有關(guān)突破的議論文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作中,大家最不陌生的就是論文了吧,論文是我們對(duì)某個(gè)問題進(jìn)行深入研究的文章。那要怎么寫好論文呢?以下是小編收集整理的有關(guān)突破的議論文,希望能夠幫助到大家。
有關(guān)突破的議論文1
突破自己,張揚(yáng)個(gè)性是李白的“安能摧眉折腰事權(quán)貴,使我不得開心顏”的傲岸性格。
突破自己,張揚(yáng)個(gè)性是陶淵明的“久在樊籠里,復(fù)得返自然”的達(dá)觀性格。
突破自己,張揚(yáng)個(gè)性是蘇軾的“飄飄乎如遺世獨(dú)立,羽化而登仙”的超然性格。
在生命的長(zhǎng)河中,墨守成規(guī)只會(huì)讓你停滯不前,路途中的風(fēng)景單調(diào)無(wú)趣,毫無(wú)生機(jī)。朋友,請(qǐng)你突破自己,張揚(yáng)個(gè)性,讓你的生命多一些色彩,少一些單調(diào);多一些生機(jī),少一些成規(guī)。
既然懷揣著個(gè)性,就帶上你的智慧,雙手,個(gè)性,用智慧點(diǎn)燃火種,用雙手打開前方的道路,用個(gè)性筑起夢(mèng)想的城堡。
有關(guān)突破的議論文2
丑小鴨,是安徒生筆下眾多可愛的主人公之一,也許一般人,看到它時(shí),會(huì)認(rèn)為只是在寫鴨子不美麗的外表使它受到自己同胞,甚至雞群同胞的不滿。但我們只要結(jié)合安徒生的生活年代的社會(huì)背景,就不難看出。此文的言外之意。
讀完此文,讓我感受到了那個(gè)年代,社會(huì)的不公平,沒有美麗的外表,沒有奢侈華麗的家庭背景這些虛榮的東西,走到哪里,都沒有人會(huì)看得起,即使有再大的成就,也只是無(wú)能為力。
但是,根據(jù)丹麥當(dāng)時(shí)生活的背景,又讓我看到了一絲光明的重現(xiàn):不顧別人的譏諷和歧視,一心向往自由追求光明的人。
也許,正是因?yàn)槌笮▲喩砩暇哂羞@種面臨多大的困難都不會(huì)逃避的,而是勇敢的,用積極的心態(tài)去面對(duì)生活中的一切困難的精神,才使丑小鴨進(jìn)入了“美麗的行列,美的境界,”它和安徒生有著非常相似的生活經(jīng)歷。
他們都正視生活。在四面八方的壓力紛至沓來(lái)的時(shí)候,他們也沒有放棄生的意愿和對(duì)美的追求。作者與丑小鴨相比,作者心里的壓力就大多了。但是,作者很堅(jiān)強(qiáng),在走向成功的道路上,世俗的偏見和習(xí)慣勢(shì)利在他心靈上所造成的壓抑和郁悶。但是,卻依然不能摧毀他對(duì)美的追求和向往。
他們勝利了!
他們攀上了他們所向往的美的.高峰,有了幸福的感覺,感到了生活的真實(shí)意義。這就是具有“大志”的安徒生本色,也是“丑小鴨”的本色。丑小鴨也實(shí)現(xiàn)了它所追求的理想。安徒生也終于成為了一個(gè)偉大的童話作家,給人們帶來(lái)了快樂、幸福和希望。
同時(shí)也讓我們感受到:只要不懈追求,即使身處逆境,也能實(shí)現(xiàn)自己的理想。
有關(guān)突破的議論文3
愛因斯坦說(shuō)“踩著別人腳步走路的人,永遠(yuǎn)不會(huì)留下自己的腳印”。在人生的旅途中,我們需要?jiǎng)?chuàng)新。
踩著別人的腳步走,走的永遠(yuǎn)是別人的路。
發(fā)明大王愛迪生的故事你一定不會(huì)忘記,在那個(gè)夜晚沒有燈的年代,人們只能點(diǎn)著蠟燭,借著微弱的燭光工作和學(xué)習(xí)。勤奮好學(xué)的愛迪生突發(fā)奇想:或許可以發(fā)明什么來(lái)改變這種現(xiàn)狀。帶著這種對(duì)發(fā)明的好奇心和對(duì)知識(shí)的熱愛,他開始了探索之路,一次一次的失敗沒有使他氣餒,反而給了他前進(jìn)的動(dòng)力,激發(fā)了他的斗志。有多少人勸他放棄,不要再浪費(fèi)時(shí)間,又有多少人看到他一次一次的失敗而嘲笑他。在人們的嘲笑和數(shù)不清的失敗之后,他成功了。世界上第一個(gè)電燈泡亮了,在黑夜里發(fā)出奪目的光。愛迪生也得到了“發(fā)明大王”的稱號(hào)。
愛迪生是幸運(yùn)的,他敢于突破自我,勇于創(chuàng)新。是他讓人們?cè)谝雇磉^(guò)上了有光的生活。如果當(dāng)時(shí)愛迪生也和其他人一樣,甘愿在無(wú)光的夜晚忙碌,滿足于當(dāng)時(shí)的環(huán)境,那么電燈就不會(huì)被發(fā)明,或許在今天的某個(gè)黑夜里,你仍要躡手躡腳的學(xué)習(xí)和工作。愛迪生用他的實(shí)際行動(dòng)告訴我們:生活需要?jiǎng)?chuàng)新,科學(xué)需要?jiǎng)?chuàng)新。
