，葉子就長十分和原來差不多大了。
世界萬物真的十分有趣，我們周圍到處都有，只要你認(rèn)真仔細(xì)觀察，就會(huì)明白十分多東西的。
觀察樹葉的作文 15
這片葉子已經(jīng)泛紅，它的身體細(xì)細(xì)長長的，脈絡(luò)均勻地分散在葉子上。它的葉子邊緣有被蟲子咬過的痕跡，顯然是經(jīng)歷了苦難才撐到今天的吧！
把葉子疊幾下，再一摁，仔細(xì)聞一聞，可以聞到淡淡的清香，沁人心脾。放到嘴里嚼一嚼，有一種苦澀而清涼的味道充滿整個(gè)口腔，淡淡的卻耐人回味，苦苦的卻令人陶醉。不久，有股茶葉的清香彌漫在整個(gè)口腔。淡淡的甜味，令人欣喜而感嘆。這就是那所謂的先苦后甜吧。
記得我摘這片葉子時(shí)，可是費(fèi)了不少力。它緊緊地貼著根上，使勁一拽，那憤怒的吼叫讓人不禁猶豫，它不想離開它生長的地方吧！它的表面是光滑的，還沾著一點(diǎn)露珠，顯然是經(jīng)歷了風(fēng)吹雨打，它曾受過多少苦難？它也曾在大風(fēng)中怒吼，在大雨中哭泣。
葉子是頑強(qiáng)的，是堅(jiān)韌的'，雖然它只是一片微不足道的葉子，但它的精神是偉大的。它經(jīng)歷過挫折與磨練，但仍是頑強(qiáng)地活了下來。只有經(jīng)歷挫折與磨練的人，才足以談人生。
觀察樹葉的作文 16
秋天的傍晚，我?guī)е芏嗟囊蓡枺哌M(jìn)了密密的樹林．一片片滿身金裝的樹葉在深秋的勁風(fēng)中翩翩起舞。
看，那葉兒被秋風(fēng)卷去，輕輕飄落在地上，我走上前去用雙手小心翼翼的捧起一片發(fā)黃的樹葉，小桃子似的葉片看起來身形單薄，你可別小看他，它的組成很復(fù)雜；他有三部分組成：葉片，葉脈，葉丙；我發(fā)現(xiàn)葉丙是由樹枝上生出來的，它和樹枝緊密相連；葉脈均勻的分布在葉片的每一個(gè)部位，他好比人的`血管要給人提供必要的營養(yǎng)成分，是樹葉生長必不可少的組成部分；葉片好比一張紙，緊緊貼在葉脈的身上，與葉柄相連，這才組成了一片完整的樹葉。
我喜歡樹葉。因?yàn)樗�，玲瓏可愛。而且她生命旺盛，為大地帶來生機(jī)，為人們遮風(fēng)擋雨，為小朋友們帶來歡樂，還為祖國增添光彩。
觀察樹葉的作文 17
上課了，老師給我們發(fā)了三片樹葉，悄悄地告訴我們“只要仔細(xì)觀察，樹葉也會(huì)說話�！�
我望著樹葉發(fā)呆，我天天可以見到樹葉，沒有聽過那片樹葉給我說過話呀！老師是不是糊涂了？看著老師認(rèn)真的表情，我疑惑了。
先試一試吧！于是，我對樹葉說：“你好！”葉子沒有回答。我又連續(xù)問了三個(gè)問題，葉子依舊一言不發(fā)。我和同桌竊竊私語：“老師肯定是騙人的�！�
“是啊，我的葉子也沒見說話。”同桌也是一臉蒙圈。
老師好像聽到了我們的議論，笑瞇瞇地對同學(xué)們說：“仔細(xì)觀察樹葉，用心去感受，你就會(huì)聽到樹葉說話了。”同桌把葉子拿起來貼著耳朵聽，還是什么都沒有。
突然，一個(gè)女生大聲說：“老師，樹葉告訴我它的.正面和反面顏色不一樣�！蔽伊⒖炭戳丝�，呀！還真的不一樣。接著又有同學(xué)說“銀杏樹葉子告訴我它像掃帚�！崩蠋熛褡兡g(shù)一樣變出一把掃帚讓我們對照。嘿，別說，真的挺像。在同學(xué)們七嘴八舌的發(fā)言聲中，我發(fā)現(xiàn)原來老師是讓我們把自己的觀察說出來呀，看我這腦子，咋轉(zhuǎn)彎這么慢呢。
我也有了自己的發(fā)現(xiàn)：葉子的葉柄最下面是綠色，越往上顏色越淡，最上面變成白色。我把我的發(fā)現(xiàn)告訴了同學(xué)們，頓時(shí)教室里響起熱烈的掌聲。緊接著薛浩康。龐丁拙也把自己的發(fā)現(xiàn)告訴同學(xué)們，教室里的掌聲響了很久很久……
