“永恒的回憶”作文(15篇)
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖墙(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便,下面是小編收集整理的“永恒的回憶”作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
“永恒的回憶”作文1
冬天,又再一次降臨在這個(gè)曾經(jīng)是那么溫暖的大陸,這個(gè)曾經(jīng)有著多么美好的回憶的時(shí)空,冰凍了,用那寒冷的空氣,將我的心,冰凍,然后直至到失去跳動(dòng)……
知道嗎?冬天原來是很美好的,因?yàn)橛幸蝗汉芑顫娪殖瘹馀畈纳倌,她們一起讀著書,一起玩 ,一起開著玩笑,也曾為這大大小小的考試而忙得不可開交。還記得,那個(gè)略帶著稚氣的男生,用他邪邪的笑容,就像薄荷,老是喜歡捉弄你,喜歡和你比身高,在寒冷的冬天,他就像是一團(tuán)火,始終溫暖著你的心。還有那個(gè)好閨蜜,當(dāng)自己孤獨(dú)一人時(shí),她陪著你;當(dāng)你身體不舒服時(shí),她為你奔波,給你送上好吃的零食和關(guān)心……所以,過去的冬天時(shí)溫暖的也是美好的,但卻是珍貴到不能回放!
因?yàn),中考的分水嶺,我們不得不各奔東西,甚至失去聯(lián)系!——我如愿來到這個(gè)在我夢(mèng)里追求過千萬次的高校,卻發(fā)現(xiàn)了我失去了好多東西,找不回來了,就剩下回憶的空殼,陪著我。今年的冬天,來得意外地遲,可是我的心不知道何時(shí)已經(jīng)是冰雪滿天。今年的冬天,意外地冷,我的朋友,你們知道嗎?
可我要努力,因?yàn)橄M驮谇胺,朋友,還記得一句話嗎?你我都讀過的:冬天來了,春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?所以,朋友,我一定會(huì)努力的,在這個(gè)寒冷的冬天,有我的力量,來溫暖這個(gè)只有我一人的冬天!
“永恒的回憶”作文2
彈指一揮間,三年的光陰就不期而至,彈指一揮間,初中三年就這樣結(jié)束了。這三年有著太多太多的回憶,有過歡笑,有過憂傷,有過無奈,種種的別樣涌上心頭。心里有著難以言語的傷感,不曾擁有。
這三年中,我有過歡笑,曾和朋友一起在海灘上追日;我有過苦惱,曾和同學(xué)吵架的時(shí)候;我有過憂傷,曾被老師批評(píng)過……曾經(jīng)擁有的,都要在此時(shí)此刻忘記了。
記得20xx的秋天,我還是一個(gè)傻乎乎的少年,對(duì)新的學(xué)校充滿好奇。但,我又覺得很害怕,害怕這三年不知道怎么樣才去活出自己的精彩,怎么樣去活出自己的瀟灑。
沒想到三年就這樣過去了,但,我敢自豪地對(duì)自己說“我過得很精彩”,我敢自信地對(duì)自己說“我過得很瀟灑”。感謝這三年讓我嘗試到了我這15年從沒有過的酸甜苦辣椒,我得到了這15年來從沒有過的自信。
感謝這三年里的親人在,讓我懂得了親情的重要;感謝這三年里的同學(xué),讓我在初中有了家的溫暖,讓我對(duì)這三年有了對(duì)生活的自信;感謝這三年里的老師,讓我領(lǐng)悟了人生的意義,讓我懂得了人生的可貴……感謝,感謝感謝!
三年初中的生活,不一樣的生活,不放心的生活,不高興的生活,不哭泣的生活……太多的太多只能讓其沉淀在那三年永恒的記憶長河里,待得再次回望,也有一個(gè)值得記念的時(shí)光。
三年初中的時(shí)光,再見了。如若可能,我愿輪回再次珍惜這美好的日子。但世上沒有心隨意動(dòng)的懸念,這一只能是永恒的回憶了。再見,再見,再見,……三年的初中生活。
“永恒的回憶”作文3
今天拿出那一撻保存了很久的賀卡,打開來看,一句句祝福的話都讓我感動(dòng)不已,有一個(gè)同學(xué)給我寫到:月朗星稀,你是劃破天際的那顆流星…...呵呵,這是都么令人回味的話呀!
