關(guān)于逆境成才的議論文
第一篇:逆境成才的議論文500字_在逆境中鍛造成才
張三和李四是一墻之隔的鄰居,兩家的庭院里各種著一棵棗樹。棗樹是同一年栽種的,且移自于同一座棗樹園。但奇怪的是,張三的棗樹年年枝繁葉茂,碩果累累;而李四的那棵棗樹結(jié)的棗子卻總是寥寥可數(shù)。
難道張三家的庭院比李四的庭院土地肥沃、陽光充足?非也!禁不住李四的再三請求,張三向李四道出了棗樹成材的秘訣。
張三說,有沒有棗樹敲三竿,越是抽打棗樹,來年結(jié)的棗子就越多。仔細(xì)觀察你會發(fā)現(xiàn),被敲打過的斷枝處,一定會長出新枝,這便是棗樹結(jié)果的關(guān)鍵所在,越是敲打越是果實(shí)累累。
這就叫逆境中成材。
不失為一種植樹之道。精于種樹的人,不會天天去給樹苗澆水,適當(dāng)?shù)睾邓缓,有助于樹根扎向大地的深處,根深才能葉茂,最終長成參天大樹。
世界球王貝利喜得貴子,有記者祝賀說:“你的兒子長得多壯實(shí),將來一定會成為像你一樣的體育明星!鼻蛲趿⒖滩患偎妓鞯鼗卮穑骸蔼{子要是不餓的話,是不會去捕獵的。我的兒子不可能成為一名優(yōu)秀的球星,因?yàn)樗F(xiàn)在就很富有,缺乏先天競爭意識,而我小時(shí)候是很貧窮的!
溫室里培養(yǎng)不出強(qiáng)悍的花朵,榮譽(yù)的桂冠總是在爭斗中用荊棘編成。所以不要害怕身處逆境,古今中外身處逆境而有卓越建樹的,大有人在。
相信自己在逆境中進(jìn)行鍛造,也能成才。
第二篇:逆境成才的議論文1000字_逆境與成才
平靜的湖南,煉不出精悍的水手;安逸的環(huán)境,造不出時(shí)代的偉人。
—列別捷夫
天空不大晴朗,腳下總有泥濘,曲折的山路,難免會拌腳石,但是,請勿忘記,拌腳石也許正是激勵(lì)你爬上巔峰的指揮棒。正如孟子所說:“天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚!币虼,我堅(jiān)信:逆境出人才。
當(dāng)其他孩子在父母呵護(hù)下快樂成才,當(dāng)其他孩子捧著書本在教室放聲朗讀。他在干什么?他——賴東進(jìn),當(dāng)時(shí)正在街道一角雙腿跪著乞討,或挨家挨戶敲門乞討剩飯,或幫母親洗衣服,或牽著瞎子爸爸在路邊拉二胡……命運(yùn)總愛考驗(yàn)?zāi)切┰谀婢持谐砷L的孩子。他不能像其他孩子一樣快樂成長,還要照顧一家十幾口人,試問,對于一個(gè)十來歲的孩子那是一個(gè)多么沉重的負(fù)擔(dān)!俗話說:“窮人的孩子早當(dāng)家!辟嚃|進(jìn)便是一個(gè)典型的例子,但是,他不因自己命不好而放棄對理想的追求,因?yàn)樗,雖然他的一半命運(yùn)在上帝手里,但他還擁有另一半命運(yùn),他就是要運(yùn)用手里所擁有的去獲取上帝所掌握的。他不怕吃有螞蟻的剩菜,他不怕給別人用石頭砸,他不怕給狗追,他只把手中擁有的課本背得滾瓜爛熟,腳踏實(shí)地做好每件事。當(dāng)身處逆境時(shí),他就是憑借這種追求知識的精神和堅(jiān)忍不拔的毅力,憑借他有著宏大的理想和抱負(fù)而最終成為一名著名的企業(yè)家,成為臺灣“十大杰出青年”。是逆境成就了他!
