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五年級議論文（通用30篇）
在學習、工作生活中，許多人都有過寫論文的經(jīng)歷，對論文都不陌生吧，借助論文可以達到探討問題進行學術研究的目的。一篇什么樣的論文才能稱為優(yōu)秀論文呢？下面是小編為大家收集的五年級議論文，希望能夠幫助到大家。
五年級議論文 1
“書籍是人類進步的階梯”。這是高爾基的名言。正所謂，讀書好、好讀書、讀好書。我們應該選擇一些對學習有幫助的書籍，這樣我們才能開闊我們的視野，豐富我們的知識。
在日常生活中，我們可以多抽出一點空來讀書。讀一些關于植物、科技、軍事類得住溫和讀寫作文選，從中積累一些好詞佳句，天長地久，我們的詞匯量就會源源不斷。
平時，我們在寫作文或?qū)懭沼洉r，把我們積累的好詞佳句用在作文上，讓自己寫的作文上增添些與眾不同的新鮮，同時也提高了作文的水平。
其實有些書籍還可以告訴我們許多道理。比如《伊索寓言》中的一則故事 ---- 《龜兔賽跑》這則寓言中，烏龜有著堅持不懈的精神！令人敬佩！它告訴我們：
只要持之以恒才能取得成功。我還看了幾篇人生與時間的文章后，受到了很大的啟發(fā)，懂得了要珍惜時間，要努力學習，不能“少壯不努力，老大徒傷悲”。
看！開卷就是有益！是我們懂得了許許多多人生的'道理，邁向成功；“讀一本好書，就像交一個益友�！蔽乙嘟弧耙嬗选�。多積累，豐富我的知識寶庫，讓我們在書的海洋中盡情的遨游吧！
五年級議論文 2
今天一早，我早早地來到小桔燈上學。
“叮叮叮，上課啦！”我急忙回到座位上。“同學們，今天我們學習怎樣做竹簽陀螺�！�
“好，每位同學都有四根竹簽和兩個像膠塞和四根皮筋。”老師一邊說一邊開始給我們發(fā)材料。老師教我們怎樣做竹簽陀螺。然后我們就迫不及待地開始做了。我先把兩根竹簽綁在一起，然后將它們倆拉開，這就是陀螺的“胳膊”了。再把另一根竹簽橫著固定在兩只“胳膊”上，就做成一個三角形了。最后把第四根竹簽豎著固定，就變成一邊一個三角形了。做好之后，在它的兩只“胳膊”上插上橡膠塞子，太好了，這么簡單就做好了。
做好之后，我把它立在我的指頭上�！斑�？怎么立不起來？”我們疑惑地看向老師。“誰讓你們沒等我說完就開始做�。「嬖V大家一個科學知識——重心越低越平穩(wěn)�！�
我想了想，終于明白老師是什么意思了，原來，是我的陀螺重心太高了。我把它的`“胳膊”向下拉，把中間的竹簽向上推，終于立起來了，我真開心。
老師最后給我們講了重心在生活中的廣泛運用，比如：電扇、麥克風架、三輪車……它們都是運用重心越低越穩(wěn)定的原理才保持穩(wěn)定的。
這一節(jié)課結束了，我從中明白了生活中有許多的科學秘密，也懂得了要用心觀察，才能發(fā)現(xiàn)它們其中的奧秘。
五年級議論文 3
阿萊桑德雷梅洛曾寫過一首詩《要懷著希望》，里面曾寫道：“挺起胸膛去迎接朝霞的藍天，希望之光已經(jīng)在地平線上升起，邁開堅定的步子，迅猛地朝前奔去�！�
我們要相信，路，總會有的。你相信它就存在。你還為學業(yè)失利而困苦嗎？現(xiàn)在有多種途徑可以繼續(xù)深造。你還為前女友離去而悲傷嗎？說不定下一個就是你的未來。你還為丟失工作而一籌莫展嗎？調(diào)整心態(tài)，積極地尋找，總會有收獲的。
我們不缺乏成功的可能，而是把大部分時間用在杞人憂天、自暴自棄、顧影自憐，而我們需要做的只是一個改變，讓我們相信路，總會有的。如果你都放棄了自己，沒有人會來幫助你。
路，總會有的。西天取經(jīng)尚且九九八十一難，我們這點挫折算的了什么呢？人們總期盼一帆風順的'人生，卻忽視了跌宕起伏的過程才是最寶貴的財富。路，總會有的。讓我們心中不斷地默念這句話，化為我們心中力量，勇敢地站起來，迎接所有的挑戰(zhàn)，讓耀眼的陽光卸下黑夜的濃妝。
本文是一篇議論文，觀點明確，論證充分，語言簡潔，結構合理。寫議論文最主要就是論點要明確，論證要到位，論據(jù)要統(tǒng)一。本文作者能夠抓住“路，總會有的”這個論點來闡述的，通過富有哲理性的語言進行充分說明，有理有據(jù)，結構嚴明。
五年級議論文 4
寬容是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是當代人必備的道德品質(zhì)。從古到今，都是為人寬容的人受到別人的尊敬；而不善寬容的人，是不會受到別人的尊敬的。
清朝康熙年間有位大學士，名叫張英。一天張英收到家信，說家人為了爭三尺寬的宅基地，與鄰居發(fā)生糾紛，要他利用職權，疏通關系，打贏這場官司。張英閱信后，坦然一笑，揮筆寫了一封回信，并附詩一首：
一紙書來只為墻，讓他三尺又何妨？
長城萬里今猶在，不見當年秦始皇。
家人接信后，讓出了三尺宅基地。鄰居見了，也主動相讓。結果形成了“六尺巷”。
這個化干戈為玉帛的故事流傳至今，成為美談。
寬容飽含著理解。有了理解，就會有諒解，有同情；多一分理解，就少一分誤解，少一分怨恨，多一分融合。寬容使我們能更多地從對方的角度去思考問題，更多考慮對方的想法和利益需求，這樣做有利于矛盾雙方相互溝通和充分理解。在此基礎上達成相互諒解，矛盾也就迎刃而解了。
說理是議論文的根本。這篇文章注重“擺事實，講道理”，從生活實際出發(fā)，表達自己的.思想和看法，提出“寬容使我們能更多地從對方的角度去思考問題，更多考慮對方的想法和利益需求，這樣做有利于矛盾雙方相互溝通和充分理解�！钡挠^點，入情入理，讓人信服。
五年級議論文 5
