關于勇氣的作文匯編9篇
在日常生活或是工作學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的勇氣的作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
勇氣的作文 篇1
“哈哈，還如火如'茶'呢！”同學們指著我，笑得前仰后合。我的臉像火烤了一樣，，熱熱的。老師�。∧@是為什么？您叫我起來回答問題，說是讓我指出您發(fā)音中的錯誤。當時我想：這還不容易，老師怎么會-有錯呢？可下面您明明用響亮的聲音說：”如火如‘茶’“，怎么能念”茶“，明明是”荼嗎！老師您錯了�？晌�。。。。我是學生啊！我怎么能當著那么多同學的面，說老師讀錯了？我實在鼓不起勇氣，最后只得用極小的聲音說：“對是如火如‘茶’。于是，我就陷入了開頭那種境地。
放學后，老師您遞給我一張紙條和一份剪報。剪報上有這樣一則小故事：“一個上海市一年級的小學生吳云帆向著名漫畫家華君武寫信，指出華老在一幅漫畫上，誤將‘植’，寫成‘直’。華老非常虛心的接受意見，在那張紙條上寫著：要有求實的勇氣。'”
老師，我明白了，明白了您的良苦用心。我似乎悟出了“要有求實的勇氣”的內涵�！扒髮崱辈粌H包括向錯誤、缺點，向疏漏提出意見，而且包括要追求真理，要從實際出發(fā)。
伽利略敢于向亞里士多德的論斷且提出質疑，多次驗證，得到了“兩個鐵球同時落地”的真理。彭德懷勇于向”一個個‘衛(wèi)星’上天”提出疑問，親自耕種二分地，得到了不可能“畝產(chǎn)萬斤”的正確結論。不是嗎？他們都具有求實的精神。但是，更應該看到他們有這求實的勇氣。向缺點，向錯誤，向虛夸，向謬論，向強大的舊勢力斗爭的勇氣。
也正是因為這種求實的勇氣，才讓他們獲得了成功。那可愛的吳云帆，小小的年紀就敢于向著名漫畫家提出意見。我相信，華老一定會在今后的工作中更加認真仔細。而這種求實的美德，將會在小云帆身上發(fā)揚。正是因為伽利略的大膽，才使人們懂得亞里士多德不是什么圣人，真理來自于實踐。也正是彭德懷那種“二分地”的氣魄，才使那些過上“共產(chǎn)主義”生活的人從睡夢中驚醒。
我呢，我不如一個一年級的小同學，更無法與彭德懷、伽利略相比。我太渺小了。這個可恨的“茶”，不，應該說，這是個可愛的字。因為這個字，才使我懂得了一條人生的哲理。
老師，謝謝您，我不會忘記這件小事，不會忘記您為了我的健康成長良苦用心。我將永遠記住“要有求實的勇氣”這幾個字，讓它來鞭策我前進。明天，不，今天，我將鼓起勇氣去求實，去追求真理！
勇氣的作文 篇2
“我的字典里沒有不可能！”
記得兩百多年前，當法國士兵站在巍峨的阿爾比斯山下，望著漫天風雪瑟瑟發(fā)抖時，拿破侖堅定地說出了這句流傳百世的豪語。而后世的畫家將當時的他描繪成了一個身跨白馬，身著戰(zhàn)袍的領袖。畫中，馬兒揚起前蹄向高山嘶鳴，奮然前行，英雄駕于馬上，馳騁著勇氣，右手指向天頂，指揮者大軍前行，又仿佛是在向天空宣戰(zhàn)。
如今幾百年過去了，當人們瞻仰英雄時，只感慨拿破侖的傳奇人生和其創(chuàng)下的豐功偉績，但又有多少人知道面對百萬將士的抱怨和反對，他是以怎樣的信心和勇氣去創(chuàng)造一個所謂的“奇跡”？
若是當年拿破侖選擇將士們的決定，放棄翻越阿爾卑斯山這項不可能完成的任務，今天又是什么樣？多少人面對選擇時，往往都聽從前任的勸告，認為這是先代的經(jīng)驗，但卻從未想過，這些經(jīng)驗也是無數(shù)次實踐后才得出的結論。那么，你為什么不愿意去試一下？