“自古雄才多磨難”,正是這常人無法忍受的磨難,這人生逆境造就了天才。蘇東坡帶著一個(gè)流犯的身份走進(jìn)黃州,那可是官場的污水將他潑灑而來的。他滿心僥幸而又絕望著看著眼前荒涼的黃州,四周寂靜,惟獨(dú)山水流過,鳥兒鳴唱,那便是官場獻(xiàn)給他最“美”的贊禮了。面對這樣的逆境,蘇東坡痛苦過,徘徊過,他甚至想結(jié)束自己的生命。然而,在赤壁旁,他對人生有了新的體會,他也許是想到孔子周游列國,被困于蔡,受盡欺凌,終成《春秋》;屈原放逐寫了《離騷》,左丘失明,厥有《國語》。在那里,他以驚人的毅力,忍受心靈的孤獨(dú),終于完成了名垂千古的前后《赤壁賦》等文學(xué)巨篇。
需要強(qiáng)調(diào)的是,逆境出人才,但并非只有逆境才出人才。逆境也好順境也罷,能否成才取決于自身的素質(zhì),只不過逆境更易磨煉人的意志。逆境可以把弱者的精神摧毀,可以把弱者的脊梁壓彎,讓弱者的頭顱低下,但同時(shí),逆境又是砥礪意志的磨刀石,靈魂的再生地。朋友,當(dāng)遭遇曲折時(shí),請不要流淚;悲傷,彌補(bǔ)不了曲折的遺憾。堅(jiān)強(qiáng)的人會迎難而上,從而獲得加倍的報(bào)償,因?yàn)槟婢持,更易出人才?/p>
第三篇:逆境成才的議論文500字_逆境,更利于成才
他,用百折不撓的毅力戰(zhàn)勝了病魔,延長生命堅(jiān)強(qiáng)地活著;他,克服疾病帶來得重重困難,頑強(qiáng)地工作取得了很大的成就。他是誰,他就是感向命運(yùn)挑戰(zhàn)的霍金。
霍金,一個(gè)21歲就患上了萎縮性脊髓側(cè)索硬化癥的人。腳不行了,手不行了,嘴也不行了,走路、吃飯、說話都由別人或機(jī)器幫忙。正是這種逆境,霍金成了偉大的天體物理學(xué)家,以他的成就征服了全世界,也以他頑強(qiáng)搏斗的精神震驚了所有人。
不正是這樣嗎?逆境讓霍金與咄咄逼人的病魔斗爭,逆境讓霍金決心讓生命留下一點(diǎn)輝煌,也是逆境,讓霍金對科學(xué)執(zhí)著。
又有多少這樣的英雄,不是在逆境中奮勇拼搏的呢?
貝多芬在雙耳基本失聰?shù)那闆r下,寫下了《英雄》《命運(yùn)》等振奮人心的音樂。也是逆境,讓貝多芬在音樂史上起了繼往開來的巨大作用,他集古典派之達(dá)成,開浪漫派的先河,就是逆境,讓他獲得“樂圣”的尊號。
一個(gè)個(gè)鮮明的例子,讓我認(rèn)識到了在逆境中更能使人成材,更能使人認(rèn)識到生命的意
義,讓人懂得生命的價(jià)值。
在逆境中,人會更加熱愛科學(xué),使人創(chuàng)造出卓越的成就。
逆境,確實(shí)是培養(yǎng)人才的最佳環(huán)境。
第四篇:逆境成才的議論文400字_逆境中成長
“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來”。這是對“逆境出人才”最好的解釋
“逆境出人才”這個(gè)問題由來已久。在很多人心中已經(jīng)根深地固。漢代大文學(xué)家`大史學(xué)家司馬遷在《報(bào)任安書》中就有過這樣的論述:“蓋文王拘而演《周易》;仲尼厄作《春秋》;屈原放逐,乃賦《離騷》;左丘失明,噘有《國語》;孫子臏腳,兵法修列,不韋遷蜀,世傳《呂覽》;韓非囚秦,《說難》《孤憤》《詩》三百篇,大抵圣賢發(fā)憤之為為作也!边@便是“逆境出人才”最有力的證據(jù)。
的確,我們不得不承認(rèn)逆境常常使人痛苦,但也能磨練人得意志,杰出的'人才幾乎都經(jīng)歷過九九八十一難般的艱難險(xiǎn)阻。逆境是人生這本教科書中必不可少的1頁,可以出現(xiàn)在任何地方。雖然帶有些許苦澀,但苦盡甘來。陽光總在風(fēng)雨后。
進(jìn)一步來講“逆境”也是激發(fā)一個(gè)人的潛力。“逆境出人才”這句話深刻的說出了只有在遇到困難時(shí)才會發(fā)揮出自己的潛力的道理。
10幾年前,日本游泳隊(duì)為什么能統(tǒng)治亞洲?這里有一個(gè)早以不神秘的“秘密”:在平時(shí)的訓(xùn)練中,教練組都要把3~5條噩魚放進(jìn)游泳池。隊(duì)員們雖知噩魚的嘴封住了,但出于害怕,還是拼命向前游,才鑄就了輝煌。這難到不是“逆境出人才”激發(fā)潛力的例子嗎?
