一、“功能段落”突破CET寫作

　　誠然，六級寫作是需要背模板的，但絕不是盲目地背。

　　整篇背誦模板不是最有效的方法，因為模板的寫作思路是固定的，然而很多時候試題的命題思路可能與所背模板思路不同。因此，可能導(dǎo)致“所背非所考”，甚至導(dǎo)致文不對題，生搬硬套。

　　但是，無論六級寫作話題如何變化，一般都對應(yīng)三個或兩個漢語提綱。只要按提綱要求去寫相應(yīng)的內(nèi)容段落，就做到了緊扣主題。歷年寫作提綱可以總結(jié)為六種功能段落：現(xiàn)象描述、危害分析(弊)、原因分析、建議措施、觀點闡述(觀點的本質(zhì)為利弊：支持方觀點等于分析“利”，反方觀點等于分析“弊”)、意義闡述(利)。

　　如果能夠掌握住六種功能段落的寫作實際就掌握了六級考試寫作考題的最本質(zhì)特征。那樣的話，無論題目如何變化，我們準(zhǔn)備都是有的放矢的。反觀，死背模板容易導(dǎo)致生搬硬套，甚至文不對題。

　　二、寫作短期提分方略

　　在了解了六級考試在命題特點的基礎(chǔ)上，考生在備考階段最需要準(zhǔn)備的是兩個內(nèi)容：思路和表達(dá)。思路解決怎么寫的問題，表達(dá)解決寫什么的問題。如果拿到一個作文題目，你知道應(yīng)該按照什么思路去寫，又知道應(yīng)該寫什么表達(dá)，這篇作文就已經(jīng)成功了一半。

　　表達(dá)積累

　　表達(dá)分為四個層次：詞句段篇。其中篇章層面只要按照提綱要求去組織文章即可，因此篇章方面不足為慮。段落方面按照“功能段落”的六種形式去識別，也小菜一碟。

　　背寫：思路+表達(dá)

　　很多同學(xué)考前也在背，背的滾瓜爛熟，脫口而出，覺得自己水平很牛!上了考場也順利將文章寫了出來，卻得了一個很低的分?jǐn)?shù)，為什么?因為單詞都拼錯了。請牢記：口頭背誦得再好不等于能夠?qū)憣�。背寫是提高寫作和翻譯唯一也是最有效的方法。

　　那么，背寫什么內(nèi)容哪?答案是思路和表達(dá)。思路上文中已有論述，遣詞和造句的表達(dá)方面應(yīng)該緊密結(jié)合功能段落來背誦有效句式和用詞。考生不必刻意追求適用難詞，但可以將常見詞匯稍作替換：如，

　　exceedingly, extremely, intensely替換very;

　　an army of/a great many/a host of 替換a lot of;

　　advancement 替換 development;

　　positive, favorable, promising(有希望的)， perfect, pleasurable, excellent, outstanding, superior替換good;

　　give rise to, lead to, result in, trigger 替換cause;

　　harbor the idea that, take the attitude that, hold the view that替換think;

　　beneficial, rewarding替換helpful;

　　bear in mind that替換remember;

　　enjoy, possess替換have;

　　shopper, client, consumer, purchaser替換customer……

　　表達(dá)精彩體現(xiàn)在三個方面：遣詞、造句、連貫。

　　三、復(fù)習(xí)安排建議

　　總體原則：先背再寫、階段總結(jié)、適當(dāng)模擬。

　　先背再寫：基礎(chǔ)較差同學(xué)一定要先背一些功能句式和教材相關(guān)范文，然后模仿該作文的思路和表達(dá)去寫。背寫的目的是積累語言表達(dá)實力，同時練習(xí)書寫的公正和優(yōu)美。建議書寫較差的考生買本英語字帖練一下書寫，也許你會有意外的驚喜。

　　階段總結(jié)：每過一周就要問自己幾個問題：所背誦的表達(dá)可以用來寫什么類型的文章?該類文章的相關(guān)詞匯或表達(dá)有什么?關(guān)鍵詞如何避免重復(fù)?請記�。簺]有復(fù)習(xí)，沒有鞏固。

　　適當(dāng)模擬：在熟練掌握背寫了六種功能段落的思路和表達(dá)之后，可以結(jié)合適當(dāng)題目在寫作中運用所講所背所總結(jié)提分詞匯、句式。建議大家能夠靈活運用，做到一例多用。

　　附注：

　　中心句放開端

　　文章中心句是整個文章的主題和寫作圍繞的中心，通常應(yīng)該放在段落的開端，這樣一方面能夠讓閱卷老師一眼看出文章表達(dá)的主旨意思，起到開門見山的作用;另一方面可以使文章條理層次更加清晰，邏輯性強，文章的整體結(jié)構(gòu)合理。中心句在作文中可以起到承接上下文的作用，放在段尾也可以起到總結(jié)全文的作用。這一方法對于寫作初學(xué)者來說還是有一定困難的，因此在六級考試中，為了減少不必要的錯誤和損失，大家盡量將中心句放到文章的開頭以保萬無一失。

　　關(guān)鍵詞要具體

　　文章的中心句一般是通過關(guān)鍵詞來表現(xiàn)和限制文章的主旨思想的，所以為了突出主題，關(guān)鍵詞需要盡量寫得具體些。這里對“具體”的要求主要體現(xiàn)在兩個方面：一方面是要具體到能限制和區(qū)分文章段落層次的發(fā)展;另一方面是要具體到能說明段落發(fā)展的方法。精確仔細(xì)地突出關(guān)鍵詞是清楚地表達(dá)文章主旨、寫好段落中心句的重要前提之一，這對考生來說有一定難度。

　　設(shè)問擴充內(nèi)容

　　中心句及關(guān)鍵詞確定后，文章的大概框架已經(jīng)清晰了，這時候就需要選擇和主題有關(guān)的信息和素材來填充這個框架。實質(zhì)上，針對關(guān)鍵詞測試每一個所選擇的素材就是一個分類的過程。有一種常用的行文方法就是句子展開前加以設(shè)問，然后解答，即設(shè)問-解答(why-because)的方法，利用問題引出自己需要的話題再加以解答表現(xiàn)自己的觀點，同時緊緊圍繞主題。

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