通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我的收獲可真不少。我發(fā)現(xiàn)原來大自然是一本讀不完的“大書”，就連一片葉子都有說不完的“話”呢。
觀察樹葉的作文 18
秋天的樹葉真美
“沙沙沙”一片片樹葉被瑟瑟秋風(fēng)吹落，形形色色的葉子落在地上，形成一幅令人陶醉的美麗的畫卷。
銀杏葉的樣子真漂亮！那銀杏葉，一到秋天，便變得金黃金黃的，每一片都是一面完美的小扇子。你看整片銀杏葉的葉脈像扇子折疊后的痕跡，而葉柄就像扇子的手柄似的，這難道不像一把美麗小巧的扇子嗎？一陣涼爽的秋風(fēng)吹來，是不是這些小扇子扇出來的'呢？
當(dāng)所有的樹葉落光后，山上還是那么郁郁蔥蔥，這是為什么呢？我走近了去看，原來是成千上萬的松樹挺立在山坡上。松樹一年四季不換葉，被人們稱為四季常青樹。松樹葉成細(xì)條狀，像一根根繡花針，那么多的針狀葉緊密地長在一起，有的像馬尾，有的像刷子，還有的像絨絨球。松葉的顏色綠的那么鮮艷，看起來就像翡翠，為世界增添了勃勃生機(jī)。
哇，楓葉怎么那么好看！巨大的楓林像一個(gè)盛裝的調(diào)色盤，將五彩斑斕的色彩刷到楓葉上，金黃、淡紅、橘紅……我輕輕地?fù)炱鹨黄瑮魅~，它像一只紅彤彤的小手，上面有著清晰的葉脈。我站在山巔向下眺望，成片的楓林像一團(tuán)團(tuán)燃燒的火焰，又像滿山的旗幟在迎風(fēng)飄揚(yáng)。
秋天的樹葉還有很多呢，有彎彎的柳葉，大大的梧桐葉，還有扁圓的槐樹葉……這無數(shù)的葉子為秋天增添了繽紛的色彩。我愛秋天，更愛秋天美麗的樹葉！
觀察樹葉的作文 19
秋天到了，爸爸媽媽帶著我去上山觀察秋葉，這些秋葉真美啊，讓我流連忘返。
我們來到山上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見一棵銀杏樹，樹上的葉子頂部是金黃色的，下部是綠色的，秋風(fēng)一吹，葉子飄落下來，像降落傘一樣晃晃悠悠地飄落在地上，就像給大地鋪了一層金黃色的地毯，我們走到樹下揀起了一片銀杏葉，銀杏葉倒著看，就像一位小姑娘穿的`小裙子一樣，還繡著花邊，摸著光滑柔軟，輕輕聞一聞，一股淡淡的清香撲鼻而來。
往前走了一段，看見了楓樹林，遠(yuǎn)看楓樹上的葉子火紅火紅的，像燃燒的火焰一樣，風(fēng)一吹，樹葉沙沙作響，那些葉子就好像在對我招手，我們走到樹旁，葉子就像一個(gè)小孩子靈巧的手掌，還像一條金魚的尾巴，它的邊緣有許多鋸齒，這正如唐代詩人杜牧寫的“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花�！�
到了山頂上，看見了一棵挺拔粗壯的梧桐樹，回憶夏天，梧桐樹為我們遮擋陽光帶來了很多蔭涼，現(xiàn)在秋天來了，它碧綠的葉子變得金黃金黃，葉子落了下來，有的在空中蕩秋千，有的像降落傘一樣，有的像蝴蝶飛來飛去，我們走到樹下，這些葉子像皇冠，像大蒲扇，還像……
山上還有許多葉子，有像愛心一樣的楊樹葉，有圓圓的柿子葉，還有又細(xì)又長的竹葉，這些多姿多彩的葉子把秋天點(diǎn)綴得更加絢麗，我愛秋天，更愛秋葉。
觀察樹葉的作文 20
一片片普普通通的葉子，可以吸收陽光，進(jìn)行光合作用，為大樹提供養(yǎng)分；可以美化環(huán)境，可以減少噪音，還可以供人們乘涼。但今天，一片撲通的葉子，給我們帶來許多驚喜。
秋天的風(fēng)涼颼颼的，我們的教室里卻溫暖如春。今天，老師還是和往常一樣笑瞇瞇地走進(jìn)教室。但手里卻拿著一個(gè)袋子。同學(xué)們一臉疑惑，袋子里裝的到底是什么東西呢？這時(shí)老師從袋子里拿出了一個(gè)碩大的葉子，它并沒有因?yàn)榍锾斓牡絹矶凕S，依然是墨綠色的，好像一塊無暇的碧玉，而葉子的線條就像蜘蛛網(wǎng)一樣，又像是縱橫交錯(cuò)的高速公路。
