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高中學會贊美他人議論文

時間:2022-11-28 11:36:39 方宇 議論文 我要投稿
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高中學會贊美他人議論文(精選23篇)

  相信大家都寫過作文吧,尤其是作為主要學習作文類別之一的議論文,議論文的語言,要準確鮮明,生動形象。那么問題來了,議論文應該怎么寫?下面是小編為大家整理的高中學會贊美他人議論文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

高中學會贊美他人議論文(精選23篇)

  高中學會贊美他人議論文 篇1

  每個人都會有自己的優(yōu)點,贊美別人可以讓別人心情愉悅,別人心情好的狀態(tài)又能夠感染周圍的人。贊美可以讓彼此都有一個好心情。

  比如,大掃除中,我發(fā)現(xiàn)王凱表現(xiàn)得非常出色。我會對王凱說:“王凱,大掃除中你表現(xiàn)得非常好,我要向你學習!弊魑谋景l(fā)下來了,我發(fā)現(xiàn)丁靜的作文寫得非常好,字也寫得工整漂亮。我會說:“丁靜,你作文寫得真好,像一個小作家,你的字寫得工整漂亮,像一個小書法家,真是兩全其美啊!”放學回家,勞累了一天的媽媽已經燒好了幾盤可口的菜,我會對媽媽說:“媽媽你這么勞累,回家還給我做了這么好的飯菜,讓我親你一口。”我們班的孫光亞很懂軍事,我會對他說:“孫光亞,你的軍事學得太好了,有時間也來教教我。”景鵬宇的'字工整又漂亮。我會對景鵬宇說:“景鵬宇你的字太好了,我要向你學習!

  真誠的贊美是發(fā)現(xiàn)和肯定別人優(yōu)點的過程,會贏來別人的好感和友誼,同時讓別人增加自信,感受快樂,也讓自己找到學習的榜樣。但是,有一點很重要,贊美要實事求是,虛情假意的贊美就是奉承。

  因此學會贊美,可以讓生活更加美好。每個人都能夠真誠地贊美身邊的人,生活便充滿溫暖。

  高中學會贊美他人議論文 篇2

  你懂得欣賞嗎?你會贊美嗎?就像古代詩人將那原本毫無生機的月球賦予了“月照花林皆如霰”的柔情一樣; 你不是也陶醉于“星垂平野闊,風涌大江流”的美景之中嗎?你與朋友的交往中,若只把發(fā)生的點點滴滴當作過目云煙,而忽視了平凡中的一絲亮跡,那又何必相逢呢?

  試著用你心靈的視力去觀察每一個人吧,你發(fā)現(xiàn)的每一處閃光點都會成為黑夜中的一點星光,只有到了繁星不滿蒼穹時,不僅是自己,其他人也會與你共同分享這份激情與喜悅。

  大家都一樣,希望身邊的人喜歡自己,希望自己的'觀點被別人采納,希望別人重視自己,希望聽到真誠的贊美,那么,你為什么不讓這些并不難實現(xiàn)的愿望成為事實?“尊重他人,滿足對方的自我成就感”。,古代圣賢早先給予教誨:己所不欲,勿失于人;己所欲者,亦施于人。這正是哲學家們悟出的一條人類行為的新奧妙

  學會欣賞別人,努力去發(fā)現(xiàn)潛藏在深處的一線光輝,學會贊美別人,讓每一縷光輝都放射出最奪目的光芒,這樣,即使是星光燦爛過后的拂曉時分,啟明星也會被映得更加耀眼了!

  高中學會贊美他人議論文 篇3

  意識支配靈魂,去發(fā)掘超越自己的未知數,稱贊就是理解,每一個人都有獨特的優(yōu)點,都值得別人稱贊,擁有一雙洞察萬物的眼睛,才能發(fā)掘他人的長處和美麗。

  稱贊是呼喚自信的咒語,被稱贊時所獲得的信心,足以使我們的能力發(fā)揮到極致,至今仍人氣不減的明星,瑪丹娜說:“她的成功來自老師的稱贊”,當時老師見到他的第一句話是:“你真美!蔽液孟窨吹焦艊R神像復活了,她自小生性害羞,但老師的.稱贊,卻讓他燃燒起希望。