書是一級階梯，引導我們進步；書是一滴露水，滋潤我們的心田；書是一塊美玉，溫潤我們的心靈；書是一位忘年之交，讓人受益匪淺。
暢游在書的天空中，和文字一起翱翔，一起成長。誰又能不喜歡讀書呢？
在學校課內(nèi)的學習中，我遇到過很多好文章，其中印象最為深刻的便是《藏羚羊的跪拜》。這是一篇感人至深的文章：藏羚羊媽媽為了自己的孩子在獵人面前跪了下來，留著兩行熱淚。寧愿自己死去，也要讓自己的孩子活下去。獵人震驚了，他的手顫抖了。母愛力量的偉大，讓人動容。
課外讀物豐富了我的課余生活。在著名的《三國演義》中，魏有一代梟雄曹操，吳有聰明的周瑜，蜀諸葛亮有勇有謀。三國紛爭并起，成就了一部絕世著作。
國外也有許多精彩的作品。法布爾的《昆蟲記》是昆蟲百科全書。我看到蟬是怎樣在樹上休息唱歌，歌聲如此動聽。我看到螳螂是怎樣在叢林中捕食的，動作如此迅猛。
古詩詞可謂是中國文學的一大瑰寶。詩人借助詩詞表達對家鄉(xiāng)的思念，表達對大自然的熱愛，我最喜歡的是講述道理的詩詞：“不識廬山真面目，只緣身在此山中”是講述當局者迷旁觀者清的.道理。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”講述為人處事的道理告訴我們不要只注重書本知識的學習，要勇于實踐。我最喜歡的事那句“問渠那得清如許，為有源頭活水來”。
與書為伴，可以凈化你的心靈，與書為伴開創(chuàng)你的未來。
作者從課內(nèi)到課外，從國內(nèi)到國外，從白話文到古詩詞的描寫，讓我們感受到了書籍的魅力之大，文章的結構完整，首尾呼應，表明了書籍的重要作用：凈化心靈，開創(chuàng)未來。
五年級議論文 6
時間總是過去的那么快。就像你微笑的那一瞬間;也像是抓一把細沙，再讓它們隨著微風飄走的感覺;或許還像海水輕輕拍打沙灘的聲音。
人，總是等到失去的時候才懂得珍惜。走過幼兒園門口還會懷念當年的自己是多么的無憂無慮，但是當時并不懂得珍惜。翻開幾年前看過的書本，覺得當時的自己考慮并不周全，因為以前天真爛漫�？粗r候的照片時，回想起以前的往事，當時是多么快樂呀，可是永遠回不回去了。重新漫步在以前走過的路上，會發(fā)現(xiàn)周圍的一切都變得陌生了，與以前大為不同了，眼角不禁濕潤了，心里一陣酸楚。
假如，有一天我失明了。如果我不斷地回憶往事，不斷地去責怪自己，為什么沒有把自己照顧好?如果這樣，我就會陷入回憶往事的泥潭之中，再也爬不起來了。但是，如果我好好的珍惜現(xiàn)在的生活，忘記過去，度過自己接下來的人生。且行且珍惜，這豈不是比回憶往事更好?
過去的記憶早已不重要。當你人生中的風雪來臨時，不妨放慢腳步，學會珍惜。珍惜現(xiàn)在你有的東西，去愛護它;珍惜現(xiàn)在你有的機會，全力以赴完成它;珍惜現(xiàn)在的每一件事情，去仔細觀察，去細細體會;珍惜現(xiàn)在的一分一秒，珍惜現(xiàn)在的一花一草。當你慢慢學會珍惜后，不妨繼續(xù)奔跑在人生的道路上。
別忘了，細細的品味你周圍的一切。春的.柔美，夏的赤熱，秋的芳香，冬的嚴寒;與他人的會心一笑，一句令你記憶深刻的話。用心體會周圍的一切，你會覺得身心無比的愉快。
時間過去的太快，以前所經(jīng)歷的一切，我們無法重來一次。但是，如果你每一次都去珍惜它，就算不能天長地久，也不會讓自己留下遺憾。所以，請牢牢記住：且行且珍惜。
五年級議論文 7
假如時光可以倒流，世界上將有一半的人成為偉人�！{德·蘭塞姆
反省，可以讓失敗者重新站起來，迎接新的挑戰(zhàn)；反省，可以讓品行差的人成為一代偉人；反省，也可以使墮落的年輕人重新振作，攀上成功的高峰。
在德國，有個少年無惡不作，逃課、打架、搗亂……全世界的壞事他差不多都做盡了。但他的作文寫得特別棒，讓人幾乎看不出是個頑劣的孩子寫的。
當人人認為他已不可救藥時，他遇到了一位新老師。新老師看了他的作文，說他會成為一個像歌德一樣偉大的詩人。少年不信，于是老師告訴他歌德對待別人的做法。少年聽后若有所思，反省了自己的'所作所為，并認真的加以改正，最終成為了德國歷史上第一個像歌德一樣偉大的人。他，就是海涅。
反省的力量是多么強大，下面再來看一下不反省的后果。
項羽，拔山蓋世之雄，可最后還是輸給了昔日的手下敗將——劉邦。因為他心胸太過狹窄，只想憑一己之能經(jīng)營天下，從不反省自己的過失，丟了韓信等許多能人，有一個范增還不好好利用，最后連范增也負氣而走、一死了之，這是多么大的過失�。《鴦钋∏∠喾�，韓信走后及時反省了自己的過失，追回韓信后又封為大將，最終打敗了項羽，統(tǒng)一了中國。
反省是水，人生是茶，只有多泡幾遍，茶才會香濃。
五年級議論文 8
這個周末，老師讓做科學作文、手抄報一塊布置，便勾起了我對科學的回憶。
科學發(fā)展給我們的生活帶來了巨大的改變：方便、快捷……比如電腦，可以查資料、看新聞、要什么有什么，而且還可以玩一些網(wǎng)絡游戲，豐富我們的課余生活……汽車、火車、飛機……現(xiàn)代的交通工具，使我們的出行更加便捷、干凈。并且，以往一些被醫(yī)學界判了“死刑”的人，現(xiàn)在的技術也可以進行救治了。而且，電子眼還可以看見犯罪的'人，將他們繩之以法！
但是，科學的進步，也給我們帶來了很多壞處：電腦、電視等一切帶輻射的電器都對人們有害，這不，我的眼睛也多了兩個了。汽車、火車、飛機……行駛的那么快，更讓交通事故頻頻發(fā)生。而且，一些工廠排出的有毒氣體和廢水，使人一出生就得了怪病。并且隨著武器的發(fā)展，各國之間的戰(zhàn)爭連續(xù)不斷，使兩國人民都飽受戰(zhàn)爭的血腥。
