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藝術(shù)的作文

時間:2023-10-29 10:48:20 藝術(shù)話題作文 我要投稿
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藝術(shù)的作文(優(yōu)選9篇)

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編為大家收集的藝術(shù)的作文9篇,希望能夠幫助到大家。

藝術(shù)的作文(優(yōu)選9篇)

藝術(shù)的作文 篇1

  在那個夏天,我認(rèn)識到了學(xué)美術(shù)的意義,也同時在那個夏天,我重新認(rèn)識了曾經(jīng)那個人也認(rèn)識了那幅畫。

  兒時,在小學(xué)的操場上,下課鈴聲一段段地響,同學(xué)陸勝續(xù)續(xù)地走出來,我坐在操場上,用畫筆沙沙地在本子上筆劃,在遠(yuǎn)離人群的地方奇思妙想,筆劃在重疊的響,我和閨蜜在談心說話,但時不時也有幾分寂靜,然而這種美好的境界卻又被打破。

  一天晚上,我作業(yè)一直寫不完,同桌對我說:“快寫作業(yè)吧!你平時畫那么丑的畫,跟你那個閨密一模一樣!”我瞬間感到了幾分苦澀,好像被什么東西堵住了一樣疼,卻不知那個過不去的壩擋在面前。

  后來的幾天里。我并沒有再去那個做僻靜的草坪,卻在窗邊望著閨蜜來來去去的身影……堵堵的,卻說不出來。那天后,我在一個下午去了操場,發(fā)現(xiàn)她還一如既往地在那個時間,那塊草坪上,細(xì)細(xì)地描繪著

  一幅畫,手不停地在晃動。我走上前,一點點的移過去,她抬起頭,眼睛里有一絲喜悅。我問她你怎么還在這,它們認(rèn)為我們畫的丑呀!她停下筆說:“沒事,把自己心事因心畫出來就好!

  我沉默了,也許學(xué)藝術(shù)不是為了讓別人看,不是為了去獲獎,我們學(xué)美術(shù)只是為了表達(dá)自己的心聲,對,這就是我的藝術(shù)夢。

  那一刻我重新認(rèn)識了她,也重新認(rèn)識了美術(shù)。自此以后,我和閨蜜有了明確的目標(biāo)——只為自己而畫,并且我們約定,不管別人怎么看,我們都要堅持自己的夢想,好好學(xué)畫畫,勤于練習(xí)。

  希望有一天,我的.畫作里能夠有我的世界,而在我的世界里,畫畫占有著重要的地位。這就是我的藝術(shù)夢。

藝術(shù)的作文 篇2

  在我家里, 有幾件漂亮的工藝品,我最喜歡的就是那幅八駿圖。

  八駿圖是長方形,在左上角還寫著“馬到成功”這四個字,背景是幾座巍峨挺拔的高山排在一起,就像一個“方陣”, 要是誰在里面,可能會出不來。

  奔跑在前面的是一匹土黃色的馬,它渾身土黃,仰天長嘶,土黃色的毛高高的豎在空中,全身結(jié)實得像拳擊場上的`運(yùn)動員,一塊一塊凸出來,顯得十分有力,土黃色的馬的兩只前蹄翹起來,好威風(fēng)啊!緊挨著土黃色的馬是一匹棗紅馬,它全身火紅,肌肉也像土黃色的馬一樣結(jié)實得像拳擊場上的運(yùn)動員,一塊一塊凸出來。緊挨著棗紅馬是一匹白馬,從頭到尾一片潔白,連一根雜毛也沒有,像一團(tuán)白云輕輕飄來,顯得那么灑脫,看著看著,我心里癢癢的,真想騎上白馬奔馳一番,那才叫痛快!

  還有另外的五匹馬各有各的顏色,各具形態(tài),每一匹馬都那么神氣。

  每當(dāng)我遇到困難或挫折時,一看到八駿圖,就會充滿力量勇敢面對。

藝術(shù)的作文 篇3

  今天我六點半就起床了,因為我要到區(qū)里去參加舞蹈比賽。

  我到了學(xué)校之后就馬上換服裝。我們跳的是彝族的民族舞蹈“馬纓花”,所以我們的服裝就是彝族的民族服裝,特別鮮艷漂亮:桔黃色的小背心上面鑲滿了亮片,藍(lán)色馬褲的腰間掛了一圈紅色的中國結(jié)。我跑到練功房跳了一遍之后就和馬延、曹劉洪岳坐上孔老師的車去三墩那邊準(zhǔn)備了。

  候場的時候我有點緊張,但我對自己說:“我相信,我能行!

