【精品】一年級(jí)成長(zhǎng)作文合集五篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編整理的一年級(jí)成長(zhǎng)作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
一年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇1
暑假到了，媽媽送給我一套《新課標(biāo)小學(xué)生讀寫聰明屋》。這套書共有10本。我每天一有空就捧起書津津有味地看起來。這套書中我最感興趣的是那本《中國(guó)名人故事》，它記載著一些著名人物的事跡，使我更親近地了解這些人物的奮斗歷程。
前些日子，我讀了《成龍學(xué)藝》的故事。這個(gè)故事講了成龍小時(shí)侯一次考試成績(jī)不好，父親帶他去戲劇學(xué)院看人家練功，想勸他認(rèn)真讀書，可是成龍卻不怕苦，懇求父親讓他習(xí)武。經(jīng)過他的刻苦練習(xí)，后來終于練就一身好武藝。平時(shí)在電視中看到成龍敏捷的身手，我特別崇拜他，讀了這個(gè)故事，我才知道在他風(fēng)光的背后原來要付出巨大的努力。
成龍成名的事跡讓我明白了要有不同凡響的成就，就要付出比別人更艱辛的努力。這些天我加入了培訓(xùn)班學(xué)習(xí)游泳，當(dāng)老師讓我們自由練習(xí)時(shí)，我比其他同學(xué)更加努力練習(xí)，他們靠在泳池邊偷懶時(shí)，我卻不厭其煩地在泳池中來回練習(xí)，我的努力得到了老師的肯定，成為班上第一個(gè)學(xué)會(huì)游泳的同學(xué)。
當(dāng)其他同學(xué)向我投來羨慕的眼光時(shí)，我感到特別榮幸，同時(shí)我也要感謝《中國(guó)名人故事》這本好書，是它讓我從眾多名人成功的事跡中學(xué)到很多有用的東西，它將影響我的一生，伴我走上成功之路。
一年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇2
在生活中發(fā)生過許許多多的事情，唯獨(dú)一件事情讓我記憶猶新。
還記得那是一個(gè)夏天，我和媽媽去右安門上課�？墒俏覀冞�沒到車站車就來了，媽媽讓我先跑過去。我上了車，車門就關(guān)了，可是媽媽還沒上車。我心里又害怕又著急，到了右安門東時(shí)我下了車。
我自己走到了我上課的地方，去上課了。
媽媽每個(gè)站都在尋找我的蹤影，可是都沒有，這下媽媽更著急了。她又去了我上課的地方找，終于找到了我。她這才松了口氣。
這件事讓我刻骨銘心。
一年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇3
翻開我的成長(zhǎng)檔案，里面記錄著我的喜、怒、哀、樂，最讓我記憶深刻的還是二年級(jí)時(shí)的那次夏令營(yíng)。
當(dāng)時(shí)，聽說學(xué)校有個(gè)夏令營(yíng)，我很高興，便報(bào)了名�？墒�，老師說夏令營(yíng)有十天，還要住校。我一聽到要住校，就有點(diǎn)不愿意，我可從來沒有離開過父母�。“职謰寢屄犃�，立即召開了家庭會(huì)議。爸爸說：“我同意孟參加，這是個(gè)好機(jī)會(huì)。”媽媽聽了，堅(jiān)決反對(duì)，因?yàn)椴环判奈以谕饷�，怕我吃不飽、睡不著……我也有點(diǎn)舍不得。經(jīng)過好一番討論，最終全家還是決定讓我參加這次夏令營(yíng)，讓我有個(gè)鍛煉。