雖然現(xiàn)在已經(jīng)是初一了,學(xué)習(xí)很緊,可是只要有機(jī)會(huì)我就會(huì)給你們打電話,為的是什么,就是為了捍衛(wèi)我們那份很小,但很真摯的友情,可你們卻不能理解,體會(huì),一次又一次讓我失望,你們知道我為什么要把那些賀卡保留到現(xiàn)在嗎?也是為了保護(hù)這份純潔的友情。雖然現(xiàn)在我有了好多的朋友,但沒有幾個(gè)像你們那樣玩的來……
今天還是厚著臉皮給你們打了電話,平常你們總會(huì)接,應(yīng)付我一下,可是今天,她竟然自己不來接電話,而是讓別人來跟我說不在,呵呵,我竟然相信了,有些時(shí)候我懷疑自己到底在干什么?媽媽真的不愧為最了解我的人,馬上就看出了我的不對(duì)勁,可是卻沒有來安慰我,我知道她的意思,可是心里還是很難過。
這時(shí),我想到了上小荷的聊天室,上去之后,看到一個(gè)ID叫做張杰的弟弟,我便過去和他打招呼,馬上就有了回復(fù),我把自己的苦惱告訴他,看得出他是一個(gè)快樂的人,他安慰了我,并答應(yīng)我和我做永遠(yuǎn)的朋友,當(dāng)時(shí)我很感動(dòng),心里的怨氣不見了,沒有了!
我想友情是重要的,我一定要捍衛(wèi)住我的友情,就算是我一個(gè)人在演獨(dú)角戲,就像藏天朔的歌里唱的“朋友一生一起走…..”
“永恒的回憶”作文4
從前的時(shí)光,現(xiàn)在已記不清,喜、怒、哀、樂,如水蒸氣一般,消失在空中。我仰望藍(lán)天,真想大聲說:“我要再做一回小學(xué)生!”
天無限大,卻始終聽不見他的回音。我沉默。我想知道,為什么任何事都有終點(diǎn)?為什么不能一望無際呢?
白天,撫摸著一張張集體合影,心中久久不能平息。眼淚終于忍不住滑了出來,掉在地上,譜寫出人世間最傷感的歌:離別。
晚上,我躺在床上,腦海中浮現(xiàn)出一副副畫面:幾個(gè)胖乎乎的小孩子在操場(chǎng)上歡快地嬉鬧著,雖然看著挺別扭,但誰都能看出她們是多么的開心,就這樣跑啊跑,跑啊跑,跑啊跑……“永遠(yuǎn)地跑下去吧!蔽艺f,說完便睡著了。
我們都說自己長大了,其實(shí)我們沒有,我們?nèi)耘f幼稚。不是嗎?面對(duì)將要分開的同學(xué)和老師,我們?cè)趺匆膊辉敢饨邮苓@個(gè)事實(shí)。離別,我們無法承受,它能使我們窒息。我們只想著永遠(yuǎn)的,不變的。但我們也知道,一切總要變的。
于是,我有開始固執(zhí)地想,如果能再當(dāng)一回小學(xué)生……不為什么,不是像別人說的珍惜時(shí)間,彌補(bǔ)遺憾,而是——再體驗(yàn)一次,再感受一回吧!
過完了我人生中的最后一個(gè)六一,我終于明白,不可能就是不可能。我不可能再當(dāng)一次小學(xué)生。奇怪的是,這次我竟沒有傷心,而是對(duì)自己說:“改變可以改變的,接受不能改變的。”的確,有些事,結(jié)果是1,它就一定是1,而永遠(yuǎn)不可能是2。我們與其整天愁眉苦臉,不如坦然地面對(duì)。
又一次仰望藍(lán)天,我笑了。就讓,小學(xué)時(shí)光變成美好的記憶吧,我不會(huì)挽留。更加有趣的,是嶄新的初中生活!