  一句稱贊的話,卻能有如此驚人的力量,讓不可能變?yōu)檎鎸,受到稱贊的人為了不辜負稱贊者的鼓勵,往往會盡自己最大的力量來感變自己。

  能力與稱贊呈正比,所以我們要常常稱贊自己及他人,對自己的稱贊可以低調,但對他人的稱贊,不需要花費任何一毛錢,不要吝嗇,盡量高調贊美別人,一句稱贊,往往有出人意料之外的豐收,沒有比稱贊更有效的投資了。

  當然稱贊的前題不是為了回報,而是發(fā)自內心的贊美,千萬別因為嫉妒,而吝惜我們的稱贊,因為稱贊他人的同時,我們獲得的喜悅,是真正的富足。

  高中學會贊美他人議論文 篇4

  我要贊美大樹,你為我們遮風擋雨,你在無私的為我們服務,我們把你做成手推車……我要贊美青蛙,你為我們的莊稼除害蟲,一只長長的舌頭就能從遠遠的地方捉住許多害蟲,真是厲害極了!我要贊美老師,您給了我們知識,教我們該走哪條正確的“道路”,您是一個舍己為人的好老師,這段美好的時光值得我們珍惜!

  而我還要贊美一個小女孩,她是一個有熱心,善良,可愛的小女孩。

  記得那天樹上的葉子紛紛飄落在地,猶如一只只蝴蝶在空中跳舞,最后在地上休息,秋風蕭瑟,秋風吹在人們的臉上,雖然涼快,但帶著一股股凄涼的'氣氛。

  “喵……”我頓時聽到了一聲貓叫,我東看看,西看看,什么也沒有,當我蹲下時,看見一只流浪貓在車底下嚎叫,可憐極了!他的毛亂糟糟的,一只水汪汪的眼睛,一條長長的小尾巴。他一看見我,身體直往后退我沒有貓糧喂它,我感到遺憾極了。突然,一個小女孩從遠處跑來,手里捧著一些貓糧,她穿著一件紅色的背心,一頭黑黑的頭發(fā),臉上面帶笑容地跑到了小貓面前,說:“快出來吃點東西吧!”

  小貓小心翼翼地走了出來,用舌頭舔走了食物,用頭頂了頂小女孩的腳像是在向小女孩表示感謝,小女孩笑著和小貓一起玩了起來。

  而小女孩的行為,也將會永遠印在我的心里。

  高中學會贊美他人議論文 篇5

  是一個多姿多彩的季節(jié),秋姑娘來到大地,給大地穿上了一層金色的棉衣。讓大地變成了一片金色的。我們躺在金色的里有一種說不出來的味道,濃濃的,濃濃的,糊在心頭。

  我們等待著秋天,一天,兩天終于,秋天來了,我們立即奔向,奔向那的一棵棵柑橘樹,我們捏捏這個橘子,捏捏那個橘子,那些金黃的橘子看者我們,立刻害羞起來!澳切╅僮雍孟笠粋個燈籠掛在枝頭,閃爍著耀眼的光芒,美麗極了!弊屓艘豢粗绷骺谒锾斓娘L和雨總是結伴而行,它們是那么的美,那么的自然,風像一位瀟灑的詩人在半空吟詩頌詞,像一位美麗,慈祥的,輕輕的撫摸著大地,雨輕輕的拍打著大地,田野里的高粱,被雨點給壓彎了露出了得意的笑容。

  雨過天晴,不遠處傳來農民伯伯們收割時喜悅的`笑聲,農民伯伯在喜收稻谷,在板桶里板谷,發(fā)出特別清脆的音響,再加上農民伯伯的喜悅和他們嘴里哼出來的小曲兒,真是天外佳音。那金黃色的稻谷一粒粒的堆在一起,慢慢的好象堆成一座小金山。

  黃昏的時候,我回過頭來,許多只小鳥們正在田野里吃者落在田里的稻谷,一邊吃,一辯嘰嘰喳喳,我想:它們是不是也在贊美秋天的到來呢!