第一天夏令營(yíng)生活開始了，白天一切順利�？墒堑搅送砩�，我就睡不著了，很想家。以前，每天晚上媽媽都會(huì)跟我道聲晚安才走，而且我還會(huì)把一天的事情告訴媽媽呢！我感到很難過，真希望夏令營(yíng)早點(diǎn)結(jié)束�。】墒�，現(xiàn)在才是第一天啊，還有九天才能回家，怎么辦呢？我真想馬上就回家呀！不過，我來這里就是為了鍛煉自己的呀，不然就失去了意義。我閉上眼睛，終于進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
第二天，我醒得很早，居然在老師來叫我們之前便起床了。我突然覺得自己精神十足，看來昨天睡得不錯(cuò)呢。這一天我似乎慢慢習(xí)慣了，開始融入到集體里了，和同學(xué)們一起快樂地玩耍，漸漸忘記了想家，晚上也睡得很好。
終于，閉幕式在不知不覺中來到了。這天，我們化了妝，穿上了漂亮的服裝，站上了音樂廳的舞臺(tái)。臺(tái)下的都是家長(zhǎng)們，每個(gè)人臉上都帶著笑容。在回家的路上，媽媽給我豎起了大拇指，說：“真是太棒了，你終于學(xué)會(huì)了獨(dú)立！”我也有點(diǎn)吃驚，沒想到我居然離開家，在學(xué)校生活了整整十天，每一天都讓我非常難忘。
這件事已經(jīng)過去兩年了，我卻一直沒有忘記，也沒有忘記“花盆里長(zhǎng)不出蒼松，鳥籠里飛不出雄鷹”。
一年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇4
在我成長(zhǎng)的道路上有許多事情陪伴著我成長(zhǎng)，也有許多的第一次讓我受益匪淺。第一次參加乒乓球比賽，第一次作文登在報(bào)紙上，第一次在安陽(yáng)市征文比賽中獲獎(jiǎng)，第一次當(dāng)播音員，第一次當(dāng)攝影師，第一次學(xué)騎自行車……這些事如同天上的繁星數(shù)也數(shù)不清，但有一顆星永遠(yuǎn)印在我的腦海，那就是第一次學(xué)騎自行車。
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，媽媽建議我學(xué)自行車，我爽快的答應(yīng)了，就像一支離弦的箭，捕獵的鷹躥到樓下。
當(dāng)我上了自行車，我卻害怕了，要是從這上面摔下來，可就慘了，我心生膽怯，媽媽好想讀懂了我的心思，柔聲說道：“別害怕，你就扶好車子，掌握好方向，我在后面保護(hù)你�！笨粗鴭寢尮膭�(lì)的眼神，最終信心戰(zhàn)勝了膽怯，我又充滿信心的開始學(xué)騎自行車了，而媽媽就在身后小心翼翼的扶著車，防止我從車上摔下來。
剛騎上車就開始東搖西晃，像個(gè)喝醉酒的人，我顫巍巍的對(duì)媽媽說：“媽媽，你可千萬(wàn)別放手。”“哇，媽媽，求求你，千萬(wàn)別松手……”我有點(diǎn)聲嘶力竭的喊著。
在媽媽的幫助下，來來回回騎了一遍又一遍。一陣愜意的暖風(fēng)吹來，好舒服，覺得車子也輕便了許多，我像一只剛學(xué)會(huì)飛翔的小鳥一樣，歡快自由地騎著，猛然間，發(fā)現(xiàn)一張熟悉的面容正站在不遠(yuǎn)處朝我微笑，啊，是媽媽！“媽……”沒等我喊出口，就和大地來了個(gè)熱情的擁抱，摔了個(gè)“狗啃泥”，可是我卻感覺不到一絲疼痛。
功夫不負(fù)有心人，我終于學(xué)會(huì)了騎自行車。雖然我一次又一次的摔倒，但又一次又一次的爬起來，從沒有打消要學(xué)騎車的念頭，因?yàn)槲颐靼住安唤?jīng)風(fēng)雨，怎見彩虹。”
一年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇5