“永恒的回憶”作文5
或許,你我本來就是人生小站的匆匆過客,彼此帶著各自的奮斗目標(biāo)在追求中相遇。如隨風(fēng)的相撞的兩片樹葉,轉(zhuǎn)眼見各奔東西了。
浩月當(dāng)空,星辰依舊。時(shí)間,在我們的指間漸漸地滑落,成為永久的記憶……
相聚本來就是緣分,而在這緣分之間我們是否有著難以忘懷的回憶,既然有緣,我們?yōu)楹尾蝗フ湎兀?/p>
還記得我們?cè)跊]有自由的學(xué)校走過,還記得我們?cè)诔跞厴I(yè)一起努力的`奮斗過,還記得在教練的棍
下痛苦過,還記得一起在一起瘋過,還記得……一切一切消失不在,但不管時(shí)間如何流逝,心中蕩漾著的記憶,又怎能從腦海中抹掉呢?
我的腦海中現(xiàn)在依舊浮現(xiàn)著你們的身影在我的視線中消失得無影無蹤,那樣的虛無飄渺了。這一生當(dāng)中,我們還能不能相間?一起象以前那樣無憂無慮……
嘉美學(xué)校,你讓我得到了許多,又讓我失去了許多。
“永恒的回憶”作文6
我的爺爺雖然去世已經(jīng)7年了,但我還經(jīng)常想著他,回憶他生前對(duì)我關(guān)懷的事,讓我非常懷念他。
我的爺爺長得濃眉大眼,臉色黝黑,頭發(fā)斑白。經(jīng)常穿著一件帶著油膩的藍(lán)色工作服,因?yàn)樗且粋(gè)修理工,給人們修柴油機(jī)、電機(jī)。他的技術(shù)很高明,沒有修理不好的機(jī)器,受到人們的夸獎(jiǎng),是遠(yuǎn)近聞名的修理工。
爺爺對(duì)人的態(tài)度很和藹可親,講話很幽默,記得我剛會(huì)走路學(xué)說話的時(shí)候,他給我取一個(gè)外號(hào)叫“欽差”。每當(dāng)他沒事情的時(shí)候,他就把我抱起來,把我扛在肩膀上,嘴里說:“寶貝欽差,爺爺帶你去買東西吃嘍!”我喜歡吃墨魚,他就給我買。他還給我買玩具。他喜歡撓我的癢癢,讓我格格大笑,他親我的臉蛋的時(shí)候,那粗粗硬硬的胡子弄得我的臉上又癢又又疼但是很舒服,爺爺對(duì)我多么親熱啊!
不幸的是,在我6歲的時(shí)候,爺爺?shù)昧酥夭,搶救無效,永遠(yuǎn)地離開了我。每當(dāng)我回憶我和爺爺一起歡樂的往事,我充滿了感激,又很傷感,爺爺,要是你還活著,該有多好啊!
爺爺,您的孫子永遠(yuǎn)懷念您!
“永恒的回憶”作文7
散落了一地的回形針,有著別致的寓意。
白天,陽光如珍珠般散落在林蔭下。淡棕色的窗簾布,隨著深秋的風(fēng)兒舞蹈。桌上的回形針,也在漏出的陽光下,閃著銀白色的光芒。彩色的漆皮,磕掉了一些,卻讓它們更加透出古老的氣息。
或許,那些回形針,對(duì)于其他人來說,是無關(guān)緊要的。
但是,對(duì)我來說,卻是有著特殊含義的。
在小學(xué)時(shí),我特別喜歡收集一些別致的小玩意兒,回形針是我的最愛了。
那時(shí),朋友們也會(huì)從家里面翻出一些不用的回形針來。有的是銀白色的,有的是彩色的,我都將它們收了起來,一個(gè)不落。
現(xiàn)在一看,那些回形針,已經(jīng)不單單是用來別東西的了。他們現(xiàn)在別住的,是那些轉(zhuǎn)瞬即逝的友誼、時(shí)光,還有那些永遠(yuǎn)也回不來的東西,那些再也找不回來的東西......
