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一年級(jí)作文實(shí)用【5篇】
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的一年級(jí)作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
一年級(jí)作文 篇1
我的家鄉(xiāng)在山東陽(yáng)谷，那里風(fēng)景優(yōu)美，有很多風(fēng)景名勝，還有很多土特產(chǎn)。如花生、小米、小麥、玉米、武大郎炊餅、王婆咸菜、烏梅茶……我最喜歡吃的就是武大郎炊餅里。
武大郎炊餅是一種以小麥粉、芝麻、白糖等為原料制作的純手工制品，它有“酥、香、薄、脆”四大特點(diǎn)，富有營(yíng)養(yǎng)，老少皆宜。
記得有一次，爸爸從老家回來(lái)，給我們帶回里幾包“武大郎炊餅”。我一看，這不就是薄薄的燒餅嗎？這能有啥好吃的？我可不會(huì)喜歡它們的。炊餅就被放在那里，我動(dòng)都不想去動(dòng)一下。
哥哥放學(xué)里，他打開(kāi)一包吃了起來(lái)。空氣中頓時(shí)傳來(lái)一絲又甜又香的味道。我看哥哥吃得津津有味，我也拿出一片開(kāi)始吃起來(lái)。炊餅進(jìn)到嘴里，酥酥的，脆脆的，嚼一下，頓時(shí)嘴里充滿了芝麻的清香。我把這一片吃完了，又拿出一片吃起來(lái)，真好吃！
吃到第三片的時(shí)候，我不小心沒(méi)拿好，炊餅掉到了地下，一下子摔成里碎片。媽媽一邊收拾，一邊說(shuō)：“這武大郎炊餅的'特色之一就是特別酥，入口一嚼即碎，只要你摔到地下，它立馬就會(huì)被摔成碎片，以后拿的時(shí)候要小心�！�
我一邊答應(yīng)著，一邊繼續(xù)吃炊餅，因?yàn)樗媸翘牢读恕?/p>
如果你們以后去我的家鄉(xiāng)陽(yáng)谷，一定要買(mǎi)幾包武大郎炊餅嘗嘗喲！
一年級(jí)作文 篇2
9月27日，我們學(xué)校召開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)。首先是領(lǐng)導(dǎo)講話，接著彩旗隊(duì)表演了精彩的節(jié)目，鼓號(hào)隊(duì)又敲起了歡樂(lè)的鼓聲。可能學(xué)校老師怕運(yùn)動(dòng)員太累了，不能發(fā)揮自己的實(shí)力，于是說(shuō)：“停，大家先回自己的教室休息，等會(huì)兒好好發(fā)揮出自己的水平�！�
我回到教室，心里一直忐忑不安，特別緊張。覺(jué)得自己在教室里等了好久，可是廣播里還沒(méi)有點(diǎn)到我的名字，我又失望極了，自言自語(yǔ)道：今天早上白來(lái)了！話聲未了，廣播里就響起我的名字，我快速向起點(diǎn)跑去，剛找到跑道上的起跑線，比賽就要馬上開(kāi)始了，我站在起跑線上覺(jué)得自己的心都快跳出來(lái)了�！皡纾 币宦晿岉�，我象離弦的箭一樣飛速向終點(diǎn)跑去。跑了一圈，已經(jīng)筋疲力盡了，聽(tīng)到同學(xué)們叫到“胡與寧，加油！胡與寧，加油！”這才發(fā)現(xiàn)同學(xué)們?cè)跒槲壹佑湍�。我下定決心一定不讓大家失望，于是用盡全力向前沖。當(dāng)然我真的沒(méi)有讓同學(xué)們失望，在沖向終點(diǎn)時(shí)，吳清揚(yáng)高興得把我抱起來(lái)背到背上，我自己也高興極了，因?yàn)槲遗艹隽诵〗M第一的'好成績(jī)。終點(diǎn)記時(shí)的菲紅阿姨說(shuō)：“你是隨爸爸還是隨媽媽，跑得這么快！”我沒(méi)有回答，但是我心想我一定是結(jié)合了爸媽兩人的優(yōu)點(diǎn)。
回到家中，我興奮地告訴媽媽，媽媽聽(tīng)了好像比我還高興。爸爸還說(shuō)我是踩著風(fēng)火輪的小哪吒！
啊，多么美好的一天！
一年級(jí)作文 篇3
期六晚上，媽媽去市場(chǎng)買(mǎi)了很多材料和餃子皮，因?yàn)榻裢硪溩印?/p>
