高中陽(yáng)光燦爛議論文600字
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫論文吧，論文是指進(jìn)行各個(gè)學(xué)術(shù)領(lǐng)域的研究和描述學(xué)術(shù)研究成果的文章。一篇什么樣的論文才能稱為優(yōu)秀論文呢？下面是小編為大家整理的高中陽(yáng)光燦爛議論文600字，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
高中陽(yáng)光燦爛議論文600字1
陽(yáng)光消散在我的臉上，把我的臉找的溫暖極了，我閉上了眼，想著與父親的那些燦爛美好的日子，不自覺(jué)得嘴角上揚(yáng)。
剛會(huì)走的時(shí)候，父親喜歡帶著我去玩，我坐在父親的肩頭，父親就背著我跑來(lái)跑去，陽(yáng)光灑在我們的頭上，背上，溫暖了我們的身體，也溫暖了我們的心。
稍微大一點(diǎn)點(diǎn)，兩三歲的時(shí)候。特別喜歡騎大馬，每次我吵著騎大馬時(shí)，父親總會(huì)笑著爬到地板上，我開心的坐上去，父親便小心地在地板上爬來(lái)爬去，我坐在父親背上，開心的“命令”父親：“往左拐!右拐!出發(fā)出發(fā)!”父親也會(huì)配合我，有時(shí)還會(huì)做些高難度動(dòng)作。偶爾有幾次，我在父親的背上睡著了，父親就會(huì)悄悄得把我放在床上。陽(yáng)光透過(guò)窗戶照在我身上，照進(jìn)了我美好幸福的夢(mèng)中。
再大一些，上小學(xué)時(shí)。沒(méi)次放學(xué)時(shí)，總會(huì)有一個(gè)熟悉的身影再不要吃向我招手。我就會(huì)飛奔過(guò)去，不僅父親懷里，然后牽著父親的手，一邊講著今天學(xué)校的趣聞，一邊走在回家的路上。有時(shí)心情不好，父親就讓我趴在他的背上，父親的背仿佛又一種神奇的功能，讓我在溫暖的，燦爛的陽(yáng)光中，心情猶如蜜一般的甜蜜。
父親的背，建成了我一天天如陽(yáng)光般燦爛的美好的日子。
上來(lái)初中后，父親的背一天比一天彎。有時(shí)，他會(huì)搬張椅子，坐在陽(yáng)臺(tái)上曬太陽(yáng)。我便輕悄悄地走進(jìn)父親，一下又一下地捶著父親的背，陽(yáng)光灑來(lái)，翠綠色的葉子猶如曬出了水一般的青翠欲滴，再濃密的綠葉中，星星點(diǎn)點(diǎn)的綴著幾朵淡黃色的小花，顯得可愛極了。父親享受的閉上了眼，給我講述著當(dāng)年的事，窗外的綠樹，在陽(yáng)光的照耀下，形成了濃郁的綠蔭，綠蔭下是快樂(lè)玩耍的孩子。
我聽著窗外孩童的嬉戲，聽著父親為我講的那些事，不禁回憶著，回憶著那些被陽(yáng)光照耀的那美好而燦爛的日子。
高中陽(yáng)光燦爛議論文600字2
回旋在童年的記憶中，陽(yáng)光總是灑滿我的心田。
又是一個(gè)陽(yáng)光明媚的春日，我早早的起床了。因?yàn)槲液秃糜严技s好了到學(xué)校度過(guò)星期六的早晨。收拾好一些會(huì)派上用場(chǎng)的書本與筆后，我騎著自行車向?qū)W校出發(fā)。
俗話說(shuō)：“來(lái)的早不如來(lái)得巧。”我竟在校門前碰見了霞。安放好自行車后，我們攜手跑向了操場(chǎng)。然后坐在了草地上。
草地上還有一些露水，溫和的陽(yáng)光照在草地上，一旁的迎春花溫柔的綻放著。露珠閃閃發(fā)光，沖擊著我們的視覺(jué)，褲子也被露水微微沾濕。我們就像兩只快樂(lè)的小鳥，興致勃勃地談?wù)撝孪葴?zhǔn)備好的難題。
“這里應(yīng)該是把它代入到這個(gè)算式內(nèi)吧?”