  高中學會贊美他人議論文 篇6

  你靜靜地走著,沉默著。你給人們展示了美麗的風景,你給人們帶來了生機勃勃的景象。

  你悄悄地走進了花園。各種名花爭艷,如美麗的牡丹、纖細的百合、五顏六色的玫瑰,還有一些不為人知但很美麗的花;ǖ'姿勢不一樣,有的剛開,有的只開了兩三瓣,有的都開了,露出里面的雄蕊。花五顏六色,紅如火,粉如霞,白如雪,黃如金,讓人眼花繚亂。花在花園里盤旋,吸引了數百只蜜蜂和蝴蝶。他們就像在花叢中飛翔的可愛精靈。

  你悄悄地走進了森林。你用甜美的聲音喚醒了沉睡的樹,它們看到春姑娘來了,開心地張開了嘴。柳姑娘在弟弟馮的伴奏下,腰肢柔軟,舞姿優(yōu)美。她的綠發(fā)隨風飄動,就像一個優(yōu)雅的仙女。看到這美麗的舞蹈,鳥兒們加入了歌舞團,嘰嘰喳喳地唱著。風,鳥,樹葉碰撞,風一吹,森林就變成了歡樂的海洋。

  你悄悄地走到河邊。溫暖的陽光融化了冰。小鴨子們跳進水里,快樂地游著。人們在湖邊釣魚,但不情愿地把它們放了回去。孩子們有時會在湖邊泡泡并跑來跑去。

  我暗戀你,春!我贊美你,春!你是一個美麗的季節(jié),也是萬物復蘇的季節(jié)。

  高中學會贊美他人議論文 篇7

  白楊真的很不一般,我夸白楊!

  ——矛盾

  我贊美松樹,就像我矛盾地贊美楊樹一樣。

  松樹是一種珍貴的樹木,能耐受-60的低溫和50的高溫,生命力極強。其中,松樹中的銀杉被列為國家一級重點保護植物;百山祖冷杉、石松等17種被列為二級重點保護植物;池杉、樟子松等21種。蒙古裸腹溞被列為三級保護植物。

  不僅如此,松樹也為古代許多大詩人所喜愛,如:李白筆下的`南軒松;杜甫寫的《古柏行》;李社松澤等寫的五題。

  我贊美松樹。我第一次看到松樹是新疆阿爾泰山西北部的新疆五針松。這棵松樹之所以叫五針松,不僅僅是五根長,而是一束五根。這種松樹的樹干上有黃色的小絨毛,看起來很可愛。當地人叫它:卡瑞伊。

  想在公路上開車眺望,新疆五針松傲然挺立在黃土地上,像不吃人間煙火的大刺猬,站在那里守護著自己長大的地方。

  它正直、堅強、不屈。五針松在新疆極其常見,從未被人們重視。哪怕是被所有人鄙視,我也只是贊美,松樹。

  高中學會贊美他人議論文 篇8

  “小蜜蜂,嗡嗡作響,朝西、朝東、朝我們的花園飛去,采花采蜜過冬”。這是一首贊美蜜蜂的兒歌,至今讓我難忘。

  今天又看了一篇秦牧寫的《蜜蜂的贊美》。本文主要講講蜜蜂的辛勤勞動和可嘉的制蜜方式。魯迅曾經對一個年輕人說:“我們必須像蜜蜂一樣采集許多花朵,這樣才能釀造蜂蜜。如果在一個地方蟄人的收入非常有限,“的確,我們需要像蜜蜂一樣,只有通過努力工作和刻苦學習才能收獲。記得剛上初三的`時候,作文水平很一般,經常用不好的單詞和句子,寫不出什么東西,一直以為只要學好課本的內容就行了。有一天,李老師說:“想寫一篇好作文,三點鐘一定要寫。博覽群書,不恥下問。多用墨水,多記筆記。3多思考,學會使用!焙髞砻刻焱砩夏贸10-20分鐘看課外書,邊看邊記筆記,積累了很多好的單詞和句子。正因為如此,我的作文水平有了很大的提高。事實證明,要想取得好成績,寫得好,就必須像蜜蜂一樣努力才能有“豐碩”的收獲,就像蜜蜂要繞赤道飛11圈才能釀出一公斤蜂蜜一樣!因此,我們應該在年輕時廣泛閱讀。

  同學們,讓我們像蜜蜂一樣努力,登上無邊無際的“書山”。我相信,“世上無難事,只怕有心人。”

  高中學會贊美他人議論文 篇9

  我有一個知識淵博的語文老師。她姓韓,名方。她經常為我們臉紅,為我們傷心。

  老師,你就像無名樹的根,讓小樹茁壯成長,讓樹枝結出豐碩的果實,卻不求回報。

  老師,你更像蠟燭。雖然很薄,但是有一點點的熱和光,照亮了別人,也耗盡了自己。這種無私的奉獻令人難忘。你講課的語言像丁咚的山泉一樣悅耳,像潺潺的小溪一樣親切,像奔騰的河流一樣激動人心……

  老師,你就像一個偉大的.園。】纯幢榈厥㈤_的鮮花,哪一朵沒有你的努力,哪一朵沒有你的微笑!

