【推薦】一年級(jí)作文七篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的一年級(jí)作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
一年級(jí)作文 篇1
今天剛一上課，就看到講臺(tái)上有四枝太陽花。這花遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像亭亭玉立的少女一樣楚楚動(dòng)人。
走近一看，根深深地扎在花泥中，莖是翠綠色的，想筷子一樣粗，它細(xì)細(xì)的，白色的絨毛，摸上去毛茸茸的，有一些直，有一些彎，它們頂端都有一朵美麗的花朵，有一些已經(jīng)完全綻放，有一些含苞欲放。顏色也是不一樣的，粉紅色的像小朋友的笑臉一樣，金燦燦的像小太陽一樣。它是由許許多多條形的花瓣組成的。淡黃色的花蕊被包圍在中間，像花瓣的寶寶似的。我忍不住了，就上前聞了聞。啊！真是花香醉人哪！
我喜歡太陽花的美麗，但我更喜歡它那向往光明正大的精神。
一年級(jí)作文 篇2
我想有一雙翅膀，我會(huì)帶領(lǐng)殘疾的人們?nèi)ブ苡问澜�，去看看中國的長城、長江、黃河；去看看日本的櫻花，埃及的金字塔，美國的迪斯尼樂園和法國的埃菲爾鐵塔。給殘疾的人們帶來快樂。
我想有一雙翅膀，假如我的愿望可以實(shí)現(xiàn)，我就會(huì)飛進(jìn)無窮的宇宙，去看看銀河系上有沒有牛郎和織女，再去嫦娥那看看她的玉兔，看看星星和月亮姐姐睡了沒有。我還要去看看神秘的獅子座、處女座、金牛座、巨蟹座。
我想有一雙翅膀，我會(huì)去火星旅行一次，去看看那的風(fēng)景美不美，那里有沒有人生活
我想有一雙翅膀，我會(huì)飛上月球去看看，把水藻放到月球上，看看水藻能不能生存下去。
我想有一雙翅膀，我渴望飛進(jìn)大氣層，看看美麗的小鳥怎樣飛翔，看看千姿百態(tài)、瞬息萬變的云霧變化的秘密。
我想有一雙翅膀，我會(huì)化為小蜜蜂，起早貪黑的釀蜜。不管寒風(fēng)凜冽，還是驕陽似火，我都會(huì)堅(jiān)持采蜜，為人類造福。
我想有一雙翅膀，我想飛上博物館，看看有沒有魔法，我要學(xué)會(huì)魔法，給人類造福。
我想有一雙翅膀，我會(huì)……
一年級(jí)作文 篇3
我的家鄉(xiāng)在安康，這里景色迷人！
美麗的漢江河從這里流過，河水很清像一面明亮的大鏡子。彎彎曲曲的河水像可愛的孩子們?cè)跉g快地奔跑。
晚上，安康的燈也很美麗，有紅色、綠色、藍(lán)色、粉色，五光十色美麗極了。
安康還有許多特產(chǎn)，像我們熟悉的茶葉。春天來了葉子綠綠的，兩邊尖尖的，像一葉小船。遠(yuǎn)看，茶園里的茶樹一叢連著一叢像翻滾的波浪。
我的家鄉(xiāng)真美��！我愛我的家鄉(xiāng)！
一年級(jí)作文 篇4
四年前的8月31號(hào)，我懷著無限的憧憬迎來了我們班里的60個(gè)可愛的寶貝。從那時(shí)起，我就告訴自己，我一定要盡我最大的努力引領(lǐng)這些孩子走進(jìn)閱讀，沐浴書香，讓孩子在縷縷書香的陪伴下茁壯成長。因?yàn)槲疑钚盘K霍姆林斯基說過的那句話：讓學(xué)生變聰明的方法，不是補(bǔ)課，不是增加作業(yè)量，而是閱讀，閱讀，再閱讀。這句話時(shí)時(shí)激勵(lì)著我，提醒著我，讓我在孩子的閱讀路上永不停息。于是在以后的教學(xué)中，我積極引領(lǐng)孩子們閱讀讓我們班的許多孩子都踏上了書香之路。
