關(guān)于藝術(shù)作文匯總7篇
在平平淡淡的日常中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信許多人會覺得作文很難寫吧,下面是小編整理的藝術(shù)作文7篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
藝術(shù)作文 篇1
藝術(shù)是一種典型形象,是一種意識形態(tài);品味是一種高雅活動,是一種崇高生活。當(dāng)衣食無憂時,人們就會去從事藝術(shù)活動,追求精神生活;當(dāng)生活不愁時,人們就會欣賞藝術(shù)作品,品味作品藝術(shù),進(jìn)而提高自身的素養(yǎng),陶冶自己的情操。那么,怎樣去品味藝術(shù)呢?
觀察,品味之前提。沒有觀察,品味就是無源之水,無本之木。但觀察不是走馬觀花,浮光掠影,而是要認(rèn)認(rèn)真真,仔仔細(xì)細(xì)。具體一點(diǎn),就是必須全面觀察,力圖了解全貌,熟悉整體輪廓,把握整體,形成整體框架。在此基礎(chǔ)上,還必須重點(diǎn)觀察。對于藝術(shù)重點(diǎn),要反復(fù)觀察,仔細(xì)揣摩,力圖找出特征,領(lǐng)悟?qū)嵸|(zhì)。進(jìn)而掌握關(guān)鍵之處,抓住核心之處。就程度而言,必須非常熟悉。也就是要爛熟于心,銘刻在心。閉上眼,就能浮現(xiàn)在眼前;張開口,就能脫口而出。不光如此,還必須烙印深刻。一做夢,就能夢到那個作品;一睜眼,就能想到那個作品。要使作品像一個幽靈縈繞在眼前,揮之不去;如一根紫藤纏繞身軀,趕之不走。
借鑒,品味之基礎(chǔ)。任何高質(zhì)量的品味,總是要借鑒其他經(jīng)驗(yàn)?梢哉f,沒有借鑒的基礎(chǔ),就沒有品味的大廈。從借鑒對象來看,最主要的,是借鑒同類藝術(shù)。因?yàn)榻梃b同類經(jīng)驗(yàn),可以使品味深入下去,深刻起來。同時,也可借鑒他類藝術(shù),因?yàn)椤八街,可以攻玉”。借鑒他類經(jīng)驗(yàn),同樣能使品味更為到位,更為深透。就借鑒方法而言,主要是比較?梢詫⑼愃囆g(shù)進(jìn)行比較,力圖比出不同,較出相同;也可將同類與他類進(jìn)行比較,力圖比出差異,較出相關(guān)。再者,就是活用,就是巧用品味經(jīng)驗(yàn)來鑒賞同類藝術(shù),品評他類藝術(shù)。通常不是全盤照搬,而是有所增減,追求適當(dāng);不是死搬硬套,而是有所選擇,講究吻合。
體味,品味之關(guān)鍵。因?yàn)橹挥畜w味深入,才能品味深入;只有體味深透,才能品味深透。所以,要想品味深刻,關(guān)鍵在體味。具體地說,一要靠船下篙。也就是要體味藝術(shù)本身,力圖獲得多種啟示:可以是內(nèi)容上的啟迪,特別是蘊(yùn)涵的哲理;也可以是藝術(shù)上的啟發(fā),尤其是創(chuàng)作的特點(diǎn)。二要由此及彼?梢杂伤囆g(shù)的某一小點(diǎn),觸發(fā)你的某個聯(lián)想,引起你的某種想像;也可以由藝術(shù)的某一啟示,引發(fā)你的某種思考,引出你的某種體悟。三要跳出藝術(shù)。不光要聯(lián)系生活實(shí)際,獲得某種人生體驗(yàn),體味出人生哲理;而且要走出藝術(shù)界限,獲得某種人生感悟,迸發(fā)出智慧火花。如此之后,體味才能更進(jìn)一步,更深一層。
品評,品味之升華。所謂品評,就是鑒賞藝術(shù)的得失,評說藝術(shù)的高下;或者是評論藝術(shù)的是非,鑒定藝術(shù)的功過。顯然,這是品味的最高層次,是品味的最高境界。拓展一下,先從淺層次入手。就是要就事論事,由淺入深,由眼前作品去品,由藝術(shù)本身去評,力圖品出藝術(shù)的優(yōu)點(diǎn),評出藝術(shù)的不足;或者辨出藝術(shù)的特點(diǎn),悟出藝術(shù)的缺陷。然后,再向深層次挖掘。也就是說,要由此及彼,由表及里。要透過時間阻隔,穿過空間隧道,把目光放得更遠(yuǎn),把戰(zhàn)線拉得更長。力圖品出作品的獨(dú)特風(fēng)格,評出它的藝術(shù)價值,辨出它的重要地位,悟出它的歷史價值。不僅要品出它的現(xiàn)實(shí)意義,更要評出它的歷史意義,不僅要辨出它的現(xiàn)實(shí)影響,更要悟出它的深遠(yuǎn)影響。