現(xiàn)在生活在黑白兩色世界的我,只能以它們——那些彩色的回形針,去緬懷;去以淚水,來懷念,那些永遠(yuǎn)回不來的人與事。
“永恒的回憶”作文8
一陣溫暖的春風(fēng)吹過,柳樹搖擺著,讓我感受到春天的到來。
歌溪仍在流動(dòng),金色的陽光灑滿了歌溪,顯得歌溪格外精神。旁邊幾棵高大的楓樹,風(fēng)吹過,火紅的落葉漂浮在水面上,像一只“小紅船”越漂越遠(yuǎn)。整個(gè)歌溪都被楓樹所映襯。
中午,吃晚飯,我叫來幾個(gè)小伙伴同我一起去歌溪玩,到歌溪邊,我們坐在岸邊,伸出可愛的小腳拍打著水花,好玩極了,歌溪大笑,像被我們逗笑了一樣。
歌溪旁邊,有些大石頭,我們經(jīng)常坐在上面,享受春光,看著一個(gè)小男孩在岸邊抓魚抓蝦。這時(shí),歌溪的聲音就像鋼琴曲一樣,清脆、優(yōu)美、悅耳,讓我們心曠神怡。
不知不覺,天色已晚,歌溪在月光的映襯下像一條銀絲帶。我們便回家拿一張紙做小船,還在中間放上一根蠟燭,放進(jìn)歌溪里。許下一個(gè)心愿,小船越飄越遠(yuǎn),寄托著孩子們美好的愿望。
時(shí)間就像歌溪一樣的緩緩流淌,留下的卻是永恒的回憶……
“永恒的回憶”作文9
20xx年7月4日,是我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的日子,因?yàn)樗俏腋鎰e親愛的母校,告別親愛的同學(xué),告別敬愛的老師,告別小學(xué)生涯的日子。
隨著兩位主持人飽含深情的話語,市實(shí)驗(yàn)小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)典禮正式開始了!聽,同學(xué)們心潮澎湃,訴說著對(duì)伙伴們的依依不舍;看,老師們忙來忙去的腳步,流露出對(duì)給大家送別的珍重;思,家長們淚流滿面,激動(dòng)地握住辛勤培育自己孩子的園丁們的雙手,一切感謝盡在不言中!
在催人淚下的純音樂中,六年級(jí)的每一位老師都向視如己出的同學(xué)們傾訴了自己的心聲。六年級(jí)的運(yùn)動(dòng)會(huì),最后的元旦晚會(huì),緊張的第一次月考,快樂的夢(mèng)想點(diǎn)點(diǎn)城之旅……那么多美好細(xì)微的事情,激起了老師與同學(xué)心中的漣漪,回憶如放電影一般一直在他們的腦海里不斷浮現(xiàn)。隨著老師的陳述,老師們身后的大屏幕也在不停地播放著同學(xué)們從一張張稚嫩的笑臉到一個(gè)個(gè)健康的少年的照片?粗切┒ǜ竦幕貞,大家都陷入了深深的回憶之中。想到即將告別陪伴了自己6年的家與親人,大家都號(hào)啕大哭。
畢業(yè)典禮結(jié)束了,我們排好隊(duì),從樹人堂走了出去。一路上,那些稚氣的學(xué)弟學(xué)妹正在鼓掌歡送,為我們朗誦著一首首送別詩。詩歌中有惜別也有鼓勵(lì),如:“行路難,行路難,多歧路,今安在?長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄!辈挥傻眉て鹆宋覀兊暮狼閴阎尽
親愛的家,親愛的家人,我們即將出去迎接新的挑戰(zhàn)。但是,這一天將永遠(yuǎn)在我們心中永恒!