看來，所有的事物都具有兩面性，人們既受它的益，也飽受它的痛。
這篇文章立意淺顯而耐人尋味，作者具體地闡述了科學的兩面性，文中以作者在生活中的例子為論據(jù)加以充分論證，合情合理，有理有據(jù)。結尾處不可或缺的點晴之筆,較好地突現(xiàn)了文章主題。
五年級議論文 9
有一樣東西，能使鐵石心腸變得柔軟；有一樣東西，能讓灰暗的人生充滿希望；有一樣東西，具有起死回生的力量。這就是——愛。愛美麗了世界，裝點了人生。
小時候，愛就是一支棒棒糖，一件新衣服，媽媽一個甜甜的吻。而現(xiàn)在的我總認為愛就像是一團模糊的影子，總也找不到頭緒。愛仿佛就在這影子背后，卻遲遲不肯露出真面目。我總是試圖尋找，可它就像是在和我捉迷藏，時而飄搖而至，時而消失無蹤。直到我放棄追尋，慢慢平靜下來的時候，竟驚奇地發(fā)現(xiàn)，愛就在我身邊，時時刻刻伴我左右。
我看見爸爸的背，彎彎的背。就是這背，載起我童年的夢。每天上學、放學的時候，我可都是在這背彎上度過的.。爸爸給我講笑話，講大科學家的故事，講偉人的事跡……我就靠在那寬寬的背彎上，不必擔心風吹雨打，因為爸爸已為我擋住了一切�，F(xiàn)在，我已不再靠在爸爸背后，可我卻擔負起為他捶背的“工作”。我把這當作是一種報答�？擅看蚊鎸Π职帜菑潖澋谋�，我卻總忍不住要流淚。
我看見媽媽的唇，暖暖的唇。媽媽是不善言辭的，可我總愿意向她傾訴心事。她總是默默地聽著，然后告訴我：“按你想的去做吧！我相信你能做得更好！”每當我參加各種競賽，她總喜歡在我臨走之前彎下腰來，輕輕地吻一下我的臉。是的，我也習慣了如此。這樣就夠了，不是嗎？
我看見老師的眼，深邃的眼。就是這雙眼，在我灰心、失意的時候，給我撫慰；在我獲得成績的時候，給我鼓勵；在我慌張、畏懼的時候，給我力量；在我犯錯、迷途的時候，給我警告……就是這雙眼，時時刻刻注視著我，讓我永不言棄，勇往直前！
我終于明白什么是愛了，愛是感激，是希望，是讓我不受任何傷害。而那模糊的影子則是爸爸的背、媽媽的唇、老師的眼，是一切愛我的人給我的關懷。原來我一直都沐浴在愛的陽光里！
這篇文章作者構思新穎，立意獨特。文章以一組排比開篇，寫出了“愛”在人生中的重要性。文中作者通過寫自己的幾件事，告訴我們“愛”是“爸爸的背”、“媽媽的唇”、“老師的眼”，表現(xiàn)了“愛”無處不在。
五年級議論文 10
所謂寬容，就是能包容他人，以接納的態(tài)度對待他人。
古人云：嚴于律已，寬以待人。意思就是嚴格地要求自己，寬容地對待別人。寬容能使一個人交到很多的朋友，贏得很好的人際關系，同時，寬容的對待他人也是走向成功的先決條件。
在19世紀時，有一個小朋友脾氣古里古怪，總愛沖別人發(fā)火，他的朋友們都疏遠他，不愿和他玩兒，他沮喪極了�；丶液螅麊柊职诌@是怎么一回事。他爸爸讓他第二天早晨出門之前在家釘一個木樁，買許多的釘子，對別人發(fā)一次火后，就在木樁上釘一顆釘子。
第二天，男孩照著爸爸的吩咐做了。傍晚，他驚奇地發(fā)現(xiàn)木樁上竟然有27顆釘子。
晚上，他告訴爸爸他一天的生活，并告訴了爸爸他吃驚的感覺。他爸爸對他說：“孩子，這樣吧！從明天開始，只要少對別人發(fā)一次火，你就從木樁上拔下一顆釘子�！�
幾天過去了，木樁上的'釘子總算是拔完了，可木樁上的釘子留下的洞卻弄不掉了。于是，男孩又在晚上分找到了爸爸，告訴爸爸自己這幾天的經(jīng)歷和感受。他爸爸語重心長地說：“雖然你的道歉被他人接受了，可傷疤還在，除不去。”
這名男孩就是擔任美國第一任總統(tǒng)的華盛頓。小時候的經(jīng)歷讓他懂得了寬容待人，這個品質(zhì)對他的人生及以后的事業(yè)的成功都有一定的幫助。
學會寬容不僅能使自己品格得以提高，獲得成功，還能使他人悔過、向善。
古代學者范元琰為人善良，待人寬容。他是讀書人，家中只有老母和他倆人，他們靠賣菜維持生計。一天，有人去偷他家菜園中的菜，他發(fā)現(xiàn)了。第二天，那人又去了。范元琰知道是誰但并未揭發(fā)，而是去山上砍樹，連夜在菜園外偷盜人每次必過的水渠上修了一架小橋。次日，待那人再沿著那條路去范元琰家的菜園中偷菜時，發(fā)現(xiàn)了那架小橋，他羞愧得無地自容，徑自調(diào)頭回家了。從此，范元琰居住的那個村子就再也沒有發(fā)生過盜竊事件。
如果范元琰沒有寬容那人，沒有以德報怨，為那人修橋，那情況會是怎樣呢？那人會不會越偷越放肆、更加張狂呢？
寬容能夠創(chuàng)造許多美好的東西，但寬容并不意味著放縱。對于觸犯法律，我們絕不能寬容，如果我們寬容了這種行為，那么我們就縱容了犯罪，非但沒有幫助他人，反而使他們走上了犯罪的不歸路，將他們推向了黑暗的深淵。
寬容，就是嚴于律已，寬以待人，寬容不代表放縱，而是以真誠、無私、大度、熱情、接納的態(tài)度對待他人。
五年級議論文 11
從古到今，到春游時，我們會看到參天大樹和鮮艷的花朵，我們都會發(fā)出由衷的感嘆，誰會注意他腳下的泥土呢？泥土是渺小的，是微不足道的，但是，泥土的作用是多么的偉大�。�
你看那高聳入云的樓房是它再支撐，如果沒有了泥土，樓房將會垮倒，你看，那花兒開得那樣繁茂，要不是泥土牢牢的抓住它們的根，狂風將會把它們吹走，暴雨將會把它們沖走，冰雹將會把它們掩埋，難道你就沒有看到馬路兩旁到處都有凹凸不平的泥土，它們無怨無悔的守護了每一寸土地難道你就只覺得它是泥土？難道你竟一點也沒有想到要贊美它？難道在你的眼里只有花花草草值得你去贊美？難道你竟一點也不想到在這些花花草草的下面還有泥土，它們緊緊的.抓住花花草草不讓他們被狂風暴雨所壓倒，它們看到花花草草受人愛戴，贊美。一點也不覺得委屈依舊干好自己的本職工作，這樣的精神難道不值得你去贊美？他們這種無私奉獻的精神，難道一點都不值得你去學習？泥土是我們生活中最常見的東西，我們每天都踩踏著它們的身軀，它們不但不抱怨，而且每天都做好自己的本職工作，難道你就一點也不想到泥土的好？只想到這是他應盡的義務？難道你就一點也不想到他吃的苦受的累。