四年前的8月31號(hào)，我懷著無限的憧憬迎來了我們班里的60個(gè)可愛的寶貝。從那時(shí)起，我就告訴自己，我一定要盡我最大的努力引領(lǐng)這些孩子走進(jìn)閱讀，沐浴書香，讓孩子在縷縷書香的陪伴下茁壯成長(zhǎng)。因?yàn)槲疑钚盘K霍姆林斯基說過的那句話：讓學(xué)生變聰明的方法，不是補(bǔ)課，不是增加作業(yè)量，而是閱讀，閱讀，再閱讀。這句話時(shí)時(shí)激勵(lì)著我，提醒著我，讓我在孩子的閱讀路上永不停息。于是在以后的教學(xué)中，我積極引領(lǐng)孩子們閱讀讓我們班的許多孩子都踏上了書香之路。
在短短的三年半的時(shí)間里，我和我們班的孩子共讀繪本30多本，圖書40多本，因?yàn)槔L本比較貴，所以，我和孩子們共讀的繪本全部來自我們的書柜，書香班級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)的圖書中繪本有二十多本，獎(jiǎng)勵(lì)給我自己的圖書中也有三本，孩子上一年級(jí)的時(shí)候，主要是我講孩子們聽，到了二年級(jí)，因?yàn)楹⒆诱J(rèn)字比較多，所以有的就由學(xué)生來講。為了培養(yǎng)孩子自己獨(dú)立讀書的能力，在孩子學(xué)完拼音以后，我就要求孩子們每天都讀一個(gè)故事，每個(gè)故事都要求孩子至少讀上三遍，第一遍的要求讀下來就行；第二遍讀完后,能說出故事中的主要人物.第三遍讀完后,能說出故事中的主要人物之間發(fā)生了什么事？也就是故事的主要內(nèi)容是什么？第二天預(yù)備后唱兩首歌，背幾首古詩(shī)后，讓兩個(gè)孩子上臺(tái)為大家講他昨天閱讀的故事，每天有四個(gè)孩子有這樣的表現(xiàn)機(jī)會(huì)。孩子們熱情高漲，在家里讀書越來越認(rèn)真。
寒假中，我有開始訓(xùn)練孩子們整本書的閱讀，為了不讓孩子畏懼閱讀，我在給孩子推薦圖書上也下了一番的功夫，我推薦的兩本書是《笨狼的故事》和《木偶奇遇記》，推薦這兩本書的理由我專門寫了博文《多讀書 讀好書”的啟示》 ，結(jié)果證明我推薦的這兩本書非常適合當(dāng)時(shí)我們班孩子的閱讀水平和認(rèn)知規(guī)律，于是孩子們都是興趣盎然中完成了這兩本書的閱讀，之后，孩子們讀了笨狼的一系列書（《笨狼的學(xué)習(xí)生活》、《笨狼旅行記》、《笨狼和他的爸爸媽媽》、《笨狼和聰明兔》），真可謂是一石激起千層浪呀，當(dāng)然閱讀這兩本書之后我在班里舉行了別開生面的讀書交流會(huì)，我也寫了博文《精彩紛呈的讀書收獲會(huì) 》，從此以后孩子們更愛閱讀，于是我又先后為孩子們推薦了《小豬唏哩呼�！�、《我和小姐姐克拉拉》、《笨狼旅行記》、《一百條裙子》《安徒生童話》、《綠野仙蹤》、《昆蟲記》《人鴉》、《愛的教育》、《小海蒂》、《夏洛的網(wǎng)》、《媽媽走了》、《小水精》《狼王夢(mèng)》和《湯姆叔叔的小屋》《蘋果樹上的外婆》、《笑貓日記》、《火鞋和風(fēng)鞋》等等，每次為孩子們推薦圖書，我都會(huì)在很自然、學(xué)生的閱讀興趣被充分激發(fā)起來以后，水到渠成為孩子們推薦，為孩子們推薦的每本圖書的過程，我都寫成了博文。（《做好孩子讀書的向?qū)А贰锻扑]圖書我有高招——做好孩子讀書的向?qū)А罚┖⒆觽兠孔x完一本書，我都會(huì)開展讀書會(huì)，每次讀書會(huì)我都會(huì)精心的準(zhǔn)備，準(zhǔn)備的過程和開展的過程我也都寫錯(cuò)了博文。（《“多讀書 讀好書”的啟示 》《精彩紛呈的讀書收獲會(huì) 》《用“真心”來籌備第二屆讀書收獲會(huì)》 《精彩的`第二屆讀書會(huì)》《書海拾貝——用真心去發(fā)現(xiàn) 用愛心來籌備 》《精彩紛呈的第三屆讀書會(huì)》《用“真心”來籌備第四屆讀書收獲會(huì)》《精彩紛呈的第四屆讀書收獲會(huì) 》《用“愛心”來籌備第五屆讀書收獲會(huì)》《精心準(zhǔn)備第六屆讀書交流會(huì) 》）孩子們?cè)谖业囊I(lǐng)下共讀了這些讀書，并且我要求孩子們?cè)谧x完以后要讀后感。