在短短的三年半的時(shí)間里，我和我們班的孩子共讀繪本30多本，圖書40多本，因?yàn)槔L本比較貴，所以，我和孩子們共讀的繪本全部來自我們的書柜，書香班級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)的圖書中繪本有二十多本，獎(jiǎng)勵(lì)給我自己的圖書中也有三本，孩子上一年級(jí)的時(shí)候，主要是我講孩子們聽，到了二年級(jí)，因?yàn)楹⒆诱J(rèn)字比較多，所以有的就由學(xué)生來講。為了培養(yǎng)孩子自己獨(dú)立讀書的能力，在孩子學(xué)完拼音以后，我就要求孩子們每天都讀一個(gè)故事，每個(gè)故事都要求孩子至少讀上三遍，第一遍的要求讀下來就行；第二遍讀完后,能說出故事中的主要人物.第三遍讀完后,能說出故事中的主要人物之間發(fā)生了什么事？也就是故事的主要內(nèi)容是什么？第二天預(yù)備后唱兩首歌，背幾首古詩后，讓兩個(gè)孩子上臺(tái)為大家講他昨天閱讀的故事，每天有四個(gè)孩子有這樣的表現(xiàn)機(jī)會(huì)。孩子們熱情高漲，在家里讀書越來越認(rèn)真。
寒假中，我有開始訓(xùn)練孩子們整本書的閱讀，為了不讓孩子畏懼閱讀，我在給孩子推薦圖書上也下了一番的功夫，我推薦的兩本書是《笨狼的故事》和《木偶奇遇記》，推薦這兩本書的理由我專門寫了博文《多讀書 讀好書”的啟示》 ，結(jié)果證明我推薦的這兩本書非常適合當(dāng)時(shí)我們班孩子的閱讀水平和認(rèn)知規(guī)律，于是孩子們都是興趣盎然中完成了這兩本書的閱讀，之后，孩子們讀了笨狼的一系列書（《笨狼的學(xué)習(xí)生活》、《笨狼旅行記》、《笨狼和他的爸爸媽媽》、《笨狼和聰明兔》），真可謂是一石激起千層浪呀，當(dāng)然閱讀這兩本書之后我在班里舉行了別開生面的讀書交流會(huì)，我也寫了博文《精彩紛呈的讀書收獲會(huì) 》，從此以后孩子們更愛閱讀，于是我又先后為孩子們推薦了《小豬唏哩呼�！贰ⅰ段液托〗憬憧死�、《笨狼旅行記》、《一百條裙子》《安徒生童話》、《綠野仙蹤》、《昆蟲記》《人鴉》、《愛的教育》、《小海蒂》、《夏洛的網(wǎng)》、《媽媽走了》、《小水精》《狼王夢(mèng)》和《湯姆叔叔的小屋》《蘋果樹上的外婆》、《笑貓日記》、《火鞋和風(fēng)鞋》等等，每次為孩子們推薦圖書，我都會(huì)在很自然、學(xué)生的閱讀興趣被充分激發(fā)起來以后，水到渠成為孩子們推薦，為孩子們推薦的每本圖書的過程，我都寫成了博文。（《做好孩子讀書的向?qū)А贰锻扑]圖書我有高招——做好孩子讀書的向?qū)А罚┖⒆觽兠孔x完一本書，我都會(huì)開展讀書會(huì)，每次讀書會(huì)我都會(huì)精心的準(zhǔn)備，準(zhǔn)備的過程和開展的過程我也都寫錯(cuò)了博文。（《“多讀書 讀好書”的啟示 》《精彩紛呈的讀書收獲會(huì) 》《用“真心”來籌備第二屆讀書收獲會(huì)》 《精彩的第二屆讀書會(huì)》《書海拾貝——用真心去發(fā)現(xiàn) 用愛心來籌備 》《精彩紛呈的`第三屆讀書會(huì)》《用“真心”來籌備第四屆讀書收獲會(huì)》《精彩紛呈的第四屆讀書收獲會(huì) 》《用“愛心”來籌備第五屆讀書收獲會(huì)》《精心準(zhǔn)備第六屆讀書交流會(huì) 》）孩子們?cè)谖业囊I(lǐng)下共讀了這些讀書，并且我要求孩子們?cè)谧x完以后要讀后感。
