精選藝術(shù)作文七篇
在平平淡淡的日常中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?以下是小編精心整理的藝術(shù)作文8篇,歡迎大家分享。
藝術(shù)作文 篇1
這是一張直幅畫(huà),名曰《折荷圖》,是著名漫畫(huà)家豐子愷先生畫(huà)的。
一見(jiàn)這畫(huà),一股淡淡的油墨清香便撲鼻而來(lái),使人神清氣爽。只見(jiàn)圖左上方一棵楊柳如瀑布般傾瀉而下。枝葉有著深淺不一的綠,有密有疏,錯(cuò)落有致。細(xì)嫩的柳枝互相交錯(cuò)著,輕柔得宛若女子的秀發(fā),小曳于清風(fēng)。垂柳下,是一片澄澈的湖泊,清得仿佛沒(méi)有一絲雜色,湖面上微波粼粼。湖的右側(cè)是大片的荷花,荷葉嫩綠肥美,掩映著朵朵花苞,粉嫩欲滴,好似羞澀的少女。在荷葉與荷花間,泛著點(diǎn)點(diǎn)銀光,細(xì)看,才知是每朵荷花中顏色最淺淡的部分,正與似火的驕陽(yáng)互相挑逗。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,正應(yīng)了古詩(shī)“接天蓮葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅”的美麗景色。
近處,湖邊有一堤壩,堤邊青草叢生,紅花競(jìng)相開(kāi)放。堤上有兩名孩童,個(gè)子高些的身著一件紅色條紋上衣和黑色短裙,個(gè)子矮些的身著一件藍(lán)色連衣裙。倆小童手牽著手,肩膀緊靠著彼此,向前方走去,臉頰上洋溢著意味深長(zhǎng)的笑容。卻不知為何,倆孩童頭上都蓋著一片荷葉。是喜愛(ài)這頂特殊的“帽子”嗎?還是喜歡這陰涼的“陽(yáng)傘”呢?帶著疑問(wèn),我瞧見(jiàn)圖右上角的詩(shī)句“折得荷花渾忘卻,空將荷葉蓋頭歸”,我恍然大悟,這倆可愛(ài)的女孩本想采荷花,卻嬉戲得忘卻了時(shí)間,離開(kāi)時(shí)將荷葉戴在頭頂上向家里走去。多么有趣,多么富有童真。≡倏催h(yuǎn)處,一座座連綿起伏的山峰,或直插云天,或綿亙蜿蜒,在云霧中時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。山中點(diǎn)綴著碧綠的樹(shù)木與嬌艷的紅花,顯得格外秀麗動(dòng)人。
試想:在這美麗的西湖邊,豐子愷先生散步時(shí)偶遇這兩姐妹,看著兩姐妹,他似乎也想起了兒時(shí)天真無(wú)邪的樣子,想起了與同伴們?cè)诤呮覒驎r(shí)的情景。
滿心歡喜之余,揮筆畫(huà)下了這幅清新怡人的畫(huà)作。
藝術(shù)作文 篇2
電影對(duì)我的生活不可或缺。有時(shí)他帶給我快樂(lè)和笑聲。有時(shí)這是深深的悲傷和沉思。有時(shí)它是深深地感動(dòng)和內(nèi)省的。然而,這部我最喜歡的電影帶給我的卻是人性的缺失。殘酷的殺戮;無(wú)辜的犧牲;如納粹的可怕震撼,他像一聲驚雷響徹天空,喚醒了我麻痹的心。我最喜歡的電影是《條紋男孩》。
《條紋男孩》這部電影講述的是一個(gè)德國(guó)軍官的兒子和一個(gè)在墻邊的猶太孩子之間的友誼。他們都因德國(guó)殘忍的毒氣而喪生。人性是多么可悲啊!僅僅是因?yàn)橄L乩盏难孕,僅僅是因?yàn)閯e人是異教徒,屠殺?宗教本身是善良的、美麗的、和平的。它怎么能成為殘忍的借口呢?有一次,男孩的父親殺死了許多無(wú)辜的猶太人,但他一點(diǎn)也不感到內(nèi)疚。直到他無(wú)知的兒子因此死去,他才意識(shí)到他的成千上萬(wàn)的罪惡,并意識(shí)到猶太人也是人和血肉之軀。當(dāng)他殺死他們時(shí),有些人也為他們感到悲傷。在這部電影中,我發(fā)現(xiàn)在納粹的殘酷行為之后,一定會(huì)有像男孩一樣無(wú)辜的受害者,也一定會(huì)有像希特勒一樣陰險(xiǎn)的陰謀家,他們視人類生命如糞土。
我很震驚。這是人性嗎?難道我們不能三思而后行,做一些讓我們后悔一輩子的事情,然后再后悔嗎?絕對(duì)不行。然而,歷史一旦被書(shū)寫就無(wú)法改變,那些被殺害的人也無(wú)法生存。補(bǔ)救是暫時(shí)的,但傷害是永久的。我希望在未來(lái)的日子里,過(guò)去的錯(cuò)誤不再發(fā)生,在未來(lái)的歲月里,不再有這樣可怕的墻。戰(zhàn)爭(zhēng)是殘酷的,它會(huì)使人瘋狂、殘忍,使人失去同情心,但也帶來(lái)不必要的屠殺和戰(zhàn)爭(zhēng)。它就像一種毒藥,不知不覺(jué)地侵蝕著你的心,讓你無(wú)緣無(wú)故地憎恨、怨恨,直到你醒來(lái),已經(jīng)太晚了!戰(zhàn)爭(zhēng)是盲目的,可怕的,可怕的。讓我們一起結(jié)束吧!