品味是一種過程,是一種探索;是一種提升,是一種享受。它需要不斷學(xué)習(xí),不斷認(rèn)識;需要不斷接受,不斷消化。它需要不斷探索,不斷追求;需要不斷提高,不斷升華。如此,才能使品味藝術(shù)成為一種藝術(shù)品味,變成一種高雅藝術(shù);才能使藝術(shù)品味變?yōu)橐环N高尚活動,形成一種崇高境界。
題目應(yīng)為“談對藝術(shù)的品味”,重點(diǎn)在“品味”二字上。個別地方語言欠精練和準(zhǔn)確。
藝術(shù)作文 篇2
今年,我十歲了。照我們家的習(xí)慣,媽媽每年都要給我拍一套照片留做紀(jì)念。今年和前幾年不同的地方是我們找同學(xué)媽媽拍的。在這之前,兩位媽媽都提前商量好了道具和服裝,還約定好端午節(jié)當(dāng)天去拍。
終于盼到了端午節(jié)。一大早,我和媽媽就早早地起床了,接上同學(xué)媽媽之后,我們就直奔森林公園。
按照計劃,我們第一組拍攝的是足球照。我提前換好服裝,拿好足球。來到足球場,首先映入眼簾的便是大片大片的綠茵場。接著,我們開始了最主要的環(huán)節(jié)——拍照。我一開始坐在足球上擺了一個造型?墒,同學(xué)媽媽說:“你想怎么玩就怎么玩,如固定一個造型,就會顯得特別呆板,拍照就要拍真實(shí)的情景。你們隨便玩吧,我來抓拍!蔽液臀业耐瑢W(xué)就開始玩了。我的同學(xué)站好位置,左一腳,右一腳。突然,他開始射門。只見球以急快的速度飛向球門。但是,再厲害的球也穿不過我的手掌,球被我擋下來了。這時,只聽阿姨說:“好了,這組照片已經(jīng)拍攝完了!蔽倚睦锵耄何疫沒玩夠呢。
我們的第二組照片是彈吉它。這一組,同學(xué)媽媽還給我加上了特效功能——讓同學(xué)吹泡泡。我開始彈吉它了。漸漸的,同學(xué)媽媽開始指揮,看看天,看看花,看看我……彈了一會兒。同學(xué)媽媽又說:“好,這組也拍好了!
這次照相,我玩得很開心,也學(xué)到了一些拍攝的方法。接下來我很期待拍攝的效果。
藝術(shù)作文 篇3
說到藝術(shù),我五歲便與它結(jié)緣。到如今,它已經(jīng)伴隨了我八年歲月。
五歲那年,我還沒有上小學(xué),總有大把大把的時間來讓我去玩。直到有一天,我在村里的河邊聽到了爺爺把弄著一把琴,那琴上只有七根弦,卻可以彈奏出一陣陣醇厚的聲響,那渾厚的.琴音在空氣中回蕩。那時還年少的我不知那是什么樂器,卻開始打心底喜歡上了這種樂器。回到家我就吵著媽媽要去琴行看看。媽媽拗不過我,便帶我來到了附近的琴行。但是老師卻告訴我,那是古琴歷史悠久,是中國最古老的樂器之一。并沒有現(xiàn)成的譜子,要用公式自己寫,怎么著也得九、十歲再學(xué)。媽媽無奈的望著我渴望的眼神,深深地嘆了一口氣。我深知自己是學(xué)不了古琴了,于是改變主意學(xué)習(xí)了鋼琴。
第一節(jié)課我怕就認(rèn)識了大部分的五線譜,老師只夸我有天賦。媽媽也樂壞了,鼓勵我好好學(xué)。一年,兩年,時間慢慢的過去,我已經(jīng)上小學(xué)二年級了。對于我來說,已經(jīng)沒有充分的時間來練習(xí)和學(xué)習(xí)鋼琴了,于是我也就不那么喜歡鋼琴了。
我漸漸的長大,也不知從什么時候開始,我竟然喜歡上了文學(xué)。六歲的時候,我便能把唐詩三百首背得滾瓜爛熟,元曲也會了一些,對各朝各代的歷史也懂了許多,甚至我尤其喜歡看各類的名家名篇,于是,我更喜歡民族樂器了。
說起來,民樂可比西洋樂有趣多了!有了鋼琴做基礎(chǔ),我對古箏上手很快。三兩節(jié)課就可以學(xué)會一首曲子。漸漸的,我上了四年級,古箏也考過了四級,同年,我還學(xué)會了葫蘆絲和畫畫。葫蘆絲呢,長的與眾不同,吹出來的曲子也很好聽,幾句傣族特色,也非常容易上手,有時間就可以自己學(xué)上一兩首小曲子,讓人心情舒暢。隨著時間的推移,老師也告訴了我一些關(guān)于樂器的文化知識,說是這樣可以有助于進(jìn)入到曲子本身去。
如今,我已經(jīng)初一了。學(xué)習(xí)漸漸變得緊張起來,但是一有時間我還是會練上幾首曲子,陶冶情操,培養(yǎng)氣質(zhì),緩解下疲憊的學(xué)習(xí)生活。
藝術(shù)作文 篇4
推開門便看見了一件可怕的根雕,我不禁心中一震:好可怕呀!