“永恒的回憶”作文10
那些難忘的瞬間,在心中定格,便叫做永恒。
今天是我們南京研學(xué)的第一天,這趟難忘的旅行不僅僅能讓我們汲取知識(shí),開闊眼界,更能讓我們懂得團(tuán)結(jié)友愛,珍惜相處的每一分每一秒。因?yàn)榕d奮,大早上4點(diǎn)就起床了,伴著稀稀疏疏的星星,昏黃的燈光,烏黑的身影,我們踏上了旅行大巴,長達(dá)6小時(shí)的行程,在歡歌笑語中行進(jìn)。
飯后,稍事休息,便再次踏上行程。
第一站,雨花臺(tái)。在這里,我們?nèi)w肅立,莊嚴(yán)地唱起國歌!雨花臺(tái)烈士紀(jì)念碑,伴著太陽的光輝,印入我心。那些為國獻(xiàn)身的英雄們,死,他們不怕!前進(jìn),才是他們的方向!
在他們面前我們莊嚴(yán)宣誓:定會(huì)努力拼搏,積極進(jìn)取,砥礪前行!
帶著這不忘的初心,我們踏進(jìn)了東南大學(xué)的校園,這是一所以建筑系聞名遐邇的學(xué)校,建筑有獨(dú)特的風(fēng)范,大多是民國的建筑風(fēng)格,濃濃的懷舊在落葉下翻飛,淡淡的詩意在心中涌動(dòng)。吳健雄奶奶是東南大學(xué)乃至全中國的驕傲,也是我們的榜樣!她為中國做出了巨大的貢獻(xiàn),也為世界做出了巨大的貢獻(xiàn)!她一生恪守周總理的教誨:“為中華之崛起而讀書!”
在校園里偶遇巴基斯坦的一位男士,他中等的身材,濃密的胡子,生疏的中國話,幽默而不失風(fēng)度。英語老師饒有興致地與他交談,這種無障礙的溝通,讓我們看到了學(xué)習(xí)英語的重要性。六朝松,一棵充滿神奇的樹,被雷電襲擊過,佝僂著背,但它依然透露出生命的綠色。
太陽漸漸西下,余暉灑在我們臉上,映入我們的心,暖暖的。一天的奔波,累并快樂著,不負(fù)時(shí)光!這些美好終將寫進(jìn)我的回憶,成為我奮力追逐的動(dòng)力!
“永恒的回憶”作文11
遙遠(yuǎn),葵大把的金黃,遼望,雨后湛藍(lán)的蒼穹,純白的飛鳥,殷紅的落日,跳躍著,揮灑著,尋尋覓覓,又一天的記憶。
——題記
夕陽在遠(yuǎn)方勾畫著云朵的輪廓,涼風(fēng)習(xí)習(xí),灑在臉龐,劃過指尖,吹亂冬意懵懂的臆想,夜色蔓延著,席卷了天空。音響里的歌聲悠揚(yáng),對(duì)夏的念想充盈著腦海,攜著回憶,飄往遼遠(yuǎn)的曾經(jīng)……
站定,微笑,咔擦,畢業(yè)照,在耀眼的陽光中生成,看著照片上一個(gè)個(gè)熟悉的笑容,不敢相信的定定的看著,昨天我們還并肩走過童年的小尾巴,原以為時(shí)光會(huì)永遠(yuǎn),可此時(shí),我們就要說再見,多少不舍積壓在心底,帶著互相的祝福,良久,揮手說再見。
如今三九天,冰涼的大地促使路上的行人加快步伐,一刻也不愿停留,駐足在廣場(chǎng)的階梯,看著蹦床上一個(gè)個(gè)活潑的身影,招牌上的“十二歲以上不準(zhǔn)入內(nèi)”,似乎在笑我,眼角濡濕,思緒洶涌著奔來:曾幾何時(shí),我忘記微笑,已尋不回笑容里洋溢著的純真;曾幾何時(shí),童年離我漸去,簡單的心思變得復(fù)雜,甜甜的時(shí)光變得苦澀。日出日落,年年月月的輪回沒落了我心底小小的快樂。
我想將那歲月定格,可畫面沒有了生機(jī),所以,過往流動(dòng),連接著,拼成一部動(dòng)感的影片,在我的記憶中,永遠(yuǎn)播放著,我給它,取名為“回憶”。