  老師,您給了我們理想的陽光,智慧的陽光。是你指引我們走向充滿陽光的人生之路;是你用知識的雨露澆灌了我們的成長。

  那溫柔的春雨是你對我們的愛撫。你的言行,如春雨,潤物細無聲。

  老師,你愿意做一片綠葉,像紅花一樣托起我們。綠葉象征著老師永遠年輕。當我們像花朵一樣盛開時,我們永遠不會忘記綠葉的善良。

  老師,您播下了希望的種子,把我們培養(yǎng)成了一片森林。

  小樹長成柱子,別忘了園丁的栽培。

  是的,老師的熱情如太陽,老師的教誨如春雨。

  高中學會贊美他人議論文 篇10

  時光慢慢的流淌,我已經在這個承載我夢想的學校度過了五年。

  這個校園是學習的天堂。每天都能聽到瑯瑯讀書聲,清脆,悅耳。做作業(yè)、考試時,教室里鴉雀無聲,只有齊刷刷的寫字的“沙沙”聲。音樂課上,同學們一展歌喉,個個都在藝術方面很有天賦。

  這個校園是玩耍的天堂。每天,一下課,同學們便爭先恐后的`沖出教室,三個一群,五個一伙,有的玩乒乓球,有的玩沙包……體育課上,大家一起踢足球,踢得熱火朝天,別提有多開心了。

  這個校園是一位慈祥的母親,他給予了我們知識、力量。我們從一個懵懂的小孩成長為今天一名出色的學生,而每一點進步,無不體現(xiàn)著學校為我們付出的心血。

  課堂上,老師們用辛勤的汗水來教授我們知識,讓我們從學習中收獲樂趣,在快樂中學習,讓我們的學習沒有負擔。

  “書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟。”我們是一條船,學校就是一張帆,有帆,船才能走得更遠,看到更廣闊的天地。

  雖然有一天,我們會離開這座偉大的學校,但我們還會以它為動力,繼續(xù)向前。如果我們是齒輪,學校就是潤滑油,只有有潤滑油的滋潤,才可以沖出一片天地。

  我愛我的學校,我尊重它,贊美它!它永遠是我成長階梯上的墊腳石。

  高中學會贊美他人議論文 篇11

  光陰似箭,日月如梭。一晃眼,我已經六年級了,小學生涯即將結束,轉生回望校園,這里的校園有那么多東西難以忘懷,校園里的一草一木一花一物,都別有深意。

  走進這即將離開的校園,映入眼簾的是木棉花樹。這不禁讓我回想到以前,這棵木棉花樹像一個守護校園的衛(wèi)士,日夜都駐在這。

  春天,嫩芽初綻,可不一會,花就開了,紛紛落下,我們可以在這拾花玩;夏天,翠綠的葉子,織成樹陰,我們坐在樹下,有點習風吹來,十分涼爽,秋天……無論春夏秋冬都會給我們帶來快樂!

  哦,木棉樹旁,還有兩壇花壇,春天,花盛開,隱隱有花香彌漫校園,都把蝴蝶,蜜蜂招一了,這一景物,是多么美麗呀!

  咦,操場上傳來一陣嘻鬧聲,在以前,我們在烈日中天下進行撥河比賽的`情景又出現(xiàn)在我眼前,那時,我們不知哪來一股勁,使出“女將”風范,用勁一拉,贏了一回,別提有多高興,那一次,雖然汗流浹背。但是我們得到了寶貴的東西“團結一致”。

  校園,您讓我倍感溫暖,多么幸福,我要把這美好的記憶藏進心底。

  高中學會贊美他人議論文 篇12

  我喜歡秋天桂花飄香,冬天臘梅點點照雪開,春天滿園桃紅柳綠,但我更喜歡夏天滿湖荷花婷婷玉立。

  夏天的荷花啊!