電影給人們帶來(lái)娛樂(lè)、知識(shí)和想法。在電影《條紋男孩》中,我了解到戰(zhàn)爭(zhēng)是殘酷和瘋狂的。三思而后行,這樣你就不會(huì)陷入永恒的仇恨。多一點(diǎn)同情,多一點(diǎn)可觀,你會(huì)發(fā)現(xiàn)戰(zhàn)爭(zhēng)總是兩敗俱傷,我們常常不得不在悔恨之前再次犯錯(cuò),但已經(jīng)太晚了!
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藝術(shù)作文 篇3
秋風(fēng)送爽、丹桂飄香的金秋十月,我們迎來(lái)了學(xué)校一年一度的藝術(shù)節(jié)。與往年略有不同,今年的藝術(shù)節(jié)在原有活動(dòng)項(xiàng)目的基礎(chǔ)上,新增了許多藝術(shù)課堂,特別吸引人,同學(xué)們激動(dòng)不已,迫不及待的想去嘗試、體驗(yàn)一番。
在這些五花八門、精彩繽紛的活動(dòng)中,最令我難忘的要數(shù)每天早晨的街頭秀表演。它是學(xué)生自我展現(xiàn)的舞臺(tái),更主要的是我也是其中的一員。為了能很好的演出,每天增加了半小時(shí)的練習(xí)時(shí)間,心里很期待演出,但又有點(diǎn)擔(dān)心,生怕自己出什么岔子。一轉(zhuǎn)眼就到了表演的日子,我早早的來(lái)到了學(xué)校,就被校門口的情景給吸引住了,原來(lái)是五《7》班的樂(lè)隊(duì),他們的演出是如此的精彩,心里不由地佩服起來(lái),在媽媽的一再催促下,我也開(kāi)始了演出,隨著伴奏音樂(lè)響起,我認(rèn)真的彈奏起來(lái),圍觀的同學(xué)由一、二個(gè)到三、四個(gè)到后來(lái)的十幾個(gè),在同學(xué)的掌聲中我順利的完成了第一天的演出。
晚上練琴時(shí),腦海中時(shí)不時(shí)浮現(xiàn)出白天樂(lè)隊(duì)演出的情景,提醒著我要更加努力,這時(shí)弟弟背著自己的吉它進(jìn)來(lái),要讓我陪他玩,看著弟弟身上的吉它,我突然有了個(gè)主意——和弟弟一起演出,馬上行動(dòng)起來(lái),原以為弟弟會(huì)不配合,可出乎意料,弟弟不僅聽(tīng)話,而且還會(huì)根據(jù)音樂(lè)打拍子,后來(lái)我把自己的想法告訴了爸爸,爸爸聽(tīng)后表示大力支持。果不其然當(dāng)身穿兄弟裝的我們一出現(xiàn),就引來(lái)不少的目光,表演開(kāi)始,我認(rèn)真的開(kāi)始彈奏,弟弟則在一邊模仿著我,雙手拿著小吉它,一邊腳隨著節(jié)奏打節(jié)拍,樣子別提有多可愛(ài)了,一曲結(jié)束,熱烈的掌聲響起,這時(shí)我才注意到,我們已被里三圈外三圈的包圍了,許多老師、家長(zhǎng)拿著手機(jī)、相機(jī)、攝像機(jī)在拍攝,我心里特別的驕傲、自豪,接下去的表演更努力認(rèn)真了,成為校園操場(chǎng)最亮的一道風(fēng)景線。
藝術(shù)節(jié)讓我學(xué)到了許多知識(shí),也讓我明白做事要堅(jiān)持執(zhí)著,更知道了合作、團(tuán)結(jié)的重要性,它將成為我人生中難忘的一頁(yè)。
藝術(shù)作文 篇4
如果我提到窗戶,你肯定會(huì)說(shuō),這太無(wú)聊了,誰(shuí)都知道?墒,你對(duì)窗上的藝術(shù)又知道多少呢?