  終于輪到我們登場了。我面帶微笑,擺好彈四弦琴的造型。音樂一開始,我馬上把眼睛睜得大大的`,和評委們“放電”。我認(rèn)真地做著每一個動作。該做難度最大的側(cè)手翻了。我想了想動作要領(lǐng),就干凈利落地翻了兩個側(cè)手翻,穩(wěn)穩(wěn)地落了地。

  舞蹈跳完了,觀眾送上了熱烈的掌聲,評委們也給出了9。57的高分,是當(dāng)前最高的分?jǐn)?shù)了!我別提有多高興了!

藝術(shù)的作文 篇4

  學(xué)習(xí)電子琴是我的一個主要愛好,它占用了我一定的休息時間。你知道我是怎樣愛上和享受這門藝術(shù)的'嗎?

  一天,學(xué)校有一次合唱比賽,同學(xué)們紛紛來參加,我也不例外,報完名后便開始了課余時間的培訓(xùn)。我們的培訓(xùn)是老師彈琴,我們跟著唱。那美妙的琴聲一響起,大家的歌聲便脫口而出,我對琴有了一些了解。六年級上音樂課時,老師愛帶我們?nèi)ヒ魳方淌疑希?jīng)過老師的講解和彈奏,我慢慢對琴產(chǎn)生了興趣。

  不久,爸爸媽媽給我買了一架電子琴。剛買回家,我便迫不及待地彈上了,可我簡直是亂彈,爸爸叫我靜下心來。從最簡單的練習(xí)曲{歡樂頌},開始練起?晌铱偸庆o不下心來聽、看,急急忙忙地往板凳上一坐,便開始亂彈。學(xué)習(xí)電子琴沒有我想象的那樣簡單。開始我認(rèn)為只要彈好叨、啦、咪、發(fā)、稍、啦、西這七個音就萬事大吉了,可說起來容易做起來難,光這七個音階彈起來都好難。而且基本功也很重要,要認(rèn)識簡譜掌握節(jié)奏。經(jīng)過幾個月的學(xué)習(xí),我終于學(xué)會了這首曲子,還能自彈自唱了!

  我愛音樂,我愛電子琴,愛這能陶冶情操的音樂!

藝術(shù)的作文 篇5

  在中國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)中,用剪紙的方式詮釋國寶級《清明上河圖》,來描繪汴京清明時節(jié)的繁榮景象,見證汴京當(dāng)年繁榮,是一項非常耗時且巨大的作品,是一項具有挑戰(zhàn)性的工作。

  剪紙《清明上河圖》遵照原作,《清明上河圖》的情景歷歷躍于紙上。線條明確、人物生動。

  中心是由一座虹形大橋和橋頭大街的街面組成。粗粗一看,人頭攢動,雜亂無章;細(xì)細(xì)一瞧,這些人是不同行業(yè)的人,從事著各種活動。大橋西側(cè)有一些攤販和許多游客。貨攤上擺有刀、剪、雜貨。有賣茶水的,有看相算命的。許多游客憑著橋側(cè)的欄桿,或指指點點,或在觀看河中往來的船只。大橋中間的.人行道上,是一條熙熙攘攘的人流;有坐轎的,有騎馬的,有挑擔(dān)的,有趕毛驢運(yùn)貨的,有推獨(dú)輪車的……

  汴河上來往船只很多,可謂千帆競發(fā),百舸爭流。有的停泊在碼頭附近,有的正在河中行駛。有的大船由于負(fù)載過重,船主雇了很多纖夫在拉船行進(jìn)。有只載貨的大船已駛進(jìn)大橋下面,很快就要穿過橋洞了。這時,這只大船上的船夫顯得十分忙亂。有的站在船篷頂上,落下風(fēng)帆;有的在船舷上使勁撐篙;有的用長篙頂住橋洞的洞頂,使船順?biāo)畡莅踩ㄟ^。這一緊張場面,引起了橋上游客和鄰近船夫的關(guān)注,他們站在一旁吶喊助威!肚迕魃虾訄D》將汴河上繁忙、緊張的運(yùn)輸場面,描繪得栩栩如生,增添了生活氣息。

  《清明上河圖》剪紙全卷以全景式構(gòu)圖,用嚴(yán)謹(jǐn)精細(xì)的筆法,描繪了北宋都城汴京清明時節(jié)的春景,廣闊而詳盡地展示了當(dāng)時社會政治、文化、經(jīng)濟(jì)的繁榮景象。純熟的剪紙技法,精湛的剪紙刀功,實現(xiàn)了民間藝術(shù)與國寶的完美結(jié)合,達(dá)到了場景宏大、畫面精微、生動傳神,構(gòu)圖豐滿、造型生動、疏密有致、章法巧妙,線條流暢,釋了中國傳統(tǒng)繪畫的神韻,展現(xiàn)了中國剪紙藝術(shù)的獨(dú)特魅力,達(dá)到出奇制勝的藝術(shù)風(fēng)范,代表著我國剪紙文化藏品的博大境界和精美工藝。