上學(xué)期，我和我孩子們共讀了《彼得潘》、《特別女生撒哈拉》、《尼爾斯騎鵝旅行記》、《愛麗絲漫游奇境記》、《魯濱遜漂流記》，因?yàn)楹⒆右呀?jīng)上了四年級(jí)了，所以我要求每天孩子不再是每天只讀一章，而是兩章，要求他們必須做到，邊讀邊劃出好詞好句，遇到不認(rèn)識(shí)的生字、不理解的詞語一定要借助字典、詞典等工具書及時(shí)解決，并在旁邊做批注，加深印象，并且每星期要求寫兩次摘抄，每次要求摘抄10個(gè)好詞，5個(gè)好句，后面要簡(jiǎn)單地寫出感悟。每讀完一本書，都要開展讀書交流會(huì)，每次讀書會(huì)都是孩子們最高興的時(shí)候他們可以暢所欲言，收獲可是是方方面面的，可以是好詞佳句，可以是故事的啟示等等。這樣就很好的照顧到了好、中、差，每類孩子他們都有收獲，他們是平等的閱讀者，極大激發(fā)了孩子們讀書的興趣，并且我要求孩子們每次讀完一本書必須寫出不少于350字的讀后感。有時(shí)一本書看完了，我只要兩天沒有推薦新的讀書，準(zhǔn)會(huì)有學(xué)生或家長提醒我：李老師，該推薦圖書了。
我推薦的圖書有時(shí)候就不能滿足那些閱讀水平高一點(diǎn)的孩子的閱讀要求，于是，我就又很好地利用我們班的圖書柜，圖書柜中的書由三部分組成：一部分是學(xué)校配置的，一部分是學(xué)生捐贈(zèng)的，（這些還是孩子上一年級(jí)的時(shí)候捐的，大約捐有30多本），一部分是我們班在四屆書香班級(jí)活動(dòng)中的獲獎(jiǎng)圖書，（因?yàn)槲覀儼嘣诘谖鍖谩⒌诹鶎弥蝎@書香班級(jí)優(yōu)秀獎(jiǎng)，在第七屆和第八屆中獲書香班級(jí)特別獎(jiǎng)。共獲獎(jiǎng)品書達(dá)1600元圖書。）每天中午孩子們來學(xué)以后最快最好完成午后作業(yè)的孩子是要得到獎(jiǎng)勵(lì)的，所謂的獎(jiǎng)勵(lì)就是可以優(yōu)先借書，因?yàn)檫�書、借書的孩子比較多，借書時(shí)間又比較集中就20分鐘的時(shí)間，這樣就很容易擁擠，一擁擠就會(huì)發(fā)出聲音，為了保證在借書的時(shí)候不擁擠，不影響其他孩子正常的寫作業(yè)，一般由我兩位班長同時(shí)負(fù)責(zé)，一人負(fù)責(zé)還書，一人負(fù)責(zé)借書。還書的排成一隊(duì)，借書的也排成一隊(duì)。這樣無論是借還是還都會(huì)快一些。這個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)的“政策”實(shí)施之后，有的孩子為了能借到自己喜歡的書，竟然總是偷偷地把午飯后的作業(yè)帶到家中做，以便一到學(xué)校就能擁有借書的資格，雖然我很不提倡孩子把無法后幾分鐘或者十幾分鐘能完成的作業(yè)帶到家中，但我的內(nèi)心還是很高興的，這不恰好表明說明這些孩子是多么地愛看書。每每他們借到自己喜歡的讀書之后就會(huì)津津有味地去讀，午飯后的30分鐘時(shí)間里，我們班的孩子要么在認(rèn)真地寫午后作業(yè)，要么就在認(rèn)認(rèn)真真地讀書。有的孩子每天都要借書，這說明這些孩子除了完成每天老師布置的閱讀任務(wù)外，還能閱讀一整本書，有時(shí)候我就很納悶，孩子哪里來得時(shí)間。但是，他們確確實(shí)實(shí)讀完了。然后我就經(jīng)常夸贊這些愛讀書的孩子，于是那些被動(dòng)讀書的孩子也越來越主動(dòng)了，就連我們的學(xué)習(xí)上很困難的幾個(gè)學(xué)困生也總是問我：“李老師，我可以借書嗎？”盡管他們每周甚至是兩周才能夠把他借閱的圖書讀完，但我真的很為他們驕傲，因?yàn)樗麄円彩菒坶喿x的孩子。于是在我的班里形成了你追我趕的大好讀書的好局面，你爭(zhēng)我搶唯恐借不到好書，所以孩子們都能快速高質(zhì)量的完成老師布置的午飯后作業(yè)。
