那一段永恒的時(shí)光作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編整理的那一段永恒的時(shí)光作文，歡迎閱讀與收藏。
“見(jiàn)鬼，又沒(méi)帶筆。”我在工具箱里翻找，一只陳舊的勾線筆映入眼簾，上面貼著一張發(fā)黃的便簽紙，我把它拾起來(lái)，仔細(xì)端詳，“王星睿？”內(nèi)心深處一扇塵封的大門(mén)打開(kāi)，我陷入了回憶……
20xx年的9月，秋風(fēng)拂過(guò)我稚嫩的臉，我拉著媽媽的手，走進(jìn)班級(jí)的大門(mén)。一進(jìn)門(mén)，媽媽看見(jiàn)了她的同事，便走上前去同他打招呼，還將那位同事的兒子介紹給我。
這是我和王星睿的初次見(jiàn)面。他是一個(gè)清瘦的男孩，長(zhǎng)著獨(dú)特的三角臉，身形輕巧敏捷，頭發(fā)酷酷的.歪向右側(cè)，見(jiàn)我在打量著他，他便開(kāi)口問(wèn)道：“你叫什么名字？”就這樣，我倆互通了姓名。都是七八歲的孩子，都認(rèn)為自己天下第一，這不，我又開(kāi)始吹牛了：“我可聰明了，你絕對(duì)考不倒我！”他自然不信，掏出一本百科全書(shū)問(wèn)了我十幾個(gè)問(wèn)題，我都對(duì)答如流，絲毫沒(méi)有停頓。他頓時(shí)目瞪口呆，一句話也說(shuō)不出來(lái)。就這樣，不“問(wèn)”不相識(shí)，我倆成了鐵桿哥們兒，校園里滿是我們玩鬧的身影。
不知從何時(shí)起，星睿跟我的關(guān)系漸漸疏遠(yuǎn)，轉(zhuǎn)身有了很多新的伙伴。而我，我也有了自己的交流圈。
那是一節(jié)美術(shù)課，我缺一支勾線筆，翻遍整各抽屜也找不到，低頭瞥了一眼，發(fā)現(xiàn)地上有一只。我俯下身子把它拿了起來(lái)，筆桿上用標(biāo)簽寫(xiě)著“王星�！比�。這是他的？我心想，反正都是同學(xué)，先用了再說(shuō)，下次還給他。用完后，我把筆放進(jìn)我的工具箱，轉(zhuǎn)眼就忘記了。
20xx年的9月，還是一個(gè)秋天，老師告訴我們星睿轉(zhuǎn)學(xué)了。得知了這個(gè)消息，我瞬間就呆住了，難道我再也沒(méi)有機(jī)會(huì)跟他玩了嗎？他的勾線筆還在我這兒，我還沒(méi)有還給他呢，但是已經(jīng)來(lái)不及了……
白駒過(guò)隙，時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，怎么追也追不上，有太多的記憶在緊張的學(xué)習(xí)生活中迷失在腦海里。而王星睿，還有那只寫(xiě)有名字的勾線筆，在無(wú)形間，成為我記憶里的永恒……
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