優(yōu)秀議論文:善惡的認(rèn)識
人們常說,人之初性本善;我認(rèn)為是人性本惡。
人性本惡,只有通過教育,才能使人向善;人性是靠后天的教育、教化,而非天生;所以才存在教育這個概念,才有各種法律、規(guī)章制度來約束人們的行為。才使我們這個世界并沒有在人欲橫流中毀滅掉。這是因為人有理性,人性可以通過后天教化加已改造。如果整個社會倡導(dǎo)“揚善避惡”,那么人性就有可能向善的方向發(fā)展;要是人的自然傾向無限的向外擴張,社會屬性按照同一方向推波助瀾,那么人性就會更加墮落;這說明了儒家思想的重要性。
人性本惡,并不意味著人類的前途一片黑暗;人之所以成為宇宙之精華,萬物之靈長;并不因為他完美無缺,而在于能有認(rèn)識自己的勇氣,承認(rèn)人性本惡的事實。人有判斷是非的理性,能夠矯治本惡的人性;以法律平息暴力,規(guī)范道德減少斗爭;設(shè)立政府處罰叛逆;倡導(dǎo)反對意亂行迷,如果人性本善,那么道德法律、交通規(guī)則用來干什么呢?如果人性本善,個人修養(yǎng);社會教化還有存在的必要嗎?
正是由于人性本惡的存在,所以;在人類社會的進化過程當(dāng)中,教化顯得尤其重要;相當(dāng)艱巨。才有“十年樹木,百年樹人”的說法。通過后天的教化,人是可以加以改變;甚至形成偉大的人格。
正因為有本惡的人性存在,所以,學(xué)好三年,學(xué)壞三天;“病來如山倒,去病如抽絲”,認(rèn)識到人性的本惡;并不是人類的'恥辱,真正應(yīng)該反省的。面對著真理,卻不敢去正視它。其實,人類社會演進的過程當(dāng)中;從某種意義上也就是人的尊嚴(yán)這種虛假的虛榮被不斷剝?nèi)サ倪^程。
只有認(rèn)識人性本惡,才能正視歷史和現(xiàn)實;人性的本惡如果不加以控制的話,將會給這個世界帶來什么的樣后果呢?
只有認(rèn)識人性本惡,才能重視道德法律教化的作用;才能重視人類文明引導(dǎo)的結(jié)果,培養(yǎng)健全向上的人格。在歷史的坎坷當(dāng)中,人類并沒有自取滅亡;我們有理由相信,只要通過社會的教化系統(tǒng);人們才可能從外在的強制走上理性的自約,自約人的本性的惡;從而培養(yǎng)一個健全向善的人格,并不意味著人終身成惡。
只有認(rèn)識人性的本惡,才能調(diào)動一切社會教化手段來“揚善避惡”。我們也相信,通過人類的努力和傳統(tǒng)文化的精華;必將使人類從無節(jié)制的欲望中合理的扼制并加以引導(dǎo),從他律走向自律;從執(zhí)法走向立法;才能使人類的教育教化得到發(fā)展,黑夜給了我黑色的眼睛;而我注定用它來尋找光明。
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