一年級(jí)作文

時(shí)間：2024-01-15 09:15:12 一年級(jí)作文我要投稿

一年級(jí)作文[精選9篇]

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編整理的一年級(jí)作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

一年級(jí)作文[精選9篇]

一年級(jí)作文篇1

　　下午，大課間開(kāi)始了！同學(xué)們像小鳥(niǎo)一樣飛快得跑到操場(chǎng)做游戲，有的在跳繩，有的在拔河，男生一隊(duì)，女生一隊(duì)。

　　第一次，男生贏了，第二次，男生把女生絆倒了，男生又贏了，第三次，女把男生絆倒了，最終，男生2分，女生1分，男生贏了！

　　還有的'在丟手絹，他們玩的十分開(kāi)心。

　　叮鈴鈴，上課了，全校同學(xué)們戀戀不舍的回班了。

一年級(jí)作文篇2

　　我吃過(guò)不少粽子，也�？创笕藗儼兆�，可就是沒(méi)有親手包過(guò)一次。今天我終于可以大展伸手、如愿以?xún)斄恕?/p>

　　外婆從冰箱里拿出幾匝粽葉、蘆葦葉、糯米、一盆用醬油浸著的鮮肉與一盆梅干菜，餡料一切都擺好了。

　　我先把蘆葦一折，做成一個(gè)圓錐形，然后往小圓錐里放一點(diǎn)糯米，再挑一點(diǎn)鮮肉，接著再蓋上一些糯米。我小心翼翼地用蘆葦葉按在糯米上，三角粽的形狀出現(xiàn)了。我把蘆葦葉沿著三角粽的輪廓繞呀繞，可是蘆葦葉卻不聽(tīng)我使喚：葉子碎了，米也倒了出來(lái)。外婆過(guò)來(lái)幫我的忙，她一繞一扎就把我的第一個(gè)迷你粽扎好了，樣子看上去真是“丑陋”呀，我想第二個(gè)包得好看些。我第二個(gè)準(zhǔn)備包一個(gè)像大人包的那樣的大粽子，可是兩三張棕葉疊在一起后，棕葉會(huì)動(dòng)來(lái)動(dòng)去，米會(huì)漏出來(lái)，我只能改包一張棕葉的小粽子，俗話說(shuō)“一回生、兩回熟”，第二次包果然不再那么“丑陋”了。我把長(zhǎng)長(zhǎng)的棕葉繞在粽子外，棕葉不但沒(méi)碎掉，輪廓還挺好看的，連線都是我獨(dú)自扎成的，像是那個(gè)不大美觀的'粽子的“后代”做了“整容手術(shù)”，外婆見(jiàn)了我的第二個(gè)粽子都贊不絕口，我心里樂(lè)開(kāi)了花。

　　包完粽子后，外婆把粽子燒了進(jìn)去，不一會(huì)兒，就盛了出來(lái)。我挑出了我包的粽子，解開(kāi)線，嘗上一口。啊，粽子格外鮮美。

　　今天我不僅學(xué)會(huì)了包粽子，還度過(guò)了一個(gè)愉快的“春節(jié)”。

一年級(jí)作文篇3

　　狼來(lái)了，大家聽(tīng)到這消息，都嚇得魂不守舍。但是，大家又沒(méi)有想過(guò)，狼為什么不在山上待著，到鄉(xiāng)下來(lái)干嘛？

　　因?yàn)槿藗儦Я怂麄兊募遥?/p>

　　以前的匆匆樹(shù)林，被人們蓋了房。以前的匆匆樹(shù)林，被人們開(kāi)了荒。

　　我覺(jué)得，如果我們能將心比心的話，那我們就會(huì)覺(jué)得，狼來(lái)了，并不是狼的錯(cuò)，而是我們的錯(cuò)。

　　大家想想，如果狼毀了我們的`家園，我們會(huì)不會(huì)生氣，也想報(bào)復(fù)他們。同時(shí)狼和人是一樣的，他們也會(huì)知恩報(bào)恩，如果別人殺它們，它們也是會(huì)報(bào)復(fù)的。其實(shí)狼的心和人的心是一樣的。

