尋找為題的高中議論文（通用5篇）
相信大家對作文都再熟悉不過了吧，尤其是有嚴密的邏輯性的議論文，議論文的主要表達方式是議論，它主要用概念、判斷、推理來表明作者的觀點或闡明道理，或反駁別人的意見，指出其謬誤。你寫這類作文時總是沒有思路？以下是小編為大家整理的尋找為題的高中議論文（通用5篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
尋找為題的高中議論文1
有一種光環(huán)，籠罩著中華人民；有一種友善，溫暖著世界人民的心；有一種愛，讓世界充滿著像火焰般的溫情。那便是善良。
從小父母就教育我們要與人為善，樂于助人，我們一直聽從父母的教導，與他人和睦相處，誰知？歷史的傳統(tǒng)，卻隨著世界的發(fā)展，時光的流失等不明原由，竟讓這善良變得如此黯淡，飄渺。在人們漠視善良的今天，我們用溫暖的手輕輕地撫摸善良，是否有些奢侈呢？現(xiàn)在人們的善良到哪里去了？
人們說：“人善被人欺，馬善被人騎�！彪y道是因為這個原因導致人們把善良給收起來嗎？
在公交車上，一位青年將自己的座位讓給了那已年過半百的老爺爺，當車上的人看到這一幕時，卻投來了鄙視的目光；當我們?yōu)榇烁袆樱岳⒉蝗鐣r，部分人卻嗤之以鼻，把這種行為說成是“虛情假意”，“虛偽”。
當一些撿垃圾的人彎下腰撿垃圾時，我們看到后為之欽佩，憐憫，有的人確認為是丟人現(xiàn)眼。
在路上，看到一個小孩不慎摔倒在地時，因怕被人誤會而袖手旁觀。
于是，善良離我們越來越遠，也許，在以后的時間，人們已不知善良為何物了。
人性為何變得如此冷漠、自私呢？也許是這些鄙視，誤解，讓人們覺得付出不值得，認為善良反而傷害了自己，那還有誰愿意把善良獻出來呢？
僅僅就因為這些，我們就把善良收藏起來嗎？
毫無疑問，我的答案是否定的。我們不能為這些少數(shù)的人就把珍貴的善良泯滅了，我們不能因為恐懼這些人的眼光就去扼殺善良，讓自己同流合污，不能因為受傷害就失去自己的善良，應顯現(xiàn)出自己的善良，讓它閃出光芒。
那就讓我們找回即將消失的善良吧！相信經(jīng)過我們的努力，一定會返璞歸真，人們將再次用善良裝點人間！
尋找為題的高中議論文2
千百年來，人們用自己的生命和愛創(chuàng)造了一個又一個的奇跡，卻還是很難逃脫情愛的困惑，多少感天動地的真情大愛，多少驚天動地的生死相隨，讓人覺得愛是這世上最偉大的力量，沒有人可以超越愛！
可是，愛也可以讓人傷心斷腸，讓人自私自利，因為并沒有多少人明白什么才是真愛，他們只懂得占有，擁有，卻不知道讓自己所愛的人幸福才是真愛，并不是不明白，而是當自己的欲望控制了理智的時候，你就會變得邪惡，變得自私！
如果說從人類產(chǎn)生到現(xiàn)在最永恒的力量是愛，那么將愛延續(xù)下去的介質便是人心，如果說兩個人之間不想讓距離阻擋愛的前進，那么只要有心就行！一個人的幸福是選擇對的—個人，而不是愛上—個欲望控制了理智的人！一個對你口口聲說愛卻不懂得什么是愛的人只是想欺騙你，得到你，也許他（她）會因此而轉變，也許卻永遠都不會！
有些人用事業(yè)換愛情，有些人卻用愛情換事業(yè)，人生最重要的不是去擁有虛偽的愛情，而是要得到屬于自己的幸福，選擇一個對的人，放棄不該執(zhí)著的，然后堅持下去，去尋找屬于自己的愛，你才會幸福！
尋找為題的高中議論文3
學習成績的好壞，與能否掌握科學的學習方法密切相關。因此，學生應該特別重視學習方法，并創(chuàng)造性的運用適合自己特點的學習方法。
在現(xiàn)代社會中，知識更新的速讀與日俱增，時代對我們提出了越來越多樣化的學習要求。單憑“鐵杵磨成繡花針”、“功到自然成”的方式學習，是無法完全適應的。今日的學習成敗，不僅取決于勤奮、刻苦、耐力與花費的時間和精力，還取決于每位學生的學習效率。
愛因斯坦曾經(jīng)被人問起成功的秘訣，他說：“成功等于艱苦的勞動加正確的方法，再加上少說空話。”并詼諧的寫下公式：W=X+Y+Z。我們也可以套用這條公式來解讀學習成功的秘密，即將W視為成功，X視為勤奮，Z視為不浪費時間，Y視為方法，所以“學習成功=勤奮+不浪費時間+方法”。方法對勤奮和惜時的效果有增加或抵消的作用，只有采用科學的學習方法，才能保證學習的成功。
掌握科學的學習方法，也是塑造學習能力的重要環(huán)節(jié)。英國有位社會學家曾經(jīng)調查幾十位諾貝爾獎得住，發(fā)現(xiàn)他們大多認為學習時最重要的就是掌握恰當?shù)姆椒�。而法國著名生理學家貝爾納也深有所感的說：“良好的方法能使我們發(fā)揮天賦與才能，而拙劣的方法則可能阻礙才能的發(fā)揮”。