無(wú)獨(dú)有偶。我國(guó)偉大的思想家,作家魯迅先生生活在一個(gè)黑暗的封建社會(huì)里,自小就受到封建思想的種。種壓迫。但是思想先進(jìn)的'魯迅先生并沒有被束縛,他深知要想救中國(guó)就必須先解放國(guó)人的思想,但這在當(dāng)時(shí)的中國(guó)談何容易,但意志堅(jiān)定的魯迅先生并沒有因此而退縮。他深知自己作為一個(gè)中國(guó)人,就要承擔(dān)起肩上的重任,就要保家衛(wèi)國(guó),于是一場(chǎng)轟轟烈烈的“白話文運(yùn)動(dòng)”興起了,魯迅先生作為“白話文運(yùn)動(dòng)”的興起人,受到當(dāng)時(shí)許多封建人士的壓迫。無(wú)論在精神上還是物質(zhì)上都受到了或大或小的迫害,但是我們的魯迅先生又怎樣會(huì)輕易被打垮。他頂住封建世俗的壓力,創(chuàng)作了大量的文學(xué)作品,如《彷徨》《吶喊》等。這些作品就像是魯迅先生手中的一把利劍,被用來(lái)剖析封建社會(huì)里吃人的封建制度。魯迅先生用他的“白話文運(yùn)動(dòng)”掀起了思想解放運(yùn)動(dòng),解放了人們的思想。魯迅時(shí)勇敢的,他是封建社會(huì)里敢于反抗的一員,他也是“白話文運(yùn)動(dòng)”的興起者。
生活在封建社會(huì)里,魯迅先生是不幸的,但是他敢于反抗,拿起手中的“利器”同封建社會(huì)斗爭(zhēng)。
創(chuàng)新就像是一扇關(guān)閉的門,需要我們?nèi)ゴ蜷_,勇于創(chuàng)新,你會(huì)發(fā)現(xiàn)很多,勇于創(chuàng)新,你會(huì)懂得很多,只有勇于創(chuàng)新的人才是生活中的強(qiáng)者。
有關(guān)突破的議論文4
人,往往習(xí)慣于表現(xiàn)自己所熟悉的領(lǐng)域。但如果我們?cè)敢饣厥,?xì)細(xì)審視,就會(huì)恍然大悟,看似緊鑼密鼓的學(xué)習(xí)挑戰(zhàn),永無(wú)歇止,難度漸升的環(huán)境壓力,在不知不覺中養(yǎng)成了今日的各種能力。人只有打破常規(guī),不斷突破自己,才能又更快的提高。在讀了,《打破常規(guī)思維,發(fā)現(xiàn)另一個(gè)自己》后,我更深刻地領(lǐng)悟了這個(gè)道理。
這篇文章講述了這樣一個(gè)故事:一位教授每周都給他的學(xué)生布置一首新樂譜,三個(gè)月下來(lái),學(xué)生很不解,便問老教授原因,老教授其實(shí)是換了一種思維方式,讓學(xué)生重新去發(fā)現(xiàn)自己,發(fā)掘自身更大的潛力,去追求成功。
讀后,我被老教授的思維方式所感動(dòng)和震撼。這位老教授的教學(xué)方法很特別,就拿我的鋼琴老師來(lái)說(shuō),只有我把作業(yè)彈出了才能進(jìn)行下一首曲子的演奏,下意識(shí)里,我就認(rèn)為只有把一樣樣只是從底層開始學(xué)習(xí),真正掌握了每一項(xiàng)只是才行。然而,如果我們換種思考方式來(lái)想就不一樣了。
知識(shí)的世界是無(wú)限的,你可以盡情在里面徜徉、探索,不要被常規(guī)所束縛住,要懂得不斷地創(chuàng)新發(fā)展,稍微動(dòng)下腦筋,不墨守成規(guī),也許就能取下一番業(yè)績(jī)。
古代地天文學(xué)家伽利略曾經(jīng)地一個(gè)事例正視打破了常規(guī)地思維。伽利略不迷信亞里士多德作出的結(jié)論:物體做自由落體的速度和質(zhì)量有關(guān),他為了證實(shí)自己的觀點(diǎn),從比薩斜塔上同時(shí)扔下質(zhì)量相差很多的木球和鐵球,結(jié)果他們同時(shí)落到了地上,伽利略用自己的實(shí)際行動(dòng)打破了常人死板的思維,發(fā)現(xiàn)了另一個(gè)自己。
平常我們都在頻繁地學(xué)數(shù)學(xué),做數(shù)學(xué)。然而,有些學(xué)生都沒有真正理解數(shù)學(xué)概念所表示的意義,做題目所靠的也只框限于那些死板的公式中。如果稍有拓展就只會(huì)等待著失敗。我們要在理解的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)更多的方法,突破自己。
固定的思維讓人跳不出那些陳規(guī),在思維定式的作用不按部就班。很多時(shí)候,我們的失敗往往都是敗在思維定式上。