今天早上,一件奇特的事出現(xiàn)在了我們家的窗戶上。這是大自然賦予我們的精美藝術(shù),大自然的杰作__窗花。她不但奇特還很美麗,千姿百態(tài)。最普遍的應(yīng)該是“松塔”了。這是一棵水晶松,一條條花紋都很細(xì)致、輕柔。伸出手一摸,呀!涼絲絲的,還有一些突出的線條,即便是盲人,也能感受到窗花的美。她有虛有實(shí)、有厚有薄、有大有小,像一片水晶松林,蒙蒙朧朧、隱隱約約,給人一種意境高遠(yuǎn),獨(dú)處深林的感覺(jué)。當(dāng)然,窗花不止如此。還有更奇特、更完美、更藝術(shù)的窗花。
那就是人造窗花。窗花是我國(guó)民間藝術(shù)的一種,她源于百姓的日常生活,深藏于民間,扎根于民間,所以她不僅是剪紙文化中的精華,還是民間藝術(shù)的珍品,同時(shí)又是民俗文化的重要載體。窗花以其特有的概括和夸張的手法將吉祥事物、美好愿望描寫介紹的淋漓盡致,將節(jié)日裝點(diǎn)的紅火富麗,喜氣洋洋。
我喜歡窗花,但我更愛(ài)給我?guī)?lái)歡樂(lè)的冬天!
藝術(shù)作文 篇5
我喜歡剪紙是從四歲時(shí)開(kāi)始的,多才多藝的奶奶經(jīng)常用紙剪小動(dòng)物,她幾剪子就能將各種小動(dòng)物勾畫(huà)得活靈活現(xiàn),我對(duì)奶奶的剪紙藝術(shù)真的羨慕極了。
從那時(shí)起,我就被奶奶的剪紙藝術(shù)所征服了,也許正是這種家庭氛圍,使我對(duì)剪紙有了最初的朦朧的認(rèn)識(shí)。
在我一年級(jí)時(shí),正好我的美術(shù)老師又是剪紙高手,她送給我一本關(guān)于剪紙的書(shū)。我被書(shū)里的內(nèi)容深深吸引住了。通過(guò)這一本書(shū),我才真正地對(duì)剪紙有了書(shū)本知識(shí)的再認(rèn)識(shí),因?yàn)槲矣忻佬g(shù)基礎(chǔ),學(xué)起剪紙來(lái)就如魚(yú)得水。不過(guò)剪紙是個(gè)細(xì)致活兒,心急的人做不來(lái),往往一件作品馬上就要完工了,卻因?yàn)橐徊恍⌒募魯嗔艘桓條而功敗垂成,讓人惋惜不已。所以要說(shuō)起來(lái),這剪紙還能修身養(yǎng)性呢。只有用心去體會(huì)其中的奧妙,才能使作品順乎自然,質(zhì)樸清新,拙中見(jiàn)巧,粗獷處大刀闊斧,細(xì)微處行云流水。
對(duì)我來(lái)說(shuō),剪紙是一種享受。那剪刀鉸紙時(shí)發(fā)出的輕微的聲音像美妙的音樂(lè),在這美妙的音樂(lè)里,可愛(ài)的動(dòng)物“活”了,要想學(xué)好剪紙,先要學(xué)好它的基本功:繪畫(huà),繪畫(huà)過(guò)關(guān)后,就可以開(kāi)始學(xué)習(xí)最簡(jiǎn)單的用剪刀來(lái)剪。剪紙藝術(shù)中的基本符號(hào)有小圓孔、月牙形、鋸齒形、柳葉形、水滴形和三角形。等繪畫(huà)和用剪刀剪的基本功都練得很好之后,就可以嘗試著用刻刀刻了,但是用刻刀時(shí)一定要非常小心。
剪紙,體現(xiàn)民間藝人的心靈手巧;剪紙,是勞動(dòng)人民聰明才智的智慧的展示;剪紙,是民間傳統(tǒng)文化藝術(shù)的結(jié)晶。
我也想像民間手工藝人那樣剪出一幅精美絕倫的剪紙作品,送給外國(guó)的小朋友,讓他們了解中國(guó)的剪紙藝術(shù),讓剪紙成為中外文化交流溝通的橋梁,成為中外小朋友友好的使者!