當你失敗時，你會比別人收獲更多的疼痛，所以你比別人更加懂得吸取教訓；當你成功時，無數(shù)人會以你為榜樣，打破陳舊，走向新的領域。因此，面對難以預料的前路，眾人的嘆息不能說明前方多遠，那只是失敗者和懦者的嘆息，成功的人才不會陪著他們望洋興嘆，那些翻過高山、越過深海的人僅僅是多了點勇氣。
當法國士兵翻過高山，站在山的另一端時，人們把拿破侖視如神人。面對崎嶇的山路、陡峭的斜壁，一不小心就是萬丈深淵在迎接自己，加上冬天的北風和暴雪，這座山成了禁區(qū)，翻過它只是自尋死路。然而事實勝過一切解釋，當拿破侖走過一生的回憶后，這也許只是他生命中的一件小事而已。往往在別人眼里仿佛做不到的事，興許是他們壓根就沒做過。
百年后的今天，科技發(fā)達，許許多多的往日艱險也隨時間變得不值一提，但人性卻從未變過。當我們再次面臨麻煩，仍有著“走為上策”的必殺技。我們從未面對過困難，只是從老人口中聽說過“困難”是一個什么樣的怪物，它總守在成功的前面，像一座大山，威勢難擋。于是，有人想出了繞路的辦法，一遇上“困難”就繞路，花去了十幾甚至幾十倍的時間卻仍未找到通路。
那我們就一輩子在繞路嗎？
不，有更簡單的方法，就是把自己變成勇者，任何膽小鬼面前的鬼怪都會成為勇氣的試金石，因為對于常人而言，那是高不可攀的山，而對勇者來說，那只是塊石頭。
勇氣的作文 篇3
每到春暖花開，我家的門前，就會有一大堆密密麻麻的“不速之客”來趕集，它們就是平常不引人注目的小螞蟻。
它們非常喜歡這個地方，有的在太陽下曬太陽，有的鉆進墻縫里找食物，好不自在。它們倒想長久地住下去，可我們這些主人并不歡迎它們。因為它們有的爬回家，上了床；有的爬上鍋臺，鉆進了食物里。這使我們非常憤怒，決定對它們實施大圍剿。
我們把所有的招術都使出來了，用腳踩，用手捏，漸漸地我們嫌那些螞蟻死尸臟，決定采用水攻。果然，一只螞蟻榮幸的成為第一個試驗品。水一放出，它就慌了手腳，在水中打轉兒，試圖尋找出路，它掙扎著，六只腳劃動著，由于距離近，在離出口出口不遠處，它抓住了這一線希望，奇跡般的逃離了“大�！�。
我的心頭怦然一震，螞蟻這種努力拼搏一生的勇氣令我震憾，讓我明白生命的真諦：無論你多么弱小，受到的挫折多么巨大，只要你有勇氣正視現(xiàn)實，并奮發(fā)努力，那么你一定會戰(zhàn)勝困難，成為生活中的強者。
專家點評:
本文是一篇敘事的記敘文。小作者通過細致入微的觀察，把螞蟻的習性寫得很生動、具體。在“人蟻大戰(zhàn)”中，“我”被螞蟻的表現(xiàn)深深地震撼：“無論你多么弱小，受到的挫折多么巨大，只要你有勇氣正視現(xiàn)實，并奮發(fā)努力，那么你一定會戰(zhàn)勝困難，成為生活中的強者”。
勇氣的作文 篇4
夕陽夕下，一片橘紅色的光暈照射機場的玻璃上，候機室內空無一人，只有那一排排金屬座椅佇立在那里。一陣急促的腳步聲，由遠及近，牽起人們的思緒。
她右手將包搭在肩上，左手另抱著一個黑包，那只手，抱的很緊很緊。她其貌不揚，不算太長的頭發(fā)因奔跑變得飄逸，黑白參半。
她，在過海關時，依然緊緊抱著那個包。機場人員讓她拿出護照。她愣了一會，才匆忙從手中拿出。在那一瞬間，可以看到，那龜裂的手背，青筋突起，盤在可見的手骨上，身材矮小。
入夜了，透過機場玻璃，可以看到夜空中，幾顆璀璨的星星。燈塔的大燈，照亮了跑道�？梢噪[隱聽到，飛機的轟鳴聲。