我踟躕不前,但好奇還是驅(qū)使我走向前去。引入眼簾的是一只張著血盆大口的怪物:它甩高了雙臂,張得大大的嘴露出了猙獰的,尖尖的獠牙,眼里充滿了憤怒,眼旁還長著一顆硬幣大的黑痣,他兇神惡煞,好像要撲過來咬我一口似的。定睛一看,它粗壯的手臂上,有這幾副栩栩如生的圖案;三只小貓好像在玩線團(tuán),他們是那么天真,那么可愛;一個年邁的老人,靜靜地靠在小貓們的身旁,老人是在追尋童年的回憶嗎?一個心膽俱裂的老婦人,是被魑魅魍魎的壞人嚇到了么?瞧瞧,這位年輕人悵然若失;看看,這位遇到了慘絕人寰的災(zāi)難的男子;瞅瞅,這位才華橫溢的女子……
這根雕還真是好看哩!不過,看了它還真是讓人心有余悸哩!我靈機(jī)一動,把兩盆常春藤放在了怪物的頭上,成了它的頭發(fā)。它終于有了一樓柔軟的秀發(fā),好像一下子溫柔了起來:血盆大口已不再是血盆大口,它好像是在感嘆自己的一頭秀發(fā)哩!高高甩起的手臂也不再可怕,活像是正捧著自己的秀發(fā)梳妝打扮呢!現(xiàn)在的它一定想撲過來和我擁抱,與我玩耍,同我歌唱……
根雕,它雖然粗糙,但它令我思緒萬千,讓我膛目結(jié)舌,但我還是認(rèn)為:它最美!
藝術(shù)作文 篇5
何為藝術(shù)?是轉(zhuǎn)瞬即逝之美?還是永恒之美?我常常在思考這個問題。
在我們的身邊,有許多的藝術(shù)形成。花展、畫展、煙火鞭炮的爆炸,永垂不朽的標(biāo)本……
一次,大年初一的晚上,我和我的小伙伴正在放鞭炮。當(dāng)某一個雙響炮炸響時,猛然,我便發(fā)現(xiàn)了一種轉(zhuǎn)瞬即逝的藝術(shù)——爆炸。我發(fā)現(xiàn)當(dāng)鞭炮里的火花炸響時,鞭炮用生命譜寫了一曲華麗的贊歌,隨后幾下“啪、啪”的聲音回蕩在我的耳邊。我忽然就愛上了“爆炸”這種轉(zhuǎn)瞬即逝的藝術(shù)。這是多美的藝術(shù)。≌骐y想象,這種藝術(shù)在生活中,竟隨處可見。
自打哪天起,我便深深地愛上了這種藝術(shù)。我熱愛著它,并沉浸于藝術(shù)的海洋不愿自拔。
我發(fā)現(xiàn)了生活中的藝術(shù),這使我沒有理由的熱愛上了生活的藝術(shù)。我也愛收集大自然的藝術(shù)。那是一個深秋時節(jié),我和我的朋友相約到河塘采集一些樹葉,因?yàn)樵谏钋,塘中的荷花早已凋謝。走近池塘邊當(dāng)看到每一片片的荷葉,我們都爭先恐后。收集自己心中最藝術(shù)的荷葉、還有樹葉……站在遠(yuǎn)處看著河塘中秋水蕩漾,泛動的微波中閃著晶亮的點(diǎn),我發(fā)現(xiàn)了生活中處處有藝術(shù),當(dāng)然了,藝術(shù)也不是誰都有的,“仁者見仁,智者見智”。它隱藏在每個人的心中。生活中人人都是藝術(shù)家,我為自己有著對藝術(shù)的熱愛而快樂。
回到家里,媽媽教我做荷葉的插花藝術(shù)品,我感受到了一股融在藝術(shù)里的濃濃母愛。我愛藝術(shù),藝術(shù)愛我。藝術(shù)充盈著我的生活。我第一次把“藝術(shù)”與愛聯(lián)系在一起。
生命就是藝術(shù),藝術(shù)就是生命。我們都在尋找自己的藝術(shù)。我們對藝術(shù)的尋找,對藝術(shù)的渴望,永無止境。
我們,走在一條藝術(shù)之路上。
藝術(shù)作文 篇6
藝術(shù)是一種修養(yǎng),它陶治情操,放飛夢想,沉浸在藝術(shù)中我們體驗(yàn)藝術(shù)家的風(fēng)采,領(lǐng)會藝術(shù)的內(nèi)涵,藝術(shù)讓我們的心情更加舒暢。
