- 勞動最光榮奮斗最幸福一年級作文 推薦度:
- 相關(guān)推薦
精選一年級作文集錦8篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家對作文都不陌生吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。相信許多人會覺得作文很難寫吧,以下是小編幫大家整理的一年級作文8篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
一年級作文 篇1
星期天,我在家的門口打掃時,發(fā)現(xiàn)一群群的`螞蟻正在搬一些食物。我慢慢的觀察著這件有趣的事情,它們走到哪我就跟到哪,我跟著跟著來到了一個小小的洞,它們走了進(jìn)去。過了一會兒,它們又走了出來,可是,它們手里的食物卻不見了,我想它們可能把食物搬到家里了。
一年級作文 篇2
人生路漫漫,我們選擇宏偉的目標(biāo),毅然奮進(jìn)。在前進(jìn)中我們披兩肩霜花,灑一路豪歌,譜寫了一曲又一曲優(yōu)美的樂章。選擇,我們愿選擇美麗的人生。
花兒面對更替變換的四季選擇綠意盎然的春天,青松面對遼闊的大地選擇峻峭懸崖,臘梅面對大地選擇了冰天雪地的北國,大自然是豐富多彩的,與眾不同的精靈們都有著與眾不同的選擇。
智者信仰著真理選擇桀驁不馴,勇者渴望超越選擇了奮斗不息,善者祈禱和平選擇了舍生取義。是什么樣的人就有什么樣的`選擇,但無論是什么選擇,我們都要讓它成為我們的驕傲。
擇一顆熾熱的心,可廣交天下之友;擇一顆平和的心,可以享受“采菊東籬下”的悠閑;擇一顆博愛的心,可挑起萬家憂樂的重任;擇一顆不凡的心,可以作出驚世的創(chuàng)舉。
陶淵明不為五斗米而折腰,選擇了歸園田居,享受著“飛鳥相與還”的樂趣;孟子面對生與義,主張“舍生取義”,才有了我們今天的正義觀。今天不少的大學(xué)畢業(yè)生,一走出校門便選擇了落后的西北地區(qū),這是他們的有價值的選擇,是無悔的青春心!
雄鷹搏擊藍(lán)天,海燕喝退驚雷,只要放飛自己,無愧于心地選擇,我們就是雄鷹,我們就是海燕。
放棄也是一種美麗
與其抱殘守缺,不如選擇果斷放棄。 ——題記
當(dāng)我仰望燦爛的星空,用冷靜思索喧囂的人生,用激動開啟思想的大門,我不禁這樣想:有時候,應(yīng)該學(xué)會選擇放棄,因為,放棄也是一種美麗。
抱殘守缺是苛求者臉上丑陋的皺紋,而果斷放棄是學(xué)者們臉上淺淺的酒窩。伴隨著臉上甜甜的酒窩,我們應(yīng)該學(xué)會選擇放棄。
有這樣一件事,一位老人在火車行駛的途中,不小心把鞋弄掉了一只,人們正在為他惋惜,而老人卻果斷地把第二只鞋從窗口扔了出去。人們在驚詫的同時更加贊賞老人選擇的果斷放棄。
學(xué)會選擇放棄吧,不必用殘碎的石頭添補不盡完美的人生大廈。當(dāng)你遇到一個毫無意義的問題,請選擇放棄……
山之所以成為山,是因為選擇放棄了平坦,水之所以成為水,是因為它選擇了放棄停駐。只有懂得學(xué)會選擇放棄的人才明白,山,如何站成一種尊嚴(yán),水,如何淌成一脈智慧。
選擇放棄吧,俄國詩人普希金曾經(jīng)說過:“我們渴望成功,但在成功的同時,必須有所放棄,讓失去變?yōu)榭蓯。?/p>
有時失去并不是一種悲傷,而有可能就是幸運;有時失去,并不是一種憂愁,而恰恰就是一種歡樂。我們并不排斥執(zhí)著,但同時也要學(xué)會放棄,讓我們學(xué)會選擇放棄吧,因為,放棄也是一種美麗。
只有學(xué)會選擇放棄,你的前途才會更加光明!
