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以錯(cuò)愛為話題議論文

時(shí)間:2021-08-21 08:42:26 議論文 我要投稿

以錯(cuò)愛為話題議論文

  世界上有一種愛,愛之深,傷之深;名為愛,實(shí)則害。眾人只識“保護(hù)”,不懂“自然”,偏愛、錯(cuò)愛也就在所難免。

以錯(cuò)愛為話題議論文

  保護(hù)區(qū)要保護(hù)的是動物的原生態(tài),喂食只能讓動物逐漸喪失求生本領(lǐng),一旦喪失,就無法補(bǔ)救,好心變成惡意。觀之人,尤過之而無不及。獨(dú)生子女的時(shí)代,溺愛已經(jīng)不是什么新鮮事。既然是掌上明珠,捧之患跌,含之憂化,事事代辦,時(shí)時(shí)護(hù)佑,豈能不培養(yǎng)出一些怪胎——四體不勤,五谷不分,一旦踏上社會,不但心理承重能力沒有,連起碼的洗衣刷碗這樣的基本技能都無,真乃愛之悲歌。

  所謂“富不過三代”,大概就是溺愛的悲劇三部曲。而洛克菲勒家族已然是第六代了,依然“獨(dú)富天下”,靠的就是無所依恃的獨(dú)立能力的培養(yǎng)和傳承。擁有億萬財(cái)富的洛克菲勒家族,七至八歲的孩子零花錢每周只有三角,十一至十二歲的每周有一元,十二歲以上的每周有三元。不但如此,孩子們還要干背菜、垛柴、拔草、捉耗子等各種臟活累活,吝嗇苛刻殘酷至此,這要是在中國,無疑要扣上“虐待”的帽子。但是洛克菲勒家族個(gè)個(gè)都能單打獨(dú)斗,個(gè)個(gè)都事業(yè)有成。這才叫真正的睿智,所謂“授人以魚不如授人以漁”是也。

  小至家庭教育,大至學(xué)校教育,甚至社會教育,錯(cuò)愛比比皆是。如今的學(xué)生打不得,罵不得,甚至都批評不得,有問題要“動之以情,曉之以理”,知識也是嚼好了喂到嘴里,結(jié)果那些被家庭、學(xué)校溺愛慣了的“嬌子”們,失去了起碼的生存能力,他們又如何背負(fù)未來的重任?父母不能跟一輩子,老師不能如影隨形,你讓這些溫室里的花朵如何經(jīng)受社會的風(fēng)雨?

  據(jù)說小鷹稍大一點(diǎn),母鷹就要對他們進(jìn)行殘酷的生存訓(xùn)練。第一步練基本飛翔,不練沒飯吃;第二步,到懸崖這樣的`高點(diǎn),使勁將小鷹推下去,逼迫它們展翅高翔;第三步,將小鷹翅膀的大部分骨骼折斷。經(jīng)歷三階段魔鬼訓(xùn)練,真正的雄鷹才能誕生,不過關(guān)者不是摔死就是餓死。尤其是第三步,如果小鷹能忍受巨大疼痛拍打受傷的翅膀,那它就具備再生能力,將完全可以應(yīng)付困難重重的一生。這是自然法則,人作為高級動物,概莫能外。

  艱難困苦,玉汝以成。先不說勞其筋苦、餓其體膚、行拂亂其所為的事情,大凡將來有出息的孩子,基本的家務(wù)勞動、生存能力、心理承受能力都要讓他一一嘗盡。實(shí)踐出真知,命運(yùn)垂青有準(zhǔn)備之人。奉勸那些錯(cuò)愛的父母,放開溺愛的繩子,讓孩子自己來。跌倒了,將來不至于栽大跟頭;多餓兩次,將來不至于饑寒交迫;多哭兩回,將來哭得就少。

  喂食動物既然是違法行為,不妨將這條規(guī)則搬用到家庭教育中。為此,強(qiáng)烈建議把家庭教育劃歸自然保護(hù)區(qū),父母若喂食溺愛、包辦代替就觸犯規(guī)則甚至法律。這樣,才能保障我們的下一代堅(jiān)強(qiáng)、獨(dú)立、勇往直前,不至于變成飯來張口、衣來伸手的怪物。

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