藝術(shù)作文 篇6
每天睡在軟軟的席夢(mèng)思床上,難忘老家二樓西廂房的那張大開(kāi)門的木雕老床。似藤蘿盤繞,精美的'雕花,雪白的輕紗蚊帳里,仿佛還有媽媽輕吟的催眠曲。
這張床是深紅色的,它長(zhǎng)2、1米,寬1、4米,高1、9米,雕刻十分精致,花卉栩栩如生。月季怒放,芙蓉、梅花交相輝映。包邊的龍紋,花紋,竹紋等神韻十足,整個(gè)床面喜氣中充滿祥福。
這是一張百年老床,它非常堅(jiān)固。它是媽媽的太爺爺,太奶奶留下的,睡過(guò)了好幾代人。小時(shí)候我經(jīng)常在床上蹦跳,踩著雕花板鏤空的位置攀爬,它都沒(méi)有一丁點(diǎn)晃動(dòng)。工匠將每一寸木頭都打磨得很精致,滑溜溜的,手感很好,也不硌腳。我也總是那么樂(lè)此不疲地爬上爬下。現(xiàn)在想來(lái),對(duì)它還有幾分歉意。
聽(tīng)媽媽說(shuō),這張床年代久遠(yuǎn),它是清朝末年,太太爺爺專為太爺爺和太奶奶結(jié)婚定做的。用的是上好的紅木,請(qǐng)了當(dāng)?shù)刈钣忻牡窠澈湍窘,花費(fèi)三個(gè)多月時(shí)間精制而成。我留意到了一個(gè)細(xì)節(jié),那就是整張床看不見(jiàn)一根鐵釘。原來(lái),它全部采用了精巧的榫和卯將各部件牢牢地連接在一起。真是巧奪天工!
這就是我們身邊的藝術(shù)。它彰顯了我國(guó)勞動(dòng)人民的高超工藝和他們對(duì)藝術(shù)的感悟以及對(duì)結(jié)構(gòu)造型的豐富想象力。
只要我們有一雙慧眼,藝術(shù)就無(wú)處不在。
藝術(shù)作文 篇7
盼望著,盼望著,日歷翻過(guò)了12月28日,29日,30日終于到了!
我為什么如此激動(dòng)呢?因?yàn)?2月30日是我們學(xué)校的藝術(shù)節(jié)匯報(bào)演出。而且我們班要第一個(gè)在臺(tái)上表演大合唱。想到要在一千多名師生面前進(jìn)行風(fēng)采展示,我的心里頓時(shí)熱血沸騰。
30日,天剛蒙蒙亮,我們就早早地來(lái)到了大禮堂的外面,進(jìn)去找到座位后,我們?cè)诶蠋煹拇叽傧聯(lián)Q上了演出服,走到后臺(tái)做最后準(zhǔn)備。不久輪到我們上臺(tái)了,只見(jiàn)同學(xué)們一個(gè)個(gè)昂首挺胸地走上了臺(tái)。在一千五六百人的面前,我們猶如一朵朵朝氣蓬勃的向日葵,展示著我們班級(jí)的風(fēng)采。無(wú)何,29各班的賀詞開(kāi)始了。但是,我隱隱約約的看到,旁邊有幾個(gè)同學(xué)快要撐不住了,我用幾乎聽(tīng)不見(jiàn)得聲音提醒他們:“一定要堅(jiān)持住!”未幾,各個(gè)班的賀詞結(jié)束了輪到我們表演了,同學(xué)們?nèi)套×似冢执蚱鹆司。好,大合唱開(kāi)始了!吧倌陱(qiáng),心飛翔............愛(ài)種在生命戰(zhàn)場(chǎng)!”那一個(gè)個(gè)動(dòng)聽(tīng)悅耳而又剛勁的有力的字符深深地傳入了臺(tái)下觀眾的心靈,被深深陶醉在其中。而此時(shí)此刻,我的眼前浮現(xiàn)出了這樣一個(gè)畫(huà)面:一群少年,為了國(guó)家的繁榮富強(qiáng),在努力學(xué)習(xí)。我們何嘗不應(yīng)該向他們一樣,好好學(xué)習(xí),將來(lái)為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)??難道革命先烈們拋頭顱灑熱血打下來(lái)的江山,就要在我們這一代消失嗎?不知不覺(jué)中,我們的表演結(jié)束了,我想:我們的表演這么精彩絕倫,妙不可言,一定會(huì)引起觀眾們的一致好評(píng)。果然不出我的所料,表演結(jié)束后,臺(tái)下爆發(fā)出了雷鳴般的掌聲,觀眾們的掌聲,歡呼聲回合在一起,變成了一支優(yōu)美的交響樂(lè),久久在禮堂回蕩而不會(huì)肯散去。
到了臺(tái)下,盡管臺(tái)上表演著其他節(jié)目,有的觀眾還在說(shuō):“那個(gè)班的大合唱真棒!”聽(tīng)到別人對(duì)我們?nèi)绱烁叩脑u(píng)價(jià),我的心里比吃了蜜還甜,雖然在臺(tái)上站了55分鐘,吃了很多苦,可是別提有多高興了!
少年,是國(guó)家的棟梁,也是國(guó)家的希望我們這一代少年,有著這么優(yōu)越的條件,更要努力學(xué)習(xí),將來(lái)為國(guó)家,為民族做出自己的貢獻(xiàn)!
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