  你給人們留下了美好的回憶,你那綠波翻滾的荷葉就像漂亮小女孩撐著千萬把綠色的小雨傘,雨滴露珠在你懷抱中像珍珠般的滾動,那含苞欲放的荷花像文房四寶中的白色筆毛,伸在綠色的荷葉中,有那已開白色的、紅色的`、和水紅色的荷花,還有黃絲、綠籽摻合在滿塘荷葉中,并且發(fā)出一陣陣芳香,使人心曠神怡,流連忘返。

  荷花呀!

  你滿身都是寶。你看!

  那蓮子是美味可口的營養(yǎng)品,花和葉都是中藥,能治病救人;水中的蓮藕可以磨粉,又是餐桌上的美味佳肴。你為人們立下了汗馬功勞,但你生活要求不高,能在污泥中生長,卻一塵不染,潔白無霞。

  荷花呀!

  怪不得人們贊揚你的美麗。因為你把美麗留給人間,把芳香留給大地,把自身獻給人們凈化環(huán)境。大家學習你出淤泥而不染,清清白白做一個專門利人,毫不利己高尚品德的人。你默默無聞的一生給人們留下了實實在在無私的奉獻。

  荷花呀!

  你真是春夏秋冬萬花叢中的嬌嬌者。

  高中學會贊美他人議論文 篇13

  假期,我和媽媽到公園玩。一進公園,映入眼簾得是五顏六色、形態(tài)各異得菊花,美得無法用語言形容。

  紅得、紫得、白得、粉紅得、黃得,每一種顏色都很美,看也看不夠。菊花一朵有一朵得姿勢,看看哪一朵都很美,爭奇斗艷,美不勝收。一大朵一大朵得菊花,開得大氣,雍容華貴;小朵得菊花,嬌艷可愛。最冷我驚奇得是,技術人員人工雕琢了各種形態(tài)得菊花,如“孔雀開屏”、“一枝獨秀”、“大繡球”??名如其形,煞是有趣。

  我最喜歡金絲菊,金黃得花瓣在風中舞動,像害羞得少女低頭沉思。在陽光得照耀下,金絲菊散發(fā)著無窮得魅力,更加金燦無比。其他顏色得花映襯著金絲菊,更顯一花獨秀,滿園爭艷。

  “金秋黃菊好,十里壓高臺。眾子從軒冕,令狐坐獨槐。槐前看所愛,心下許為魁。有白不需桂,于香何羨梅。”古人對白菊花就有一種偏愛。我眼前得白色菊花別有一種風韻,白得純潔、白得無暇,像一團團白云,沁人心脾得香味兒把我緊緊纏繞,我除了驚喜,還是驚喜,白菊花,花中真正得君子!

  要離開公園了,懷著依戀之情,我拍了好多照片,回家之后細細觀賞。

  高中學會贊美他人議論文 篇14

  在生活中,我們的植物都少不了蚯蚓的幫助,蚯蚓可以給我們的植物松土。給我們的生活帶來了很多很多的幫助。

  蚯蚓,它是一種無脊椎動物,雖然你看著它像有骨骼,但是它沒有骨骼。

  在老家的時候,我、表弟、姐姐進場在爺爺的菜園里看見很多很多的蚯蚓,弟弟不聽話,就拿著一塊磚頭把一只蚯蚓砸死了,那時候,我嚇得不得了,蚯蚓的`血并不多,是五彩繽紛的,一般有紅色的、青色的、淡藍的還有玫瑰紅的,弟弟感覺非常很好玩,就對就說:“姐姐,太好玩了,我看這種蟲子放在爺爺的菜園里就是害蟲,你看他像個東西,我看它不是個東西,他長得那么難看,還不如把他給砸死呢!”那時候我就看呆了,我就在那里跟他說:“這種東西叫做蚯蚓,可以幫助爺爺的菜更加好吃,可以長得更快,你把他砸死了菜不就長不快了,而且還不好吃了!蔽铱吹艿艿难廴t了,就拿來了一個巧克力,弟弟一看見巧克力,就開心地笑了。

  蚯蚓的好處很多可以幫人們松土。它體內含有豐富的維生素D以及鈣和磷等礦物質元素。還可以遇到大雨或田間灌溉,泥土里浸滿了水,氧氣不足,它會爬到地面上來。

  我們要想蚯蚓一樣,不怕風吹雨打,所以,我們要堅強、勇敢、不怕風吹雨打!