　　就是因?yàn)槲覀儦Я怂鼈兊募覉@……

　　如果我們?cè)龠@樣砍伐樹(shù)林、制造污染下去，以后被毀的不光是狼的家園，也許還有長(zhǎng)頸鹿、蛇、熊……甚至我們?nèi)祟?lèi)自己的家園！

一年級(jí)作文篇4

　　股票跌了，有再漲的時(shí)候；房?jī)r(jià)高了，有再低的時(shí)候；游戲下了，有再上的時(shí)候。但是，我們的童年為何一去不復(fù)返了呢？

　　什么時(shí)候才能再次玩過(guò)家家？什么時(shí)候才能再次看“奧特曼”？什么時(shí)候才能再唱《小鴨子》？我不知道。但是周?chē)?一切都真實(shí)地告訴我：你永遠(yuǎn)都不能再干這些事了。

　　一切一切都告訴我：我回不去了。這么一晃，四千多個(gè)日子已經(jīng)從我眼里流去。就像針尖上的一滴水滴在大海里。我的日子滴在時(shí)間的河流里。我不禁有些反應(yīng)不過(guò)來(lái)。或許童年已經(jīng)悄悄溜去……

　　我好想再回到那個(gè)時(shí)候，那個(gè)童年的時(shí)代，但是我卻只能在這些記憶的碎片之中徘徊。一張張成長(zhǎng)的照片，從嬰兒到慫男；一段段視頻，從可愛(ài)到成熟；一本本作業(yè)，從簡(jiǎn)單到深?yuàn)W。一個(gè)個(gè)細(xì)節(jié)，都告訴我：我長(zhǎng)大了，我變了。

　　童年的時(shí)光，隨著這些的改變而離我遠(yuǎn)去了。我已經(jīng)變成了一個(gè)成熟穩(wěn)健的少年，不再是當(dāng)年的那“smallbaby”了。我懂得了太多太多的東西。既然我不想再失去任何一個(gè)美妙的時(shí)光，那么，我應(yīng)該——珍惜眼前的青春，不再讓眼前的東西無(wú)故地失去。朱自清先生曾問(wèn)“我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？”他似乎沒(méi)有找到答案，這令人感到婉惜。幸運(yùn)的是，我找到了！

一年級(jí)作文篇5

　　黃山是中國(guó)十大風(fēng)景名勝之一，被列為世界自然與文化雙遺產(chǎn)。黃山素以奇松、怪石、云海、溫泉“四絕”聞名于世。

　　今年暑假我和妹妹兩家人來(lái)到黃山，一睹黃山的風(fēng)采，那里的風(fēng)景果然名不虛傳! 那天一早，經(jīng)過(guò)5個(gè)小時(shí)的車(chē)程，我們終于來(lái)到了舉世聞名的黃山。

　　我們先游覽了黃山腳下的一個(gè)景點(diǎn)——翡翠谷。這是一個(gè)烈日當(dāng)空的下午。我們跟著導(dǎo)游走進(jìn)了這個(gè)幽幽的山谷，順著山間小道向前走去，首先映入眼簾的是一條細(xì)長(zhǎng)的小溪，各色的雨花石沉睡在溪底，美不勝收。水淺的地方人們有的坐在大塊石頭上踩水，有的俯下身子把水輕輕地向手臂、臉上潑洗，還有的挽起褲腿踏入冰涼的水中。我飛快地跑向溪邊，將雙手伸進(jìn)水里。啊!真難以相信，這水冰得離奇，一股清涼感覺(jué)順著我的手臂溢滿全身。翡翠谷游覽結(jié)束后，我們依依不舍地離開(kāi)了。

　　休息一晚后，我們坐景區(qū)公交車(chē)，到達(dá)云谷索道口，乘索道上升八百余米，大家有說(shuō)有笑，不知不覺(jué)就到了玉屏樓站。玉屏樓，古稱(chēng)“文殊院”，左連天都峰，右接蓮花峰。古時(shí)有“不到文殊院，不見(jiàn)黃山面”的美稱(chēng)。玉屏樓前面有一棵聞名中外的迎客松，迎客松在玉屏樓左側(cè)，它生長(zhǎng)在懸崖峭壁中，高10米，樹(shù)齡至少已有800年，一側(cè)枝椏伸出，猶如人伸出臂膀歡迎遠(yuǎn)道而來(lái)的客人，雍容大度，姿態(tài)優(yōu)美，是黃山的標(biāo)志性景觀。