“永恒的回憶”作文12
雛鷹總要離開巢兒,展翅高飛;輪船總要離開港口,揚(yáng)帆起航。即將告別母校感到時(shí)間的腳步太匆匆!回憶往昔歲月無數(shù)辛辣。
我們剛?cè)雽W(xué)時(shí)還是一個(gè)個(gè)天真活潑的小孩,如今,我們已是知識(shí)淵博的小學(xué)生了。
這一個(gè)變化歷經(jīng)了無數(shù)風(fēng)風(fēng)雨雨。在此,我不得不感謝老師,因?yàn)槭撬齻円宦放惆槲覀冏哌^艱難的歲月,最終走向成功的彼岸。
這六年地學(xué)習(xí)生涯中,有許多令我們難忘的瞬間。最令我難忘的是高老師的笑——軍訓(xùn)時(shí)我們拔河比賽首戰(zhàn)勝利的一笑。雖然這笑并不是很文雅,但是很自然。
雖然那次我們輸了,但是我是我們雖敗猶榮,因?yàn)槲覀兪斋@了——一種快樂,高老師的笑,不屈的信念。
除了高老師的笑,還有所多令你我難忘的瞬間,希望大家將這一個(gè)個(gè)難忘的瞬間沉淀于心底深處。
回想起五年前的語文課,可以說小手是一年比一年舉的少。。!到五年級(jí)的一段時(shí)間里,那簡直是慘不忍睹,江老師總是很難堪。
由于我們將她的底線打破。她用了一種很極端的手法--抄書。開始我們?nèi)耘f死性不改,最終由于受不了才投降。我仍然頑固不化。
經(jīng)過漫長的歲月總于逃出了魔掌,F(xiàn)在仔細(xì)想想我們真是他不懂事了。
總于高老師來了,才打破僵局。這位新老師有一種獨(dú)特的魅力使我屈服。
至今我才知道是她的平易近人打破了僵局,所以大家都很踴躍回答問題。
回憶起往日的點(diǎn)點(diǎn)滴滴依然記憶如新。
你不用問我們是誰?不用問我們來至何方?只要記住這個(gè)由34個(gè)人支撐桿的字---六(2)只要記住我們雛鷹的巢兒
“永恒的回憶”作文13
小學(xué)的生活是美好的,每一個(gè)人在小學(xué)的生活里一定都會(huì)有美好的趣事,小學(xué)生活里的活動(dòng)也一定是豐富多彩的。
記得有一次。
常言道:“老師不在校,學(xué)生們亂了套!边@句話說得對(duì)。有一次上午有一節(jié)語文課,葉老師用粉筆在黑板上寫了幾個(gè)大字:語文課自習(xí),沒人完成黃岡小狀元47-50頁。大家等班主任一走。頓時(shí)班級(jí)里成了“菜市場(chǎng)。”
大約過了七八分鐘,突然聽到有一陣敲門聲,大家都以為是葉老師突然回來了。一些下位的人連忙回了座位,喝水的連忙往位置上跑,在看漫畫書的連忙收起了自己心愛的漫畫書。在一起說說笑笑的女生連忙坐得端端正正,有的人在慌忙中抓起抽屜里的語文書或數(shù)學(xué)書忙亂地翻閱起來,有些人把書拿倒了,也顧不上把書拿正,還有些人用書遮住自己準(zhǔn)備哈哈大笑的臉,裝著專心致志的樣子。
教室的門打開了,誰也沒想到,進(jìn)來的不是班主任,而是剛才幾個(gè)出去倒水的女生,頓時(shí)同學(xué)們一陣笑浪,大家又活躍了起來,隨后,大家又聽到了一陣鑰匙的聲音,通風(fēng)報(bào)信的人立刻喊了一聲:王老師來了,教室里又安靜了下來。王老師看到我們認(rèn)真復(fù)習(xí)的情景表揚(yáng)了我們。
哎,班主任不在的時(shí)候真是……
小學(xué)的生活真是豐富多彩!