“不對(duì)吧，它們的單位不同哦�！�
爭(zhēng)執(zhí)數(shù)分鐘，沉默數(shù)分鐘后。那答案似乎怕我們繼續(xù)爭(zhēng)吵，震破它的耳膜吧，乖乖地跑了出來(lái)。我和霞欣喜若狂的大喊“耶!”然后轉(zhuǎn)移目標(biāo)，像一道難題進(jìn)攻。
討論問(wèn)題時(shí)，驚訝聲、驚喜聲、歡呼聲和那些幽默的語(yǔ)句充滿我們的耳朵，此時(shí)，天地屬于我們。
在那陽(yáng)光燦爛的日子里，我們共同探求數(shù)學(xué)王國(guó)的奧秘和語(yǔ)文天地的.神秘，友誼的藤蔓在身邊蔓延。
攻破了那些難題后，閑聊時(shí)的歡笑聲、斥責(zé)聲、驚叫聲縈繞著我們。我們時(shí)而追趕，時(shí)而蹦跳，陽(yáng)光暖暖的照在我們身上，一旁的迎春花也開得愈加靚麗。此時(shí)，天地亦屬于我們。
在那陽(yáng)光燦爛的日子里，我們互訴心里的愉悅與煩惱，友誼的花朵在身邊綻放。
高中陽(yáng)光燦爛議論文600字3
一個(gè)陽(yáng)光燦爛的中午，我正在散步，可是忽然間聽到一陣陣哭聲。
環(huán)顧了一下四周，哦，原來(lái)是一個(gè)小妹妹蹲在路邊哭泣。我連忙走過(guò)去：“小妹妹，你怎么了，為什么要哭呀?”她上下打量了一下我，才結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“我，我的球，被搶走了……”可憐的小妹妹哭得這么傷心，我怎能不幫她呢?“誰(shuí)，誰(shuí)搶走了球，姐姐幫你要回來(lái)!”“我心愛的……玻璃球被……被一條黃貓狗給搶走了。嗚嗚……”天哪，怎么是狗!我最怕狗，小時(shí)候我曾被三四條惡狗追趕過(guò)，要不是我跑得快，肯定送掉半條命，現(xiàn)在想想都覺(jué)得不寒而栗。
怎么辦?我很是糾結(jié)：幫，還是不幫呢?這兩個(gè)想法在腦海中打架�？墒钱�(dāng)我看到小妹妹的淚眼里閃著渴望，心里不知從哪里升騰起一股勇氣。好吧!作為一個(gè)大姐姐我就要以身作則，給小妹妹帶來(lái)正能量!
小妹妹帶路，我們來(lái)到那只惡狗的地盤，那片僻靜的小樹林。我一見頓時(shí)傻了眼，它比我想象中要強(qiáng)壯得多，龐大的身子，微張著嘴，露出鋒利的牙齒，嘴里不斷地呼出熱氣，眼神死死地盯著我!“姐姐，我害怕……”小妹妹怯怯地躲到我的身后。我倒吸一口涼氣，強(qiáng)忍著心底的恐懼，隨即從地上撿起一塊小石頭向那只惡狗砸過(guò)去!呵呵，真管用，它被驚得連退了幾步，可是它只愣了一會(huì)兒神，就猛地向我們這邊跑過(guò)來(lái)。我手忙腳亂，不知所措，扯過(guò)身邊的樹枝發(fā)瘋一樣揮舞著。大狗好像被嚇到了，噢噢叫了幾聲，竟然轉(zhuǎn)過(guò)身，一溜煙地跑了。
“哦，姐姐真厲害!”小妹妹開心地鼓起掌來(lái)，我頓時(shí)感到從未有過(guò)的成就感。原來(lái)，幫助別人可以給自己帶來(lái)這樣的快樂(lè)!在這個(gè)美好的三月，我的心情像陽(yáng)光一樣燦爛!
高中陽(yáng)光燦爛議論文600字4
天，灰蒙蒙的，仿佛被一塊無(wú)邊的灰布籠罩著，實(shí)得不留縫隙，鉛色班的云挨挨擠擠，到處黑沉沉的，給人一種喘不過(guò)氣來(lái)的感覺(jué)。
就當(dāng)我望著云兒沉思時(shí)，小凡羞答答地走過(guò)來(lái)，“高……”還沒(méi)說(shuō)完，他便語(yǔ)塞了，兩腮通紅，像棵含羞草似的，低垂著頭，眼睛盯著自己的腳尖。這時(shí)，他的手小心翼翼地從身后拿出一張《小學(xué)生周報(bào)》。他的手鄭重地托著周報(bào)，低聲說(shuō)：“這張報(bào)紙是我拿的，請(qǐng)你幫我還給小劉，我并非想得到他的原諒，而是想向她說(shuō)聲對(duì)不起。我這種人不配做她的朋友!”