藝術(shù)的作文 篇6

  藝術(shù)是盛開的花朵,它綻放的美麗、舒展,藝術(shù)使精美的小詩,清新流暢,意蘊(yùn)悠長。藝術(shù)是優(yōu)美的樂曲,音律和諧,婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng),藝術(shù)是金黃色沙灘上五光十色的貝殼,我撿起其中一顆紅彤彤的貝殼,里面裝著的是我最喜歡的藝術(shù)——畫畫。

  我之所以喜歡畫畫是因為我看見我們班的許多同學(xué)畫畫畫得都非常好。所以我就選擇了學(xué)畫畫,讓媽媽給我報了一個繪畫班,并讓媽媽給我買了畫板,畫筆,在繪畫班的'同學(xué)們繪畫的都非常棒,我十分的羨慕他們。

  我來到了繪畫班,看見同學(xué)們都像仙人一樣,什么都會畫,而我只會畫一些最基本的畫,比如云、草、花、樹、云……

  老師教我們畫畫的時候,我想這真是看花容易,繡花難啊,真是太難了,老師教我們怎樣拿筆畫,怎樣素描,怎樣勾線條,怎樣臨摹我素描畫的不一樣,勾線條也勾錯了,臨摹畫的也不像,不管我怎樣用心,努力的畫,都畫的不好,而別的同學(xué)畫了幾次就畫得十分相像。我實在不想畫了,正當(dāng)我想放棄的時候,老師好像知道了我的心意,就親切的對我說“做什么事都要專心致志,要堅持努力,不能半途而廢,堅持就是勝利!蔽衣犃死蠋煹脑捰终J(rèn)真的畫起來,別人在休息的時候,我還在堅持不懈地畫著,經(jīng)過上百次的畫畫,我慢慢地掌握了畫畫的技巧,又經(jīng)過了許多次努力,我慢慢地達(dá)到了老師的要求。慢慢的超過了一名又一名畫畫畫得十分優(yōu)秀的同學(xué),成為了同學(xué)們心中的榜樣。

  畫畫,讓我知道了:滴水能把石穿透,萬事功到自然成。

藝術(shù)的作文 篇7

  要數(shù)我最喜歡的藝術(shù),那就是泥塑了。因為泥塑給我?guī)砹藷o盡的歡樂。

  有一次,我去孫旗家玩,她拿出一盒橡皮泥,我不會捏泥人,所以就不想玩,再三推辭,可孫旗就偏要我玩,我也沒有辦法,只好硬著頭皮捏了一會,我東瞧瞧,西看看,發(fā)現(xiàn)孫旗捏的比我還難看,我頓時信心十足,問旁邊的阿姨:”阿姨,泥人該怎么捏啊?能教教我嗎?“”好吧“阿姨回答道,”你看好我是怎么捏的!鞍⒁唐鹕斫舆^橡皮泥,在手中滾來滾去,我看得目瞪口呆:原來捏泥人這么簡單,不用工具也能做好。過了不久,一個全身黑皮膚的泥人出現(xiàn)在我眼前:他有一頭直豎著的頭發(fā),圓圓的腦袋,健壯的身體,簡直就像是一位大力士。我謝過阿姨,琢磨著這個泥人,回到座位上,看見孫旗已經(jīng)做好了泥人的'頭和身體,就差四肢了。我放下泥人,拿起另一塊紅色的橡皮泥,對照馬的樣子,學(xué)著阿姨教我的步驟做了一次又一次,這次,馬頭歪了,下次,腿的長度不同······終于過了許久,孫旗已經(jīng)在悠閑自得地玩泥人了。我也做好了,這匹馬昂著頭,修長的腿有點兒彎曲,馬尾巴有點凌亂,身體有點凹了下去,像一匹怪胎,沒人敢騎。雖然我捏的不是很像,但我已經(jīng)盡力了。

  失敗的盡頭是成功,努力的終點是輝煌。以后,我每天都向阿姨學(xué)習(xí),每次學(xué)習(xí)都有每次的教訓(xùn),我吸取教訓(xùn),進(jìn)行調(diào)整。在有一天,我終于做了一個像樣的泥人。

藝術(shù)的作文 篇8

  經(jīng)過嚴(yán)酷的考試,暑假終于到了!我正想出去玩,但爸爸給我報了繪畫學(xué)習(xí)班。說真的,我還真是有點不情愿?纪暝嚵,應(yīng)該好好放松,爸爸也看出了我的心思,便對我講起了大道理:說什么畫畫可以培養(yǎng)豐富的想象力啦,還可以靜心養(yǎng)性啦……哎!我經(jīng)不起爸爸這樣的折騰,也只好答應(yīng)了。