由此可見，良好的學習方法可以使學生在知識的密林中成為手持槍的獵人，能獲得有效地進攻能力和選擇獵物的機會。
但是，什么是最好的學習方法?好的學習方法一定要適合學生的特質與學習環(huán)境。一般來說，好的學習方法應該符合以下三個條件：符合認識規(guī)律的科學方法;符合自己個性特點的方法;符合不同學習內容和不同教師授課特點的方法。在選取合適自己的學習方法時，可以從下列幾個方向來摸索：不同學科的學習方法、預習方法、聽課方法、復習方法、做作業(yè)和自我測試方法、改錯的方法和知識歸納的方法等。
尋找為題的高中議論文4
春天過去了，炎熱的夏天即將來臨，讓我們一起去尋找夏天吧！
夏天像悶熱的蒸籠。早上關掉空調，打開窗戶，頓時，熱氣襲來，不一會兒，便充滿整個房間。
中午，我及不情愿地跟著大人去上課，路上行人很少，只有幾輛自行車和電動車和我擦肩而過，車上的人都涂了防曬霜，戴著墨鏡和護袖，路邊的清潔工更夸張，有的渾身上下都穿著防曬的衣服，有的甚至頭上也戴著白色頭巾，只露出兩只眼睛，路邊的小草也耷拉著小腦袋，好像在說：好熱啊，快來給我澆水，我都要渴死了！
夏天是一場熱鬧的音樂會。你聽，知了“知了知了”地叫著，仿佛在宣布音樂會開始了，青蛙“吱兒呱吱兒呱”地唱著歌，蜻蜓在荷花池上空翩翩起舞，小鳥們也來湊熱鬧，嘰嘰喳喳地叫個不停，好像在為這場音樂會喝彩。
夏天是一道絢麗的'風景。湛藍的天空一碧如洗，枝繁葉茂的桃樹上結出了一個個淡綠色的小毛桃，荷花池上，荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤，香氣撲鼻，婀娜多姿的荷花競相開放，有的才展開兩三片花瓣兒，有的花瓣兒全都展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬，有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。
夏天是清香四溢的果園。有香甜可口的西瓜，酸酸甜甜的石榴，甜得像蜜一樣的水蜜桃，還有又香又甜的哈密瓜。
其實，夏天就圍繞在我們身邊，只要你仔細觀察，用心體會，就能找到夏天了。
尋找為題的高中議論文5
不去畏懼狂風暴雨，敢搏擊閃電雷鳴，這是海燕拼搏的樂趣;不去抱怨命運殘酷，敢于沖破固石堅巖，這是種子追求的樂趣;不屈埋怨時光短暫，敢于掙脫時間禁錮，這是流星不變的樂趣;挫折，失敗，成功無一不鑲嵌在我們的生活中。有的人落淚逃避，有的人微笑以對，痛苦與喜悅也總是不期而遇，給人生重重的一擊，我們會為之跌倒，會為之垂喪，但重要的是如何站起，如何在生活中尋找樂趣。想要一個幸福的人生，需要尋找樂趣。
學會在失意中尋找樂趣，會為我們的瞳孔增添另一抹亮光。在黑暗中尋找樂趣，那是光明，那是宣泄的另一種方式�！笆轿ⅲ轿�，胡不歸?”歷覽前賢，遭遇官場失意的文人墨客不在少數(shù)，到他們學會小舟輕搖，將自己隱身于湖光山色，。皓月當空，青松如蓋，他們在繁花叢中享受，在茫茫白露間頌歌�！澳镲w白鷺，陰陰夏木轉黃鸝�！斌w會失意后的樂趣，他們在自然中陶衍情操，為陷入黑暗的自己打開了一番新天地。
學會在拼搏中尋找樂趣，會為我們的人生點綴上幸福的滋味。正在拼搏的人，流下的汗是甜的，流過的淚是幸福的。不正是在拼搏中尋找樂趣，余秋雨才能行十余載文化苦旅? 不正是在拼搏中尋找樂趣，馬云才造就了傳奇人生?也不正是在拼搏中尋找樂趣，中國才能屹立于世界的東方?由此看來，在拼搏中尋找樂趣，造就的不僅是成功，更是一段傳奇人生。 學會在平淡中尋找樂趣，會為我們的人生增添一絲甜味。淡淡之人生，純純之生活，在淡淡中尋找細微的幸福。品一品江南之水，甘泉如醴;撫一撫江南之古墻，歲月滄桑;嗅一嗅江南之花，沁人心脾。正如羅丹所言:“生活中并不缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”平淡中的樂趣，是最深沉的幸福。
文人在失意中尋找幸福，發(fā)現(xiàn)的是受挫后的美麗;勇士在拼搏中尋找樂趣，擁抱的是成功后的喜悅;而我們在平淡中尋找樂趣，收獲的是平淡的幸福。
一帆風順的并不是人生，一蹴而就的并不是成功。掌握人生的主旋律，擁有的是另一個人生。尋找樂趣，打敗失意，會給明天一個微笑的自己!
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