　　說(shuō)到黃山的松樹(shù)不得不提到始信峰。有一句話說(shuō)得好：不到始信峰，不見(jiàn)黃山松。始信峰是黃山著名的山峰之一，以奇松而著稱(chēng)，這里云集了黃山十大名松，有探海松、接引松、臥龍松、鳳尾松……其中我最喜歡的是：連理松和龍爪松。連理松一根兩干，一左一右，嬌健多姿，仿佛是一對(duì)孿生兄弟似的。而龍爪松則是根系發(fā)達(dá)，盤(pán)在地面上，如龍爪一般，形態(tài)十分奇特。

　　游完了始信峰，在導(dǎo)游的帶領(lǐng)下，我們繼續(xù)前行，去征服黃山最高峰——蓮花峰。因?yàn)橹虚g主峰突出，四周小峰環(huán)繞，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好似新蓮初開(kāi)，仰天怒放，故名“蓮花峰”。山回路轉(zhuǎn)，我們踏上了登峰的小路。我背著沉重的旅行包，一步一步向上爬，才一會(huì)兒功夫我就累得滿頭大汗、氣喘吁吁，不得不停下來(lái)休息。我抬頭往上一看，一位老人拄著拐杖努力地向上登;低頭往下一瞧，一個(gè)小孩拉著父母的手吃力地往上爬�？戳诉@幕情景，更增加了我登上山頂?shù)男判摹＿@時(shí)妹妹在前面喊我，我趕緊跟上。山路崎嶇，時(shí)陡時(shí)緩。好不容易我們才到了峰頂，我環(huán)視四周，黃山的美景盡收眼底：淺藍(lán)的天空、金色的'陽(yáng)光、群山連綿起伏，蒼松郁郁蔥蔥。猶如一幅充滿詩(shī)情畫(huà)意的油畫(huà)。站在峰頂，看著這美麗的風(fēng)景，一種勝利的感覺(jué)油然而生。讓我想起了毛說(shuō)過(guò)的名言：世上無(wú)難事，只要肯登攀。有付出才會(huì)有收獲，學(xué)習(xí)、生活也是一樣，只要努力就會(huì)成功。爬完蓮花峰，我們又登上了黃山第二高峰：光明頂。因?yàn)樘鞖馇缋剩瑳](méi)有云霧，所以對(duì)面的奇石都看得很清楚。這些石頭，各有各的名字，什么“豬八戒照鏡子”、“猴子觀�！�、“鰲魚(yú)吃螺絲”，它們各具特點(diǎn)，都有其象形和寓意，變換角度觀察，更是形態(tài)各異，栩栩如生。讓人不禁贊嘆大自然的神奇造化……

　　快樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)得飛快，不知不覺(jué)三天的旅行結(jié)束了，我們離開(kāi)了黃山。雖然我們沒(méi)有看到云海，但是我們還是被黃山的美景所震撼。多年以后，我會(huì)帶著對(duì)黃山的回憶，帶著對(duì)黃山的期待，故地重游。

一年級(jí)作文篇6

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”下課鈴聲響了，同學(xué)們像飛出了鳥(niǎo)籠的小鳥(niǎo)，沖到外面去玩耍，校園里頓時(shí)熱鬧起來(lái)。

　　看，有的三人一群，兩人一組在跳兔子舞，有的'在玩拉面，看著又細(xì)又長(zhǎng)的拉面真想吃一口。有的排成一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍在玩老鷹做小雞。

　　突然，上課鈴響了，我們依依不舍地回到教室，熱鬧的校園變得非常安靜。

一年級(jí)作文篇7

　　人們自出生，至死亡，大大小小的事情，形形色色的人物，都會(huì)成為我們生命中的過(guò)客。而基于我們生命的根本，則是似水流年的時(shí)光。

　　古往今來(lái)，人們從未逃脫生老病死的循環(huán)。流年似水，只憑著我們無(wú)力的雙手，根本無(wú)法掙開(kāi)束縛。但是，有些人，卻在歷史長(zhǎng)河中，在有限的生命里，創(chuàng)造出了卓越的成就，足以讓他們流芳百世，壽比時(shí)光。

