心初中議論文
在學(xué)習(xí)、工作生活中，大家都經(jīng)常看到論文的身影吧，論文寫作的過程是人們獲得直接經(jīng)驗(yàn)的過程。你寫論文時(shí)總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的心初中議論文，僅供參考，大家一起來看看吧。
心初中議論文1
過母親節(jié)的時(shí)候，同學(xué)們都為媽媽準(zhǔn)備了精美的禮物，小明也想送媽媽一支康乃馨，因?yàn)樗目诖强湛盏�，所以他一直在花店門口徘徊。他想了很久很久決定先去花店問問花的價(jià)錢，然后湊夠錢再去買。進(jìn)了花店，小明就問了老板，可老板說：“康乃馨五元一支�！边@一說，小明一下子陷入了絕望之際。雖然他已經(jīng)沒有可能再買到康乃馨，可是他還是堅(jiān)持不懈，永不放棄，自己跑到大街上撿瓶子，收廢鐵……
經(jīng)過了一會(huì)，雖然撿了許多瓶子，但是離康乃馨的距離還是那么的遙遠(yuǎn)，他的美夢(mèng)一下子就被打破了。他垂頭喪氣的往回走，他剛走出一步，他想到花店的老板給他說過百合花三元一支，于是他飛快的跑向花店，買了一支百合花。
他回到了家里，等待媽媽的到來，心里一邊高興，一邊沮喪。沮喪為不能送給媽媽康乃馨而沮喪。但是當(dāng)媽媽接到花時(shí)，心里無比的高興，興奮，臉上透露著幸福的笑容。當(dāng)看到我沮喪的臉，一下子就猜透了我的心，便脫口而出：“你送什么其實(shí)并不重要，重要的是你有一顆為人著想，會(huì)體貼人的心。”
心初中議論文2
月夜無論在什么時(shí)候，在什么季節(jié)，它給我的感覺永遠(yuǎn)是冰冷的，安靜的。大地在這個(gè)時(shí)候急劇降溫，如同我的熱情早已消失殆盡在寒夜之中。
人這一生最難懂得是什么？我也不知道什么會(huì)在內(nèi)心里跳出這個(gè)問題。也許，是他們吧！我望著夜空，一直望著，多想可以望穿這黑夜，看到我所理解的真實(shí)啊。
而我也常常像是產(chǎn)生了幻覺一樣，在這夜空之中能夠清楚看見一張張笑臉，之后就像是怨靈一般纏繞著我，忘不掉，甩不空，不時(shí)的會(huì)在腦海里浮現(xiàn)。
心初中議論文3
心靈是一個(gè)美麗而又圣潔的地方，這里包含著人們的所有。一個(gè)人如果善于溝通，讓心的海洋分出支流，通向無數(shù)未知的海洋，那么清清的水就會(huì)把你內(nèi)心的世界傳向遠(yuǎn)方。
心靈是一片浩瀚的大海，開始只是一片死寂，而溝通能讓這兒變得“繁榮”，因?yàn)闊o數(shù)條溝通的支流可以讓它鄉(xiāng)之水在這里匯聚。
如果你還不善于溝通，如果你還沒有讓心分出支流，如果你的心還是一片死海，我想你體會(huì)不到那份溝通的快樂。
曾經(jīng)有許多的人還不善于溝通，他們還在自己的那片海洋中游玩，如同井底之蛙。他們不知道世界原來是那么廣大。他們自己分享快樂，自己封閉了自己，不敢讓溝通的支流，流到遠(yuǎn)方。他們不能理解溝通的快樂，他們局限在自己的那片水域。
我想，在你的心情是快樂的春時(shí)，你應(yīng)該讓溝通的支流把快樂的花瓣帶去遠(yuǎn)方；當(dāng)你的心情是輕松的夏時(shí)，你應(yīng)該讓溝通的支流把輕松果實(shí)帶去遠(yuǎn)方；當(dāng)你的心情是深沉的秋時(shí)，你應(yīng)該讓溝通的支流把深沉的枯葉帶去遠(yuǎn)方；當(dāng)你的心情是悲傷的冬時(shí)，你應(yīng)該讓溝通的支流把悲傷的冰帶去遠(yuǎn)方。