我愛泥土，我愛無私奉獻不求回報的泥土！
五年級議論文 12
中國，一個禮儀之邦，一個道德之國，無論是孔子還是孟子，無論是屈原還是范仲淹，廉潔之風，修身之氣，貫穿始終。
讓我們看一看我們國家的古人是怎樣廉潔處事的吧!劉寵曾是一個小小的太守，但處事公正，一心為百姓服務，所以被升了官。離任時不少百姓送他很多財物但他堅決不收，最后在大家強烈要求下才拿了一枚小小的銅板!所以被稱為“一錢太守”;楊振在做官時，一個人在夜晚送給他很多黃金，他同樣不要，雖然那人說不會有人知道，但他反駁“天知、地知、你知、我知”讓那人愧怍不已，這就是有名的“楊振拒金”的`故事。
從這兩個個故事中可以看出，廉潔一向是我國的傳統(tǒng)美德，我們應該不違背良心做事，真心去對待每一個人，每一件事。
在我們身邊，有許許多多老一輩都保持著廉潔的傳統(tǒng)美德，即使生活富裕了，也還保持著儉樸的品行。我奶奶就是一個典型的例子。現(xiàn)在我家生活富裕了，可我奶奶還是和從前一樣儉樸，剩菜剩飯舍不得倒。記得有一次，我把前一天晚上的剩飯要倒掉，奶奶見了，連忙喊道：“別倒!”并快步走過來，奪過我手中的碗。我說：“剩飯不好吃，又沒有營養(yǎng)”�？赡棠陶f：“這樣太浪費，這是農(nóng)民用汗水換來的。我們怎么能這么糟蹋呢?要知道，以前我可連剩飯都沒有吃，經(jīng)常吃不飽，穿不暖，餓肚子。還要找野草吃呢!現(xiàn)在生活好了，我們也不應該浪費，要保持勤儉節(jié)約的習慣。”現(xiàn)在，我讀了古人廉潔的故事，再看看我奶奶又想想我自己，真是慚愧呀!只要一餐沒有新鮮菜我就一餐不吃飯，還時不時要求爸爸媽媽幫我買零食，換口味，吃西餐，和奶奶比起來我真是太奢侈。
老一輩身上有許多值得我們青少年學習的優(yōu)良作風，我一定奧好好學習，發(fā)揚艱苦奮斗的精神，始終保持廉潔的品行，相信，不就久的將來，我一定能實現(xiàn)自己的人生目標!
大家一起行動起來，讓廉潔走進你我心中!
五年級議論文 13
有一個小小的問題要問你：“幸福是什么？”或許，這樣問太抽象了，不如換一個問法好了。“你感到幸福過嗎？那么，那種感覺是什么？”沒錯，幸福是一種感覺，一種很微妙的感覺。
小時候，單純的我們以為七色花花瓣滿足我們的愿望，阿拉丁神燈變出的魔法，就是幸福。
大點了，希望自己是睡美人，終會有一天，一個王子會把自己吻醒，過著幸福的生活，這就是幸福。
上小學高年級以后，以為成績好了，受老師和同學們的尊重，這就是幸福。
日復一日，我們所追求的.幸福正在發(fā)生著天翻地覆的變化。那么，我的朋友“幸福究竟是什么？如何才能把握住幸福呢？”
張曼娟的《棉花糖保存的秘密》揭示了這個令人頭痛的問題。
幸福就像是棉花糖，吞下去后便迅速溶解在了嘴里。我們是永遠不能永久地保存著棉花糖并讓它蓬松，甜蜜，有光澤的。
之前，我之所以說幸福是一種微妙的感覺，是因為，它如一條彩虹，是只能看見，而摸不著的，但這兵部代表它不存在。
幸福就像琴譜上的小蝌蚪，多的數(shù)也數(shù)不清，只是他們散落在人生的沙灘上，需要我們睜大眼睛仔細尋找，并放在一個小匣子里，珍藏起來。
幸福是一種微妙的感覺，幸福像琴譜上的小蝌蚪，多的數(shù)也數(shù)不清，只是他們散落在人生的沙灘上，需要我們睜大眼睛仔細尋找，并放在一個小匣子里，珍藏起來。
五年級議論文 14
夢想，是被海濤沖上岸的貝殼，它們斑駁迷離，它們色澤明艷，它們閃閃發(fā)光。而我的夢想?yún)s可能永遠的被它們埋沒，因為我的夢想，只是想要挽留來去匆匆的時間。
別林斯基曾說過，在所有的批評中，最偉大、最正確、最天才的是時間。我知道時間永遠是最公正的，它不會倒轉，也不可能因為我而改變。所以，我只希望我可以抓緊我所剩無幾的童年時光，讓它變得充實而刻骨銘心。
同樣是夢想，你要去實現(xiàn)它，它就是你的目標，一個在未來會實現(xiàn)的目標；如果你在那里口若懸河的訴說你的夢想，行動上卻無動于衷，那它含金量再高也不只不過是夢想。我離我的夢想只有咫尺之遙，我不愿看它變成空頭支票。我想要在父母面前多撒撒嬌；和朋友們一起瘋玩、胡鬧；試著因為落寫一個作業(yè)而心驚膽戰(zhàn)；一邊說‘辣’一邊往嘴里塞辣條；把換下來的衣物扔得滿天飛；和朋友一起做惡作劇……隨心所欲的做事兒，無拘無束的游戲，每個星期，每一天，每一個時辰，都被快樂和喜悅充盈。我要記錄下每一個讓我感到記憶猶新的事情，每一天都感到幸福，不做任何違背自己想法的事兒，開心時毫無形象的大笑，盡情享用自己的童年時光。
我的夢想總是如迷霧般時散時聚，但它永遠圍繞著一個詞匯——幸福。再過一年，我的小學生涯告終，但迎來的是我的初中生涯；再過四年，我的兒童歲月結束，但緊接著的是我如花似月的青年時光。
我要肆意享受我現(xiàn)在的時間，做好準備迎接下一個人生階段，讓我的.一生都幸福無悔。這，就是我的夢想，即使不及想做科學家的人的夢想偉大，不如要當醫(yī)生的人的夢想高尚，沒有要做老師的人的夢想無私，但它是我永恒不變的夢想——每一個人生階段都過得幸福。