這時(shí)，老師說：“一片葉子在火的.炙烤下會(huì)發(fā)生什么？”同學(xué)們七嘴八舌，有的說會(huì)烤糊，有的說會(huì)燃燒……老師接著說：“這樣，我給大家發(fā)樹葉，咱們先試驗(yàn)一下�！�
發(fā)完樹葉后，老師拿出了一根蠟燭和一個(gè)打火機(jī)，點(diǎn)燃蠟燭，把樹葉放在火苗上烤著。剛開始時(shí)，樹葉冒出了一股股黑煙，也從墨綠色變成了淺綠色，還不時(shí)地發(fā)出“吱吱吱”的聲音。過了一會(huì)，突然發(fā)出了“啪啪”的響聲，原來樹葉爆炸了。
此時(shí)，全班一片嘩然，開始議論起來：樹葉到底為什么會(huì)爆炸呢？老師看我們一臉茫然，就告訴了我們原理：原來樹葉在火苗的炙烤下，葉片的氣孔關(guān)閉，內(nèi)部的水分變成了水蒸氣，但氣體一直無法排出，當(dāng)水蒸氣積累到一定程度時(shí)就會(huì)爆炸。
一片普普通通的樹葉竟然給我們帶來了這么多驚喜，真是大千世界無奇不有。我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，努力探尋生活中的小秘密。
觀察樹葉的作文 21
語文課上，老師拿了兩根帶著葉子的樹枝。同學(xué)們你看看我，我看看你的，都不知道是什么樹的樹枝。李老師問：“同學(xué)們，你們知道不知道這是什么樹枝嗎？”有的說知道，有的不知道。
老師問：“剛剛是誰說知道呀？”一個(gè)看著就文化高的同學(xué)站起來說：“我�！�
“你竟然知道，那它是什么樹的樹枝呢？”
“是楓樹葉�！�
“回答正確，它是楓樹樹葉�！�
老師接著問：“楓樹種類許多，你們知道是哪種楓樹樹枝？”有的說是這，有的說是那。
“咱們先數(shù)有幾個(gè)角�！币�?yàn)闃淙~小，所以同學(xué)們看不清。老師似乎知道我們的心思，就一人一片地發(fā)葉子。
“有五個(gè)角。”同學(xué)很快回答。
“對，有五個(gè)角，所以叫五角楓�！�
老師又問：“咱們來仔細(xì)看看它的`特點(diǎn)�！�
同學(xué)們認(rèn)真地觀察自己手中的葉片，我發(fā)現(xiàn)有一個(gè)筋變成五條，接著五個(gè)角，一個(gè)筋上分成成千上萬條小葉脈。它們圍成一個(gè)個(gè)小圈，里面有一個(gè)小點(diǎn)，好像千千萬萬個(gè)眼睛看著我。摸摸沒感覺，聞聞沒味道，嘗嘗有點(diǎn)苦。
老師說：“咱們再看看這兩枝五角楓的顏色，一樣嗎？”
“不一樣，是不是一個(gè)淡綠，一個(gè)深綠。”
我想肯定是從兩棵樹上摘來的。
“你們知道是哪摘來的嗎？”
“肯定是校門口，校門口有一大排呢！”
這節(jié)課結(jié)束了，老師讓我們把過程寫下來，怪不得老師要拿兩根樹枝呢！原來是讓我們寫觀察日記的。
觀察樹葉的作文 22
上語文課的時(shí)候，李老師拿著兩枝樹枝走進(jìn)教室，老師問：“你們知道它是什么嗎？”同學(xué)們大眼瞪小眼，全迷糊了。
老師問：“有哪個(gè)同學(xué)知道呀？”這時(shí)，有一位同學(xué)站了起來說：“我知道，我知道�！崩蠋焼栠@個(gè)是什么樹上的葉子？他說：“它是楓樹上的樹枝。”老師說：“你答對了，它就是楓樹上的樹枝�！�
老師問我們：“你們看它有幾個(gè)角？”老師把手里的葉子發(fā)給同學(xué)們。我們數(shù)了數(shù)，有的是五個(gè)角，有的是三個(gè)角，但是，我和我的同桌是五個(gè)角的。老師還告訴我們?nèi)~子不能吃，老師才說完就有一個(gè)同學(xué)把它手里面的楓葉給吃了。后來，老師又告訴我們它叫五角楓。