當(dāng)潺潺的流水一次次把你不同的心情帶去遠(yuǎn)方時(shí)，你心中定會(huì)有一種輕松，讓另一片海洋為你分擔(dān)，給你鼓勵(lì)。
不知為何，這水是那樣深沉，當(dāng)你仔細(xì)品讀它時(shí)，也許你會(huì)看到深沉背后的活潑。這水傳遞著悲傷與歡樂，也傳遞著表揚(yáng)與批評(píng)。當(dāng)心的海洋泛濫時(shí)，他鄉(xiāng)之水也許可以讓你平靜，“獨(dú)樂樂不如眾樂樂，”“大家好才是真的好”嘛！
讓我們心的海洋都分出支流，讓另一片海洋與自己的海取得完美的溝通。
心初中議論文4
突然好懷念泥土的芳香，過著紅花綠草的味道，在濕潤(rùn)的心里慢慢擴(kuò)散，心里便有了黃澄澄的麥浪；綠悠悠的禾田，冬日幽谷中傳出的幾聲犬吠；夏日荷塘邊的幾聲蛙鳴……
我仿佛看見孩提時(shí)的我趴在草地上看小牛吃奶，臉上洋溢著開心的笑容，還天真的對(duì)媽媽說：“媽媽，那只小馬在干什么呀！”把牛當(dāng)成馬！哈！那時(shí)多么天真�。】扇缃駞s！夜幕降臨了，我的心卻在這時(shí)平靜下來，黑夜圍繞在我身邊，我已融化在這黑暗之中，白晝時(shí)的虛偽已不用再管了，一直以來總是扮演著毫無煩惱的女強(qiáng)人，“坦率”哼！根本不是屬于我的詞！雖然身邊有一大幫朋友，但真正把自己當(dāng)做朋友的又有幾個(gè)？不知為何我心里好難受。為什么要難受！為什么！沒錯(cuò)我，我不需要所謂的朋友！
沒錯(cuò)，要想在這樣的世界活下去絕對(duì)不能有朋友，因?yàn)椴恢滥囊惶焖麄円矔?huì)背叛你！我堅(jiān)信。
心初中議論文5
逆境，一樣心懷感恩
當(dāng)蜘蛛網(wǎng)無情地查封了你的灶臺(tái)，當(dāng)灰燼的余煙嘆息著貧困的悲哀，你是否依然懷揣著感恩的心相信未來？
殘淡的斜陽孤獨(dú)地徘徊在高原的脊梁，當(dāng)陰冷的高原風(fēng)煽動(dòng)微弱的翅羽，你是否依然懷揣著感恩的心相信光明？
心初中議論文6
剛讀《小王子》這本書時(shí)，只覺得它好神秘，好奇妙。它的文字很簡(jiǎn)單，很樸實(shí)，但是它散發(fā)出的魅力讓我無法抵擋。
小王子住在一顆很小的星球上，：只有兩座火山，一朵花，一個(gè)小人。挪動(dòng)椅子就能欣賞日出和日落，三棵小面包樹就能霸占所有的空間。但是，小王子很愛他的星球，很愛他的玫瑰花。小王子是一個(gè)孤獨(dú)的人，很長(zhǎng)一段時(shí)間，他一個(gè)人住在星球上，唯一的樂趣就是看日落，有一天竟然看了四十三次日落。小王子又是一個(gè)多愁善感的人，不過心地善良、天真無暇，非常富有同情心，比如他和花兒的感情，他對(duì)花兒的憐惜，花兒對(duì)他的依戀。不過有一天小王子和花兒不知何故鬧了點(diǎn)別扭，離開了自己的小星球，開始了拜訪其他星球的旅行。