盡管寒假這個(gè)假期時(shí)間短，事又多，但我覺得孩子們?cè)诩倨诶锖⒆映浞值臅r(shí)間去閱讀的，即將放假的時(shí)候，我根據(jù)我們班孩子的年齡特點(diǎn)、認(rèn)知規(guī)律和他們現(xiàn)有的閱讀水平選擇適合他們閱讀的書籍——《秘密花園》和《德國，一群老鼠的童話》，臘月二十二學(xué)生到校后我就把這兩本書推薦了給了他們，并要求務(wù)必在假期完成這兩本書的閱讀，每天除了寫作業(yè)、走親訪友必須讀不少于一個(gè)小時(shí)的書，讀書時(shí)要集中精力，做到不動(dòng)筆墨不看書，邊讀書邊在書上劃出好詞好句，在有感受、有想法的地方做批注，每讀完一本書，要寫出不少于350字的讀后感，并把讀書后發(fā)送到班級(jí)博客中與大家交流，在交流中提高、進(jìn)步。并把第五屆、第六屆、第七屆、第八屆書香班級(jí)獲得的贈(zèng)書進(jìn)行讀書漂流，每人在放假的時(shí)候都借一本，看完后和住得近的孩子交換閱讀，讓每個(gè)學(xué)生都能享受到讀書的快樂。 開學(xué)后我們又開展了讀書會(huì)《精彩紛呈的讀書會(huì) 》
本學(xué)期一開學(xué)，我就帶領(lǐng)著孩子讀《雷鋒的故事》一書，讀完后，在雷鋒日那天又帶領(lǐng)著孩子們到學(xué)校外進(jìn)行快樂的彎彎腰撿垃圾活動(dòng)，把雷鋒精神落到實(shí)處，效果很好，很多孩子把當(dāng)天的活動(dòng)寫成了博文，之后又重溫了《夏洛的網(wǎng)》，《夏洛的網(wǎng)》這本書我們以前看過，但當(dāng)時(shí)看得比較快，并且也沒有開讀書會(huì)，更沒有讓孩子們寫讀后感，于是，我就讓孩子們把這本書找出來重讀，這次讀要求讀書的速度，每天讀40頁，讀完后，進(jìn)行了簡(jiǎn)單的讀書交流，然后就讓孩子們寫讀后的感受或續(xù)寫，在他們的博文中可以看到有很多孩子都對(duì)這本書進(jìn)行了續(xù)寫，也有個(gè)別的孩子還為這本書的作者寫了信表達(dá)自己的感謝之情。本學(xué)期，我將把這些書——《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》、《波麗安娜》、《青鳥》、《文身狗》、《跑豬嚕�！吠扑]給孩子們，下周我將推薦的是《跑豬嚕�！愤@本書。
我堅(jiān)信蘇霍姆林斯基曾的那句話：讓學(xué)生變聰明的方法，不是補(bǔ)課，不是增加作業(yè)量，而是閱讀，閱讀，再閱讀。在接下的的日子里，我將繼續(xù)和我的一群孩子們繼續(xù)徜徉在書海之中，讓縷縷書香陪伴孩子們快樂地成長。
一年級(jí)作文 篇5
生活中有許多令人感動(dòng)的事，它們就像一只只飛舞在空中的蝴蝶，藏在我的心中。今天，我就捉一只蝴蝶給你瞧瞧吧！
