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藝術(shù)的作文7篇(精華)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的藝術(shù)的作文7篇，希望能夠幫助到大家。
藝術(shù)的作文 篇1
一年一度的藝術(shù)節(jié)到了，我既開心又激動(dòng)，心怦怦地跳個(gè)不停。我跟隨著胡哈利來到了一四班的教室，坐到座位上。
比賽開始了，我四處找花，拍了許許多多的花，有紫蘭花，桃花，還有茶花。那里的`桃花顏色十分鮮艷，茶花盛開是最多的，我好像看到了一位位仙子。拍好了我好像放下了千斤重的巨石，還像心里的石頭“怦”的一聲落了下來。
今年的藝術(shù)節(jié)真是豐富，有毛筆、鉛筆、手工、刻刀、立體選型，還有攝影、國(guó)畫、繪畫等等。對(duì)我而言，這次是最難忘和開心的。
藝術(shù)的作文 篇2
星期四下午，學(xué)校舉行了一次別開生面的“藝術(shù)超市”活動(dòng)。下午，全校進(jìn)行了精心布置。每間教室都成了一個(gè)個(gè)的“藝術(shù)超市”：有‘美術(shù)廳’、‘卡拉OK廳’、‘民樂廳’、‘舞蹈廳’等等。同學(xué)們可以自由到自己喜歡的……
星期四下午，學(xué)校舉行了一次別開生面的“藝術(shù)超市”活動(dòng)。下午，全校進(jìn)行了精心布置。每間教室都成了一個(gè)個(gè)的“藝術(shù)超市”：有‘美術(shù)廳’、‘卡拉OK廳’、‘民樂廳’、‘舞蹈廳’等等。同學(xué)們可以自由到自己喜歡的‘廳’里進(jìn)行活動(dòng)。我決定對(duì)各廳進(jìn)行全面的`‘拜訪’。我首先來到了‘卡拉OK廳’。這里擠滿了人，有的正在忘情地演唱，有的躍躍欲試正準(zhǔn)備一展美妙的歌喉，更多的是靜靜地在欣賞別人的表演。離開了卡拉OK廳，我又來到了民樂廳，合奏《步布高》剛剛結(jié)束。接著，應(yīng)悅同學(xué)大大方方地走到臺(tái)上，向大家微微點(diǎn)了點(diǎn)頭，便開始小提琴演奏。那優(yōu)美的旋律令人陶醉：聲音高的時(shí)候好象北風(fēng)吹過樹梢，聲音低的時(shí)候好象流水在草地上緩緩流淌。隨著音樂，我的面前出現(xiàn)了一幅美麗的畫面：在一片水草豐美的大草原上，一朵朵美麗的野花開放了，鳥兒在天空翔，羊兒在草地上歡叫……表演結(jié)束了，可是過了好一會(huì)兒，一陣熱烈的掌聲才沖出了民樂廳，在校園上空回蕩。
特別熱鬧的還是舞蹈廳，大操場(chǎng)就聽見陣陣使人腳底發(fā)癢的鼓點(diǎn)在激蕩。進(jìn)去一看，在臺(tái)上表演的正是特精彩的節(jié)目——在市里健美操比賽獲得金獎(jiǎng)的《快樂起飛》。他們的動(dòng)作是那么整齊有力、充滿著力度。沒有平時(shí)刻苦的訓(xùn)練，哪有這樣出色的演技?當(dāng)我來到書法廳的時(shí)候，發(fā)覺里面靜悄悄的，難道里面沒有人?等我走進(jìn)去一看，原來大家都在靜靜地懸腕揮毫。大家的表情是那樣專注、那樣認(rèn)真。今天有‘能耐’的同學(xué)都能露一手，像我一樣沒能耐的也得到了“藝術(shù)”的熏陶�！八囆g(shù)超市”，OK!