“永恒的回憶”作文14
從小到大,我經(jīng)歷過無數(shù)難忘的事,它們就像天上的繁星,不計(jì)其數(shù)。有些事已隨著時(shí)間的推移慢慢變淡了,但有一件事卻讓我至今記憶猶新。
那是我七歲的一個(gè)星期天早晨,我和五六個(gè)小伙伴在公園的假山旁玩,有一個(gè)小伙伴不知不覺就爬上了又高又陡的假山,我們都叫他趕快下來,可他就是不聽,一邊往上爬,一邊洋洋自得。突然,他腳一滑就從假山上摔了下來,他的腿被摔破了皮,流出了血,痛得躺在地上嚎啕大哭。小伙伴有的被嚇得坐在了地上,有的跑去找大人,我不知所措,呆呆的在旁邊看著小伙伴哭。這時(shí),一個(gè)大概十五六歲的賣花姐姐往這走來,姐姐一看到小伙伴在地上哭,就問我:“小朋友,你的小伙伴這是怎么了?”我斷斷續(xù)續(xù)地說:“我的朋友……從假山上……摔了下來……腳被摔疼了!毙〗憬阕匝宰哉Z地說:“不行,得趕快送去衛(wèi)生所!彼f著就抱起我的伙伴往衛(wèi)生所跑去,我也跟在其后。衛(wèi)生所到了,姐姐上氣不接下氣地對(duì)醫(yī)生說:“小孩子,從假山上摔了下來,請(qǐng)您幫忙看一下!贬t(yī)生仔細(xì)地檢查了之后,對(duì)姐姐說:“沒什么大事,請(qǐng)病人家屬付七元錢。”姐姐愣了一下,然后拿出七張皺巴巴的一元錢給醫(yī)生。之后,小伙伴的爸爸媽媽來了,小姐姐卻默默地起身要走了。小伙伴的爸爸媽媽了解了情況,非常感動(dòng),連忙追了上去,拉著小姐姐,連聲感謝。
日月如梭,雖然這件事已過去很久了。但它依然在我的腦海里揮之不去,難以忘懷,姐姐那樂于助人的精神,成為我心中永恒的回憶。
“永恒的回憶”作文15
我已經(jīng)上五年級(jí)了,今年的六一兒童節(jié)讓我難以忘懷,也讓我收獲更多。
在這里我忘不了我的班主任劉老師對(duì)我的愛。老師首先想到的是在這個(gè)兒童節(jié)要鍛煉我,就向?qū)W校申請(qǐng)讓我能參與表演,為我申請(qǐng)到了代表大隊(duì)長講話的角色。我激動(dòng)不已,心中下定決心一定要背熟,不辜負(fù)學(xué)校和老師的期望。然后老師又讓我演小品中的人物,指導(dǎo)著我,鼓勵(lì)著我……
這一天終于來到,陽光明媚,校內(nèi)外到處洋溢著幸福與快樂。我們出發(fā)了,我是花束隊(duì)中的一員,帶著激情與豪邁,邁著輕快的步伐,奔向我們的目的地——安福北山。
大約行軍一個(gè)半小時(shí),我們終于登上山頂,我們聽到了悅耳的音樂,看到了滿山的家長。我們站著整齊的隊(duì)伍來到輔導(dǎo)員的身邊。第一項(xiàng)活動(dòng)就是新隊(duì)員入隊(duì)儀式,輪到我講話了,我?guī)е孕抛呱锨埃曇艉榱,語言清晰,很成功的完成了這次講話。
接下來我們又觀看了很多精彩的節(jié)目。有小品,串燒,歌伴舞……不一會(huì)就輪到我們班的小品上臺(tái)了。我們的小品需要三個(gè)凳子,這三個(gè)凳子能拿到山上太不 容易了,是老師領(lǐng)著我們幾個(gè)男生從山下輪流背上山的。在路上,我們不怕累,因?yàn)橛行iL和老師的關(guān)心和鼓勵(lì),有五年二班不服輸?shù)木。看著這三個(gè)凳子,我們 能不把節(jié)目演好嗎?我們勝利了……
這個(gè)“六一”我永遠(yuǎn)也忘不了,忘不了校長和老師期望和贊許的目光,忘不了同學(xué)們激情澎湃的斗志,忘不了……
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