開(kāi)始包餃子了，媽媽說(shuō)：“你要先在餃子皮的中心放一點(diǎn)材料，再在餃子皮的.邊上沾點(diǎn)水，最后對(duì)折捏緊就行了�！�
我按照媽媽教的方法做了一個(gè)餃子，媽媽看了看，幫我指出做得不好的地方，后來(lái)我又做了好幾個(gè)餃子，媽媽看后說(shuō)：“你做的餃子一個(gè)比一個(gè)好了�！蔽艺娓吲d！
一年級(jí)作文 篇4
快夏天大時(shí)候，我和媽媽一起在我家的陽(yáng)臺(tái)上種了一棵絲瓜，我們種絲瓜的目的`是為了了解植物的生長(zhǎng)過(guò)程。
種下后，我和媽媽認(rèn)真澆水，天天看它，盼望它早點(diǎn)兒長(zhǎng)出來(lái)。
一天（大約一星期后），我正在房間里玩，聽(tīng)到媽媽大聲叫我：“京京，快來(lái)！絲瓜發(fā)芽啦！”我跑過(guò)去一看，啊，真的，死而復(fù)生的絲瓜，死而復(fù)生的絲瓜。在花盆的盆邊長(zhǎng)出了一棵綠色的小芽芽，（水靈靈的）可好看了！我也高興地喊“絲瓜發(fā)芽啦！”
為了讓絲瓜快快長(zhǎng)大，我們給它澆淘米水，澆排骨水，好像是為了報(bào)答我們，很快絲瓜就爬到了窗戶上，我高興極了�？墒�，幾天后我又去陽(yáng)臺(tái)上看它時(shí)，它死了，黃黃的葉子向下垂著，好像很傷心。媽媽說(shuō)，它是渴死了，因?yàn)槲遥ㄟ@幾天疏忽了它）沒(méi)有給它澆水，沒(méi)有照顧它。
但是媽媽（并沒(méi)有放棄它）繼續(xù)往花盆里澆水，過(guò)了幾天，絲瓜又長(zhǎng)出了幾片綠色的葉子，它又活了。
一年級(jí)作文 篇5
敬愛(ài)的園丁，她仿佛是一團(tuán)熊熊烈火，燃燒著自己，卻溫暖著我們的心房；敬愛(ài)的園丁，她仿佛是一根毫不起眼的蠟燭，燃燒著自己，卻把他的知識(shí)奉獻(xiàn)給我們；辛勤的園丁，她仿佛是一盞明亮的油燈，燃燒著自己，卻為我們照亮征途。而我的老師，你就像愛(ài)母親那樣關(guān)心著我，呵護(hù)著我。
記得那是一個(gè)寒冷的早晨，天冷嗖嗖的。我發(fā)著高燒，背著書(shū)包來(lái)到教室，一進(jìn)教室我不禁打了個(gè)冷顫。我連忙搓了搓手，急忙翻開(kāi)課本，讀起了書(shū)。上課了，我一下子感覺(jué)我全身冷的不得了，一個(gè)勁兒地發(fā)抖。老師見(jiàn)了，和藹可親地問(wèn)我：“你怎么了？怎么一直發(fā)抖？”
老師關(guān)心地摸了摸我的額頭，問(wèn)“怎么那么燙啊，我把你送去醫(yī)院吧！”
我點(diǎn)了點(diǎn)頭，老師急忙背起我，在坑坑洼洼的小路上深一腳淺一腳地連走帶跑，累得氣喘吁吁。我趴在老師溫暖的背上，一股暖流直涌上我的心里。老師讓我穿上了她的衣服，穿著帶著老師體溫的衣服，又一股暖流傳遍了我的周身，我的鼻子一發(fā)酸，眼淚立刻奪眶而出。
不知什么時(shí)候，我早已睡在了醫(yī)院的病床上。
蒙眬中，我聽(tīng)見(jiàn)這樣的`對(duì)話：“這孩子發(fā)著高燒，要輸液。藥費(fèi)我來(lái)付吧！這孩子的爸媽不在……”
“我們這兒沒(méi)有這種藥，你要去那邊的藥房才能買(mǎi)到。”
“我去，醫(yī)生，麻煩你照顧下這孩子吧！”
“好！”
老師的話像甘甜的泉水，融入我的心中。淚水流到了我的腮邊，我好像看見(jiàn)了老師給我買(mǎi)藥的情景：老師冒著寒冷跑了好幾家藥店都沒(méi)有買(mǎi)到，雖然天很冷，可老師頭上的汗珠卻在往下落，為了我能夠康復(fù)，老師跑了十幾家藥店才買(mǎi)到，回到醫(yī)院時(shí)已是筋疲力盡……想到著，我的淚水流到了枕邊上，老師為了我，付出了很多很多，我不知該怎么表達(dá)我對(duì)老師的愛(ài)。我只能好好學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)老師對(duì)我的付出和關(guān)心。
老師，你嘔心瀝血的送走了一批又一批令你驕傲的學(xué)生，愿你的辛勤勞動(dòng)換來(lái)豐碩成果，愿天下所有的老師桃李滿天下！
老師，我永遠(yuǎn)難以忘懷你的母愛(ài)！