  高中學會贊美他人議論文 篇15

  醫(yī)生,是一個偉大而神圣的職業(yè),他們不惜勞苦,日夜看診,救濟了無數身患絕癥的人;醫(yī)生,是一個光榮且有愛心的職業(yè),他們舍己為人,勸慰家屬,認真仔細地為每一位患者檢查,連自己生病了也在所不辭。

  我的`夢想就是當一個醫(yī)生,為人民盡心盡力地服務,是每一個醫(yī)生的追求,但當醫(yī)生,不僅要有面對沒醫(yī)治好患者的風險和承擔責任的勇氣,還得擁有別具一格的創(chuàng)意。如果我能當上醫(yī)生,我會履行以下的方案:

  建議醫(yī)院每六個月開展一星期的免費救助患者以及獻血救助活動,不僅能讓患者與患者家屬感覺得到溫暖,還能提高醫(yī)院的名氣,來醫(yī)院看病的人會越來越多。

  當體弱多病的患者獨自一人出院時,可以打電話聯(lián)系他們家屬,告訴他們患者的情況,若患者一人在外時,可以親自送他們回家,確認他們的安全后再返回醫(yī)院。

  若手術完畢,患者醫(yī)治無效,應當立即通知該所有家屬,并進行費用賠償,建議賠償醫(yī)療費,住院費,護理費,營養(yǎng)費,誤工費,一次性傷殘補助金,精神損害賠償等金額,安慰其家屬,主動向其進行誠懇的道歉,靜候法院如何判決。

  ······

  我的夢想就是當一個醫(yī)生,為人民盡心盡力地服務,為醫(yī)院認認真真地工作。

  高中學會贊美他人議論文 篇16

  有這么一個帶著溫暖的小家伙兒,走進我眼前,它的身體是紅色的,讓人感覺到一種幸福,而它的頭發(fā)是黃的,給人一種說不出來的耀眼光芒,紅色的`身,黃色的發(fā),這就是一個不起眼的小家伙—蠟燭。

  電燈的光是有限的,而這種燭光能夠照亮每一個角落是無限的。雖然隨著時間的變化,蠟燭漸漸的變老了,漸漸地退休了,但是有一股神奇的精神,還照在每一個角落——無私奉獻。蠟燭是一位偉大的人,它用它一生的心血來給我們溫暖和光明,當他頭發(fā)快點光時,那是他一生最大的幸福,難道這種精神不像我們敬愛的老師嗎?

  挑燈夜讀,夜以繼日的工作這是老師必修課之一,都說嚴師出高徒,每一名嚴格的老師,對自己更是嚴上加嚴,即使他們的嗓子都不太好,即使沙啞的也要堅持上課,每次上課總是隱約看到老師嘴里總是含著一粒含片,燈下批改作業(yè)那更是家常便飯,經常熬夜到極限。

  老師如果您是園丁,我們就是花朵,老師如果您是藍天,我們就是白云,老師如果您是祖國,我們就是紅旗,永遠陪伴著您!

  蠟燭與老師一樣永遠都用他們特有的暖,燃燒自己照亮所有前行的路。

  高中學會贊美他人議論文 篇17

  老師,是一個十分神圣且高尚的職業(yè),是他們讓我們從只會大喊大叫、哭哭啼啼的小孩子成長為一個頂天立地的男子漢;是他們使我們從朦朧無知、什么都不懂的小孩子成長為一名大智大勇、精明強干的人;是他們讓我們從一個衣來伸手、飯來張口的“小皇帝”,成為一個自強自立、尊重他人的人。

  !偉大的老師!您們就好似一名辛勤工作的園丁,將我們這些祖國的花朵精心培養(yǎng),使我們展現(xiàn)出最美麗的顏色與樣子。如果我們是小草,那么老師就是陽光,為我們驅散寒冷,帶來溫暖。如果我們是魚兒,那么老師就是水源,讓我們能夠在這個社會更好的生活下去。如果我們是鳥兒,那么老師就是大樹,讓我們在傷心、勞累之時有一個歸宿。如果我們是果樹,那么老師就是太陽和雨露,讓我們可以結出最大甜蜜的`果實。

  老師啊!您在我的心中就是永遠也燃燒不盡的火光,為我們照亮前進的道路。擔任著如此神圣職業(yè)的您,在我心中有著舉足輕重的地位,因此,在這個一年一度的節(jié)日中,我想對您說:“老師,您辛苦了”!