藝術(shù)的作文 篇3
今天，我和媽媽一起來到3D藝術(shù)展覽館。進(jìn)門一看，哇，只見里面人頭攢動(dòng)，好不熱鬧！一幅幅精美的畫卷掛在墻壁上，我邊走邊看，突然發(fā)現(xiàn)每幅圖似乎都少了一部分。于是，我就站在空缺的位置上，擺好各種姿式，讓媽媽給我拍照。我拍了許多張照片，其中我最喜歡的是“單腿站獨(dú)木橋”，照片上的我一條腿站在獨(dú)木橋上，周圍都是深不見底的陷阱，真是驚險(xiǎn)極了。
這些看上去平常的`圖畫和真人的動(dòng)作結(jié)合在一起，竟然產(chǎn)生了奇特的效果，給人一種身臨其境的感覺。我想這就是3D藝術(shù)的奧妙吧。
藝術(shù)的作文 篇4
一個(gè)優(yōu)秀的教師不只是要自己做得好，同時(shí)還要具備引領(lǐng)作用，讓自己的做法更廣的散布，讓更多的教師受益，讓更多的孩子受益，那么就要求教師自身要善于總結(jié)，善于系統(tǒng)的把自己的東西分門別類的梳理出來，同時(shí)還要具備一個(gè)優(yōu)秀演說家的本領(lǐng)，這樣就能夠更有效的把自己的做法通過最有效的方式傳播開來，起到最大化的作用。
簡(jiǎn)單的說，優(yōu)秀的教師不但要求會(huì)做，還要會(huì)寫，會(huì)說。
那么作為一個(gè)教師，具備這一點(diǎn)并不是多么高的要求，因?yàn)椋新牨�，就�?yīng)該讓自己做一個(gè)優(yōu)秀的教師，無論臺(tái)下是學(xué)生還是老師，那么講課的吸引力都是一個(gè)教師的基本功。因此，筆者結(jié)合所聽過的許多講座報(bào)告還有自己的實(shí)踐，尋找到了一些條條框框，這些條條框框也許有些僵硬，但是對(duì)于一個(gè)有機(jī)會(huì)去讓自己的做法與人分享的人來講，或許可以讓自己更好的展現(xiàn)出來最佳的精神面貌。
根據(jù)自己所見所思所實(shí)踐的種種，我把一個(gè)優(yōu)秀的教育講座按照目標(biāo)、內(nèi)容和形式分為三個(gè)方面，來談一談自己的看法。
在目標(biāo)方面，很簡(jiǎn)單的一句話就是，我們要做到：
1、傳遞正能量，不以調(diào)侃和取悅于人為目的。
2、轉(zhuǎn)變不良觀念，糾正錯(cuò)誤意識(shí)。
3、做有效交流，產(chǎn)生碰撞，促進(jìn)自我進(jìn)步。
4、給更多人以引領(lǐng)，指引方向。
5、尋找更多的同伴，與方向一致的人同行。
在內(nèi)容方面，我們的前提就是首先要做好，然后才能有內(nèi)容的精彩呈現(xiàn)。而在講座中，內(nèi)容又是有具體要求的：
1、內(nèi)容要求充實(shí)，不談虛的。
2、要做到多說自己的做法，少說想法。
3、要多講自己，拿自己說事，不拿別人對(duì)比說事。
4、即使做不到借鑒引領(lǐng)，但至少有啟發(fā)作用。
5、努力做到主題突出，不面面俱到，淺嘗輒止。
6、所講內(nèi)容要求案例生動(dòng)，具有典型性，具有實(shí)際操作性。
7、在某一個(gè)方面做精深的研究，有自己的獨(dú)到見解，層層推進(jìn)自己講座的內(nèi)容。
8、講自己做了什么，更要講明自己為什么這樣做，而且要具有可操作性，也就是自己是怎樣做出來的，不自私不保留。
9、在講座中要能夠通過案例體現(xiàn)出來教育理念，高屋建瓴的指導(dǎo)和引領(lǐng)同路人。
而在于形式方面，也就是講座或演講的技巧方面，也是非常重要的。具體來講，從下面幾個(gè)方面努力，應(yīng)該有比較好的效果：
1、開場(chǎng)前做好鋪墊和自我宣傳，吊人胃口。
2、一開場(chǎng)要先聲奪人，引發(fā)思考，緊緊抓住聽眾的思考神經(jīng)。
3、做到較強(qiáng)的.控場(chǎng)性，善于通過各種手段，吸引更多的人注意力。
