一年級下冊作文

時間：2021-07-24 17:00:57 一年級作文我要投稿

一年級下冊作文集錦8篇

　　在日常學習、工作和生活中，大家都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的一年級下冊作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

一年級下冊作文集錦8篇

一年級下冊作文篇1

　　課題：鮮花和星星

　　訓練內(nèi)容：仿寫

　　教法提示：

　　一、出示句子：我最喜歡夏天滿地的鮮花：這里一朵，那里一朵，真比天上的星星還多。

　　1、指導讀

　　2、分析句式

　　二、出示圖片，指導觀察。

　　三、指導寫話。

　　我最喜歡：這兒，那兒，真比還多。

　　課題：放小鳥

　　訓練內(nèi)容：想象說話

　　教法提示：

　　一、指導學生觀察文后“我”放小鳥的插圖，想象：小鳥的媽媽可能會怎樣夸“我”呢？

　　二、學生想象。

　　三、指名說。

　　課題：這兒真好

　　訓練內(nèi)容：想象說話

　　教法提示：

　　一、師：小動物都說 “這兒真好”，請你想象一下，“這兒”好在哪里呢？

　　二、學生討論。

　　三、交流。

　　一、指名說。

　　二、能把你想到的小島的樣子畫出來嗎？

　　課題：世界多美呀

　　訓練內(nèi)容：我眼中的世界（說話）

　　教法提示：

　　一、齊聲朗讀“它看見天空是藍湛湛的，樹木是綠茵茵的，小河是碧澄澄的……”

　　二、師：小雞眼中的世界多美呀！小朋友，你眼中的世界是不是也很美呢？讓我們也來說一說吧！

　　1、學生交流。

　　2、指名說。

　　如：我眼中的世界多美呀！。

　　課題：我叫足球

　　訓練內(nèi)容：仿寫

　　教法提示：

　　一、出示：每當我為別人帶來歡笑的時候，我就覺得自己也是快樂的了。

　　齊讀。

　　二、指導說話。

　　每當的時候，就。

　　三、在練習本上寫出完整的話。

　　課題：19 三個小伙伴

　　訓練內(nèi)容：續(xù)編課文

　　教法提示：

　　一、師：又一個春天來到了，三個小伙伴又一同上山栽樹了，它們又會怎么做呢？

　　二、啟發(fā)想象。

　　三、指導說話。

　　如：第二年的春天很快來到了，三個小伙伴又一同上山栽樹了。小野豬用，小袋鼠用，小象用。不一會兒，一棵小樹就栽好了。

　　課題：螞蟻和蟈蟈

　　訓練內(nèi)容：續(xù)編課文

　　教法提示：

　　一、齊讀課文的最后一段。

　　二、師：蟈蟈又冷又餓，它們你看看我，我看看你，連說話的力氣都沒有了。這時，它們會想些什么呢？

　　三、學生討論。

　　四、指名說。

　　如：那只在夏天里愛睡覺的蟈蟈想：

　　那只在夏天里愛唱歌的蟈蟈想：

　　那只在夏天里嘲笑螞蟻的蟈蟈想：

　　課題：古詩兩首

　　訓練內(nèi)容：看圖說話

　　教法提示：

　　一、學完《鋤禾》后，師出示一幅圖（小朋友吃飯時不愛惜糧食），指導學生觀察。

　　二、師：如果你就坐在這個小朋友身邊，你會怎么勸他愛惜糧食呢？

　　三、指導說話（建議借助《鋤禾》這首詩說話）

　　課題：司馬光

　　訓練內(nèi)容：句式練習

　　教法提示：

　　一、出示：別的小朋友都慌了，有的哭，有的喊，還有的跑去找大人。

　　學生齊讀。

　　二、請試著也用“有的……有的……還有的……”說句話。

　　1、師提示：可以選擇課外活動時小朋友的各種活動，也可以選擇課間里小朋友的各種活動。當然，能想到其它的活動更好。

　　2、學生討論。

　　3、指名說。

　　課題：魯班和櫓板

　　訓練內(nèi)容：魯班，我想對你說

　　教法提示：

　　一、師：魯班發(fā)明了櫓板，你們覺得他怎么樣？

　　二、學生自由練說：魯班，我想對你說……

　　三、指名說。

　　課題：烏鴉喝水

　　訓練內(nèi)容：復述課文

　　教法提示：

　　一、師：你喜歡這個故事嗎？能用自己的話把這個故事講出來嗎？

　　二、學生自由練習。

　　三、指名講故事。

　　課題：詠華山

　　訓練內(nèi)容：贊華山（說話）

　　教法提示：

　　一、學生齊聲背誦“只有山在上，更無山與齊。舉頭紅日近，回首白云低�！�

　　二、師：小朋友，在7歲寇準的眼中，華山是這么的高！在你的眼中，華山高不高，美不美呢？你能結合文中的插圖，也來贊美一下華山嗎？

　　1、學生看圖自由說話。

　　2、指名說。

　　課題：小松鼠找花生果

　　訓練內(nèi)容：造句

　　教法提示：

　　一、出示“小松鼠睜大眼睛，自言自語地說‘奇怪，花生果被誰摘走了？’”