依然是寂靜無聲，一個人，躺在那銀灰色的座椅上。雙手緊緊抱住那包裹。側仰的臉上，妝蓋不住歲月的皺紋。頭發(fā)有些許潮濕，可以看出白日的奔波。她累了，坐在椅上，本想再看看相片，那是她女兒的相片。不知覺間，竟迷迷糊糊的睡著了，人們輕輕走過，沒有人去打擾她。
機場廣播聲響起，她在一瞬間便坐起了，提起身邊的包便往登機口趕去。一同白日的奔波。又是一趟旅程。
她走在一個陌生城市的機場里。她不會英文，只好用自己僅會的幾個詞語，寫在紙上，向路人求助。在茫茫人海，尋覓自己將要去的方向。
下午了，飛機還未到。她漫無目的的走在機場�？柿�，便去找到一個水龍頭，從里面涓涓流出的涼水，足以解渴。餓了，便吃自帶的干糧，解饑即可。只是，從沒見她打開過那個黑包。
那天，她經(jīng)過最后一道安檢，她心情喜悅。那黑包，便抱的更緊了。誰知，她被查出帶違禁物品。她被拖著帶到了審訊室。他們粗暴地將黑包打開，野蠻的翻著里面的東西。她憤怒了，臉發(fā)紅了。她呼喊著，哭叫著，乞求著。但他們卻無動于衷，繼續(xù)翻查著。
終于，他們發(fā)現(xiàn)了什么，將它拍在桌子上。她眼紅了，淚止不住的流了下來。她嘶吼著，哭訴著："我是來這，看我女兒的。她剛生完孩子，這是中草藥，我是來這給她煮雞湯補身體的。"只可惜，他們聽不懂她說的話。
她閉上眼，一滴滴淚珠從臉上滑落，晶瑩剔透。腦海中一幅幅畫面閃過。
"一片傍晚獨有的火燒云，漂浮于那湛藍天穹。從飛機的窗口可以隱約看到，那獨特的橙紅。她坐在飛機里，手里拿著一張相片。上面是她和女兒的合影，她癡癡地望著相片。眼里充盈著幸福與慈愛。"
"鄉(xiāng)下家中，她和丈夫攀談著：‘這次，為女兒帶什么中草藥好呢，她剛生完孩子，要給她好好補補�！眯奶暨x了許多藥材，裝在真空袋中。此時的袋中，彌漫著一種中草藥獨有的香味和濃濃的愛意。"
一陣匆匆的腳步傳來。"SorrySir。"一位身著制服的中國人走來。當他聽到她的哭訴時，一時間，呆了，癡了，傻了。晶瑩的淚水在眼眶打轉。他向他們解釋，終于，結束了，她可以離開了。
她走在街道，涼風灌進袖子，身上泛起陣陣寒意。但她心中，卻因即將見到女兒的喜悅，與即將為女兒親自熬湯的欣喜。那寒夜，便也暖了起來。
她，一個母親，三天，三個國家，不懂英語，飛行一萬三千公里……淅淅瀝瀝地下起了小雨，上天仿佛也為此感動。
勇氣的作文 篇5
暑假有幸拜讀了《我的教學勇氣》一書，真是受益匪淺，雖然當初懷著對音樂的熱愛，對教育的向往才選擇這個行業(yè)，工作九年來，已經(jīng)被磨練的沒有了當初的激情，讀過此書，自重拾對教育的敬畏、再次點燃教學的激情。
書中關于傾聽，更給我指明了教學中“聽”的方向。傾聽似乎算不上送給他人的一件禮物，但至少可看作改變的一個起點——事實上，又何止是起點。
自己的訴說有人傾聽是每個人內心深處最強烈的渴望，有人傾聽可以滿足自己那種被期盼被人認可、理解、賞識、敬重的心愿。因此，傾聽，專注的傾聽，是引發(fā)個人變化和社會變革的動力。
只要我們心甘情愿地去傾聽，就能治愈人世間的許多創(chuàng)傷。想一想，倘若黑人和白人，亞裔美國人和拉丁美國人能謙恭地相互傾聽，會出現(xiàn)什么樣的景象；想一想，男與女、老與幼、僧與俗、富于貧之間彼此能相互傾聽，又會帶來什么樣的場面。可是，我們中間有太多的人早已不去傾聽，在他們度過的歲月中只顧張口提出自己的主張，而不愿側耳傾聽對方的意見。