4、要做好聽眾的心理研究，針對(duì)不同群體、不同時(shí)期、不同內(nèi)容的學(xué)習(xí)，有靈活多變的套近乎的方式。
5、不自高自大自負(fù)自傲，要謙虛隨和，平等交流。
6、語(yǔ)言要善于多變，學(xué)會(huì)扮演多重角色，富有跌宕起伏的講故事技巧，幽默風(fēng)趣。
7、在內(nèi)容之間要善于尋找內(nèi)在聯(lián)系，善于設(shè)置伏筆，前面提到的要善于為后面留包袱，用以牽引注意力。
8、做到圖文并茂，在直觀呈現(xiàn)的同時(shí)以關(guān)鍵性語(yǔ)句提示思考，并給出自己的觀點(diǎn)，便于老師們深入理解，并知道自己所講的中心主題。
9、把自己的愛好穿插在演講或者講座中來，給人一種清新的享受，不但工作受益，聽完后還很愉悅。同時(shí)也具有個(gè)人素養(yǎng)的展示，更具有示范引領(lǐng)作用和說服力。
自信來自于自己的實(shí)踐，高度取決于自己的思考。
其實(shí)，無論是內(nèi)容還是形式，都是為了我們的目的負(fù)責(zé)的，我們無論面對(duì)怎樣的一種教育環(huán)境和現(xiàn)實(shí)，都要用自己的實(shí)際行動(dòng)來現(xiàn)身說法，從中尋找到具有借鑒價(jià)值的可操作性強(qiáng)的做法來引領(lǐng)，給人以精神上的鼓舞和行動(dòng)上的指導(dǎo)。
我們每個(gè)人都不是完美的，但我們要真實(shí)的呈現(xiàn)，真實(shí)的同時(shí)，要把正確的觀點(diǎn)呈現(xiàn)出來，而不是以特立獨(dú)行來表達(dá)自己，更不是借機(jī)宣傳自己或者賣弄。我們一旦有機(jī)會(huì)站在講臺(tái)上，就要有一種責(zé)任，認(rèn)識(shí)到自己的身份和即將做這件事的價(jià)值和意義。也許我們改變不了太多人，但是總有人希望通過活動(dòng)尋找到希望，而我們就不能讓這樣的人失望，我們一旦讓他們失望了，那么就是一種罪過。不奢求這樣的人有多少，哪怕只有一個(gè)，只要讓有心者得之，我們也就無悔了。
以上文字不過是粗淺的一些認(rèn)識(shí)，也不全面，未經(jīng)過全方位的思考也總結(jié)，希望大家不斷補(bǔ)充，通過更多的實(shí)踐來提升自己的口頭表達(dá)能力，也算是一次交流和碰撞，我們共同提高。
藝術(shù)的作文 篇5
布的世界，是充滿藝術(shù)的，布的本身，就是藝術(shù)的精華，智慧的結(jié)晶，有一種布匹，是布中的精華，它的圖案精妙絕倫，金光閃閃，它，就是國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)——云錦。云錦的匯集所處，是南京云錦博物院。她坐落于南京大屠殺江東門紀(jì)念館的旁邊，管內(nèi)藏有很多精美絕倫的云錦，在她的門前有一塊巨大的牌匾，牌匾上有很多張牙舞爪的龍，充滿了藝術(shù)的氣息。剛進(jìn)入館內(nèi)，就看到了“南京云錦”四個(gè)大字，一塊如巨人般的石頭立在那兒。
到了二樓，我們看到了一些關(guān)于云錦的介紹：南京云錦具有鮮明的皇室文化和濃郁的吉祥文化及佛教色彩，表達(dá)了我國(guó)皇室文化和吉祥文化的核心主題，即“權(quán)，福，祿，壽，喜，財(cái)”六字要素，反映了不同時(shí)代人們的審美觀念和對(duì)美好生活執(zhí)著的追求與向往。云錦館里有很多精美的云錦圖。各式各樣的'云錦琳瑯滿目，有華麗的孔雀，有富貴的牡丹，還有盤曲的龍……我記得在這些云錦當(dāng)中，有一幅云錦畫還得了一個(gè)金獎(jiǎng)杯！