  高中學會贊美他人議論文 篇18

  在古今中外,名人有不少都是為大海作詩、寫歌、贊頌。如今,我也愛上了它。

  單憑一個“!弊郑涂梢砸藷o限遐想:柔和的大海,用她那母愛般溫暖的手,輕輕撫摸著岸邊的沙石,并發(fā)出“嘩嘩嘩”的呢喃細語,讓附近的人放下手中的活,好奇地趕來聽它到底講些什么“悄悄話‘”。不過,它有時也會像人們一樣,會感到不滿,會發(fā)泄自己的情感,用它那“犀利的拳頭”打向附近的城市,那是十分恐怖,可這點缺陷是無法阻止我對它的喜愛。

  大海的性格雖然變幻莫測,但它對海洋中的生物的愛始終如一。

  如果不是因為大海,我們怎會誕生在這個世界呢?你們也許不知道,一開始的單細胞生物,可是海洋孕育的,因此它有了一個稱號——萬物的搖籃。如果不是因為大海,我們怎會有如此多的'食物呢?海中的魚蝦蟹貝和藻類都是餐桌上的美味,所以他擁有第二個稱號——食物倉庫。如果不是因為大海,我們怎會有豐富的礦產呢?要不是大海,人們早能源用盡,自生自滅了,所以他第三個稱號當然是“聚寶盆”呀!

  海,是美麗的,更是無私奉獻的。

  高中學會贊美他人議論文 篇19

  粉筆雖然是學校中普通的教具,但是它的精神是我們值得學習的。

  在一個風和日麗的星期一,同學們陸陸續(xù)續(xù)地走進了教室,等同學們到齊了之后,鈴聲也隨著他們的到來歡快地響了起來。

  今天的第一節(jié)課是數學,老師用粉筆在黑板上輕輕地劃了幾下,寫出了一道計算題。老師讓同學們算出這道題的答案,過了一會兒,老師將答案寫在了黑板上,突然,粉筆從老師的手上掉了下來,原來,粉筆斷了?墒,老師卻不是慈善地撿起它,而是毫不猶豫地從粉筆身上踩過去,這讓我有了對粉筆的'憐憫,我心中默默地說:“好可憐的粉筆,不過,這也是怪老師太恨了!

  下課了10分鐘以后,又迎來了語文課,老師走進教室,拿起了一支數粉筆,在黑板上寫了許多字,很快粉筆要用完了,老師把剩下的粉筆扔到了垃圾桶里。這時,我實在忍不住了,心想:如果粉筆能像人一樣會報仇的話,這樣老師就不會這么對待它們了。更何況,如果沒有它們,有些黑板上還不能寫字。

  粉筆,雖然不值得一提,但是它的精神卻正是我們要學習的。

  高中學會贊美他人議論文 篇20

  春天來了,滿院的櫻花樹都綻開了笑臉。有白色、粉色、紫色和紅色,好看極了。

  櫻花樹的樹桿不高,和我的個頭差不多,有1—1.5米,之后就分開許多樹枝,呈傘狀,這個季節(jié)滿枝頭都是密密匝匝的花朵,把樹枝都壓得彎了下來。樹桿是深棕色,很直,表皮有些粗糙,我不太敢摸,怕有蟲子。但我喜歡看櫻花,我站在櫻花樹下,突然一陣風吹過,花瓣紛紛落下,落滿了我的肩頭和頭頂,媽媽說我像個櫻花仙子。我用紙巾把花瓣包起來,想把它們帶回家,媽媽說一會花瓣就枯萎了,不如收集起來挖個小坑埋起來。在小小的土坑里,我和媽媽收集了白的、粉的、紅的各色花瓣,真舍不得埋進土里。媽媽還給我講了《黛玉葬花》的.故事,我也覺得這么美麗的花瓣飄落下來很可惜。櫻花的香味很淡很淡,它是日本的國花,每到三月,日本就是櫻花的海洋,人們都穿上美麗的節(jié)日服裝來賞櫻花。我也渴望去日本看看三月的美麗櫻花。

  我也想親手種一棵櫻花樹,讓它長在我的床前,每天一睜眼就可以看到美麗櫻花。

  高中學會贊美他人議論文 篇21

  人人都贊美花,而我卻要贊美松樹。

  從古至今,許多文人墨客都用優(yōu)美的語言贊美過松樹的堅強不屈。如:“大雪壓青松,青松挺且直!薄帮L聲一何盛,松枝一何勁!”等等。詩人們用松樹比喻那些堅強不屈、鞠躬盡瘁的人,也用松樹的精神激勵人們發(fā)奮圖強,力爭上游。

