學(xué)藝術(shù)的作文經(jīng)典【7篇】
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家收集的學(xué)藝術(shù)的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學(xué)藝術(shù)的作文1
藝術(shù)有很多種，我喜歡其中的一門藝術(shù)，那就是——音樂了。我從小就喜歡音樂，但是我以前唱歌老是跑調(diào)，經(jīng)常給同學(xué)們笑。
那是一節(jié)音樂課，我的音樂老師李老師教我們唱《同一首歌》。
李老師先教我們唱旋律，她先讓我們大家跟她一句一句地唱，她唱一句，我們也唱一句。這還算好，一句一句跟，我總不會連這樣也跑調(diào)吧？
然后，李老師讓大家連起來唱。我唱著唱著，我就明顯地不對勁了，因為我完完全全地唱跑調(diào)了。全班同學(xué)聽了我這變異的.音樂，頓時哄堂大笑。過了好一陣子，這一陣陣的笑聲才停了下來。
現(xiàn)在，李老師又讓我們唱歌詞。我心里想：唉！等會兒我一唱，我肯定會成“明星”的，肯定要被同學(xué)們笑了。事情果然如我猜的一樣，我剛唱了三句，就又跑調(diào)了，同學(xué)們一個一個都聽見了我這古怪的音調(diào)，我頓時成了全班的笑柄，大家都哈哈大笑。我的臉都紅了，我下定決心，一定要學(xué)好音樂，要唱好，不能成為全班的“明星”。
為此，我天天練習(xí)唱歌。先是跟磁帶一句一句的唱，接著是跟著磁帶一首首的唱。
暑去寒來，幾年過去了，現(xiàn)在的我唱歌已經(jīng)不會跑調(diào)了，同學(xué)們也不會笑我了。
學(xué)藝術(shù)的作文2
藝術(shù)，包括很多種，如文學(xué)、繪畫、雕塑、音樂、舞蹈、戲劇、電影、曲藝、建筑、語言等。
我喜歡的藝術(shù)是書法。我喜歡練字，喜歡書法。在學(xué)習(xí)書法的道路上，我飽嘗了艱辛。雖然曾經(jīng)想要過放棄，但一次次收獲的喜悅，讓我堅持了三年。
那是三年前的一天，爸爸帶我去參觀書法現(xiàn)場大賽。當我走進那現(xiàn)場時，就被這種連空氣都帶有墨香的氣氛沉浸到無可救藥，此刻，一個學(xué)習(xí)書法的念頭在我的心中萌生。
就這樣，爸爸給我報了一個書法班。從此，我便走上了，書法藝術(shù)之路。剛開始，我是從筆畫開始練起的，橫、豎、點、撇……一下一下地練。由于我對書法的`熱愛，我可認真了，經(jīng)常得到老師的表揚。五年級時，因為要期末考，功課很緊張。是不是要放棄呢，我心開始動搖了。爸爸，看著我那么猶豫，就帶我去小區(qū)的書法室參觀參觀。當我走進書法室，“梅花香自苦寒來”七個大字赫然映入我眼簾，同時也引起了我的反思：是��！做任何事情，都必須經(jīng)過艱難困苦，才能取得成功。于是，我又很認真地學(xué)書法。功夫不負有心人，我的書法越寫越好，每次參加書法比賽都能獲獎
辛苦的勞動讓我有了收獲。書法，它讓我在勤學(xué)苦練中享受成功的快樂。這就是真正的藝術(shù)。
學(xué)藝術(shù)的作文3
我是一個熱愛繪畫的人�，F(xiàn)在一想到剛學(xué)畫畫就忍不住笑。
記得初三的一個下午，我在文化館對面玩了一會兒，然后我媽來接我。就在我們要離開的時候，媽媽看到一個長著眼睛的孩子拿著一個醒目的圖片剪輯，向文化中心走去。我媽拉著我的`手，眼睛跟著孩子。當我們走上樓梯，走進一扇門時，我們發(fā)現(xiàn)我們在一個擠滿人的教室里。認真畫畫，前面有一個人，在黑板上畫畫。也許他是個老師。我找了個地方坐下，媽媽拿了個筆記本給我。我跟著老師畫，然后給老師看。雖然畫的不是很好，但是老師說：“很好！”老師問我媽：“我學(xué)過畫畫嗎？”“不，”我媽媽說。后來我和我媽認識了這個老師。他叫陳公權(quán)。陳老師讓我去小班畫畫幾天，然后讓我去中班學(xué)習(xí)。我一直在中產(chǎn)階級中工作.