我手上拿的葉子看著像三角楓，其實(shí)它是個(gè)五角楓。老師給我說：“五角楓并不是所有葉子都五個(gè)角，也有三個(gè)角、四個(gè)角、甚至六個(gè)角的.，不過，大部分是五個(gè)角的�！�
老師拿的兩枝楓樹葉，一個(gè)是深綠，一個(gè)是淺綠，說明它們是從兩棵樹上摘下來的。我還發(fā)現(xiàn)它們一枝都是葉子，而另一枝有葉也有果。我仔細(xì)看著樹枝上有種子，種子看著像一對大翅膀，一扔它就會(huì)從天上飛下來，猶如蝴蝶般飛下來。
我說：“這兩枝楓葉看起來像是在學(xué)校大門口的樹上折的吧？”老師說：“對，這兩枝楓葉就是在學(xué)校大門口折的，它們是生長在一排非常茂盛的樹中間�！�
從這次的觀察中，我學(xué)會(huì)了要在生活中多觀察多看看事物。做生活的小使者。
觀察樹葉的作文 23
下午，我來到作文班，陳老師對我們說：“我送給你們一樣特別禮物。”我突然興奮了起來，陳老師拿著一個(gè)袋子對我們說，每一個(gè)人從里面摸一個(gè)東西但不能看，大家以好奇的目光，都在議論紛紛談?wù)摾锩嫜b著什么東西呢？
當(dāng)輪到我摸的時(shí)候，我心里有一些緊張、興奮，拿出來一看，��！原來是一片楓葉，這一片楓葉是那么的美麗，葉尖的五個(gè)角就像一支支鋒利的劍，隨時(shí)準(zhǔn)備出鞘。那片楓葉的大小就像嬰兒的手掌一般可愛極了，雖然只是一片的普通的葉子，但是它的世界蘊(yùn)含了很多奧秘。你看它的顏色，那深紅的感覺，似乎有人把血吐在葉子上火紅火紅的，火紅的楓葉上還帶著一小點(diǎn)紫色，如果不仔細(xì)看你可能也看不出來，這就是所說的萬里挑一呀！
而這片楓葉的反面卻不怎么紅，還帶著一點(diǎn)黃，大自然的葉子真奇妙。
它的齒輪排放的'很亂，大大小小的就像一個(gè)電鋸在砍樹，它的葉柄細(xì)細(xì)的也沒有那么長，特別像一只小猴子的尾巴。
我把這一片楓葉拿到鼻子聞了聞，有一股清香的味道，感覺給人帶來一種清醒的感覺。閉上了眼睛你就好像看到大自然的美妙景象，聽到河水叮叮咚咚的歌唱。
我似乎聯(lián)想到了雨后清新，楓葉給大地蓋上了一層層厚厚的被子，不要讓大地在那寒冷和寂寞的冬天過去。
輕輕地舔舔樹葉，有一種讓人難以捉摸的味道，不過楓葉似乎很久沒洗澡，有一點(diǎn)苦。
你好，楓葉，你是否還有一點(diǎn)秘密還沒告訴我，我愿意做你虔誠的聽眾，靜靜聽你一秋的心事。
觀察樹葉的作文 24
我的這片葉子，它是紅中帶綠的，看上去有點(diǎn)像像香甜可口的紅棗。它小小的，身上的紋脈四分五裂，就好像有人隨心所欲地刻在上面似的。聞上去就像一個(gè)清香的梨子，它的邊沿凹凸不平，我猜它在樹上的時(shí)候肯定曾被冰雹刺過。它本來也和其它葉子一樣，但被冰雹打擊了幾回，身體的'中間變細(xì)了，形成了一個(gè)少女的腰身。
就在剛才，我在那片樹葉鼓起來的地方發(fā)現(xiàn)了一個(gè)毛毛蟲，就在我用手撕開樹葉的一瞬間，里面突然冒出一條正在蠕動(dòng)的毛毛蟲，我和正在上課的蒲公英老師都被嚇了一大跳。我一激動(dòng)就順手把它扔進(jìn)了垃圾桶里，因?yàn)檫@個(gè)小插曲，這次在章魚國觀察樹葉的經(jīng)歷，我是永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的。它的正面是平滑的，摸上去的感覺就像睡在光滑的地板上一樣冰冷。
