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藝術(shù)的作文

時間:2023-02-11 19:12:36 藝術(shù)話題作文 我要投稿

關(guān)于藝術(shù)的作文匯編10篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編收集整理的藝術(shù)的作文10篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

關(guān)于藝術(shù)的作文匯編10篇

藝術(shù)的作文 篇1

  你聽見那嘀嗒聲嗎?那是露珠的旋律。你聽見那唰唰聲嗎?那是楊葉的旋律。你聽見那撲騰聲嗎?那是魚兒的旋律。你聽見叮當(dāng)?shù)匿撉俾晢?那是我的旋律?/p>

  媽媽向來很愛聽歌,于是我在沒出生時就開始聽音樂了。

  三四歲時,大姨給我買了一臺小電子琴,也算得上個新奇玩意,每天都鼓搗一通,自娛自樂。后來,競也能彈出個調(diào)子了,F(xiàn)在記起來我的確很成功,也許是堅持的力量吧!第一次為我的`家人,也是我的觀眾表演,彈奏《小鴨子》,胖嘟嘟的小手指在琴鍵上滑動,姥姥、姥爺對無師自通的我大加贊賞,后來又懷疑我們家的兔子是不是那時笑成三瓣嘴了!

  彈指一揮間,我六歲了,在學(xué)習(xí)班彈琴。說實話,那真是個好差事,以至于現(xiàn)在爸媽都笑我當(dāng)時心眼不少!其實也沒什么,當(dāng)時我們教室在一個下房里,黑洞洞的,白天也得開燈。我們是集體學(xué)習(xí)的,琴聲亂成一片,一個老師也教不過來,見別的大姐姐彈一遍后就按“錄音”,然后就優(yōu)哉游哉地待著,我也學(xué)著做,還好沒被老師發(fā)現(xiàn),現(xiàn)在想起來那是不妥的,難道要為了一時的安逸換來永久的后悔嗎?不!

  幾年又過去了,我九歲了,我真正的藝術(shù)生涯也算是剛剛開始吧――學(xué)習(xí)鋼琴,這次是一對一的教,我也再沒偷過懶。只記得有一次,我練得不耐煩了,偏和老師賭氣。老師說一,我就彈二,老師彈奏范樂,本來是悅耳動聽的,到了我耳中就奇錯百出,這個缺了個音,那個調(diào)不應(yīng)該升……一副滿不在乎的樣子,自然學(xué)不到什么東西了!

  想起往事,我覺得我是多么幼稚啊!堅持就是勝利,郎郎、冼星海,誰也不可能一下子成才。貝多芬雙耳失聰,照樣可以創(chuàng)作出優(yōu)美的曲子,我沒有任何缺陷,甚至比一般人還要健康,只受到了這點小挫折就退縮了嗎?這幾年辛苦的藝術(shù)生涯就結(jié)束了嗎?不!人生坎坷,如波濤洶涌的大海,有點小波小浪就打翻了船的話,那么浪再大一些呢?如果一切順順溜溜,世上就不會有失敗者了,那么一切也就枯燥無味了。

  就是這次風(fēng)浪使我懂得了許多,也使我更熱愛這門藝術(shù)了。

  讓我們拉起人生的裙擺,在藝術(shù)的旋律中舞蹈吧!

藝術(shù)的作文 篇2

  聲聲悠揚的蕭曲斬不斷你離開時的幽怨,點點記憶,伴著京城四月的細雨紛紛揚揚,隨風(fēng)入夜,禍福旦夕間,看歲月之蹉跎,望人生苦短。嘉靖年間,明朝江山搖搖欲墜。你在明哲保身與直言進諫間選擇了你執(zhí)著的人生理想,選擇了你人世間看似簡單卻又很復(fù)雜的必經(jīng)之路。仰首望天,翻開“論時政疏”細細體味張居正作為政治家內(nèi)心的孤苦,領(lǐng)略筆下承載一個民族復(fù)興希望的張居正。

  感嘆鳳毛叢勁節(jié),直上盡頭竿。你因家庭中曾祖庶出,無法繼承官值。而你未因此退卻,五歲入學(xué),十二歲便中得秀才,幾經(jīng)考驗十六中舉人,二十三歲中進士。伴著一手絕妙的.文章開始了你的政治生涯。欣賞你在暗淡的家室中鍥而不舍刻苦學(xué)習(xí)的精神。

