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藝術(shù)作文

時(shí)間:2022-01-20 15:00:00 藝術(shù)話題作文 我要投稿

關(guān)于藝術(shù)作文合集8篇

  無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?下面是小編整理的藝術(shù)作文8篇,歡迎閱讀與收藏。

關(guān)于藝術(shù)作文合集8篇

藝術(shù)作文 篇1

  你想擁有細(xì)心,還是粗心?相信大家一定會(huì)選擇前者?墒,今天我們班同學(xué)卻無(wú)一幸免地被粗心“俘虜”了。

  今天,老師使用了連環(huán)花招,步步為營(yíng),把我們個(gè)個(gè)“整”得落花流水,枝折花落——“枝”指男生,“花”指女生。

  第一招:請(qǐng)君入“甕”

  上午,程老師說(shuō)要我們下午帶一支紅彩筆,同學(xué)們謹(jǐn)遵師命,全部照帶。可誰(shuí)知從那一刻起就已經(jīng)鉆進(jìn)了老師設(shè)的“圈套”里。

  第二招:故弄玄虛

  老師伸出食指,拿著紅彩筆神秘兮兮地說(shuō):“在左手食指上畫(huà)一個(gè)紅點(diǎn),要涂得大大的喲!背汤蠋煾蛇@種“勾當(dāng)”竟臉不紅,心不虛,真是“老奸巨滑”。

  第三招:以假亂真

  大家畫(huà)完了大紅點(diǎn),竊竊私語(yǔ),探討老師為什么讓大家在手指上畫(huà)紅點(diǎn)。老師神秘地一笑,說(shuō):“現(xiàn)在在眉心用手指點(diǎn)紅點(diǎn)。”同學(xué)們毫不猶豫地按了上去,“哈哈哈……”一個(gè)同學(xué)對(duì)著她的同桌大笑,可她自己不是也有一顆嫵媚多嬌的“美人痣”嗎?大家把目光投向程老師時(shí),發(fā)現(xiàn)他眉心并沒(méi)有紅點(diǎn),可是我明明看見(jiàn)她在手指上畫(huà)了一個(gè)又大又紅的點(diǎn)!

  第四招:上當(dāng)受騙

  在同學(xué)們的逼問(wèn)下,程老師供認(rèn)不諱:原來(lái),她涂紅的是食指,按上額頭的卻是中指。

  “老師真壞!”

  “我恨老師!”

  “老師干嘛騙我們呀!”

  “老師……”

  簡(jiǎn)直是民怨沸騰,程老師卻幸災(zāi)樂(lè)禍地說(shuō):“誰(shuí)讓你們不看清呢?這怎么能怪我呢?”唉,被老師當(dāng)猴耍了。同學(xué)個(gè)個(gè)擺出一副苦瓜臉,朱嘉昕趕忙用劉海兒擋住紅點(diǎn);馬啟瑞則用手擋著臉,無(wú)臉見(jiàn)人;劉子源本來(lái)就是個(gè)“四眼”,他覺(jué)得這像是百天娃娃眉頭上的紅點(diǎn)兒,很丟人,就擦來(lái)擦去,竟然又擦出了三個(gè)紅點(diǎn),成了名副其實(shí)的“四眼”……同學(xué)們忙著搔首弄姿地遮羞,真是千姿百態(tài)。哈哈!

  下課鈴響了,老師春風(fēng)得意地走出了教室,同學(xué)們則蜂擁沖向洗手池。

藝術(shù)作文 篇2

  “花朵歌唱太陽(yáng),小草歌唱春風(fēng)”

  我哼著這首歌,來(lái)到了今天的目的地——惠和石文化園。

  湖里圖書(shū)館“紙雕藝術(shù)夏令營(yíng)”的活動(dòng)在這里舉行。我一到門口,就碰上了班級(jí)的好朋友們,大家興高采烈的走進(jìn)這個(gè)文化園。湖里圖書(shū)館館長(zhǎng)老師先致開(kāi)幕詞,之后黃老師就正式開(kāi)始教我們做紙雕啦。

  以前我可從來(lái)沒(méi)有做過(guò)紙雕,我認(rèn)真的聽(tīng)完老師的講解。開(kāi)始!做一只可愛(ài)的小老鼠,我們按照老師教的先把老鼠的各個(gè)部分,比如頭、身體、耳朵等剪好,難度之一是用壓凹棒沿著紙的邊沿壓一圈形成凹的邊,難度之二是把這些用壓凹棒壓好的紙片用海綿膠按層次粘起來(lái),看起來(lái)就有了立體的感覺(jué)。做了一會(huì)兒,媽媽們也加入到我們的行列中幫忙。我和媽媽用了一天的時(shí)間做了兩只老鼠,我感覺(jué)到很累,但是心里非常開(kāi)心!