習作的開頭先寫出了夢想的美麗，然后筆鋒一轉，突出了我的夢想的特別。接著寫出在這個夢想的可操作性和現(xiàn)實性，最后闡述了自己的夢想就是——每一個人生階段都過得幸福。習作首尾呼應，運用對比的方式突出主題：“把握今天”是我永恒不變的夢想。
五年級議論文 15
驀然回首，人猶在而魂已逝，景依舊而神盡失…
——題記
在這繁華喧囂的環(huán)境中,充斥著一種叫文化的東西。覺得迄今為止，文化生活猶如洪水猛獸般泛濫，其中不乏有庸俗之風，亦可謂文化生活之糟粕者。我們生活在這個以“酷”為時尚趣味的年代里，言情，武俠小說人氣指數(shù)，驀地，狂飆，這也是情理之中的.，悲歡離合悵惘纏綿被融溶在其中，它們讓不計其數(shù)的少男少女“飛“至“理想”的極限，不能自制，最終跌至谷底。人性的弱點，往往是低俗文化的切入點。
當今文化需重新審視，用更為嚴格的眼光去辨析它們，屏棄那茍存中蕪雜。我們有著一脈相通的文化底蘊，卻不斷為現(xiàn)代那庸俗文化所覆蓋，該類文化之所以肆無忌憚地傳播，原因在于有某些可憐的人類不厭其煩地充當著其中的犧牲者，竟然還樂在其中，呼吁現(xiàn)在的年輕人，千萬不要做“垮掉的一代”。
“寸寸柔腸，盈盈粉淚，樓高莫近危欄倚”，我們要正確地辨別當今文化，不要盲目地隨波逐流。人要有藝術地，有品位地生活，時間照樣流逝，世界照樣運轉，一切都將不再重來。
文章開頭以題記入手，點明了當今文化以丟魂的文章主題，形式新穎。小作者對文化需要審視進行了論述，列舉了言情小說等無營養(yǎng)小說人氣之高的現(xiàn)象，表達了“要正確地辨別當今文化，不要盲目地隨波逐流”的愿望。
五年級議論文 16
只要是到達了的地方，都屬于昨天。哪怕那山再青，那水再秀，那風再溫柔。太深的流連便成了一種羈絆，絆住的不僅有雙腳，還有未來。
怎么能不喜歡出發(fā)呢？沒見過大山的巍峨，真是遺憾；見了大山的巍峨沒見過大海的浩瀚仍然遺憾；
見了大海的浩瀚沒見過大漠的廣袤，依舊遺憾；見了大漠的.廣袤沒見過森林的神秘，還是遺憾。世界上有不絕的風景，我有不老的心情。
我自然知道，大山有坎坷，大海有浪濤，大漠有風沙，森林有猛獸。即便這樣，我依然喜歡。
打破生活的平靜便是另一番景致，一種屬于年輕的景致。真慶幸，我還沒有老。即便真老了又怎么樣，不是有句話叫老當益壯嗎？
于是，我還想從大山那里學習深刻，我還想從大海那里學習勇敢，我還想從大漠那里學習沉著，我還想從森林那里學習機敏。我想學著品味一種繽紛的人生。
人能走多遠？這話不是要問兩腳而是要問志向；人能攀多高？這事不是要問雙手而是要問意志。于是，我想用青春的熱血給自己樹起一個高遠的目標。
不僅是為了爭取一種光榮，更是為了追求一種境界。目標實現(xiàn)了，便是光榮；目標實現(xiàn)不了，人生也會因這一路風雨跋涉變得豐富而充實；在我看來，這就是不虛此生。
是的，我喜歡出發(fā)，愿你也喜歡。
五年級議論文 17
合作與競爭是這個時代永恒的話題，我們?nèi)魏我粋�人在這個世界上都不是孤立存在的，人與人之間的競爭與合作是我們社會生存和發(fā)展的動力。
在這個世界上合作無處不在，相信大家一定聽過合唱團的演唱吧，合唱團就是通過合作才能唱出不同于普通演唱的美妙歌聲。即便是在大自然中，也處處可以看見動物之間的合作，比如最常見的螞蟻，其實在不大的螞蟻家族中，有著復雜的分工。工蟻負責探路和尋找食物；兵蟻肩負蟻巢的安全保障；蟻后則生育后代；還有的哺養(yǎng)后代。每一個成員既不多做也不少做，缺了其中任何一個環(huán)節(jié)都不行。如果螞蟻之間不互相合作，自己干自己的事，那么現(xiàn)在螞蟻這個種族恐怕已經(jīng)覆滅了。
合作需要不同的幾個事物共同完成，而且需要默契。如果事物間缺乏充分的信任，就不會有默契，合作也就不可能成功。所以合作是建立在彼此都信任對方這個前提上的。合作是一種精神，它源于信任，而且無處不在。
如果把一個國家比作一座尚未搭建好的用積木搭成的高樓大廈，那么人與人之間的`合作就是這一塊一塊正在往上搭的積木，只有從事各種職業(yè)的人共同努力，才能撐起一片美好的天空。
本文開門見山，點出主題。接著作者選取合唱團和螞蟻的故事來論證自己的觀點，論證層次清晰，手法多樣，論述語言有理有據(jù)、有力，形象生動具體。文末運用比喻句再次點題。
五年級議論文 18
每個人都有一個中國夢，而我呢，也有一個美麗的中國夢！
我的第一個夢是富強夢，現(xiàn)在中國有很多的貧困人口。我希望讓中國的貧困人口少一些，讓中國更加富強！第二個夢是強軍夢，現(xiàn)在，我們中國附近的國家在說中國，我們一定要強化我們的.軍事能力，這樣，我們才能保護我們的國家。第三個夢是團結夢，我們中國有很多的少數(shù)民族，在這幾個月里，藏族的一些人民和我們鬧不和諧，我們希望我們五十六個民族是一家，一定要和諧、和睦共處。第四個夢是文明夢，我們身邊有很多不講文明的人，如：隨地吐痰、亂扔垃圾、把煙頭扔在馬路上的人等，我們不能這樣不文明，一定要改正這些陋習，看見別人這樣，讓別人不要犯這樣的錯，這樣才會更好。第五個夢是美麗夢，現(xiàn)在我們一些中國的城市很亂，我們希望讓中國更美，更干凈，更舒適，這些事，不是一人兩人能完成的，而是我們十三億人共同完成的，讓我們一起努力吧！第六個夢是兒童夢，現(xiàn)在有很多跟我們一樣大的孩子沒有上學，幫父母干家務，我們希望讓這些孩子能去學校去學習知識，讓他們也能學習到更多的知識和更多的學問……
這就是我的中國夢，我希望中國要比現(xiàn)在要更加干凈，更加美麗！
五年級議論文 19
相信每個人都知道生命是可貴的，但是否每個人都知道要珍惜生命，創(chuàng)造生命的價值呢？