一絲風(fēng)迎面吹來(lái)，吹去了我的思緒。望著小凡遠(yuǎn)去的身影，我不經(jīng)陷入深深的回憶……前些天，老師發(fā)了《小學(xué)生周報(bào)》，可一發(fā)完，不對(duì)勁兒，有人報(bào)告說(shuō)：“老師，我沒(méi)發(fā)到�！薄安粚�(duì)呀，我分發(fā)的時(shí)候可是算過(guò)的，誰(shuí)那兒夾了一份?”老實(shí)說(shuō)。“沒(méi)有!”大家異口同聲地說(shuō)。“肯定在某個(gè)同學(xué)身上。我今天可是心中有數(shù)的。”“真的沒(méi)有�！贝蠹业恼Z(yǔ)氣還是這么堅(jiān)決�！安还苁钦l(shuí)，請(qǐng)你在傍晚之前主動(dòng)把《小學(xué)生周報(bào)》送給小劉!”說(shuō)完，老師便氣憤地走了。
大伙兒議論開了：“誰(shuí)呀!這么缺德!”“他為什么要多拿?真不知他想干什么?”“愛學(xué)習(xí)呀，想多做一遍唄!”“不管是誰(shuí)，只要他肯主動(dòng)拿出來(lái)，他就還是我們六(6)班的一員，要不，連同學(xué)都沒(méi)得做了�！薄笆前。绻B承認(rèn)錯(cuò)誤的勇氣都沒(méi)有，他還配當(dāng)我們的同學(xué)嗎?”
如今，小凡主動(dòng)交出了這份遲到的《小學(xué)生周報(bào)》我不禁被他的誠(chéng)實(shí)所感染，為他有那敢于承認(rèn)錯(cuò)誤的勇氣所自豪!他還是我的好同學(xué)，我們應(yīng)該給他這次機(jī)會(huì)。
我抬頭望了望窗外，不知什么時(shí)候，一絲金色的陽(yáng)光，沖破了云霧，照在大地上。雖然陽(yáng)光并不強(qiáng)烈，但我依然覺(jué)得它是那樣燦爛，那樣迷人。
今天，陽(yáng)光燦爛!
高中陽(yáng)光燦爛議論文600字5
天，灰蒙蒙的，仿佛被一塊無(wú)邊的灰布籠罩著，實(shí)得不留縫隙，鉛色班的云挨挨擠擠，到處黑沉沉的，給人一種喘不過(guò)氣來(lái)的感覺(jué)。
就當(dāng)我望著云兒沉思時(shí)，小凡羞答答地走過(guò)來(lái)，“高……”還沒(méi)說(shuō)完，他便語(yǔ)塞了，兩腮通紅，像棵含羞草似的，低垂著頭，眼睛盯著自己的腳尖。這時(shí)，他的手小心翼翼地從身后拿出一張《小學(xué)生周報(bào)》。他的手鄭重地托著周報(bào)，低聲說(shuō)：“這張報(bào)紙是我拿的，請(qǐng)你幫我還給小劉，我并非想得到他的原諒，而是想向她說(shuō)聲對(duì)不起。我這種人不配做她的朋友!”
一絲風(fēng)迎面吹來(lái)，吹去了我的思緒。望著小凡遠(yuǎn)去的身影，我不經(jīng)陷入深深的回憶……前些天，老師發(fā)了《小學(xué)生周報(bào)》，可一發(fā)完，不對(duì)勁兒，有人報(bào)告說(shuō)：“老師，我沒(méi)發(fā)到�！薄安粚�(duì)呀，我分發(fā)的時(shí)候可是算過(guò)的，誰(shuí)那兒夾了一份?”老實(shí)說(shuō)�！皼](méi)有!”大家異口同聲地說(shuō)�！翱隙ㄔ谀硞�(gè)同學(xué)身上。我今天可是心中有數(shù)的�！薄罢娴臎](méi)有。”大家的語(yǔ)氣還是這么堅(jiān)決。“不管是誰(shuí)，請(qǐng)你在傍晚之前主動(dòng)把《小學(xué)生周報(bào)》送給小劉!”說(shuō)完，老師便氣憤地走了。
大伙兒議論開了：“誰(shuí)呀!這么缺德!”“他為什么要多拿?真不知他想干什么?”“愛學(xué)習(xí)呀，想多做一遍唄!”“不管是誰(shuí)，只要他肯主動(dòng)拿出來(lái)，他就還是我們六(6)班的一員，要不，連同學(xué)都沒(méi)得做了。”“是啊，如果他連承認(rèn)錯(cuò)誤的勇氣都沒(méi)有，他還配當(dāng)我們的同學(xué)嗎?”……
如今，小凡主動(dòng)交出了這份遲到的《小學(xué)生周報(bào)》我不禁被他的誠(chéng)實(shí)所感染，為他有那敢于承認(rèn)錯(cuò)誤的勇氣所自豪!他還是我的好同學(xué)，我們應(yīng)該給他這次機(jī)會(huì)。
我抬頭望了望窗外，不知什么時(shí)候，一絲金色的陽(yáng)光，沖破了云霧，照在大地上。雖然陽(yáng)光并不強(qiáng)烈，但我依然覺(jué)得它是那樣燦爛，那樣迷人。
今天，陽(yáng)光燦爛!