一年一度的藝術(shù)節(jié)是我校的盛大活動之一,它給了同學(xué)們一個展示自己才華的平臺,無論丑或美,無論才華或庸散,是否有真本事,只要有一顆熱愛藝術(shù)的心靈,只要有敢于show自己的勇氣,就可以來此盡顯自己的才華。
藝術(shù)節(jié),在手抄報中展示我們的繪畫與版面設(shè)計才華,在手工制作中展示我們心靈手巧的動手能力,在學(xué)生會納新演講中展示我們卓越的組織能力以及為同學(xué)服務(wù)的堅(jiān)定信心,在美麗中學(xué)生形象大賽中展現(xiàn)我們的活力與藝術(shù)修養(yǎng),在文藝匯演中展示我們優(yōu)美的舞姿,動聽悅耳的歌喉,老師學(xué)生其樂融融,陶醉在藝術(shù)的氛圍中,沐浴著藝術(shù)的春光。
緊張的開始,圓滿的結(jié)束,有組織,有紀(jì)律,我們從不吝嗇自己的掌聲,為學(xué)校,為班級,為自己努力地鼓掌。這是放飛藝術(shù)的活動,這是藝術(shù)飛翔的天空,這是溢滿藝術(shù)的校園。青春,因?yàn)樗囆g(shù)更加絢麗!
藝術(shù)作文 篇7
藝術(shù)自有生命,如何將其本真呈現(xiàn)給大眾同時又能融入大眾,理應(yīng)成為我們思考的問題。“還原”與“創(chuàng)新”本就不是矛盾的,但若無還原,又何來創(chuàng)新一談呢?還原之于創(chuàng)新本就是基石,必不可少。如若直接略過還原這一步驟,我們又怎能把握創(chuàng)新的方向呢?是以還原在前,創(chuàng)新在后;故而還原重于創(chuàng)新。
藝術(shù),不是被創(chuàng)新或者是還原鎖定了的,它就是藝術(shù),無論哪種表現(xiàn)方式,明白藝術(shù)的人,一眼看去,就會明白,那就藝術(shù),好似時間,他承載著無盡歲月,卻不回旋,也不洶涌,仍淡然地繼續(xù)向前,藝術(shù)也仿佛那般,有無限的視角,但,它仍還是藝術(shù),不被我們的眼睛或心靈左右。
把一份事情做到極致,就是藝術(shù)。藝術(shù)這個詞形容美好而又閑情雅致的事物,但現(xiàn)在仿佛被局限,被看的遙不可及,可其實(shí)就在眼前,你精心擺盤細(xì)心烹飪的一道菜,針線在手間游走縫紉出的衣服,每日被陽光沐浴的盆栽,都是藝術(shù)。只要極致,便是優(yōu)雅。
藝術(shù)像一個幽靈,它在黑暗中徘徊不定,他需要一個人去感受,這個人則是最辛運(yùn)的人,然而他也需要極大的勇氣去面對,他若戰(zhàn)勝了自己,則會贏得藝術(shù)的信賴,從而走上人生的巔峰!這個幽靈總是在你身后躲藏,你只需要留心轉(zhuǎn)身,仔細(xì)點(diǎn),就能看到!
藝術(shù)在常總是十分高雅而不可及的,其實(shí)它可以是一首歌、一次展覽、一段經(jīng)歷有藝術(shù)的生活就有歡樂,就有美。最高貴的藝術(shù),未必出自巨額投入、官方重視、媒體操作,相反,往往是對惡劣環(huán)境的直接回答。藝術(shù)的最佳背景,不是金色,而是黑色。藝術(shù)的重大使命,就是在寒冷的亂世中溫暖人心。
藝術(shù)的重大使命,就是在寒冷的亂世中溫暖人心。用靈魂的筆尖于心湖渲染,清澈透亮,不染塵世;露躍尖尖,觸動心弦。掃去心扉塵埃,點(diǎn)上無暇青瓷;拂開蒙蒙霧花,斂露點(diǎn)點(diǎn)柔絲。你與我不曾相識,卻與紙上交融,心靈的觸碰,絲線的纏繞,輕輕浮動,縷縷纏綿,光陰的色彩,水紋的流線。不曾相識,在這紛亂世間,溫柔相扣。
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