  感嘆你攝夷蠻騷亂,鋤當(dāng)路芝蘭。入朝為官后,直言進諫不畏強權(quán)的膽識。在“庚戌之變”嘉靖皇帝不思朝政時,唯有你冒著生命危險長跪?qū)m門前,敲響登聞鼓。感嘆你言出;“天下之事,不難于立法,而難于法之必行;不難于聽言,而難于言之必效”的客觀與膽識。

  感嘆你以心奉塵剎,不求自身利。你因常年辛勤,積勞成疾延誤了治病佳期。你將畢生的精力全都給予了大明王朝,將所有的智慧都托付于了,您的學(xué)生萬歷皇帝。而自己家中卻一貧如洗,死后抄家才不及普通百姓。欣賞你不慕名利,兩袖清風(fēng)品格。

  政治上,你懂得輕重緩急,善始善終。

  我想,學(xué)習(xí)中,也要有你的這種精神,萬事開頭難,可堅持更難。想想自己,學(xué)習(xí)中又何嘗不是艱難曲折,荊棘密布的呢?你的成功,正是因為這種善始善終,鍥而不舍的精神。學(xué)習(xí)是艱難,枯燥的,但我們應(yīng)該享受這種為了目標而努力的過程,努力過,就不是失敗者!努力過,失敗也是美麗的

  生活中,你懂得躬行節(jié)儉。

  我想,在生活中也要有你的這種精神。諸葛亮曾說;儉以養(yǎng)德靜以修身。在物質(zhì)生活極度發(fā)達的今天,節(jié)儉無疑是我們每一個中學(xué)生都應(yīng)該學(xué)習(xí),效仿的。古人語:“地力之生物有大數(shù),人力則成物有大限,取之有度,用之有節(jié),則常足,取之無度,用之不節(jié),則常不足!惫(jié)儉,是一種習(xí)慣,我想,也是一種魅力。

  學(xué)習(xí)中,你懂得刻苦努力,精益求精。

  作為中學(xué)生的我們,都要學(xué)習(xí)你的這種精神,“世界上沒有笨的人,只有不勤奮的人”相信只要學(xué)子們努力學(xué)習(xí),就不會沒有實現(xiàn)不了的愿望。相反,如果我們不努力學(xué)習(xí),必定會一世無成。韓愈說過“業(yè)精于勤,荒于嬉;行成于思,毀于隨”。同學(xué)們讓我們,追隨張居正的身影,努力學(xué)習(xí)吧。

藝術(shù)的作文 篇3

  生活中處處有藝術(shù),藝術(shù)來源于生活,但卻高于生活。走進藝術(shù)的百花園,讓我感受到藝術(shù)的魅力,受到美的熏陶。

  音樂

  當(dāng)你背負著各種問題和壓力時;當(dāng)你整天灰頭苦臉生活,迷茫在城市的海市蜃樓時,能否給自己一個休息的時間呢?在那段時間,,放一段美妙的音樂,讓你的心靈得以凈化,音樂不是一個個枯燥乏味的.音符,它就像是一個鮮活的精靈,將你的心,從喧囂中帶出,來到一片讓你心靜神寧的凈土,去感受,去領(lǐng)悟那所謂美的真諦。

  詩歌

  當(dāng)你從詩的海洋巡游回歸時,當(dāng)你正津津有味地看著一本詩集,還陶醉其中時,你會發(fā)現(xiàn),你的心靈早已飛出了自己所存在的小世界,在無限的從未到過的領(lǐng)域中自由翱翔。詩,就如無形的手,時時刻刻挑撥著你的心弦,讓你醉心去探究詩的奧妙,感受到詩的殿堂。那一行行詩句,就是一只只螢火蟲,發(fā)著微弱的光芒,映襯著那詩的夜空。

  佳作

  當(dāng)你正趣味盎然地讀這一篇好文章時,當(dāng)你正從字里行間中感受到,那種意境時,你會覺得,一篇佳作,會是作者嘔心瀝血所創(chuàng)作出來的,在那一筆一劃中作者的意志,那所要傳達的傾訴都融入其中,輕輕地誦讀著,你會感到靈魂的升華,就如同一股清澈的泉水滋潤著你的心田。讀著,品味著,一篇佳作就仿佛是一杯酒,愈久愈香。