我很愛畫畫，就像愛因斯坦說的：愛是最好的老師，遠遠超過責(zé)任感！
學(xué)藝術(shù)的作文4
我對畫畫有很濃厚的興趣。
去年暑假，媽媽把我送去學(xué)畫畫。
第一堂課，老師在講臺上講課，大多數(shù)同學(xué)都在底下竊竊私語、玩東西，我也被他們帶動了，于是，那節(jié)課，我也沒聽見去老師講了什么。
第二節(jié)課，老師讓我們把基本表情畫下來，我畫的還不錯，我覺得：畫畫不難。
第二天的課堂上，就在老師讓我們把漫畫書中的人物搬到自己紙上時，我也認為沒什么大不了的`，反正也不難畫。我便自顧自地畫了起來，把老師說的各個部位的細節(jié)技巧充耳不聞。
可是當我看著在我筆下，被我修改了N+1次的漫畫人物還不成人形時，我后悔了，后悔當初不該不聽老師的話。于是，我在第三天的課堂上認真聽老師講課，也再也沒受同學(xué)影響。
在那一個暑假里，我一直在堅持著認真聽講的做法。我還總結(jié)了一個道理，那就是：只要專心致志，端正學(xué)習(xí)態(tài)度的去認真學(xué)習(xí)任何東西，領(lǐng)悟到了其技巧，功做得很好了，那么成已經(jīng)離你不遠了。
聰明如你，想必也領(lǐng)悟到了吧！
學(xué)藝術(shù)的作文5
放寒假了，媽媽給我報了二胡培訓(xùn)班。說心里話，我對二胡一點也不感興趣。黑乎乎的顏色，只有兩根弦，看起來像出土文物，與現(xiàn)代音樂格格不入。如果讓我選擇，我就會選鋼琴或小提琴，多么高雅，富有詩意。既然媽媽報了名，那就學(xué)吧！
剛開始練習(xí)起空弦，二胡發(fā)出“吱咕吱”的聲音，好難聽呀！這是我由史以來聽到的最難聽的`聲音。于是我產(chǎn)生了放棄學(xué)二胡的想法，可是已經(jīng)交了學(xué)費，只能硬著頭皮學(xué)了。一天早晨，我剛走到學(xué)二胡的教室門口，就聽到教室里發(fā)出悅耳動聽的聲音，原來老師在拉《二泉映月》！好美呀！不敢相信這是用二胡拉出來的聲音。于是，我暗下決心，一定要把這個“古玩意兒”學(xué)會！
之后，我定了學(xué)習(xí)計劃，加大了練習(xí)強度，從最基本的坐姿、指法開始。手指磨出了水泡，我也不怕。真是功夫不負有心人！很快，我學(xué)會了拉空弦和指法練習(xí)。經(jīng)過這個假期的努力，慢慢地我學(xué)會了拉簡單的曲子，如《田園春色》、《山春初曉》……聽著自己拉出美妙動聽的小曲，感到無比的高興。因為這是用辛勤和汗水換來的，沒有付出哪有收獲。我又想二胡不愧是古典樂器，演奏起來聲音獨特，娓婉動聽。我喜歡二胡，更喜歡它的聲音。
學(xué)藝術(shù)的作文6
我是一個熱愛畫畫的人，現(xiàn)要我想起剛學(xué)畫畫的時候都會情不自禁地笑起來。
記得那年，我還是三年級的一天下午，我在文化館對面玩了一會兒，媽媽便來接我回家了，正當我們要走的時候，媽媽看見了一個帶眼睛的小孩背著一個引人注目的畫夾，走向文化館，媽媽便牽著我的.手走去，跟著那個帶眼睛的小孩，當我們上了樓梯，走進一扇門的時候才發(fā)現(xiàn)我們到了一個教室，里面座滿了人，他們都手拿畫夾，認真地畫著，前面有個男的，在黑板上畫畫，大概他就是老師吧，我找了一個位置坐好，媽媽便拿了一本本子給我，我便也跟著老師畫起來，然后給老師看，雖然畫得不怎么好，但老師卻說：“畫得不錯！”
老師問我媽媽：“說我有沒有學(xué)過畫畫”“沒有”媽媽說。
后來，我和媽媽認識到了這位老師，他叫陳公權(quán)，陳老師讓我在小班畫了幾天，然后讓我到中班學(xué)，我就一直在中班，一直不停地努力著……
我非常熱愛畫畫，正像愛因斯坦說的：熱愛是最好的老師，它遠遠超過責(zé)任感。
學(xué)藝術(shù)的作文7
從小我就喜歡上體育課，也許是與生俱來的，漸漸運動成了我的強項。
似的，我叫它飛出去，可它就要往地上跳。我就不信了！爸爸連忙糾正我說：“發(fā)球的時候，不能心急，要從斜上方打出去”。然后爸爸又給我做了示范。終于，我的第一個球發(fā)出了，我的那個高興勁兒，就像中了大獎！接著，我又發(fā)了幾個漂亮的球，不禁興奮地一蹦三尺高，“我會發(fā)球啦１我是又叫又跳。最后一步，是要學(xué)會接球。這一步，可不是那么容易的。爸爸將球發(fā)過來了，我明明對準了球，可球根本沒沾著球拍的.邊，輕巧巧地落在了我身后。爸爸象上次一樣告訴我說：“接球的時候，注意力要集中，要對對方的發(fā)球方向做出準確的判斷，然后確定自己往哪個方向接球，身體不能在原地不動”。我撿起球，左手將羽毛球輕輕一拋，右手緊緊抓住球拍，用力一挑，我用力一打，球就像箭一樣飛了出去，爸爸連連夸我反應(yīng)快，球準確地飛到了爸爸的面前。爸爸進行了回擊，我全神貫注，哎喲！球還是擦邊而過，我才不認輸呢。
就這樣，一次又一次，直打得我滿頭大汗，氣喘吁吁。不過，我終于能接到球了。
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