淺談考場(chǎng)議論文怎樣凸現(xiàn)結(jié)構(gòu)美
富有創(chuàng)造性思維的學(xué)生往往具備這樣幾個(gè)特征：興趣廣泛而又專一；有強(qiáng)烈的好奇心和探求心理；能獨(dú)立選材，題材新穎、風(fēng)趣，審美感強(qiáng)；對(duì)環(huán)境的感受力高，能觀察到別人容易忽略的事實(shí)；心智活動(dòng)思路暢通，審美敏捷；能見(jiàn)微知著，舉一反三，觸類旁通；能提出卓越的見(jiàn)解，有內(nèi)在的評(píng)鑒力，觀點(diǎn)明確，立意高遠(yuǎn)。這樣的學(xué)生在寫作時(shí)就能體現(xiàn)出自己的創(chuàng)新能力。而要使自己成為一個(gè)富有創(chuàng)造性思維的學(xué)生，寫出富有創(chuàng)新意識(shí)的議論文，在安排結(jié)構(gòu)上我們可以從以下幾方面入手：
一是凸現(xiàn)別致的外觀美。這里的外觀美指的議論文結(jié)構(gòu)形式的變化。文章講求內(nèi)容與形式的完美統(tǒng)一，如何將自己所選擇的材料用最適當(dāng)、最新穎的形式表現(xiàn)出來(lái)，是我們行文前首先要認(rèn)真思考并切實(shí)加以解決的問(wèn)題。內(nèi)容充實(shí)甚至新穎、外觀死板的文章是很難“出彩”的；相反，材料一般但形式新穎的文章，一定程度上卻能以外觀來(lái)彌補(bǔ)內(nèi)容上的某些不足，這是不爭(zhēng)的事實(shí)。像我們?cè)诎才抛h論文的結(jié)構(gòu)時(shí)，都知道用并列式和遞進(jìn)式，但如何恰當(dāng)?shù)厥褂媚�？各人都有不同的看法。這就需要我們多探索、多實(shí)踐，在嘗試中走向成熟，那么在寫作時(shí)創(chuàng)造出別致的外觀美的文章也就順理成章、水到渠成了。
二是凸現(xiàn)動(dòng)人的感性美。這里感性美指的文章內(nèi)容與結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一。請(qǐng)不要以為這“動(dòng)人的感性美”是記敘文的“專利”。在寫議論文時(shí)，我們很多同學(xué)除了列舉幾個(gè)老掉牙的事例之外，恐怕再也無(wú)所作為了。那么，我們有沒(méi)有想過(guò)借助于描寫來(lái)加強(qiáng)表達(dá)的效果呢？2003年滿分作文《因?yàn)橛H近，所以美好》中就寫道：“心靈上的共鳴使我們感到事物的美好�？达w流直下三千尺，我們感受到的是一種豪邁；看傲雪青松屹立北風(fēng)，我們感受的是不屈不撓；看一輪明月高掛天空，我們想到的是‘但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟’。事物本也無(wú)情，是我們心靈上的親近使我們感到它們是如此美好。因此，古往今來(lái)多少文人墨客，看到雁排長(zhǎng)空，虎嘯深林，魚躍水面，落英繽紛，秋雨梧桐都能發(fā)出心底最深處的一聲長(zhǎng)嘆。”這段文字在結(jié)構(gòu)上前半部分是并列式，后半部分是遞進(jìn)式。加上生動(dòng)的描寫，使文章充滿了靈性。
三是凸現(xiàn)深刻的理性美。具有一定的理性美，能夠有效地提升作文的層次，使我們的文章上升到一定的'高度。體現(xiàn)在結(jié)構(gòu)上就是要合理布局，巧妙安排。如有一位同學(xué)在讀了《精衛(wèi)填�！愤@篇寓言后寫道：“精衛(wèi)的努力是徒勞的，因?yàn)樗牧α繉?shí)在太微小了，可它為了實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，銜木石不止，填海不止，頑強(qiáng)地拼搏著。這是一種執(zhí)著精神，一種在困境中追求、在凄迷中奮進(jìn)的可貴氣質(zhì)。正是在執(zhí)著的追求中，精衛(wèi)顯示了它的價(jià)值。我們無(wú)論干什么，無(wú)論在哪里，有所執(zhí)著，才能對(duì)常人眼中的得失、毀譽(yù)不預(yù)計(jì)較，為了心中的目標(biāo)，默默不懈地努力。這樣，才會(huì)有一種笑傲人生的曠達(dá)和灑脫�！边@段文字充滿理性美。結(jié)構(gòu)上采用的是遞進(jìn)式，與文章主旨是一致的。
這就告訴我們，議論文在結(jié)構(gòu)上應(yīng)該具備什么條件才能創(chuàng)新,只有有創(chuàng)新的文章，才是成功的佳作，才更吸引讀者的目光。
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