  第二天,我便帶上了繪畫用具和爸爸一起去了少年宮,那所少年宮是專門培養(yǎng)一些特長生的。但是,教室里面臟兮兮的,沒有桌椅,只有一些木塊兒。也沒有空調(diào),只有幾把風(fēng)扇,條件差極了!看到這些,我就更加喪氣了,真想轉(zhuǎn)頭就走?墒且幌氲桨职终Z重心長的話語,便走進(jìn)了教室。和老師,同學(xué)們問好,便便找了個木塊兒坐下來,拿起畫紙和筆,便開始了我的學(xué)畫生涯。

  關(guān)于學(xué)藝術(shù)的作文:我學(xué)的是素描,老師首先給我們講了平面透視、成角透視,和立體感。接著老師給我們示范畫了一張水果盤。我模仿著老師的畫,感覺良好,便開始畫起來。但是,畫好后與老師的一比較,相差太遠(yuǎn)了!唉!沒辦法,只好重新畫吧!這次我認(rèn)真的看著老師是怎樣勾勒,把線條拉直的,怎樣才能把水果畫立體。

  不久,我的新作“出爐”了,我拿著我畫的.畫來到老師面前,老師看了看我的畫,叫我把水果畫立體一點就更完美了,我照著老師的話做,再拿給老師看,老師滿意的笑了,我也笑了。下課了,我把話給爸爸看。爸爸看了我的畫,爸爸也很高興,給我投來了鼓勵的目光。真沒想到,繪畫竟然和數(shù)學(xué)有聯(lián)系,那我要繼續(xù)努力吧!

  通過這次繪畫,我體會到了:學(xué)東西要堅持不懈,不是一朝一夕就能學(xué)會的。

藝術(shù)的作文 篇9

  作為畢業(yè)班的教師,身上有很重的責(zé)任感,擔(dān)著這樣的責(zé)任,我每時每刻都不能放松,我怕因為自己的失誤,而耽誤了學(xué)生求知的機(jī)會。隨著時間的推移我們進(jìn)入了總復(fù)習(xí)階段,我知道這說明,孩子們的苦日子來臨了,當(dāng)自己靜下來的時候,我會想,面對這樣的情況,作為教師的我,該如何處理呢?

  而今天的這節(jié)課,給我的感觸很深,這是今天的最后一節(jié)課,學(xué)生學(xué)了一天了,已經(jīng)筋疲力盡了,教師也是如此,可我走進(jìn)教室,看著孩子臉上的倦容,讓我產(chǎn)生了憐憫之心,真的很不忍心再給他們壓力,可我舍不得讓這節(jié)課白白的浪費(fèi),于是,我靈機(jī)一動,何不給孩子們一個輕松的課堂呢?我說:“你們知道老師今天的教學(xué)任務(wù)是什么嗎?”學(xué)生們帶著一臉的疑問,我想我得機(jī)會來了,我得先讓學(xué)生提提精神,有的學(xué)生說做卷子,有的學(xué)生說考試,我搖了搖頭說:“No,you are wrong。 我今天要領(lǐng)你們玩游戲。”學(xué)生都驚呆了,臉上露出了,他們那可愛的笑容,我說:“我是一臺老式的電腦,而你們學(xué)生都是一臺新式的'筆記本電腦,讓我們都開機(jī)!甭牭竭@孩子都笑了,全班同學(xué)都注視著我,我接著說:“我要把我這臺電腦里的資料全都復(fù)制粘貼到你們的電腦上,可你們不要讓自己的電腦死機(jī)阿!睂W(xué)生們都聚精會神地聽我講知識點,當(dāng)有學(xué)生溜號的時候,我說:“我這臺老式電腦的速度又些遲鈍,我相信你們那臺新式電腦可別我快多了!本驮谶@種幽默輕松的氛圍中,學(xué)生輕松的掌握了知識,下課的時候,孩子都圍著我說:“老師你今天怎么啦,這么幽默,我們學(xué)得很輕松,并且都會啦!笔前,學(xué)生天天都在學(xué)習(xí),真得很累。

  做為教師,我們要給孩子們一個輕松而自由得課堂,這就要教師要有自己的教學(xué)魅力。課堂教學(xué)是一片浩瀚的海洋,教師是這片海洋中一葉小舟,我們就要有駕馭這葉小舟,我們要有自己的能力和魄力,我們要有敢于拼搏,敢于創(chuàng)新,敢于嘗試,敢于探索的精神,只有這樣,我們才能在在浩瀚的海洋中,自由航行。