還記得那一天，爸爸騎著摩托車帶我和媽媽回老家玩。爺爺奶奶住在山上，山路很崎嶇，又陡急彎又多，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一只白蛇盤繞在山公公的身體上。我坐在車上，一次又一次急轉(zhuǎn)彎，一次又一次地讓人心驚膽戰(zhàn)。就在一個(gè)又陡又急的彎上，摩托車招架不住了，那一刻，我感覺車頭翹了起來，那一刻，我感覺我被媽媽緊緊地抱了起來，“轟！”的一聲，摩托車倒了，我看見媽媽的手機(jī)從口袋里滑了出來，屏幕的一角被摔得粉碎。我卻不感覺痛，原來，在車倒下的那一刻，媽媽讓我躺在她身體上，而我只是膝蓋擦破了點(diǎn)皮，而媽媽身上有些地方都摔青了。車倒下后，她卻不顧自己的疼痛，趕快把我扶了起來，臉色蒼白地問我：“疼嗎？傷到哪了？沒事吧？”然后又仔細(xì)的看了一遍，這才松了一口氣。媽媽寧愿做一個(gè)墊子，自己忍受痛苦，卻讓我不要受傷。
回家后，我讓媽媽給我看一看，看看她傷到哪了，而她總是笑著說：“沒事！”直到一個(gè)晚上，我看見媽媽臥室的燈還亮著，就悄悄地去看媽媽在干嘛，我看見，媽媽的身上有些地方都腫了，她正在擦藥。
媽媽是非常愛我的，愛得是那樣深沉，心底的那份感動(dòng)一直留在我的心間。
一年級(jí)作文 篇6
“叮鈴鈴，叮鈴鈴~~~~”下課鈴打響了。同學(xué)們沖出教室，奔向操場(chǎng)。首先由楊王晨當(dāng)老鷹，周緣當(dāng)母雞。我們當(dāng)可愛的小雞。游戲開始了，老鷹伸了伸懶腰，打了個(gè)哈欠，摸了摸肚子；“啊，肚子真餓��！”她看到前面吵吵鬧鬧的小雞不禁口水直流三千尺連眼睛都亮了，母雞一看；“壞了，老鷹又來吃小雞了，我得保護(hù)我的孩子”老鷹貪婪的目光掃視每一只小雞，恨不能全部吃掉。看的小雞嚇得毛骨悚然，它們想；“不好，老鷹又來攻擊了，得趕緊通知大家！”老鷹終于忍不住了，伸出那雙長得非常鋒利的爪子抓了起來。母雞帶著小雞們排成了一條長長的隊(duì)伍。老鷹想盡各種歪主意來抓小雞。
大家左躲右閃，從遠(yuǎn)處看，還以為是一條龍?jiān)谔枘兀±销椧娨挥?jì)不成再生一計(jì)。她假裝累的氣喘吁吁，搖著手說；“不來了，累壞了。”小雞得意的想；“哈哈哈，被我們給打敗了吧！”老鷹順手一抓，抓住了那只還在得意的小雞，原來，狡猾的老鷹使了一計(jì)，把我們都蒙騙了。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”伴隨著上課鈴響，同學(xué)們又跑進(jìn)了教室，操場(chǎng)上留下我們的快樂！
一年級(jí)作文 篇7
秋姑娘悄悄地來到人間，輕輕地把自己的大門打開了!
秋天的天空格外得藍(lán)，顯得格外遼闊。調(diào)皮的云娃娃擁有著神奇的魔法。你看，它把自己變成了甜甜的棉花糖，變成了奔騰的駿馬，變成了正低頭吃草的綿羊……啊!寬闊的天空，我真想在你那寬闊的“大�！崩镉斡�!
秋天的果園是五彩繽紛的。蘋果好像是頑皮的胖娃娃。他喜歡和人們捉迷藏。有些蘋果光明正大的在葉子前面，人們看見了便爭(zhēng)先恐后地跑去摘呢。有些蘋果害羞地藏在葉子后面，好像不喜歡我們?nèi)フ�。人們只好扒開葉叢找。梨滿臉長著“雀斑”。別看它丑，但是?它的功效可大了!它可以止咳、清肺……葡萄架上，一串串晶瑩剔透的葡萄映入眼簾，真像一顆顆紫寶石。
秋天的花園，格外得生機(jī)勃勃，格外得引人注目!菊花仙?子在枝頭張望，是那么得可愛。桂花妹妹可喜歡捉迷藏了，它每次都藏在葉子后面，卻總不忘散發(fā)出陣陣香味。
秋天的樹葉，格外茂密，格外得綠。楓樹把自己的葉子染成了紅色，楓葉淘氣地從枝頭上跳下來，在空中翩翩起舞。銀杏葉也來湊熱鬧，那葉子像扇子一樣，在空中飄著，可漂亮了啦!松柏早早地穿上了油亮亮的衣裳。
秋天是一首豐收的歌，是一副美麗的畫!
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