　　學生齊讀。

　　二、師：你能也用“自言自語”說句話嗎？

　　1、學生自由練習。

　　2、指名說。

一年級下冊作文篇2

　　昨天晚上，我在吃晚飯時，突然聽見有人在喊：“下雪啦!下雪啦!”我和姐姐連忙跑出去看。剛從門外踏出去的這一刻，我驚呆了，只見潔白的雪花紛紛揚揚地從天上飄落下來，四周像拉起了白色的帳篷，大地立刻換上了雪白的新衣。我不禁想起了一句詩“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。”

　　那雪越下越大，越下越多。它是天宮派下的小天將，還是月宮桂樹上落下的玉葉呢

　　雪花像蝴蝶那么優(yōu)雅，像蒲公英那么潔白，真是太美了!我和姐姐在雪中自由地玩耍、嬉戲，我們還拿了一個杯子把它裝起來，一會兒杯子里就滿了。我看見眼前的雪花像小鳥一樣頑皮，它一會兒落在樹枝上，一會兒落在屋頂上，還不時落在行人的臉上，這不愧是大自然的杰作。

　　雪是冬的使者，尤其是這第一場雪，它預報著冬天的到來，我愛冬天，但我更愛雪花，是因為它美麗、純潔、無私，是因為它的到來能給冬天帶來生機，我愛雪花。

一年級下冊作文篇3

　　半仙山公園的景色真美麗，一進公園，那里的景色一定會把你吸引住。

　　一來到公園大門，直對著你的是一座橋。踏上小橋，一定會看見水里有紅、花、黑、白的小魚，里面還有錦鯉哩！那一大一小的小魚，成群結隊，好像一個團的士兵。再往前走，只見兩排大樹，可那兒的花草卻是公園的“明珠”。園藝工人把各種各樣的花草種在一起，拼成各種圖案，五顏六色的，好看及了。最有特色的是那兒的玩具很多，有：蕩秋千、旋轉椅……那兒的新鮮空氣真是美不勝收，那兒經(jīng)常是人山人海的。

　　公園的四周都種滿了柳樹。那兒的柳樹枝條長長的，經(jīng)過清風的吹拂，顯得更嬌嫩了。還有一些早起的鳥兒成群結隊去捉蟲，站在樹枝上叫，熱鬧非凡。

　　到了晚上，這里一片燈光閃爍，天上的月光灑滿了整個城市，到處人山人海，公園變得更熱鬧了。有的在散步，有的在運動，有的在玩……

　　我喜歡半仙山公園，更喜歡那兒的風景，那兒還是一個娛樂的好地方。

一年級下冊作文篇4

　　一早起來，天是陰的。雨，淅淅瀝瀝的.下著，似乎是不太好的征兆。

　　果不其然，上班不久就收到了一個挺糟糕的消息：我的客服筆試，掛了。一直惴惴不安的心，亂糟糟的，一片空白。大家都過了，只有我，掛了，甚至沒有一個分數(shù)。雖然早就猜想會有這樣一個結果，但，事實擺在了面前，卻仍是難以接收：一直以來，我所相信的，錯了嗎？

　　看著大家一個個喜悅的慶祝著自己的成功，心，感到莫名的失落：我，已經(jīng)落后了。甘心嗎？不，我不會永遠都是失敗者，總有一天，我要比他們笑得更甜！

　　跌倒了，爬起來！沒有人會永遠成功，但每個人都可以走出失敗。我相信，我，一定可以和大家一起轉正！一定！

一年級下冊作文篇5

　　小蜜蜂說：“春雨是紫色的。你們瞧，春雨灑在茄子花上，茄子花變紫了；春雨灑在胡豆花上，胡豆花變紫了�！�

　　小蝴蝶說：“春雨是紅色的，你們瞧，春雨落到桃花上，桃花變紅了；春雨灑在杜鵑叢中，杜鵑花也變紅了。”

　　我高興地說：“春雨是五顏六色的，你們看，春雨灑在花草樹木上，花叢里的花變成了五彩繽紛；小草變綠了，小樹也變綠了。你們看看春雨多美呀！”

　　篇七：勤勞的小手

　　我有一雙勤勞的小手。

　　媽媽笑著說：“這雙勤勞的小手，給我倒過水呀！”

　　爸爸高興地說：“這雙勤勞的小手，替我拿過拖鞋呀！”

　　爺爺說：“這雙勤勞的手，幫我擺過碗呀！”

　　我高興地說：“等我長大了，小手變成了大手，它會幫你們做更多的事情�！�

一年級下冊作文篇6

　　有的同學一直都認為學習語文是一件枯燥無味的事兒，那我就告訴你們吧，其實學習語文并不是你們想象中的那樣平淡無趣兒，語文的知識在生活中無所無在，處處皆有。

　　因為語文是最重要的交際工具，是人類文化的重要組成部分。學習語文的路徑也很多，列如：在生活當中、在語文課上等等，都可以學習語文。

　　學好語文的方法是學好語文的基礎，不妨你試一試。一，經(jīng)常查閱工具書。二，注重背誦與積累。我們都知道，在考試的積累與應用一題中，會考到詩詞背誦，這種題是可以憑借我們的努力去得分的。只要背過了，得分就不在話下。相反，如果在考試中，連課本上的知識都答不對，那么我們還靠什么去考好呢？該熟讀的一定要爛熟于心。三，養(yǎng)成獨立思考的好習慣。四，勤讀課外書。五，善于整理讀書筆記。六，堅持寫日記練隨筆。七，主動向人求教探討。八，專心致志聽課。

　　語文就像白米飯，吃第一口的時候，淡淡的，沒什么味道，但卻會越嚼越有味。這味道甜甜的，這種甜是純純的。