  松樹不像玫瑰那么妖艷迷人;不像牡丹那樣雍容華貴;不像茉莉那樣芬芳撲鼻……它是一個獨一無二的個體,即使在懸崖峭壁上也能生長得高大、茁壯。

  我贊美松樹,因為它不卑不亢,不屈不撓。

  學校的路兩旁總會植一些松樹,它們像一個個威武的軍人整齊地排列著,守護著校園的安全。不管經歷多大的狂風暴雨,不管經歷多少酷暑寒冬,都不能把它們壓垮、吹倒。它們傲然挺立著,正如保家衛(wèi)國的.將士們一樣,忠貞不渝地守衛(wèi)祖國。因為守護家國、守護人民是他們至死不渝的使命。

  我贊美松樹,因為它毫不虛偽。

  一些花只有在春天到來時才會長出新芽,到秋天就抵擋不住強風,枯萎凋零。而松樹一年四季常綠。在冬天野花野草消失后,它們忍受著大雪的打壓,絲毫不曾張揚,從不曾炫耀昔日的成就。

  我贊美松樹,它們是樹中的豪杰,是植物中的偉丈夫,是英勇的守護者。

  高中學會贊美他人議論文 篇22

  老師,還記得在您剛見我的時候,把我們從一個個充滿著天真的孩子變成一個個有理想,有作為的小學生時,您為我們付出了多少,我們在享受著自己的成功,享受自己的快樂時,卻不能忘掉老師,您是山間最清涼的山泉,您用您的博學多才讓我們了解這個廣闊無垠的世界,讓我們看到這個世界的大,您就像是我們的望遠鏡,讓我們看得更遠,看得更清,就像山泉水一樣,清晰得能讓你看到底層。老師,你教我們要勇于與困難做斗爭,不要被困難壓倒,我還記得你常說的那句話,“不經歷風雨,怎么能見彩虹,沒有人隨隨便便成功!笔前。晒εc困難是相對存在的,如果沒有了困難,成功又何從談起呢。

  老師,您是茂盛的`葉子,您用您強有力的身軀呵護著我們這些未來的花骨朵兒。您從不為你很委屈,你總是默默的奉獻你的一身,為了你的學生,為了你的使命,您甘愿做綠葉也不愿做紅花,您想用自己的能力擦亮這世間的曙光,讓生生學子們的夢飛得更高,飛得更遠。

  老師,您用您的一生教我們懂得為何要有追求,為何要有理想,為何要超越自己。老師,您把最美的笑容留給這精彩的世界,您是我們心中最美的神話。

  高中學會贊美他人議論文 篇23

  蝴蝶是昆蟲,可是我經常認為蝴蝶是一個無憂無慮、自由自在的天使。

  有一天早晨,陽光明媚,我和幾個小伙伴一起在草叢中玩游戲,忽然一只白蝴蝶向我們飛來,它那透明的翅膀一直上下擺著,大大的眼睛盯著我們,眼睛外面有一圈藍色的東西,像是涂著顏色似的。接著它拍著翅膀圍著我們轉了三圈,就飛走了,像是在捉迷藏,我跑過去想捉,可是連個身影也沒有。突然,一個白色的小身影從我眼前一閃而過,我悄悄地走在白影背后,看見白蝴蝶正停在一朵小花上撲翅膀,像在跳舞,我目不轉睛地看著它那美麗的舞姿,我就伸手想去捉,剛要觸著它時,又拍了拍翅膀飛走了,像個調皮的小孩。

  接著,前方一大群蝴蝶,像是被白蝴蝶引來的,我們看了趕緊跑過去,有的蝴蝶在撲翅膀,有的停在我們手上或腳上,有的蝴蝶在轉圓圈,像一群快樂的小天使,在這一瞬間,我感覺到了一種說不出滋味的'快樂。

  我玩著、跳著,也累了,我就捉了一只最可愛的蝴蝶去養(yǎng),本想讓媽媽開心一下,回到家后,卻被媽媽罵了,她說:“蝴蝶是昆蟲,不能傷害它們!蔽抑缓脩賾俨簧岬匕阉呕亓嗣利惖拇笞匀弧

  這天晚上,我在夢中依然有著早晨快樂的蝴蝶身影

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