　　時(shí)光，又可稱(chēng)作是一個(gè)十分奇怪的東西。待得你需要他，在做著事情的時(shí)候，他就匆匆跑過(guò)；但是當(dāng)你無(wú)所事事，落得閑暇時(shí)，他又像被施了魔法一樣，定著不動(dòng)了。

　　歷史的偉人，是永遠(yuǎn)超越了時(shí)間空間的存在。他們本也只是肉身之軀，卻能攀登到世界的頂峰。而他們所依靠的，無(wú)非就是——

　　勤奮刻苦，堅(jiān)持不懈，自信無(wú)畏，誠(chéng)信創(chuàng)新。

　　要成為精神的小偷。從滾滾的歷史長(zhǎng)流中，偷得這些精神品質(zhì)。他們，能夠帶領(lǐng)你們走向成功�？v使前進(jìn)的路途再顛簸，再曲折，卻只肖運(yùn)用這些寶貝，總會(huì)到達(dá)成功的.彼岸。

　　待得那時(shí)，你也就成為了歷史的巨人，俯瞰過(guò)去與未來(lái)，一切盡收眼簾。

　　就像掙脫了束縛的風(fēng)箏，翱翔天際，自由自我。

　　就像被放逐的野狼一樣，奔跑跳躍，自我放蕩。

　　就像川流不息的錢(qián)塘江，波翻浪涌，浩蕩蒼茫。

　　就像羽翼鋒芒的火烈鳥(niǎo)，傲視蒼穹，俯瞰眾生。

　　忘我地去干吧，超越了時(shí)光，其他皆是不在話下。

　　奮力地去博吧，擊碎了束縛，其他皆是囊中之物。

　　待到我尋得人生的真諦，成為了自己的勝者，終極，就在我的眼前。

　　之后推開(kāi)門(mén)，迎接我的，定是我內(nèi)心深處朝思暮想的。

　　我會(huì)緊緊地抱住你，不會(huì)再讓你逃走。

一年級(jí)作文篇8

　　暑假期間，我看了一本書(shū)，書(shū)名叫《一年級(jí)的小豌豆》，我覺(jué)得這本書(shū)很好看，從書(shū)中我了解到了小豌豆是一位調(diào)皮、聰明、可愛(ài)、開(kāi)朗的小女孩，最讓我難忘的是小豌豆的聰明和調(diào)皮之處。

　　下面我給大家說(shuō)一下小豌豆有哪些聰明、調(diào)皮、可愛(ài)的地方吧！

　　中午吃飯的時(shí)候，小豌豆的幾個(gè)同學(xué)都比較挑食，小豌豆就想出了好辦法：幾位同學(xué)在一起就餐，一起分享每人帶來(lái)的午餐，有的同學(xué)不喜歡吃的菜，有的同學(xué)卻喜歡吃，這樣總有一道菜是自己喜歡吃的。我看到這里的時(shí)候：我想到了祁老師平時(shí)跟我們說(shuō)：“好東西要大家一起分享”！生活中我們班的同學(xué)也是這樣做的，我們吃過(guò)午飯的時(shí)候也把自己帶的水果拿出來(lái)和小朋友們一起分享。

　　還有一件事就是：小豌豆為了扮演公主，她把爸爸的黑毛褲拆下一截，給自己做了一頭卷發(fā)，結(jié)果爸爸的毛褲就變成了齊著膝蓋的五分褲了。然后拿出媽媽的`連衣裙當(dāng)作公主的拖地長(zhǎng)裙，拿出媽媽的化妝品把自己的臉上涂得花花綠綠，然后“美美的”走到媽媽面前，要給媽媽一個(gè)驚喜！這就是小豌豆的調(diào)皮之處。

　　讀了這本書(shū)之后，我覺(jué)得我們一年級(jí)的小學(xué)生應(yīng)該向小豌豆學(xué)習(xí)，做聰明、勇敢、活潑的小學(xué)生。