關(guān)于英語(yǔ)四級(jí)寫(xiě)作要點(diǎn)

　　英語(yǔ)寫(xiě)作過(guò)程中也是由語(yǔ)法，有步驟的。下面語(yǔ)文迷網(wǎng)為大家?guī)��?lái)了意義寫(xiě)作要點(diǎn)，供大家參考。

　　審題

　　我們拿到作文后第一件事要做的就是審題。審題的作用在于使你的寫(xiě)作不跑題(如果跑題，條理和語(yǔ)言再好，也得不到及格分，甚至0分)。那么審題要審什么呢?

　　1.體裁(議論文、說(shuō)明文、描述文)

　　審題就是要審作文的體裁和題材。因?yàn)槭裁礃拥捏w裁就會(huì)用什么樣的題材去寫(xiě)。那么體裁包括哪些呢?就四、六級(jí)考試而言，它包括議論文、說(shuō)明文和描述文。從近些年來(lái)看，四、六級(jí)作文不是單一的體裁，而是幾種體裁的雜合體。例如有一次四級(jí)寫(xiě)題是這樣出的：

　　Directions: For this part, your are allowed 30 minutes to write a composition on the topic Trying to Be A Good University Student. You should write at least 100 words and you should base your composition on the outline(given in Chinese) below:

　　1) 做合格大學(xué)生的必要性

　　2) 做合格大學(xué)生的必備條件(可以德智體等方面談)

　　3) 我打算這樣做

　　很多人說(shuō)這種類(lèi)型的作文是議論文。我們認(rèn)為說(shuō)它是議論文是片面的。因?yàn)榈谝欢我�求�?xiě) “...必要性”，這說(shuō)明本段體裁是議論文;第二段要求寫(xiě)“...必備條件”，這說(shuō)明本段要求寫(xiě)說(shuō)明文;而第三段要求寫(xiě)“...這樣做”，說(shuō)明本段要求寫(xiě) 的是描述文。所以我們說(shuō)在大多數(shù)情況下，四、六級(jí)作文是三種體裁的雜合體。

　　2.根據(jù)不同體裁確定寫(xiě)作方法

　　我們審題的目的就在于根據(jù)不同的體裁來(lái)確定不同的寫(xiě)作方法。通過(guò)審題，我們可以看出四、六級(jí)作文大都是三段式。如上例第一段為議論體、第二段為說(shuō)明體、第 三段為描述體。議論體有議論體的寫(xiě)作方式、說(shuō)明體有說(shuō)明體的寫(xiě)作方式、描述體也有它自身的寫(xiě)作特點(diǎn)。第一段為議論文：它的寫(xiě)作特點(diǎn)是要有論點(diǎn)和論據(jù)，而且 往往從正反兩面來(lái)論述。例如上面題目的第一段的寫(xiě)作思路是：做合格大學(xué)生，會(huì)怎么樣(這是從正面論述);不能做倒合格大學(xué)生，會(huì)怎么樣(從反面論述);所 以我們要做合格的大學(xué)生(結(jié)論)。第二段為說(shuō)明文：它的寫(xiě)作特點(diǎn)是從幾方面或幾條來(lái)說(shuō)明一個(gè)問(wèn)題，就跟某一機(jī)器的說(shuō)明書(shū)一樣通過(guò)1、2、3說(shuō)明它的用途。 就以上面的作文而言，我們從三個(gè)方面(德智體)來(lái)說(shuō)明做合格大學(xué)生的必要性。第三段為描述文：以“人”為中心描述一個(gè)“做”的過(guò)程。跟上兩段相比，本段的 主語(yǔ)多為人稱(chēng)代詞。它要與第二段相呼應(yīng)進(jìn)行描述。

　　主題句

　　通過(guò)審題，我們知道了寫(xiě)作的思路。下邊我們就談怎么樣寫(xiě)。第一步就是要寫(xiě)主題句。主題句是確保不跑題的前提，只有不跑題才有可能得及格分。寫(xiě)主題句最保險(xiǎn)的方法就是把各要求句譯成英語(yǔ)。例如上述作文的三段主題句分別為：

　　☆ It is very necessary to be a good university student.(議論體主題句)

　　☆ There are several respects of necessities to be a good university student.(說(shuō)明體的主題句)

　　☆ What I will do in the future is the following.(描述題的主題句)

　　如果要求句是英語(yǔ)就可以把它擴(kuò)充成主題句，例如這樣的一篇做文：

　　Good Health

　　1) Importance of good health

　　2) Ways to keep fit

　　3) My own practice

　　這樣的作文的要求句就可以擴(kuò)展成主題句。擴(kuò)展后三段的主題句分別為：

　　☆ It is very important to have good health. (將名詞importance變成形容詞important)

　　☆ There are four ways to keep fit for me.(用there be句型)

　　☆ My own practices are the following.(采用原詞)

　　條理

　　保證不跑題是寫(xiě)作當(dāng)中第一重要任務(wù)，第二個(gè)重要任務(wù)就是條理清楚。對(duì)于議論文來(lái)說(shuō)，正反面要清楚。對(duì)于說(shuō)明文來(lái)說(shuō)，1、2、3條要清楚，對(duì)于描述文要來(lái)， 誰(shuí)干什么要清楚。就拿上例Good Health來(lái)說(shuō)，第一段保持正反面要清楚就應(yīng)這樣寫(xiě)：主題句(It is very important to have good health.,正面(With good health, we can...),反面(Without good health, we can do nothing. We can't do...)

　　第二段應(yīng)當(dāng)這樣寫(xiě)：主題句(There are four ways to keep fit.) 從幾方面說(shuō)明： Firstly, we should have our breakfast in the morning. Second, we should have a nap at noon. Third, sports exercises are necessary in the afternoon. And fourth, we could have a pleasant feeling in the evening by listening to the music....)

　　為了使文章更具關(guān)于條理性，我們可以用first(ly),second(ly),third(ly)等副詞，他們可以使文章的條理性十分突出。作文是主 觀性題，要想得高分我們必須把評(píng)卷老師考慮進(jìn)去。評(píng)卷老師的時(shí)間很短(每份卷子的作文只有一兩分鐘就要閱完)，所以我們?cè)诹袟l條時(shí)最好不用：To begin with, ... After that,... And then,... The next,... The following,... At last ...。因?yàn)橛眠@樣的詞語(yǔ)不利于閱卷老師看出你作文的條理性。

　　第三段應(yīng)當(dāng)這樣寫(xiě)：主題句(My own practices are the following.)具體情況(主語(yǔ)為第一人稱(chēng)代詞I，與第二段呼應(yīng)) In the morning, I have my breakfast . At noon, I have a nap. And in the afternoon, I always play football. In the evening, I usually listen to the classic music.

　　綜上所述，如果我們按以上幾節(jié)的方法去做，就可以保證及格以上分?jǐn)?shù)。