是啊,正如文章所說(shuō):在這個(gè)瞬息萬(wàn)變的社會(huì),我們不能一位遵循那些舊模式,我們要敢于打破常規(guī),突破自己,找到新的自己,開發(fā)自己的潛力,激發(fā)自己的潛力,向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。
有關(guān)突破的議論文5
輕輕掠過(guò)人生的軌跡。夢(mèng)里,花謝花開。現(xiàn)實(shí),春去秋來(lái)。明天,荏苒千百。
在記錄中融入?yún)⑴c,在參與中突破未來(lái)。理想的人生,不過(guò)是記錄、參與、突破的過(guò)程,而已,無(wú)需再多。
文學(xué)與灑脫相稱,一支快筆,急速書寫,構(gòu)造一卷立體美文。人生不會(huì)容忍拖泥帶水,快節(jié)奏的生活只會(huì)放棄在慢動(dòng)作中生活的人。這就好比將電影慢速看,相信你的心中一定多有不快,或許某些瞬間需要放慢來(lái)看,但是人生的過(guò)程絕對(duì)不會(huì)改變。
假如人生的過(guò)程失去了記錄,一切都變得毫無(wú)意義。譬如一夜之間將自己所有的照片、書籍、日記全部讓火燒盡,“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生”的愿景是不會(huì)實(shí)現(xiàn)的。沒有記錄的人生知識(shí)一灘死水,沒有了過(guò)去的回憶,與許許多多寶貴的經(jīng)歷,人生意義何在?又譬如讓所有的生物失去了記憶,或許你能夠想象世界會(huì)變得如何。是啊,世界不會(huì)再有進(jìn)步。抑或是生物的進(jìn)化只在不斷的自然選擇中得以實(shí)現(xiàn)呢?讓人類停留在侏羅紀(jì)吧~
又或者人生的過(guò)程沒有了參與。哦,沒有了參與還有什么人生呢?整天坐在家中無(wú)所事事,看天花板嗎?這種枯燥的生活誰(shuí)都不想要是吧?可人生的參與遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是這么簡(jiǎn)單的,挫折與困難不能逃避,我們依然要參與!體驗(yàn)了困苦才可以獲得人生的意義啊。所以,參與人生吧,去獲取自己需要的種。種,騎士精神,向前!
突破的人生是奮進(jìn)的人生。人類、社會(huì),自然界的等等,不都是在無(wú)窮無(wú)盡的突破當(dāng)中發(fā)展的么?奧運(yùn)精神只有在突破中得以實(shí)現(xiàn),歷史記錄不斷的被突破,未來(lái)是沒有盡頭的。
過(guò)去的輝煌,現(xiàn)在還能延續(xù)嗎?歷史的記錄,未來(lái)能否被打破?
拼搏吧,去贏得屬于自己的人生!
有關(guān)突破的議論文6
一個(gè)人要穿過(guò)沼澤地,因?yàn)闆]有路,便試探著走。雖很艱險(xiǎn),左跨右跳,竟也能找出一段路來(lái),可好景不長(zhǎng),未走多遠(yuǎn),不小心一腳踏進(jìn)爛泥里,沉了下去。
又有一個(gè)人要穿過(guò)沼澤地,看到前人的腳印。便想:這一定是有人走過(guò),沿著別人的腳印走一定不會(huì)有錯(cuò),用腳試著踏去,于是便放心走下去。最后也一腳踏空沉入了爛泥。
又有一個(gè)人要穿過(guò)沼澤地,看著前人腳印,想都未想便沿著走了下去,他的命運(yùn)可想而知的。
世上的路不是走的人越多了越平坦越順利,沿著別人的腳印走,不僅走不出新意,看不出個(gè)性,有時(shí)還可能會(huì)跌進(jìn)陷阱,生活中亦是如此,在一些事上不要墨守成規(guī),要敢于突破自己,張揚(yáng)自己的個(gè)性。
當(dāng)代青年作家韓寒,蔣方舟他們都是80后,90后。他們打破這成規(guī)死板的教育制度,敢于突破自己,張揚(yáng)自己的個(gè)性,在作家道路上開辟自己獨(dú)特的風(fēng)景,成為我們這些80后或90后的一道靚麗的風(fēng)景線,韓寒被美國(guó)《時(shí)代周刊》評(píng)選為第六大人物;蔣方舟則被清華大學(xué)破格錄取。他們突破自己,張揚(yáng)個(gè)性,這些成為了他們成功的一個(gè)得力助手。
望天空云卷云舒,云兒忽變形狀,彰顯個(gè)性,映襯美麗。
觀流水時(shí)靜時(shí)激,流水忽激浪花,彰顯個(gè)性,凸顯壯觀。
聽森林時(shí)靜時(shí)響,鳥兒忽唱美樂,彰顯個(gè)性,展現(xiàn)美妙。
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