藝術(shù)作文 篇3

  “書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉。”閑暇時(shí),閱讀不僅能打發(fā)時(shí)間、開(kāi)闊視野、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),、充實(shí)生活,、更能提升自我,享受生活,感悟人生。不就不會(huì)有朱自清的《荷塘月色》,也就不會(huì)有矛盾的《子夜》,也不可能有余秋雨的《文化苦旅》。因此,閱讀是一門藝術(shù)。

  閱讀是一種享受生活的藝術(shù)。正如陶淵明的“好讀書(shū),不求甚解,沒(méi)有會(huì)意,便欣然忘食。”王心齋說(shuō):“樂(lè)此是學(xué),學(xué)是學(xué)此樂(lè),不樂(lè)不是學(xué),不學(xué)不是樂(lè)! 我們應(yīng)把閱讀當(dāng)做興趣愛(ài)好,這樣它就會(huì)帶給我們快樂(lè),讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游。了解我們的歷史文化,從而使我們的精神得到滿足,我們也能感受到文化的美麗之處,豐富我們的生活才得以享受生活。

  閱讀是一種提升自我的藝術(shù)。魯迅便是在經(jīng)過(guò)大量的閱讀之后,才選擇了棄醫(yī)從文。因?yàn)樗,再高明的醫(yī)術(shù),也只能治好國(guó)人的軀殼,而不能喚醒國(guó)人的內(nèi)心。他便在書(shū)中立下了“橫眉冷對(duì)千夫指,俯首甘為孺子!钡闹鞠,寫(xiě)下了大量膾炙人口,喚醒國(guó)人內(nèi)心的作品,如《狂人日記》、《野草》、《朝花夕拾》、《阿q正傳》等。許多國(guó)人的內(nèi)心因此得以喚醒,魯迅正是通過(guò)閱讀提升自我,他才有這樣的成就。

  閱讀是一種感悟人生的藝術(shù)。如果沒(méi)有閱讀,人的內(nèi)心便得不到升華,人生就像空心的竹子一樣,空洞無(wú)味。猶太人把蜂蜜涂在書(shū)上,讓孩子親吻書(shū),便是為了讓他們記住閱讀是非常重要的。到目前為止全市志,獲諾貝爾獎(jiǎng)最多的人就是猶太人。正是因?yàn)殚喿x,讓他們感悟了人生,因此才獲得了這樣偉大的成就。

  閱讀是一門提升自我,享受人生,感悟人生的藝術(shù)。閱讀是石,敲出星星之火;閱讀是火,點(diǎn)燃希望的燈;閱讀是燈,照亮前行的路;閱讀是路,引你走向黎明。人的一生不能空洞無(wú)味,所以就讓閱讀還你一個(gè)五彩繽紛的人生吧!我愛(ài)閱讀這種藝術(shù),因此,閱讀從我做起!

藝術(shù)作文 篇4

  藝術(shù)不應(yīng)當(dāng)成為幻想,應(yīng)當(dāng)是真理。它會(huì)成為我們不可割舍的東西,它失去時(shí),你會(huì)非常的想念。

  第一次看到毛筆字時(shí),我會(huì)對(duì)寫(xiě)毛筆字的人都非常崇拜。對(duì)那些名人寫(xiě)的毛筆字,我都非常喜歡看。每當(dāng)我看到毛筆字都喜歡跑過(guò)去認(rèn)真的看。

  六年級(jí)時(shí),我們學(xué)校發(fā)了毛筆和毛筆字貼。我蹦蹦跳跳的回到家,就像鳥(niǎo)兒在歡歌,河水在潺潺地流。

  一回到家,我便翻開(kāi)毛筆字貼,拿起毛筆,專心致志地臨摹。我寫(xiě)一個(gè)“一”。我先輕輕地點(diǎn)了一下,再拉直,然后再點(diǎn)一下,最后往回收。一個(gè)“一”字就完成了。我手舞足蹈地來(lái)到媽媽面前興奮地說(shuō):“媽媽!媽媽!您看我這‘一’寫(xiě)得還行嗎?”媽媽表?yè)P(yáng)我說(shuō):“寫(xiě)得好,寫(xiě)得好!”我高興極了。我就去不停地勤學(xué)苦練,可是寫(xiě)著寫(xiě)著我就厭煩了“不練了,不練了,這一點(diǎn)都不好玩!眿寢屝χf(shuō):“你沒(méi)聽(tīng)過(guò)一句話‘只要功夫深鐵杵磨成針’只要你堅(jiān)持下去一定會(huì)苦盡甘來(lái)的!倍,只要我一直堅(jiān)持,勤學(xué)苦練,就一定能練就一手好字,成為個(gè)小小書(shū)法家。后來(lái),我一直在家練毛筆字,無(wú)論嚴(yán)寒酷暑,我都堅(jiān)持不懈,勇往直前。漸漸地我的字也漂亮了很多。

  “寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)”,堅(jiān)持就是勝利,我與藝術(shù)同在。

藝術(shù)作文 篇5

  今天我早上穿好班服,一早就到學(xué)校了,沈一凡媽媽給我涂了口紅,然后老師叫我們排隊(duì)伍到小操場(chǎng)集中,輪到我們班進(jìn)場(chǎng)時(shí),我們排著整齊的隊(duì)伍,喊著響亮的“藝術(shù)氣息,看我一(7)”口號(hào)進(jìn)去了,我覺(jué)得我們好棒哦。

  不過(guò)一(8)班的表演也挺好玩的。

藝術(shù)作文 篇6

  那天,陽(yáng)光明媚,風(fēng)和日麗,我很光榮的參加了少通社組織的“小小傳承人”的活動(dòng)。我早早的起了床,刷了牙,吃了早飯,來(lái)到了群眾藝術(shù)館。那里的人非常多,有的在練劍,有的在演奏十音八樂(lè),還有的在樹(shù)底下乘涼,十分愜意!