我不能說生命是什么，我只能說它像什么。生命像一面鏡子，我們?nèi)羰菍λ櫭迹粫匚覀円园櫭�，我們�(nèi)羰菍λ⑿�，他同樣會回我們以微笑。許多人在為生命而奮斗時，往往會遇到很多的困難，要是能以樂觀向上的精神去對待他，他會變的更加精彩，更加絢麗多姿。要是以消極頹廢的態(tài)度對待他，他只會變得更加黯淡，更加坎坷。然而，我不能說生命中的種種磨難就是痛苦的，有時候，痛苦也是一種幸福，一種快樂，只要能夠用樂觀積極的態(tài)度去對待生命，去對待生命中的每一件事。
生命像一縷溫暖的陽光，在寒冷的冬天給予我們溫暖，為我們提供前進的力量。在饑寒交迫給予我們慰藉，滿足我們心靈的祈求。在遇到艱難險阻時給予我們希望，鼓舞我們努力奮斗。然而，這需要我們有堅強的意志去對待生命，對待生命中的每一件事。
其實，生命也像一場春雨，重要的不在于大小，而在于及時。生命是一個進取、斗爭的過程，我們應該學會去享受生命中的痛苦和快樂。在痛苦中感悟生命，認識生命。在生命的快樂中體驗生活的美好，認識生命的'本質(zhì)，懂得應對生命持有的態(tài)度。
這篇文章作者以“對生命的態(tài)度”為主題，將“生命”比作“一面鏡子”、“一縷陽光”以及“一場春雨”等，寫出了我們對于生命的不同態(tài)度的影響。文末一句“我們應該學會去享受生命中的痛苦和快樂”，升華了主題，富有豐富的意蘊。
五年級議論文 20
誠信是一種責任，一種美德，一種力量！我們要學會誠實守信，做到誠實守信，一個人要誠信的對待別人，對待自己。
高爾基曾經(jīng)說過：“人類最不道德處，是不誠實與怯懦�！彼匀艘欢ㄒ\信，誠信對待別人，誠信對待自己。
英國著名小說家瓦特﹒司各特曾經(jīng)借朋友的錢去經(jīng)營一家公司，經(jīng)營不善倒閉，朋友因覺司各特有才，讓他可以不必還錢，但司各特執(zhí)意不肯，更加努力去還錢，靠自己的勞動還清了債務。
誠實信用的人，即使在貧窮的時候，依然靠自己的勞動還清了債務，司各特是守信用的'，言必行，行必果，他大可不必去換那債，輕松地搞自己的創(chuàng)作，但是他沒有，沒有在貧窮下失去自己的原則，讓自己遺憾。誠信待人，誠實面對自己、他人。誠信，一種美德。
商鞅立木取信，商鞅為表明誠信不欺而立木，能搬走者給予黃金，使老百姓確信新法可信，使新法順利地推行實施，人無信不立。
一個人，一個團體，一個國家都是一樣的，言而無信則自取滅亡，如果人無誠信，則更無法讓他去做別的大事，生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花。
誠信是一種美德，讓它開出永不磨滅的花朵，綻放光彩。
五年級議論文 21
“希望”？什么是“希望”？“希望”是我們夢寐以求的愿望或理想。為了完成“希望”，我們不怕挫敗，我們的精力源源不絕如活水的源頭�！跋Ｍ闭戎覀�?nèi)崿F(xiàn)。俗話說：“人類因為夢想而偉大”讓我們懷抱著“夢想”與“希望”，往美好的未來努力向前沖刺。
有些人位了實現(xiàn)、達成自己的“希望”，努力工作、拼命奮斗；但有人在努力當中，被挫折打敗了，竟一蹶不振，從此如行尸走肉，甚至不堪一擊而跳樓、燒炭，結 束寶貴的生命和美好的未來。如此一來，理想和希望，怎么有實現(xiàn)的一天呢?懷憂喪志的人已經(jīng)喪失了他的自信心而自暴自棄；成天空談夢想的人，不切實際，只是紙上談兵，建造空中樓閣，這種希望怎么能實現(xiàn)呢?
但有些人不怕任何的挫折、任何的`打擊，即使粉身碎骨也絕不放棄。光明璀璨的未來，正等著他們?nèi)崿F(xiàn)，他們愈挫愈勇、不畏任何挫敗，不斷的努力就會成功“希 望”對他們來說是指日可待的。就像音樂之父——巴哈，他從小彈著大鍵琴長大，因為自己喜愛鋼琴的聲音，于是天天努力奮斗，他八歲的時候就名聲遠播，真所謂 “皇天不負苦心人”��！
我們的希望、目標雖然遙遠，但只要一步一腳印，希望絕非遙不可及。讓我們以積極奮戰(zhàn)的心迎接挑戰(zhàn)，也讓我們以興高采烈的心，看見希望、迎接成功。
五年級議論文 22
一年四季中最冷的季節(jié)--滴水成冰的隆冬里，有一個溫暖芳馨的節(jié)日--元旦。在元旦，處處綻放出了新的一年的炫美。
元旦之樂何處尋？在那燈火通明大街處。元旦之際，大街上煥然一新：人來人往，何等熙攘；車水馬龍，何等繁華；張燈結彩，何等絢麗。在元旦，熱鬧非凡的大街讓隆冬綻放出火一般的熱情。
元旦之樂何處尋？在那街頭高懸的燈籠處。元旦之際，那羞答答的燈籠姑娘，穿著火紅色的衣服，點綴著一年的第一天，大街處，商店前，小區(qū)內(nèi)，無不有她隨風搖曳生姿的身影。夜幕降臨，她用身體燃燒釋放了光與熱，宛若九天上散落在人間的星星。
元旦之樂何處尋？在那皎潔的月光中。元旦之際，天空之上，月如圓盤，在空中向大地灑下銀輝，像位少女的梳妝鏡，是天空增添了一道別樣的風景線，也使元旦的奔放中又有了幾分含蓄，熱鬧中又有了幾分寂靜。柔光似水的月光無時無刻地點綴著元旦佳節(jié)。
元旦之樂何處尋？數(shù)片美麗天地心。新的一天代表著新的開始，新的開始也代表著新的.萌芽。讓我們在新的一天中有一個新的開始，在新的開始中爆出最美人生的新的萌芽！
五年級議論文 23
從古到今，到春游時，我們會看到參天大樹和鮮艷的花朵，我們都會發(fā)出由衷的感嘆，誰會注意他腳下的泥土呢？泥土是渺小的，是微不足道的，但是，泥土的作用是多么的偉大��！