此岸?彼岸?
有兩個被困在小島上的人。
一個在被困的第二天選擇游回去,另一個選擇等候營救。一個星期后,被困的人缺食而死,另一個回到了陸地和家鄉(xiāng)。
這兩種截然不同的結(jié)果,是他們選擇的不同釀就。結(jié)果因人而異,是因為選擇因人而異。正因為這樣,世界才變得形形色色,各具不一。
我們背著行囊上路,要選擇要放什么樣的食物;我們停在十字街頭,要選擇向左還是向右;我們抄筆做題,要選擇是正確還是錯誤;我們遇上困難虎,要選擇是跨越還是停駐。人生中有太多的事讓我們抉擇,我們的大腦也時常會應(yīng)接不暇,這時我們就要用心去選擇了,心會告訴你,哪個是正確的選擇。12
一年級作文 篇3
剪紙在中國農(nóng)村是歷史悠久、流傳很廣的一種民間藝術(shù)形式。剪紙,顧名思義就是用剪刀將紙剪成各種各樣的圖案,如窗花、門箋、墻花、頂棚花、燈花等。
興趣小組活動時,大家都忙得不可開交,舞蹈的跳舞,英語的念英語,美術(shù)的畫畫……
在課間時,我和朋友看見隔壁蘇老師坐在一張桌子旁,周圍圍了一群學(xué)生。蘇老師在干嘛?我和朋友都挺好奇的,也圍了過去。
“小茜啊,老師在干嘛?”朋友問。
“噢,老師在剪紙,剪得可好看啦!
人可真多,我和朋友好不容易才從這人堆中擠進(jìn)去。只見老師手里拿了一張紅色的正方形的紙,折了不知道多少下,折成了一個奇怪的形狀。老師手里握著鉛筆,在紙上畫了個奇怪的圖案。老師剪的是什么呀,真讓人好奇的。
“老師,您做的.是什么呢?”不知道是哪位同學(xué),搶在我前面說了這句話。
“等我做完了你就知道了!
老師沿著鉛筆灰色的筆跡,剪出了一個更奇怪的東西。老師小心翼翼地打開。
若不是親眼所見,誰也不敢相信,這么奇怪的圖案剪出來居然是這么美的花!
“哇!真漂亮啊!蘇老師可以教我們嗎?”大家異口同聲地感嘆并問到。
“這樣折一下,再這樣折一下……”教室里靜極了,只有蘇老師說話的聲音。
忽然,教室里響起了著名音樂家貝多芬的《致愛麗絲》——那是我們的上課鈴聲?山淌依锏膶W(xué)生依然還在教室里學(xué)剪紙,那么美的音樂居然沒有把我們叫醒,我們已經(jīng)完全陶醉在蘇老師的剪紙當(dāng)中了,直到自己的老師親自來找我們……
一年級作文 篇4
沒有父母就沒有我們,自然也就沒有我們所擁有的一切。
我們本無,父母的`靈于無中讓我們有,我們就有了。托父母的福,我們看見了陽光、彩虹、鮮花和飛舞的蝶;聽見了鳥的鳴、風(fēng)的歌及流水的喧響;并感知了生的歡愉和愛的甜蜜……
一年級作文 篇5
終于來到了天庭.別的神仙都以為她們是新來的小神仙,便沒有注意.只有一位叫蕭的,非常注意他們.
蕭偷偷的去偷聽它們講話.
靈兒說:“看來我們扮得很成功.”
雪說:“真是的,一點意思都沒有,太成功了,缺少刺激感!”
“你呀!”靈兒說著點了一下雪的鼻子,又說:“不過我總覺得有人好象很注意我們.”
“不會啦,是你太多心了吧!憑我們的天才演技,誰會發(fā)覺啊?”
“但愿如此.”