王子開始了他的旅行，遇見了自言自語的國(guó)王，愛慕虛榮的男人，醉醺醺的酒鬼，忙的不亦樂乎的商人，辛勤工作的燈夫，不把花兒放在眼中的地理學(xué)家……最后，他來到了美麗的地球。小王子遇到了一只等待愛的狐貍，那狐貍說：“馴服我吧�！�，小王子不明白什么是“馴服”，那狐貍說：“馴服就是建立關(guān)系”。小王子聽后有點(diǎn)明白了。他想起了他的玫瑰花。小王子馴服了自己的玫瑰花，現(xiàn)在，他們已經(jīng)不能分開了。是彼此的小王子，是彼此的玫瑰花了。于是他答應(yīng)了狐貍的要求。狐貍得知小王子愛玫瑰花后狐貍帶著小王子看到了山下的5000朵玫瑰花，個(gè)個(gè)都是嬌滴滴的，個(gè)個(gè)都芬芳迷人，小王子十分沮喪，因?yàn)樵瓉硭詾槭澜缟系拿倒寤ㄖ挥心且欢洌约盒乔蛏系哪且欢�。但小王子也知道自己星球的花兒是�?dú)一無二的，不可替代的，因?yàn)槟鞘菍儆谒约旱幕▋�，是他馴養(yǎng)了它、澆灌了它。
心初中議論文7
我喜歡寫傷感的文章，因?yàn)槲腋杏X這可以發(fā)泄我心中的情緒。但我不知道總要去寫自己的心，也許這顆心以殘缺不全了吧。
在家里，總要聽父母嘮叨；在學(xué)校，有要處理和同學(xué)之間的關(guān)系；在社會(huì)，還要在意自己的言行舉止……真的好累。
我真希望什么煩惱都沒有，快快樂樂地玩一天，一天就足夠了，可這是不可能的。我沒事的時(shí)候就來上上網(wǎng)啊，聽聽歌啊，寫寫文章啊……感覺還是不錯(cuò)的。
心初中議論文8
心，也許是善良的；心，也許是憂傷的； 心；也許是煩惱的。心，隨時(shí)都會(huì)累，心 會(huì)因?yàn)橐粋�(gè)人而傷心，心 會(huì)因?yàn)橐粋�(gè)人而快樂。
今夜思念幽深，蒼茫天宇，你的身影彌漫。借這一彎明月，借這顆顆繁星，遙問伊人安好？留待以后，寸寸老去的歲月中，我的思念依然，想你的那片心海，必定四季繁花，即便哪一日將一切歸還紅塵，彌留之際的兩滴清淚，定是為你而涌的點(diǎn)點(diǎn)深情。想你時(shí)你在天邊，想你時(shí)你在眼前，想你時(shí)你在腦海，想你時(shí)你在心田……
每當(dāng)我自己的心感覺到累了，感到受傷了，我就會(huì)打開電腦，看看你我的聊天記錄；找出相冊(cè)，看看你我的回憶；翻開日記本，看看以往的那些時(shí)光是怎么走過的。
心初中議論文9
人生在世，難免會(huì)遇到一些挫折與困苦，挫折并不可怕，只要我們有一顆積極樂觀的心，一切困難在我們眼中都會(huì)化為泡影。
眾所周知的大物理學(xué)家——愛因斯坦，也許我們會(huì)認(rèn)為他是個(gè)不折不扣的天才，其實(shí)不然。還記得曾經(jīng)聽過關(guān)于愛因斯坦的故事：年幼的愛因斯坦在班上是個(gè)公認(rèn)的差等生，一次老師布置學(xué)生們用紙折小船，當(dāng)其他同學(xué)紛紛拿出精美的作品時(shí)，小愛因斯坦拿出的是個(gè)歪歪扭扭的“船”，同學(xué)們都嘲笑他，甚至老師都指著他的船說：“你們見過比這更差的作品嗎？”這時(shí)小愛因斯坦拿出一個(gè)更丑的紙船——他的前一個(gè)作品，說：“老師，我見過�！�
什么是樂觀？這就是樂觀。想象如果當(dāng)時(shí)愛因斯坦被老師同學(xué)的嘲諷所擊敗，從此對(duì)自己沒有信心，一蹶不振，那應(yīng)該就沒有后來這位偉大的物理學(xué)家和他的相對(duì)論了。是什么支撐這個(gè)孩子不被嘲笑擊垮，那就是一顆樂觀的心。他可以無視他人的嘲笑，可以在冷眼中發(fā)現(xiàn)并指出自己的進(jìn)步，這是樂觀的表現(xiàn)。事實(shí)證明，這個(gè)樂觀的孩子在未來確實(shí)取得了無與倫比的成就。