你看那高聳入云的樓房是它再支撐，如果沒有了泥土，樓房將會垮倒，你看，那花兒開得那樣繁茂，要不是泥土牢牢的抓住它們的根，狂風將會把它們吹走，暴雨將會把它們沖走，冰雹將會把它們掩埋，難道你就沒有看到馬路兩旁到處都有凹凸不平的泥土，它們無怨無悔的守護了每一寸土地難道你就只覺得它是泥土？難道你竟一點也沒有想到要贊美它？難道在你的眼里只有花花草草值得你去贊美？難道你竟一點也不想到在這些花花草草的下面還有泥土，它們緊緊的抓住花花草草不讓他們被狂風暴雨所壓倒，它們看到花花草草受人愛戴，贊美。一點也不覺得委屈依舊干好自己的本職工作，這樣的精神難道不值得你去贊美？他們這種無私奉獻的精神，難道一點都不值得你去學習？泥土是我們生活中最常見的.東西，我們每天都踩踏著它們的身軀，它們不但不抱怨，而且每天都做好自己的本職工作，難道你就一點也不想到泥土的好？只想到這是他應盡的義務？難道你就一點也不想到他吃的苦受的累。
我愛泥土，我愛無私奉獻不求回報的泥土！
五年級議論文 24
我曾經(jīng)幻想：如果有一天，地球破滅了，會怎樣？慢慢地，我便進入了我的幻想中……在2060年，一個新的地球映入我的眼簾，這個地球已經(jīng)要成為一個廢墟，豆大的酸雨不斷地從天空落下，強烈的紫外線也射到了我的周圍，墻壁被酸雨弄成了個馬蜂窩。過往的行人一路小跑，放眼望去，雨中竟只有兩三棵不起眼的小樹，小草低著頭，不時地還會刮來幾陣強大的沙塵暴。行人都穿著一件件沉重的大衣，大概只有這種衣服才能防止沙塵暴和酸雨吧！
從一個老人口中，我終于知道了原因：
由于人們太沒有環(huán)保意識，工廠不斷排出黑色的廢水，有人還會向水中扔一些亂七八糟的東西，工廠和汽車排放出的廢氣，破壞了大氣層，大氣層的污染使得天空下起了酸雨；人們?yōu)榱俗龊每雌恋哪局萍揖�，瘋狂的砍伐著樹木，使全國荒漠化快速加大；人們�(yōu)榱碎_采石油、煤、礦，把一座座大山弄得千瘡百孔；酸雨和沙塵暴破壞了莊稼，人的環(huán)保意識也越來越淡薄，終于造成了今天這種可怕的景象�，F(xiàn)在，唯一的地球也面臨著死亡的.危脅，植物已經(jīng)在人類的破壞下面臨著絕種的危機，地球正在流血，我們的大地母親在為我們的所作所為感到嘆息，地球正在傷心的哭泣著。
我們只會向他人索取，卻不能付出，地球在憤怒，讓我愛護這個唯一的充滿了生機與愛的地球吧！
五年級議論文 25
不知為何，天空有一股魔力，那就是千變?nèi)f化。我漸漸看透了天空的萬變，我對天空有了一種深厚的感情，我深愛著天空。
天空是位慈祥的老人。藍天下，我們追逐著，嬉戲著，盡情享受著藍天白云下的66無慮。當我們累了時，坐在草坪上。這時，他便送來一陣微風，就像夏日里，父母為將要睡去的孩童扇涼一般，讓你倍加覺得舒暢。
天空是位偉大的雕塑家。他用他那雙無形的大手，把雪白的'云，瞬間捏成千姿百態(tài)。于是詩人、畫家從這兒獲得了靈感，瞬息萬變的云天進了詩，入了畫，倒映在人們純凈的心湖。
天空是位出類拔萃的繪畫大師。當雨過天晴時，他用“紅、橙、黃、綠、青、藍、紫”七種顏色描繪出一條絢麗的彩虹，那么燦爛奪目地架在天邊；傍晚，太陽將要西墜，他又為形態(tài)各異的云霞濃妝艷抹；云霞好像將要出稼的嬌羞而美麗的新娘。
天空是位優(yōu)秀的心理學博士。當我名落孫山時，當我遇到困難與挫折時，抬起頭，仰望那瓦藍瓦藍、一望無際的天空，便會自然而然地想到：人生旅途中，不可能一直是順利平坦，也會有失敗的時候，就如這天空，有時麗日當空，有時也會陰云密布。
天空是……
我愛天空，愛他的廣博，愛他的空靈。我常常遙望藍天，這時，我的心靈也就像這天空一磁廣闊遼遠。
天空，本就“空”曠無比，看得見卻摸不著。我第一次看到這空空的天空這么“實在”——不僅看得見而且摸得著。因為他是慈祥的老人，是位雕塑家，是一個繪畫大師、是位心理學博士。在這些各有專業(yè)特長的人士手下定會有各具專業(yè)的佳作。小作者做到了。好！為你贊一個！
五年級議論文 26
冬天的水總是那樣冰，即使用熱水洗手，我也很不情愿。
—題記
那天，我剛輸完液回家，媽媽就讓我去洗手，我再三推辭。
“媽，水太涼了，我不想洗�！�
“寶貝兒，醫(yī)院的細菌太多了，媽媽給你兌好熱水，洗洗吧！”
“不，我不洗，我不想洗，等會兒手又出血了�！�
“媽媽給你洗好嗎？”
我勉強答應了。
媽媽打開水龍頭，將水溫調(diào)到合適的溫度，握著我的手，伸向水龍頭，水緩緩的留下來，有一絲溫暖。我看看媽媽的手，眼睛里有些晶瑩的東西在打轉。
原本，我以為媽媽的手還是像她年輕時那樣白皙、細膩，可是，我錯了，媽媽的手就像那干枯的樹皮，失去了那以往的光澤，和我那嫩白的小手似乎格格不入。那晶瑩的東西在眼眶里溢出來，或許是水的緣故，媽媽買有察覺到。媽媽把洗手液打在手心里柔柔的搓成細膩的泡沫涂在我的手上。以前媽媽打洗手液時，總會有很多泡沫，可現(xiàn)在，媽媽的手里沒有那樣豐富的泡沫了……
洗好了，媽媽用柔軟的.毛巾將我手上的水擦干，將護手霜涂在我的手上。
“媽，你也涂點吧！對手的皮膚好�！蔽业穆曇粲行╊澏�。
“不用了，媽媽的手再涂也沒用了。”
我緊緊地握住媽媽的手，老年斑、皺紋在悄悄地爬上媽媽的手，光澤、白潤都像逃兵一樣，從媽媽的手上溜去。我的眼淚再次落下。
媽媽，時間的流逝，將你的青春帶到了那美麗的國度。媽媽，您辛苦了，女兒永遠愛您！
文章立意獨特，且文章以對話的方式進行敘述。通過敘述媽媽對“我”手愛護有加，自己的手卻干枯沒有任何光澤。行文思路清晰，語句通順，對偉大無私的母愛進行禮贊。
五年級議論文 27