上學(xué)期，我和我孩子們共讀了《彼得潘》、《特別女生撒哈拉》、《尼爾斯騎鵝旅行記》、《愛麗絲漫游奇境記》、《魯濱遜漂流記》，因?yàn)楹⒆右呀?jīng)上了四年級(jí)了，所以我要求每天孩子不再是每天只讀一章，而是兩章，要求他們必須做到，邊讀邊劃出好詞好句，遇到不認(rèn)識(shí)的生字、不理解的詞語(yǔ)一定要借助字典、詞典等工具書及時(shí)解決，并在旁邊做批注，加深印象，并且每星期要求寫兩次摘抄，每次要求摘抄10個(gè)好詞，5個(gè)好句，后面要簡(jiǎn)單地寫出感悟。每讀完一本書，都要開展讀書交流會(huì)，每次讀書會(huì)都是孩子們最高興的時(shí)候他們可以暢所欲言，收獲可是是方方面面的，可以是好詞佳句，可以是故事的啟示等等。這樣就很好的照顧到了好、中、差，每類孩子他們都有收獲，他們是平等的閱讀者，極大激發(fā)了孩子們讀書的興趣，并且我要求孩子們每次讀完一本書必須寫出不少于350字的讀后感。有時(shí)一本書看完了，我只要兩天沒有推薦新的讀書，準(zhǔn)會(huì)有學(xué)生或家長(zhǎng)提醒我：李老師，該推薦圖書了。
我推薦的圖書有時(shí)候就不能滿足那些閱讀水平高一點(diǎn)的孩子的閱讀要求，于是，我就又很好地利用我們班的圖書柜，圖書柜中的書由三部分組成：一部分是學(xué)校配置的，一部分是學(xué)生捐贈(zèng)的，（這些還是孩子上一年級(jí)的時(shí)候捐的，大約捐有30多本），一部分是我們班在四屆書香班級(jí)活動(dòng)中的獲獎(jiǎng)圖書，（因?yàn)槲覀儼嘣诘谖鍖谩⒌诹鶎弥蝎@書香班級(jí)優(yōu)秀獎(jiǎng)，在第七屆和第八屆中獲書香班級(jí)特別獎(jiǎng)。共獲獎(jiǎng)品書達(dá)1600元圖書。）每天中午孩子們來學(xué)以后最快最好完成午后作業(yè)的孩子是要得到獎(jiǎng)勵(lì)的，所謂的獎(jiǎng)勵(lì)就是可以優(yōu)先借書，因?yàn)檫�書、借書的孩子比較多，借書時(shí)間又比較集中就20分鐘的時(shí)間，這樣就很容易擁擠，一擁擠就會(huì)發(fā)出聲音，為了保證在借書的時(shí)候不擁擠，不影響其他孩子正常的寫作業(yè)，一般由我兩位班長(zhǎng)同時(shí)負(fù)責(zé)，一人負(fù)責(zé)還書，一人負(fù)責(zé)借書。還書的排成一隊(duì)，借書的也排成一隊(duì)。這樣無論是借還是還都會(huì)快一些。這個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)的“政策”實(shí)施之后，有的孩子為了能借到自己喜歡的書，竟然總是偷偷地把午飯后的作業(yè)帶到家中做，以便一到學(xué)校就能擁有借書的資格，雖然我很不提倡孩子把無法后幾分鐘或者十幾分鐘能完成的作業(yè)帶到家中，但我的內(nèi)心還是很高興的，這不恰好表明說明這些孩子是多么地愛看書。每每他們借到自己喜歡的讀書之后就會(huì)津津有味地去讀，午飯后的30分鐘時(shí)間里，我們班的孩子要么在認(rèn)真地寫午后作業(yè)，要么就在認(rèn)認(rèn)真真地讀書。