  活動(dòng)當(dāng)天,我們穿上了少通社的馬甲。集合完畢后,工作人員一邊帶領(lǐng)我們參觀一邊給我們講述什么叫非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。我們來(lái)到了非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的攝影展廳,里面有:跳火、走火堆、庶塔、打鐵球……其中最令我印象深刻的是爬刀梯。爬刀梯是一個(gè)梯子腳踩的地方是刀片,刀片并不鋒利,一個(gè)人上到最頂方把上面掛的銅錢撒下來(lái)。寓意是如果誰(shuí)拿到了銅錢,就說(shuō)明今年他一定會(huì)發(fā)大財(cái)哦。

  接著我們上山了,來(lái)到了報(bào)恩寺,一走進(jìn)去,看見(jiàn)了一座千年古塔,古塔有三層,都是用石頭做的,中間是空的。老師說(shuō):“這座古塔約有1000多年的歷史了,曾經(jīng)發(fā)生過(guò)八級(jí)大地震,它還完整得保留到現(xiàn)在!

  我們還去看了千年古樟樹(shù),據(jù)說(shuō)它有1400多年的歷史了。它的枝干如同一個(gè)大柱子,它的樹(shù)葉如同一個(gè)綠色的帽子,非常壯觀。

  最后,我們依依不舍的回家了,心里感嘆道:中國(guó)可真是博大精深啊,我們一定要好好保護(hù)這些非物質(zhì)文化遺產(chǎn),一直傳承發(fā)揚(yáng)下去!

藝術(shù)作文 篇7

  這天,我們上了一節(jié)美術(shù)課。

  “叮鈴鈴”,上課了,我們來(lái)到多媒體教室,美術(shù)老師給了我們看了許多不一樣的東西。如,蘋果之淚,那個(gè)蘋果已經(jīng)爛了,老師說(shuō):‘‘這位藝術(shù)家想讓我們知道,地球只有一個(gè)。看,這個(gè)蘋果只剩下核了,這就是地球,這個(gè)作品警示人們不要濫用資源,否則就地球媽媽就會(huì)流下眼淚!蠋熯給我們看了一件沒(méi)有名字的藝術(shù)品,是方形的',里頭有一個(gè)螺旋,螺旋是立體的,像是真的。如果它屹立在你面前的話,像是時(shí)空隧道一樣;如果你站在上面的話,好像要陷進(jìn)去似的。

  接下來(lái)是自己制作的時(shí)間了。我做了一條魚(yú),還有一個(gè)杯子,我想:這是一只想喝酒的魚(yú)。意思是:地球上的水都耗盡了,能上岸的魚(yú)都來(lái)?yè)寠Z這最后的水資源......然而,我的美夢(mèng)破滅了!一個(gè)老師把我的魚(yú)做成了海豚,把剩余的完整的兩張紙都依次做成了海豚,我傷心極了!

  老師把背景推上了講臺(tái),讓做好的放上合適的背景。我看到蝴蝶在花叢中飛舞;荷花在小河里靜靜地,靜靜地;梅花在嚴(yán)寒刺骨的冬天里一枝獨(dú)秀;人們?cè)趶V場(chǎng)上玩......

  突然,下課的鈴聲把我從幻想中拉了出來(lái)。現(xiàn)在的我與藝術(shù)結(jié)下了不解之緣。我堅(jiān)信,以后我會(huì)在這璀璨的路上閃閃發(fā)光!

藝術(shù)作文 篇8

  今天校園里到處飄著彩旗和歌聲,因?yàn)槲覀兣e辦了校園藝術(shù)節(jié)。

  藝術(shù)節(jié)的節(jié)目真是豐富多彩,有大合唱、小合唱、詩(shī)朗誦、筷子舞、頂碗舞……我最喜歡的節(jié)目是詩(shī)朗誦,因?yàn)樵?shī)朗誦的隊(duì)伍里有我們的班主任田宇老師,有我們班的楊智行、馬號(hào)更和月奇浩同學(xué)。當(dāng)他們上臺(tái)表演的時(shí)候,我們的目光都投向了他們,給他們鼓掌,為他們驕傲。

  藝術(shù)節(jié)的比賽項(xiàng)目也很多。有搖呼拉圈、寫(xiě)數(shù)字、跳繩、千手翻……太多了,說(shuō)也說(shuō)不完。每一項(xiàng)比賽都很激烈。

  藝術(shù)節(jié)給我們帶來(lái)了快樂(lè),豐富了我們的生活。我們都等待著她下一次的到來(lái)。

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