“逆境出人才”并不排斥“順境出人才”,“逆境”與“順境”是互輔互成的,“順境”也并不是不能出人才,但那只是少數(shù)的而已。
陽光總在風(fēng)雨后,苦境甘來。讓我們在逆境中成長成才……
第五篇:逆境成才的議論文1000字_不是只有順境才能成才
蓋文王拘而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐,乃賦《離騷》,左丘失明,厥有《國語》;孫子臏腳,《兵法》修列;不韋遷屬,世傳《呂覽》;韓非囚秦,《說難》《孤憤》;《詩》三百篇,大底圣賢發(fā)奮之所為也。
——題記
縱橫華夏上下五千年,一代代豪杰層出不窮,人們對他們的稱贊從未停過,但我們只看到了他們成功的喜悅,卻從沒有誰去探究在他們成才的路上,他們所經(jīng)歷的辛酸故事。
現(xiàn)在是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的21世紀(jì),90年代后的青少年對于“逆境成才”這一方面的了解并不是很多,甚至還有許多人認(rèn)為對于那些辛酸往事沒必要也不需要了解,以為在他們眼中,社會為我們提供了這些條件,我們不要白不要。
對于城市中的一些學(xué)生來說,上帝為他們?nèi)四卮_實(shí)是既開了門,又留了窗但對于其他家庭經(jīng)濟(jì)并不好的人來說,世界對他們并不是公平的。
在順境中成功才固然是好,但也并不是順境才能成才。老天雖然為某些人關(guān)了一扇門,但卻為他們留了一扇窗。
那部分人雖然沒有好的經(jīng)濟(jì)條件,但他們卻比那些“有錢人家”的子弟(部分)多了一筆更為偉大的財(cái)富,那就是他們學(xué)會了自立自強(qiáng)。在當(dāng)今社會,他們獲得了一筆用金錢也換不來的財(cái)富——生活知識。
他們自知條件比別人差,但他們卻也因此有了一種上進(jìn)心,他們靠自己的雙手來為自己開辟一條“黃金路”。他們比別人多付出了一份努力,盡管所處環(huán)境與別人不同,但他們還是勇于攀登知識的頂峰。
他們并不因某些原因而停止前進(jìn),因?yàn)樗麄冎溃挥杏弥R的力量武裝自己,才能使自己不被欺負(fù),在人生這條漫長而又坎坷的道路上,能做的,只有不斷前進(jìn),而不是說放棄。
就如上文所說,像屈原、孔子、韓非等名留青史的人,又全都是在順境中成長起來的嗎?
當(dāng)然,三百六十行,行行出狀元,我們所說的成才也并不是單一是指在讀書這一條道上。在成才這一方面,我們有多種選擇。
就那現(xiàn)在來說吧,在學(xué)校,我們洗衣服、晚上洗腳、每天早上都是用冷水,而且在冬天,教室很冷,又沒暖手器,雖然條件艱苦,但我們依舊微笑面對著。從另一方面想,能擁有這樣的條件,我們應(yīng)該感到滿足。
好日子每個(gè)人都想過,但并不是每個(gè)人都能過上,“吃得苦中苦,方為人上人”,只要我們在艱苦的環(huán)境中,不畏艱辛,勇往直前,我們就能成為“人中龍鳳”。
所以請每個(gè)人相信,世界是公平的,即使我們相對于某些人是條件不足,但我們要堅(jiān)信,在逆境中,我們?nèi)匀豢梢园l(fā)光。
第六篇:逆境成才的議論文600字_逆境成才
高爾基曾說過:“卓越者的一大優(yōu)點(diǎn)是,在逆境中能奮發(fā)圖強(qiáng),頑強(qiáng)拼搏,勇于戰(zhàn)勝一切困難!辈诲e(cuò),正是因?yàn)槟婢尺@個(gè)特殊的環(huán)境,造就了一大批具有堅(jiān)強(qiáng)意志的強(qiáng)者。
逆境中易出人才,有一個(gè)叫“男男”的女孩,幼小時(shí),父親癱瘓?jiān)诖玻赣H為了一家人的生活,拼命干活掙錢。當(dāng)她 12 歲那年,母親終因積勞成疾,撒手而去。之后,她靠父親微薄的工資,一邊刻苦學(xué)習(xí),一邊干活,最后她成了市里“十佳”少年。這一路的艱難和困苦,在她眼中只是一次次的磨難,她從未在磨難前低過頭。俗話說:“雞窩里飛出金鳳凰!闭且?yàn)樗钤谀婢持,?jīng)受了一次次打擊的磨煉,使得她性格變得堅(jiān)韌,為她獲得十佳少年奠定了基石。
逆境中能顯示出一個(gè)人的生命力。著名的音樂家貝多芬,中年時(shí)期耳聾,這對一個(gè)完美的音樂學(xué)者來說是多么大的打擊。但他并不因此荒廢了自己鐘愛的音樂,而是用一根金屬管一頭插入琴箱,一頭含在口中,通過一個(gè)個(gè)模糊不清的振動,譜寫他的杰作“第五命運(yùn)交響曲”,F(xiàn)在的保爾張海迪姐姐,她不因先天性癱瘓,便放棄對命運(yùn)的抗?fàn),而是勇敢地?zhàn)勝病魔,為自己光輝的生命史譜寫出一曲曲勇敢的凱歌。
然而現(xiàn)在的青年,大多生活在溫室里。在他們的眼中生活永遠(yuǎn)是高樓大廈、鮮花、甜美的糖果、歡笑和明媚的陽光。他們把順境當(dāng)成避風(fēng)的港灣,把逆境當(dāng)成最可怕的災(zāi)難,他們經(jīng)受不住一點(diǎn)困難。而那些逆境中長大的人,經(jīng)受得住狂風(fēng)暴雨,就像雨后的花朵,開得更鮮艷、迷人。他們把逆境當(dāng)成展示他們頑強(qiáng)生命力的舞臺,他們在逆境中成長為生活的強(qiáng)者。
同學(xué)們,讓我們拒絕溫室,經(jīng)受磨難,接受困難的考驗(yàn),當(dāng)一名遞境中的強(qiáng)者,做一名合格的炎黃子孫。
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