  藝術(shù),時時刻刻在我們身邊,只要有一雙善于發(fā)現(xiàn)的慧眼,便會察覺。

藝術(shù)的作文 篇4

  今天,媽媽帶我去拍藝術(shù)照,到了那里我們先上樓選了幾套衣服。

  阿姨把我選好的衣服放進了消毒柜里消毒,還給我化了點妝就開始拍了,第一套我先拿著足球拍了幾張只不過我眼睛不知道往那里就給我?guī)Я艘桓蹦R,第二次我拿著滑板拍了幾張,第三次我坐在板凳上拍,最后一次我又換了一個造型拿了幾本書拍,過了一會就拍好了,照片要過幾天才可以拿,換好衣服我們就回家了。

藝術(shù)的作文 篇5

  寫的出一個好字,就造得出一個好句;造得出一個好句,就創(chuàng)得出一篇好文章。認得出一個字,就讀的懂一個句子;讀得懂一個句子,就欣賞的了一篇好文章。

  書中的知識,就像是無際的天空;書中的樂趣,就像無垠的大海;書中的哲理,就像無邊的森林;書中的歷史,就像深海的寶藏一般,深深的誘惑著我。

  所謂讀書,并不是抱著書死讀,讀書,是對藝術(shù)的欣賞。閑暇之余,浸泡在書店之中,翻一翻巴金先生充滿憂傷的'《家》,品一品冰心奶奶費盡心思為我們寫的《寄小讀者》,午休的時候,翻出《水滸傳》來看一看,一百單八將的豪邁,朝廷的腐敗,讓人義憤填胸,午后,搬出一把搖椅,躺在上面,一邊聽著音樂,一邊翻閱著《三國演義》,讓人見識到諸葛亮的聰慧過人,臨睡之際,躺在床上,開著臺燈,讀著《紅樓夢》中賈寶玉的辛酸,體會著林黛玉的痛楚,走在放學(xué)路上,欣賞著外國名著的另一番風(fēng)味,似乎忘了時間,忘了一切。

  書中的知識,就像是無邊無際的天空,放眼望去,那么的遼闊,那么的純潔美麗,幾朵輕逸的白云隨風(fēng)飄蕩,將藍天點綴的更加美麗,有了一種全新的面貌。

  書中的樂趣,就像是廣闊無垠的大海,時而泛起小小的波漣;時而平如明鏡;時而微波粼粼;時而波濤洶涌;千變?nèi)f化,各具風(fēng)味。

  書中的哲理,就像是清靜幽雅的森林,越往深處,就越是神秘,時而聽到一聲鳥叫,感覺是那么的親切,那片森林在我們心中的樣子,始終是那樣,不會被改變。

  書中的歷史,就像是深海的寶藏一般,引得無數(shù)人去探索,去找尋,那一點一滴積累下來的歷史,不僅是我們的過去,也是我們的未來,那其中的寶藏,就像是黃金湖一般誘人。

  書籍,不僅僅是一些文字的合集,更是人類知識的結(jié)晶,也是自己祖國文化的結(jié)晶,前美國總統(tǒng)曾說過:“當(dāng)中國人的下一代失去自己的文化時,我們就可以去攻打它。”多少人不知中國文化為何物?多少人崇洋?多少人多少人狂噴中國文化?中國之后再無中華!

  所以,讀書不是讀死書,學(xué)習(xí)不是學(xué)課本,我們要從一些書籍中,去學(xué)習(xí)前輩的經(jīng)驗,去欣賞前輩的“藝術(shù)”。

藝術(shù)的作文 篇6

  今天姥姥給我買了一套玩具叫“藝術(shù)珍珠畫”那套玩具很好玩,是培養(yǎng)我們細致的.玩具,我一開始把玩具弄錯了。后來,姥姥說:“要不,我來幫你畫吧!”我說:“好!

  姥姥幫我畫得漂漂亮亮的,我要謝謝我的姥姥,我也很想對她說:“姥姥,你知道嗎?我永遠的愛你。”

藝術(shù)的作文 篇7

  有一種藝術(shù),非雕刻,非繪畫,非建筑擬或其他。這種藝術(shù)沒有特定的技巧和講究,不成任何流派,它的開山鼻祖和使它從世界上消失的是同一個人,它存在的時間長不過幾十年,每個人都是藝術(shù)大師。這種藝術(shù)不是“你的”,不是“咱們的”,而是“我的”——個人的藝術(shù)。