那幅畫雖沒有牡丹花那樣飽滿，卻做工精細(xì)。一條條身披金鱗的龍，活靈活現(xiàn)的展現(xiàn)在我們眼前。龍的胡須和龍爪，雖然細(xì)而小巧，但線條清晰，紋理流暢。一幅幅云錦，都是由一架架織布機(jī)創(chuàng)造出來的。一架織布機(jī)需要兩個(gè)人，一個(gè)人坐在織布機(jī)的頂端，理順絲線，另一個(gè)人則是織云錦的。兩個(gè)技藝高超的織布技師，操作八個(gè)小時(shí)，一共才能織出五厘米左右的云錦。這次我總算見識(shí)到了讓布匹變成一種藝術(shù)品的艱辛和不容易。南京云錦，南京的代表！
藝術(shù)的作文 篇6
大文豪魯迅曾經(jīng)說過：“悲劇就是將美的東西毀滅給人看�！笨倳�(huì)有人道出悲劇，事之不幸也，避之。但其實(shí)悲劇背后也有一番無與倫比的美。
文學(xué)作品中，悲劇的綜計(jì)處處可尋�！豆防滋亍分袨樾拍罡冻錾膹�(fù)仇王子，綁在高加索山上忍受烈日灼燒的普羅米修斯，還是《泰坦尼克號(hào)》中甜蜜愛情的結(jié)局，這些都是悲劇，卻無一不撩動(dòng)人們的心，引人深思，其后不乏為之傾淚的人。
會(huì)有人說，悲劇讓人心生悵惘，還有什么意義？在我看來正是有了悲劇，人們才能體會(huì)到真正的美。
史鐵生，一個(gè)畢生在悲劇中演繹自我的堅(jiān)強(qiáng)者，以筆桿支撐，在書中行過人生八千里路云和月，用文字化作羽翼，帶他飛躍各個(gè)角落。殘疾，是身體的悲劇，在那樣凌云壯志的歲月里忽的一下沒了雙腿，這是任誰也接受不了的悲劇。他在輪椅上思考，在地壇中思緒萬千，悲哀和沮喪排出體外，留下一份對(duì)悲劇的淡然和感激。他站起來了，比我們高大，踏得更遠(yuǎn)，更快。這是在悲劇中演繹的生命之美。
真正體會(huì)出來的美是愛，是逆境中的堅(jiān)持，是絕望深處的吶喊，是雖千萬人吾往矣的.勇氣，即使結(jié)局是悲劇，及時(shí)世事不如人意，至少我們努力過，就不枉在人世中走一遭。這也是藝術(shù)家們畢生精力創(chuàng)造悲劇的苦心吧！
我們不能理解悲劇，就像我們只能體會(huì)來自喜劇單純的快樂。喜劇終將是美麗的，雖能將生活中最美妙的東西搬上熒幕，搏你一笑，卻不管生活是否將匕首插進(jìn)你的心臟最柔軟處。
悲劇才是一種原生態(tài)的美，將現(xiàn)實(shí)擺在你面前，赤裸裸，血淋淋的。
所以讓我們用一顆赤子之心去品味悲劇，用仰視的目光去敬畏悲劇，用雙手去發(fā)現(xiàn)悲劇。
悲劇的藝術(shù)不正在于它背后引人深思的美嗎？
藝術(shù)的作文 篇7
媽媽常說：“男孩兒就應(yīng)該學(xué)會(huì)下象棋�！边@可鉤起了我的饞蟲。于是，我苦苦懇求老爸教我，又拍了好幾次馬屁，他最終經(jīng)不起我的誠(chéng)意，同意教我了。耶！我興奮地跳了起來。
一：擺棋。我只曉得將、帥放中間，其余的我就一無所知了。經(jīng)過老爸的細(xì)心指導(dǎo)，我才略知一二，總算邁出了我象棋事業(yè)的第一步。
二：走棋。應(yīng)該……唉，忘了。算了，反正大家都是象棋專家，我就不必多說了。嘿嘿，對(duì)不起。
三：教導(dǎo)比賽。這可是實(shí)況轉(zhuǎn)播，總要收點(diǎn)轉(zhuǎn)播費(fèi)吧。由我先走。學(xué)會(huì)雕蟲小技的我先上當(dāng)頭炮，其余的.防守。老爸先駕馬，再發(fā)動(dòng)車。只要我有一步走錯(cuò)，和藹的老爸就會(huì)給我一次改過自新的機(jī)會(huì)哦。更好的是他還會(huì)指導(dǎo)我應(yīng)該怎么走，羨慕吧。雖然這樣，但我還是把這樣當(dāng)作正規(guī)比賽。
時(shí)間一分一秒過去了，已經(jīng)進(jìn)入白熱化階段。忽然我發(fā)現(xiàn)老爸一個(gè)漏招，他的車正在我的炮口上，我立刻轟掉了他。我正洋洋得意，又被他反擊了一下。真失敗……
最后，在老爸的再三指導(dǎo)下，我終于勉強(qiáng)“贏”了他。唉，不說了，我還得趕緊去跟老爸學(xué)象棋，拜拜。
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