“可是,我不明白,為什么要隱瞞你的身份啊?”
“我想,那件事離現(xiàn)在有很久了,我們不說反倒好.”
“為什么?”
“你怎么有這么多問題啊?好了,以后你會明白的.”
蕭在外面聽的`莫名其妙,不過聽了她們的談話就更加懷疑了.但是,靈兒就要走出來了,他只好無功而返.回到自己的府邸,他左思右想,認(rèn)為來者不善,善者不來,以后要更加注意這兩個人,不過還好,他決定在事情還沒搞清楚前,先不稟報玉帝.
靈兒喝著清澈甘甜的泉水,心情好極了.這時,凡間的萬物都更加茂盛,充滿生機.
靈兒是女媧的后人,女媧的靈氣來自天地萬物,當(dāng)靈兒高興時,萬物都更加有生氣;而當(dāng)靈兒傷心時,萬物枯萎,死氣沉沉.靈兒后來也聽說了,她就竭力克制自己的悲傷心情.
靈兒非常希望看看其他的姐妹,就畫了個玄光鏡偷偷的看.大公主仙月正與二公主雨情玩雪球呢;
四公主心閃扶欄看花,旁邊的七公主紫蘭搖著扇子,看似十分柔弱;五公主玉兒可沒有那么安分,她活潑好動,正在玩秋千呢;六公主旋兒生性膽小,被一只小蟲嚇得直尖叫.靈兒看著姐妹們的樣子,不禁笑出了聲.
雪來了,看見靈兒在偷看,也笑出了聲.靈兒一驚,轉(zhuǎn)頭一看,看見是雪,松了一口氣.
“你呀.”靈兒笑著說.雪聽了,吐了一下舌頭.
一年級作文 篇6
秋天來了,天空藍(lán)湛湛的,一望無邊,我抬頭看,正好有一群大雁飛向南方,一會排成“一”字形,一會排成“人”字形。樹葉紛紛落下,就想一只只黃色的蝴蝶在空中飛舞。菊花也開了,有黃色的,黛綠色的、紫色的`……好多好多顏色!
田野里,稻子黃了,像鋪了一層黃色的地毯;高粱紅了,像舉著的一把把火炬。
果園里,葡萄熟了,想一顆顆晶瑩剔透的珍珠。
秋天的美麗真多啊,說都說不過來。
一年級作文 篇7
春天到了,老師布置了一項作業(yè),是去觀察春天,并拍下照片上交老師。明明和爸爸決定去公園拍照片。
那里,樹木茂盛,鮮花盛開,美麗極了!當(dāng)爸爸剛要拍照時,忽然,傳來了一陣哭聲。明明聽了,像兔子一樣順著哭聲跑到那邊。到了那里,明明一看,原來是一個小妹妹摔倒了。他忙把小妹妹扶起來,當(dāng)小妹妹站起來時,他看見小妹妹的膝蓋受傷了。他趕緊從身上摘下紅領(lǐng)巾,綁在小妹妹的膝蓋上,讓血停住。旁邊的爸爸看見了,覺得很感動,就把他們拍了下來。
然后,他把照片打印了出來。接著給了老師,老師看見了,笑瞇瞇地說:“明明,你真是一個好孩子,能幫助別人,有一顆善良的`心,這張照片讓我太感動了。真是一張最美的照片”。明明心想:“這張最美的照片代表了我們的關(guān)愛和友誼呢!
一年級作文 篇8
秋天來了,我愛吃的水果不斷上市了,有橙色的柿子和黃色的芒果,接著橙色的橘子也加入橙色的隊伍,怪不得人家都說秋天是金色的。我說秋天更是五彩繽紛的,有紫色的葡萄,更有紅艷艷的石榴。
切開石榴紅色的.外殼,就露出了晶瑩剔透的粉色小“鉆石”。吃石榴需要很多的時間和耐心,可我卻很喜歡吃石榴,因為它有著漂亮的外形,也有著甜美的內(nèi)在。我愛秋天的水果!