  每個人都有自己的“藝術(shù)”,可大可小可深可淺但不可無。是自己的就只有自己懂得它的魅力。

  有一位失業(yè)的中年婦女,每天走街串巷賣衛(wèi)生紙,她的叫賣聲抑揚頓挫,幾乎每天換一個調(diào),每天換一套詞,人們都來聽她歌唱一樣的叫賣,都來買她的衛(wèi)生紙,她每天都樂哈哈地沉醉于叫賣中,活得很好。還有一個故事,是關(guān)于一個男孩選擇人生伴侶的。兩個女孩都很出色,各有魅力,只是一個窮,一個富。男孩到那個一貧如洗的女孩家中做客,看到陽臺上放著一只喝水的玻璃杯,里面插著一朵小巧的野花,清水野花在風(fēng)中微微搖曳,男孩感到一陣欣喜,于是毅然選擇了這位女孩。個人的藝術(shù)體現(xiàn)在活得精致,陷入激流不凄涼,身處困窘不頹然,它是自己生存的資本。

  又想起那個雪花飄飛的夜晚,北京的王府井大街并沒有往日的熱鬧非凡,而我恰是在那個時候一個人像幽靈似的在那里游蕩。賣民族特色小吃的攤店雖一直燈光燦爛,但小販們都縮著脖子懶得招呼寥寥無幾的游人。只有那唱京劇的聲音始終悠揚動聽,讓人心情舒暢,就像是穿過時空從杳冥飄揚過來,和著夜的冷氣,沉醉著我。初以為是音像店放的,轉(zhuǎn)過彎去才看到一個古色古香的小茶棚旁的臺子上,一位胡須花白的老者正搖頭晃腦地唱得起勁呢。我因某種心情吧,踱進茶棚一直凝神聽著。那位老者每唱完一段都得意地晃晃脖子,鉆進茶棚啜幾口熱茶,馬上又回到臺上向伴奏的一招呼,又唱起來,直唱得臉色紅潤兩眼放光,顯是興奮到了極點。拉弦的人去歇著了,他掇把凳子自拉自唱,更自有天、地、雪花共同欣賞。難得有這么好的夜晚吧,使他唱戲完全為了自己,而非兼顧給茶棚招徠顧客。他陶醉在自己的藝術(shù)中。我禁不住一陣感動。

  由前面那位老者我又想到了我的外公。生活不比以前的艱辛了,他仍然每天在村口附近背著糞筐溜達,拾了驢糞曬干,再套上小驢車晃悠到那塊巴掌大的地里。他跪在地上,用小鏟專注地敲碎那些干糞球,有時還用手捏碎,那份投入難以想象。上完了糞,他就滿意地舒口氣。牽著晚霞作韁繩,帶著夕陽作草帽,套車,回家,哼著小曲,就為那幾個黑不溜球的糞球。外公一去世,他的糞筐就作了劈柴,燒了。

  不管是唱京劇還是搗糞,兩位老人幾乎都可稱為“怪癖”吧,盡管一個城一個鄉(xiāng),一個雅一個俗。其實,除了自己誰也不理解這妙處,誰也甭想介入。個人的藝術(shù)是個人的癡迷,有了他的陪伴,人生就不會寂寞。試想,不管是親人,友人,愛人,誰能保證他不走在你之前呢?而即使他們走在你之后,你離開時還是要掛念他們啊!只有自己的獨一無二的東西,既不是身上的包袱,又不是遠方的牽掛,不必擔(dān)心丟失,想要的時候招之即來,到死他跟你進棺材,還不像遺產(chǎn)那樣留給別人。

  寫到這里又想扯些歷史的“閑篇”。有的人,是把自己的整個生命作為自己的藝術(shù),不是孤注一擲,而是驚人的自信和曠達。李白一生坎坷多難,壯游三吳,飄零四海,有人認為他留下的千古詩篇就是他個人的藝術(shù)!芭e杯邀明月,對影成三人”,多豐滿多浩蕩,真乃詩歌史中的奇葩。但是人們更多景仰的,是他的.詩他的酒他的月他的水他的離奇的經(jīng)歷融為一體的,一個倨傲不馴瀟灑坦蕩的藝術(shù)形象!這是“李白”,而不是李白,李白和李白的詩只是“李白”的一部分!抱月而終,天真得像個孩子,連生命的終結(jié)都是凄美的藝術(shù)。只是,他自己是藝術(shù)的創(chuàng)造者。他既已把生命作為一整個藝術(shù)品就只好在生命結(jié)束的同時完成它,他自己看到的永遠是半成品,瞻仰的機會留給后人。再說昭君,古代美女有的是,除了包括昭君的四大美女外還有紅拂呀,飛燕呀什么虞姬呀大小喬呀,多了去了,可是昭君不當(dāng)與她們?yōu)槲。論美貌自然個個都是畫中的仙娥,但后人把昭君從歷史長河中單獨采擷來供奉,因為別人都已化為沉沙,而她則成了一顆隱在沙中的明珠。她的藝術(shù)不是她的容姿,而是那個懷抱琵琶,眼望著大漠飛沙、歸鳥頡碩的昭君形象,那個矗立在“罷遠征”的人們心中的永恒的雕塑。她用整個生命的代價換來邊塞的和平,完成了自己受萬世景仰的藝術(shù),魂歸青冢,她并不曾想自己會受到后人的膜拜。