我曾經(jīng)幻想：如果有一天，地球破滅了，會怎樣？慢慢地，我便進入了我的幻想中……在2060年，一個新的地球映入我的眼簾，這個地球已經(jīng)要成為一個廢墟，豆大的酸雨不斷地從天空落下，強烈的紫外線也射到了我的周圍，墻壁被酸雨弄成了個馬蜂窩。過往的行人一路小跑，放眼望去，雨中竟只有兩三棵不起眼的小樹，小草低著頭，不時地還會刮來幾陣強大的沙塵暴。行人都穿著一件件沉重的大衣，大概只有這種衣服才能防止沙塵暴和酸雨吧！
從一個老人口中，我終于知道了原因：
由于人們太沒有環(huán)保意識，工廠不斷排出黑色的廢水，有人還會向水中扔一些亂七八糟的東西，工廠和汽車排放出的廢氣，破壞了大氣層，大氣層的污染使得天空下起了酸雨；人們?yōu)榱俗龊每雌恋哪局萍揖�，瘋狂的砍伐著樹木，使全國荒漠化快速加大；人們�(yōu)榱碎_采石油、煤、礦，把一座座大山弄得千瘡百孔；酸雨和沙塵暴破壞了莊稼，人的.環(huán)保意識也越來越淡薄，終于造成了今天這種可怕的景象�，F(xiàn)在，唯一的地球也面臨著死亡的危脅，植物已經(jīng)在人類的破壞下面臨著絕種的危機，地球正在流血，我們的大地母親在為我們的所作所為感到嘆息，地球正在傷心的哭泣著。
我們只會向他人索取，卻不能付出，地球在憤怒，讓我愛護這個唯一的充滿了生機與愛的地球吧！
五年級議論文 28
母愛，是最最珍貴的，但又常被忽略。
母愛，是那麼平常，卻又是那么珍貴。
有人說，母愛的重要是一杯暖茶，需要雙手捧著獻給父母！所以，在獲母親沉重的愛時，我們也應該給予她感恩，因為，“給予”永遠比“接受”更加快樂！
上初中了，原本是件愉快的事：自己終于長大了，能有新的目標了，可漸漸得發(fā)現(xiàn)，母親那親切的笑容已不再多見，取而代之的.卻常是嚴厲的面孔。每天陪伴我的只有書桌和數(shù)不清的習題�！半y道母親不愛我了嗎？”我一次次的冒出這個念頭，有一次次的將之否認。想起小時候，母親教我寫字，背詩，不過現(xiàn)在……
廣告中曾寫道小男孩為自己母親洗腳的感人片段，可在現(xiàn)實生活中，有是否每個孩子都能夠做到的呢？“滴水之恩當以涌泉相報”。我們或許會對一個陌生人的關懷念念不忘，卻對母親的愛熟視無睹，只嫌她煩，嫌她嘮叨……然而，我們不知道的是，世上只有母親才會永遠在一旁支持我們，教導我們，給予我們支持和鼓勵。
母親如天使一般純潔，我們正在受母親澆灌的生命醞釀著芬芳，就像英語老師說的，我們應該懷著一顆感恩的心，去聆聽母親的嘮叨，從中發(fā)現(xiàn)自己的缺點并認真改正，誠懇面對母親的嚴厲知道。她們這樣做只為了孩子，從現(xiàn)在開始，讓我們一起來感恩母親，感恩母親陽光班的心靈世界！……
五年級議論文 29
以前經(jīng)常在書里看到“正能量”這個字眼，問了媽媽，還是不懂它的意思，久而久之，這個問題便不了了之。最近發(fā)生的一件事，讓我對它有了一個全新的認識。
幾個月前，媽媽給我的手機下載了一個軟件——支付寶，自從有了支付寶，我就愛不釋手。我喜愛它，是因為它有一個充滿正能量的舉動——捐錢給公益項目。
支付寶里面有個螞蟻森林，那里每個人都有一顆小苗，只要收取自己以及好友的動量，就可以讓小苗慢慢長大哦!把小苗培養(yǎng)成樹后，就可以選擇樹種，然后在沙漠里種成一棵真樹哦!是不是很神奇呢? 而且捐款也可以種樹。
支付寶里面可不僅有螞蟻森林，還有一個螞蟻莊園。在那里，每個人都會有一只小雞，你要每天去完成任務領飼料。領了180克飼料后，就可以喂給小雞了。一包飼料只能吃4-5個小時，并且在用餐期間，還要時刻提防著好友的小雞來偷吃飼料，要用心做事哦!每當小雞吃完500克飼料之后，就會產(chǎn)生一顆愛心雞蛋，點擊愛心就可以收取了。當你集滿五顆愛心，就可以捐贈給公益項目了。公益項目有“為孩子們建一間夢想教室”，“兔唇寶寶的微笑”，“給孤獨的天使媽媽般的愛”等，等著大家來捐贈愛心喲!
在活動中，我漸漸明白了媽媽的`良苦用心：不論是螞蟻森林，還是螞蟻莊園，正能量都存在。因為只要大家出一份力，就能美化環(huán)境，讓更多人接受幫助。媽媽寓教于樂，潤物細無聲地告訴我：正能量其實就在我們的身邊。助人為樂，拾金不昧，這些雖小，卻溫暖人心的舉動，都是一種正能量。每個人都有擁有正能量的權利，重點不是你能不能，而是你想不想。如果人人都擁有一份正能量，就可以把世界變得更美好。愿在未來，正能量不成為一種奢談!
五年級議論文 30
劇場緩緩升起了布幕，為了演出而赴約的觀眾們，目光集中在舞臺上，好整以狹的準備欣賞這場美麗的演出。
身為一個買票進場的觀眾，我有自己的焦點，令我著迷的演員的每一個動作、每一個挑眉、每一個步伐、更愛看是臺上與臺下的互動。每一場戲，每個舉手投足都讓我目眩心儀。
我想當個客觀的觀眾、我想當個熱情鼓勵表演者的觀眾�？傆幸惶欤乙矔悄莻�站在臺上的'表演者，我也會強烈的需要觀眾給我掌聲、給我信心。所以，我會以包容欣賞的方式代替批評，我會給表演者適當?shù)慕ㄗh，我會以我是表演者的身分替別人著想。因為我也會想要別人給我建議，讓我更加成長、更加茁壯。
等到哪里天我的身分轉變成為一個觀眾時，我也一定會盡量取悅觀眾，盡力做好自己的本分。我會試著去了解觀眾們要的是什么、我會試著讓他們愛上我的演出、我會讓觀眾對我的表演非常滿意。對我來說，演出質(zhì)量、舞臺效果都不是最重要的；重要的是這些聆聽者的想法，畢竟，一個演出者一定是希望越來越多的觀眾難道不是嗎？
無論是做一個稱職的觀眾，抑或是面對一群觀眾，我都期許自己能做到最好。當一個讓別人喜歡的聆聽者和表演者，是我要求我自己必須做到的！
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