外國(guó)是如此，回放到我們中國(guó)也是如此。
著名的“詩仙”李白，我們只知道他逍遙自在、飲酒吟詩，殊不知他的一生也是坎坷的。李白雖仕途有所成就但因?yàn)樗婪泡p狂的性格，使很多官員都看不慣他，甚至把皇上都得罪了，因此一再遭貶。他也曾有過“欲上青天攬明月”的抱負(fù)，但終不得實(shí)現(xiàn)。李白并沒有因此而滿腹愁緒，他照喝他的酒，作他的詩，他可以“今朝有酒今朝醉”，也可以滿懷信心地說：“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。”他這種樂觀的精神，把他推向詩的巔峰，也影響著無數(shù)后來人。
樂觀自然重要，但過分樂觀也不是什么好事。過分樂觀會(huì)讓你認(rèn)識(shí)不到自己的錯(cuò)誤，沉浸在美好的想象中不能自拔，會(huì)拖累你的進(jìn)步。
事實(shí)證明，樂觀的心是無比重要的，所以我們要有一顆樂觀的心，不論為人還是處世。同時(shí)要適度樂觀，不讓樂觀拖累自己的進(jìn)步。
心初中議論文10
窗外的陽光明媚得讓人沖動(dòng)，蟬鳴的節(jié)奏就像貝多芬與巴赫的神靈交響樂，我陶醉在這種極為單調(diào)有極富有節(jié)奏感的旋律里，仿佛周圍的空氣都振奮、快活了起來，流淌在我體內(nèi)的鮮血似乎變得更暢達(dá)，更輕快了。這個(gè)世界的一切沉浮都置于我之外。
我聽見心，它在微喘了……
霎那間，一切蟲鳴鳥叫戛然而止，空氣也停止了運(yùn)動(dòng)，世間一片沉寂。隨即，萬物又開始躁動(dòng)了�，F(xiàn)實(shí)把我從你美妙的懷抱里拖了出來。凌亂的發(fā)髻，蒼白的臉頰外加流血的心正面對(duì)眼前茫茫一片書海，一本本厚厚的教參數(shù)壘得如山一般高，把我無情地從天間推至深淵，在我墜落的.那一刻，也許我的心還在不安地跳動(dòng)，可我已經(jīng)感受不到。
心初中議論文11
時(shí)代的廣角鏡頭推進(jìn)，照出時(shí)代新風(fēng)浩浩湯湯，也照出古與今，人與自然前所未有的矛盾碰撞。身處時(shí)代浪頭，如何平衡此間關(guān)系，已成為時(shí)代的命題。
王安石推行新法所言天變不足畏，祖宗不足法，人言不足恤如黃鐘大呂，宣告創(chuàng)新之風(fēng)席卷時(shí)摧拉枯朽的威力。誠(chéng)然，作為第一個(gè)吃螃蟹的人，需要有超凡的勇氣，不囿于外物旁加，方能凝聚出石破天驚的力量。
然而，這不等于摒棄敬畏之心，陷于創(chuàng)新的狂熱無法自拔。君不見澳洲大火樂土變煉獄的悲劇，蔑視傳統(tǒng)以至迷失精神洪流的唏噓，一意孤行終釀惡果的慘劇，失去敬畏之心，就是失去了人生的警示燈，陷入極端的個(gè)人主義，卻因創(chuàng)新的假面而沾沾自喜。