  個人的藝術(shù)是多樣的,但一個人醫(yī)生只能遇到一個,難遇;難求;難失;難回。個人的藝術(shù),有的是支撐著自己,有的是伴隨著自己,有的是代表著自己,像影子也好,像靈魂也罷,這個機會像人生一樣,只有一次,珍惜善待是最重要的。我們每個人都應(yīng)在自己的藝術(shù)的天空里努力開墾,不管鑿成的是銀河,還是小小幾顆星,只要有結(jié)果,就是好的。

藝術(shù)的作文 篇8

  青燈下,手執(zhí)黃卷,品著香茗,好不愜意!讀一本書,就是去感悟月的朦朧、星的燦爛和花的嫣然。開啟書的扉頁,縷縷墨香如淳淳的楊柳風(fēng)迎面襲來,沁人心脾,在心田上縈繞,讓心花悄然綻放,散發(fā)出無數(shù)哲理的詩行。

  漫步于文學(xué)的殿堂中,體會文學(xué)的快樂。在那里,我會讓朱自清先生帶我去尋找那70年前清華園的舊跡,讓余秋雨領(lǐng)我去探尋那敦煌的奧秘,讓三毛與我一路穿過西班牙和德意志迎著撒哈拉的熱風(fēng)去聆聽駱駝悲慘的哭泣,讓張愛玲點燃一柱沉香,在香煙繚繞中把我?guī)У狡炫蹟[動人力車穿行的舊上海……

  只因付出,才有了一部部如珍寶般的.書籍。如果沒有曹雪芹耕耘十載增刪五次怎能換來世界文化藝術(shù)的瑰寶——《紅樓夢》;如果沒有司馬遷的忍辱負重怎能換來人類珍貴的歷史典籍——《史記》如果沒有……

  看屈原披頭散發(fā)走向羅江,項羽渾身鮮血倒于烏江江畔,岳飛披枷帶鎖愈走愈遠。書中那永恒的美,無畏的勇氣讓我學(xué)會了何為生存?

  走進書中,品讀人生。這有作者奮筆疾書的側(cè)影,這有讀者熱情洋溢的呼聲。這有精彩紛呈的快樂,這有催人淚下的感動……

  空谷很美,因為有蘭花的幽幽綻放;夜空很美,因為有繁星明月的陪伴,燈下很美因為有閱讀的點綴它似冬日的一縷陽光,驅(qū)除凜冽的寒霜,它似久旱后的一場甘霖,滋潤了龜裂的心田,它似汪洋中的一個航標,指明了希望的方向……

  募然間,茶涼了

藝術(shù)的作文 篇9

  星期五的下午,我們迎來了我們最后一次登臺表演的機會——藝術(shù)節(jié)活動。我和饒心源擔(dān)任拉橫幅的任務(wù),我們的任務(wù)是等到大家讀到了“今天,我們?yōu)槟湴,明天,您一定因我們而榮光!”這句話的時候,我們就要把橫幅舉起來。

  在不斷的等待、玩耍中,韓老師把我們?nèi)喽冀衅饋,去大廳進行最后一次的彩排。我們的彩排還是算很順利的,因為沒有差錯,所以,我們便走出大廳,等待六一班的表演結(jié)束后,換我們班“閃耀”。我和饒心源在等待是已經(jīng)將橫幅弄好了,但是進場的時候不知道什么原因,我拉不動橫幅,所以便大大的減少了第四排同學(xué)的進場效率,當(dāng)時看著和莊鵬民還有那么長的距離時,我心里超難受,真希望地上立刻裂開一個洞,讓我鉆進去?墒俏颐髦肋@是不可能的,所以還是厚著臉皮,走到莊鵬民的旁邊站好。

  音樂響起,隨著胡嘉琦等人的舞蹈和王玨、代芳賓的歌聲中,我們班的表演便很快的把全體同學(xué)的眼珠都吸引住了。我之前都不是很會背第二段,但是到了關(guān)鍵時刻,我沒有出很多差錯,把它背下來了。我最開始的.時候看到了王老師在評委席,心里還在想王老師會不會給我們高分呢!