有的孩子每天都要借書，這說明這些孩子除了完成每天老師布置的閱讀任務(wù)外，還能閱讀一整本書，有時(shí)候我就很納悶，孩子哪里來得時(shí)間。但是，他們確確實(shí)實(shí)讀完了。然后我就經(jīng)�？滟澾@些愛讀書的孩子，于是那些被動(dòng)讀書的孩子也越來越主動(dòng)了，就連我們的學(xué)習(xí)上很困難的幾個(gè)學(xué)困生也總是問我：“李老師，我可以借書嗎？”盡管他們每周甚至是兩周才能夠把他借閱的圖書讀完，但我真的很為他們驕傲，因?yàn)樗麄円彩菒坶喿x的孩子。于是在我的班里形成了你追我趕的大好讀書的好局面，你爭(zhēng)我搶唯恐借不到好書，所以孩子們都能快速高質(zhì)量的完成老師布置的午飯后作業(yè)。
盡管寒假這個(gè)假期時(shí)間短，事又多，但我覺得孩子們?cè)诩倨诶锖⒆映浞值臅r(shí)間去閱讀的，即將放假的時(shí)候，我根據(jù)我們班孩子的年齡特點(diǎn)、認(rèn)知規(guī)律和他們現(xiàn)有的閱讀水平選擇適合他們閱讀的書籍——《秘密花園》和《德國(guó)，一群老鼠的童話》，臘月二十二學(xué)生到校后我就把這兩本書推薦了給了他們，并要求務(wù)必在假期完成這兩本書的閱讀，每天除了寫作業(yè)、走親訪友必須讀不少于一個(gè)小時(shí)的書，讀書時(shí)要集中精力，做到不動(dòng)筆墨不看書，邊讀書邊在書上劃出好詞好句，在有感受、有想法的地方做批注，每讀完一本書，要寫出不少于350字的讀后感，并把讀書后發(fā)送到班級(jí)博客中與大家交流，在交流中提高、進(jìn)步。并把第五屆、第六屆、第七屆、第八屆書香班級(jí)獲得的贈(zèng)書進(jìn)行讀書漂流，每人在放假的時(shí)候都借一本，看完后和住得近的孩子交換閱讀，讓每個(gè)學(xué)生都能享受到讀書的快樂。 開學(xué)后我們又開展了讀書會(huì)《精彩紛呈的讀書會(huì) 》
本學(xué)期一開學(xué)，我就帶領(lǐng)著孩子讀《雷鋒的故事》一書，讀完后，在雷鋒日那天又帶領(lǐng)著孩子們到學(xué)校外進(jìn)行快樂的彎彎腰撿垃圾活動(dòng)，把雷鋒精神落到實(shí)處，效果很好，很多孩子把當(dāng)天的活動(dòng)寫成了博文，之后又重溫了《夏洛的網(wǎng)》，《夏洛的網(wǎng)》這本書我們以前看過，但當(dāng)時(shí)看得比較快，并且也沒有開讀書會(huì)，更沒有讓孩子們寫讀后感，于是，我就讓孩子們把這本書找出來重讀，這次讀要求讀書的速度，每天讀40頁(yè)，讀完后，進(jìn)行了簡(jiǎn)單的讀書交流，然后就讓孩子們寫讀后的感受或續(xù)寫，在他們的博文中可以看到有很多孩子都對(duì)這本書進(jìn)行了續(xù)寫，也有個(gè)別的孩子還為這本書的作者寫了信表達(dá)自己的感謝之情。本學(xué)期，我將把這些書——《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》、《波麗安娜》、《青鳥》、《文身狗》、《跑豬嚕�！吠扑]給孩子們，下周我將推薦的是《跑豬嚕�！愤@本書。
我堅(jiān)信蘇霍姆林斯基曾的那句話：讓學(xué)生變聰明的方法，不是補(bǔ)課，不是增加作業(yè)量，而是閱讀，閱讀，再閱讀。在接下的的日子里，我將繼續(xù)和我的一群孩子們繼續(xù)徜徉在書海之中，讓縷縷書香陪伴孩子們快樂地成長(zhǎng)。
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