春天和小朋友一起玩耍的時(shí)候，它的心里在想：“春天真好，既能和小伙伴們一起迎著微風(fēng)玩耍，又能感受到陽光的溫暖。到了炎熱的夏天，它也不禁和我一起感嘆：”天氣太熱了，我都快喘不過來氣了�！睍r(shí)間過得很快，一轉(zhuǎn)眼到了秋天，樹葉也漸漸變老了，終于有一天，它像一只自由自在的蝴蝶一樣，從樹梢上慢慢悠悠地飛舞到了地面上。冬天來了，它的老朋友們也都撐不住了，紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落了滿地。在那里，它終于又和它的小伙伴們團(tuán)聚了。
觀察樹葉的作文 25
一陣涼爽的秋風(fēng)吹來，公園里的樹葉飄飄悠悠的落下來，猶如蝴蝶在翩翩起舞。落下來的樹葉形成了一條天然的地毯，踩上去軟綿綿的，發(fā)出沙沙的響聲。這是大自然給我們的信號，秋天已經(jīng)來到。
我漫步在公園小路上，把公園所有的樹葉觀察了一遍。結(jié)果，我發(fā)現(xiàn)最漂亮的樹葉就是楓樹葉了。它遠(yuǎn)看似一團(tuán)團(tuán)熊熊烈火，在太陽的照耀下，有的泛著紅光，有的金燦燦的，五彩繽紛。我摘下一片楓樹葉仔細(xì)地觀察了起來，清晰可見的葉脈四處伸展，葉柄紅中稍稍帶些綠意，像張開的手掌一樣。楓樹葉的邊緣有一個(gè)個(gè)小鋸齒，但是一點(diǎn)也不刺手，這就是它的特點(diǎn)。
接著，我又撿了一片楊樹葉，它是半黃、半綠的，楊樹葉的形狀是橢圓形的，由于葉子失去了水分，所以摸起來表面不是很光滑。它的葉脈也是向四周延伸的，其余沒什么特別之處。
最后，我又來到一棵冬青樹旁，仔細(xì)的觀察起冬青樹的葉子，這是我最喜歡的樹葉了。它的`葉子長長的，摸上去很光滑。冬青樹的葉子和別的樹葉不一樣，它的葉子一年四季都是綠色的，它不畏嚴(yán)寒，在暴風(fēng)雪中依然翠綠，給冬天帶來無限生機(jī)，這就是我最喜歡它的地方。
秋天的樹葉千奇百怪、多種多樣，寫都寫不完。
秋天，更愛秋天的落葉。��！秋天的大自然真是太神奇、太美麗了！
觀察樹葉的作文 26
今天下午第二節(jié)是語文課，只見李老師手里拿了一個(gè)帶葉子的樹枝笑瞇瞇地問：“同學(xué)們，你們知道這是什么嗎？”有的同學(xué)說知道，有的同學(xué)說不知道，但是誰也不知道他的名字是什么？
這時(shí)，有一個(gè)男同學(xué)說這是楓樹的枝葉，老師說正確。這時(shí)，老師還給我們開了一個(gè)大笑話，老師說這個(gè)是楓樹的楓，不是瘋子的瘋，可把我們笑壞了。
老師給我們一人發(fā)了一片楓葉的葉子，讓我們看一看，葉子有幾個(gè)角？這時(shí)，同學(xué)們七嘴八舌地說，三個(gè)角，四個(gè)角，五個(gè)角，六個(gè)角，七個(gè)角。老師說它們是五角楓，大部分都是五個(gè)角。這時(shí)有一個(gè)同學(xué)把一片葉子給吃了，這時(shí)來了一個(gè)壞消息，楓葉有毒，嚇得那個(gè)同學(xué)心驚肉跳。誰知老師說沒事的，毒性很小，而且還有營養(yǎng)呢，這可把我們說蒙了。
我手中的楓葉有點(diǎn)像五角星，不過少了兩個(gè)角，所以我的楓葉是三角楓。我發(fā)現(xiàn)我的葉子上有一個(gè)個(gè)洞洞，它是被蟲子吃了，還是被雨水給打壞了呢？沒想到小小的葉子會(huì)經(jīng)歷這么多的困難。有的'是深綠色的，有的是淺綠色的。葉子落下來，好像是蝴蝶飛下來的一樣。還有像翅膀一樣的果實(shí)，叫翅果。
這時(shí)老師讓我們猜一猜，楓葉是從哪個(gè)地方摘的？我想只有校門口有一排排的楓樹，肯定是從校門口摘的。
時(shí)間過得真快呀，一眨眼一節(jié)課就結(jié)束了。這一節(jié)可真有趣，我以后我一定要多觀察，多寫，多思考。
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