  我們舉橫幅的時候很快就到來了,因為當(dāng)時現(xiàn)場起了很大的風(fēng),所以我們舉的橫幅有一部分的字是看不到的,這成為了我們最后一次登臺表演的遺憾,但是我們總體上大家都表演得很好,我聽林靜說,我們班和一班得了一個不知道是什么獎(因為我沒有認真聽),我們也獲得了獎勵——只寫一篇作文,所以我們的心情都大好,自然也給我們最后一次登臺給畫上了一個一個圓滿的句號。

藝術(shù)的作文 篇10

  剛出生的孩子總是被父母緊緊地摟在懷里,稍大一些的時候,就抱著,再長大些,用手牽著。然后突然有一天,他們堅決地放開了孩子的手,對他說:“自己走吧!”有些孩子因獲得自由而欣喜若狂,睜大了他們好奇的眼睛,想要把這個世界探個究竟;而有些孩子則被這突如其來的變化嚇得手足無措,迷失了方向……

  我就是那個曾經(jīng)迷失過的孩子。

  我是在父母的嚴格管教下成長起來的。從小時起,我就坐在媽媽的身旁學(xué)寫字、做算數(shù),對爸爸則是言聽計從,他的話對我來說就是圣旨。上小學(xué)后,每天乖乖地等著爸爸給我布置額外的作業(yè),大大小小幾乎所有的考試都逃不過他們的眼睛。

  不知從哪一天起,他們變了。不再給我增加額外的作業(yè),不再逼著我寫日記,不再陪著我看書,這對我來說本該是一種解脫,可一向被管的我早已習(xí)慣了父母那些嚴格的要求,如今他們漠不關(guān)心的態(tài)度讓我不適應(yīng),甚至開始懷疑……

  大概是看到了我每天郁郁寡歡的樣子,爸爸說要送我一盆植物,讓我好好養(yǎng)著,給書桌上增添一些活力。那是一株觀音蓮,青翠的葉子上透著一些淡淡的紫色,在陽光的照耀下,散發(fā)著迷人的光澤。從那天起,我就對它呵護有加。每天讓它曬太陽,給它澆水,還為它除去枯萎的葉片。起初的幾天,它似乎長得十分起勁,原本稀疏的葉片變得郁郁蔥蔥。可是幾天之后,它竟衰敗下來,葉片失去了原有的光澤,枯萎、脫落,無論我怎樣呵護它都無濟于事。我灰心了,便把它遺棄到了一個黑暗角落。

  忽然有一天,我被眼前的一抹亮綠震住了,那不正是已經(jīng)被我遺忘了好久的觀音蓮嗎?它竟然起死回生了,不僅恢復(fù)了光澤,旁邊還長出了許多個新芽,雖然下面也有一層枯萎的葉片,可這絲毫沒有影響它的生長。就這樣,它又被我重新搬回到了書桌上。只是我心中還存在一個疑問:為什么呵護它,它很快就枯萎了,而對它不聞不問卻換來了它的生機?

  幾天后,爸爸找我談心,“是不是我們這些天很少過問你的學(xué)習(xí)惹你不高興了?”“沒有!薄斑說沒有,我看出來了,F(xiàn)在知道我送你這植物的`用意了嗎?”我一臉困惑。爸爸指著那蔥蘢的葉子說:“其實啊,你就像那植物一樣,當(dāng)它還是一株幼苗的時候,需要對它疼愛有加,可當(dāng)它漸漸長大,你的愛護就成了它生長的一種束縛。只有當(dāng)你放開手時,它才能自由的生長!

  聽了這段話,我恍然大悟,終于明白了父母的良苦用心,原來他們是想讓我有更自由的空間去充分展示自己。望著已漸漸蒼老的父親,想到他為我所做的一切,我的眼眶漸漸濕潤了。

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