敬畏之心與創(chuàng)新之風(fēng)從來不是二元對(duì)立，二者有機(jī)融合，方能塑造多元和諧。懷著對(duì)自然敬畏之心，塞罕壩采用新法，實(shí)現(xiàn)黃沙變綠洲的奇跡；懷著對(duì)生命的敬畏，佩內(nèi)洛普下沉社會(huì)底層，記錄失敗者的贊歌，開創(chuàng)文壇新風(fēng)；懷著對(duì)歷史的敬畏，黑格爾從灰燼中尋找余溫，凝聚成時(shí)代火光。由是觀之，敬畏心是創(chuàng)新之風(fēng)的底色，唯有守著一顆敬畏心，方能見千里新風(fēng)起�；蛴挟愐娬哐�，固守敬畏往往流于僵化，如何成為新風(fēng)底色？誠(chéng)然，敬畏之心讓我們汲取養(yǎng)分的同時(shí)，不可避免地對(duì)人產(chǎn)生了一定的約束。但是，約束并不必然導(dǎo)致束縛，不妨以此為燈，警醒自我，讓創(chuàng)新在敬畏的牽繩下恣意遨翔。更多時(shí)候，創(chuàng)新的發(fā)展需要以外界事物為尺度，否則容易流于激進(jìn)與狂熱，反而損害秩序，敬畏之心正是這把衡量的標(biāo)尺，讓創(chuàng)新走向正軌。
觀諸當(dāng)下，這是一個(gè)浮生滴湟的時(shí)代，世人被洪流裹挾，被所謂造神運(yùn)動(dòng)綁架，成為狂熱的殉道者，對(duì)敬畏之人不屑一顧，可嘆是這導(dǎo)致人生命的野蠻生長(zhǎng)，可悲的是這將成為民族的邊界，時(shí)代的死因。當(dāng)敬畏之心消失，當(dāng)時(shí)代新風(fēng)成為狂熱分子操縱的旗幟，沒有一個(gè)人無辜，沒有一個(gè)人能幸免。
時(shí)潮裹挾，當(dāng)懷敬畏之心，摒世俗之澆漓，反之淳正。唯有如此，人才能清醒地觀照創(chuàng)新之風(fēng)與敬畏之心不過是殊途同歸，我們終其—生最偉大的杰作，不過是在遼闊的生命坐標(biāo)中抓住自己，反哺社會(huì)。時(shí)代潮頭，見證者們當(dāng)懷著錢穆先生所言溫情與敬意，用理性照亮前方道路，與時(shí)代攜手共行，如此，斟探生命的更高維度，把握時(shí)代奔涌向前之勢(shì)。
一點(diǎn)敬畏心，千里新風(fēng)起。永葆敬畏，永懷希冀，永抱勇氣，如此，便如霍拉沃所言前路便有光。
心初中議論文12
在這個(gè)世界上，愛心排名在人類與生物的第一位。如果一個(gè)人沒有愛心，那么他（她）將怎么樣在這個(gè)充滿了愛心的世界上“混”下去呢！
關(guān)于愛心，現(xiàn)在有許多歌曲、詩歌等，還有許多電視節(jié)目也常常做一些關(guān)于愛心的公益廣告。由此可見，愛心已經(jīng)在人們心中的地位了。愛心，也可以使一個(gè)人散發(fā)出無限的魅力。
孝心，是兒女對(duì)父母以及自己周圍的親人的心。孝心孝心，它可以使你成為老一輩喜愛的對(duì)象孝心孝心，可以使你成為下一輩的榜樣孝心孝心，它可以使誤入歧途的你，知道回頭是岸，棄暗投明孝心孝心，它可以使原本優(yōu)秀的你變的更加優(yōu)秀，成為一個(gè)人見人愛的人。
信心，是屬于你一個(gè)人的。它，不會(huì)被任何人帶走，只會(huì)等著你來把它拋棄它，不會(huì)給你帶來任何不方便的事情，只會(huì)讓你的道路變的更加順利。信心，它可以使原本很自卑的你，變的不再自卑它，可以使原本很漂亮的你，變的更加漂亮。
還是那句話說的對(duì)：把愛心奉獻(xiàn)給社會(huì)把孝心奉獻(xiàn)給父母把信心留個(gè)自己。這三“心”，誰也不能離開誰。它們?cè)谝黄鹂梢允挂粋�(gè)人變的完美變的美麗變的充滿了無限魅力。
心初中議論文13
陰雨綿綿，黑壓壓的云一片一片堆積起來。天霎時(shí)間變黑啦，越來越黑。
閃電劈開了長(zhǎng)空，頓時(shí)整個(gè)天空變成了銀白色的，膽小的人看到一定會(huì)躲起來的。一個(gè)響雷打響啦，好像要把地球劈開。我的心七上八下的跳著，許久才平靜下來。
“越女爭(zhēng)鋒”的比賽還在繼續(xù)，我不得不關(guān)掉電視。豆大的雨珠拍打在地上，拍打出絲絲涼意，我那運(yùn)動(dòng)的心一下子冷靜了下來。趴在窗臺(tái)上默默的看著院內(nèi)的一切。
心初中議論文14
好像所有人都認(rèn)為虛榮心不好，天哪！沒人思考去推翻這無理的判斷嗎？
昨天領(lǐng)成績(jī)，考的還不錯(cuò)，進(jìn)步十分明顯。直到今天早晨，我還在想著原因。就在剛剛，真的就在剛剛！我準(zhǔn)備打開電腦聊天時(shí)！我突然意識(shí)到：是虛榮心驅(qū)使我不斷進(jìn)步。虛榮心是好是壞，拿我舉例子：我班班長(zhǎng)寫有一篇好字，令人羨慕，常被老師表揚(yáng)。終于有一天，我受不了班長(zhǎng)在我們面前吹噓，回家之后，買了本字帖，每天中午都會(huì)練到上學(xué)。漸漸的，我在考試是寫的作文因字體，而只扣了一分，在班級(jí)里傳開了。我也有權(quán)利自豪了。這不是我的虛榮心幫的我？不光如此，我的虛榮心還救了我哩！毫不夸張！
聽我講：那天我和我妹在公園騎車，不巧磕破了腿，于是，我便把車停到路邊上，騎不了了。這時(shí)，妹妹從旁邊說：你看，現(xiàn)在你騎不過我了吧。于是虛榮心迫使我爬起來，在騎上車子，我上了車座，騎了幾下。沒幾秒，后面突然有汽車聲音，伴著一陣叫罵：小孩，找死��！天哪，這車差點(diǎn)撞到我！漸漸的，我吃到了虛榮心帶給我的甜頭。
不用說，這次考試有明顯進(jìn)步就是因?yàn)榭床粦T得到好成績(jī)的人在我面前顯擺！虛榮心幫了我這么大忙，虛榮心不好嗎？
心初中議論文15
俗話說：“一顆雄心，可以跨越高山；一顆慈心，可以溫暖人間。一顆感恩之心，可以獲取真情；一顆寬容之心，可以贏得別人的尊敬；一顆善良之心，可以溫暖人心�！�
作為小學(xué)生來說更需要有一顆寬容之心；一顆善良之心。因?yàn)閷捜葜目梢在A得別人的尊敬。記得期中 數(shù)學(xué)試卷發(fā)了下來時(shí)。大家都發(fā)現(xiàn)我得了滿分，并且鼓掌表示祝賀。我也感到十分開心，可背后傳來幾句冷嘲熱諷，“哼！不就是得了個(gè)滿分嘛！有什么了不起的！”我環(huán)視四周，尋找聲音的主人，哦，原來是的同桌。我盡量平靜地望著他，但心卻久久不能平靜。他輕蔑地看了我一眼，一副滿不在乎地走的樣子。我本想好好跟他爭(zhēng)論一番，可又想到了那句俗話：“寬容之心可以贏得別人的尊敬”于是沒有與他計(jì)較，我不但沒有和他計(jì)較，反倒說：你心底善良，就是平時(shí)學(xué)習(xí)方法有些不對(duì)，我們結(jié)成對(duì)子互幫互學(xué)吧！他見我沒有與他計(jì)較反倒要和他結(jié)成互幫互學(xué)對(duì)子，就不好意思起來，從此他反倒對(duì)我尊敬起來了。
善良之心可以溫暖人心，我是從外地來的，老師讓我穿校服我沒有，在我心里著急時(shí)，有善良之心的同桌知道了，他在我不知道的情況下幫我借了一件校服，他的善良舉措使我的心里暖烘烘的。
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