我們害怕聽到我們不想聽到的話語，害怕聽到促使我們反思自己，從而改變自己感情、思想、行為的話語，害怕聽到促使我們反思自己自己，從而改變自己感情、思想、行為的話語。如果我們只說不聽，就能給自己劃定一處安于現(xiàn)狀的小天地，也不必面對小天地之外那些眾說紛紜的復雜問題。事無巨細都去傾聽，最終的結果可能是問道于盲，令我們頭腦糊涂，手足無措，因此我們寧愿與顯而易見的謬誤結伴，而不愿與難窺堂奧的真理為伍。
我們不必忙著編造冠冕堂皇的空洞口號，而應去認真探究錯綜復雜的真實思想和真實生活。
只要我們對世界的紛亂不再心村畏懼，就能從傾聽中知曉世界的真理。最要緊的是先從傾聽自己開始。
我們之所以聽不到世界試圖告知我們的真理，是因為我們去不傾聽居于自己心中的`“教師”。內心某處其實明白什么是世界的真理，可我們卻有意把真理嚴密地藏掖在心中的暗角，這樣我們就可以佯裝不知真理，從而也不必與真理打交道。
倘若我們更多的人都來凝神傾聽自己心中明察秋毫的“教師”，那么就能分清何為錯綜復雜的真理，何為避難就易的謬誤。
傾聽自己或許有一定的風險，比如，可能造成難以釋懷的內心沖突，甚至帶來迫不得已的個性突變，但傾聽內心是我們與世界現(xiàn)實重新建立聯(lián)系的最可靠途徑。只有當我們是從“心內”接聽關于世界的新聞時，才更有可能相信從“心外”聽到的消息。
學會傾聽對我們個人而言頗為不易，因為免不了會聽到使人為難的話語。但教師在教育改革中面臨的重大挑戰(zhàn)之一，就是不僅要把自己看做服務青少年的工作者，還要看做服務學校和社會的領導者，我們要學會傾聽！
勇氣的作文 篇6
心里一直殘存著美好的希望，也許有一天你會愛上我，也許你會真的心動，但是無數(shù)事實擺在面前，不愛，我就是不肯承認。盡管在你面前淡定的說你可以不愛我，但是我知道我的心里一直幻想著可以和你有很多很多美好的經(jīng)歷，或者你真的會被我感動，如我愛你般愛我。
我不是不愿意認輸，只是一直沒有這個勇氣，其實輸了就是輸了，今天當你笑著談起生意的時候，我在一瞬間明白，也許你一直以為我只是想和你在生意上有來往，我一直想從你那里得到什么，或者你從未相信過我對你的愛是如此之深而且不求什么。生意上的合作，那只是企業(yè)想要得到雙贏，我完全可以正常的和你談起，需要拿自己的愛情為注嗎？那一刻我心里很難過，愛人都不相信這份感情的純度，我的付出豈不是毫無意義？我知道即使不愿意我也要面對這個殘酷的現(xiàn)實，在你的心里可能真的有我的位置，但是你終究不會愛我。
那么，我承認，我輸給你，輸給愛情，全心的付出終究抵不過世俗的想法！
勇氣的作文 篇7
一樓的奶奶喜歡種植花花草草，她家的窗戶下面，擺滿了盆盆罐罐，里面種滿了我知道的和不知道的植物。
春天，紅的黃的郁金香競相開放，好不熱鬧；夏天，翠綠的吊蘭驅走炎熱，送來一絲絲涼爽；秋天，紅彤彤的朝天椒驕傲的揚著小腦袋，展示著她的火辣；到了冬天，小花園變得格外安靜，細心的奶奶將所有的盆盆罐罐集中起來，包裹一層透明的白塑料布，哈，小花園的植物可以安心的過冬啦！
前兩天，奶奶家的花園里又多了兩個套著塑料袋的花盆，我很好奇，為什么花盆要套塑料袋。媽媽告訴我，奶奶在花盆里撒了種子，種子發(fā)芽需要適宜的溫度，現(xiàn)在天氣逐漸變冷，給花盆套塑料袋可能會更利于種子發(fā)芽。帶著一顆好奇的心，每天早上上學前我都要跑到花盆跟前看看，一天、兩天、三天過去了，花盆里的種子沒有動靜。我內心充滿了疑惑和失落，但還是抱著絲絲希望等待著。
一天中午放學回家，我發(fā)現(xiàn)奶奶不知什么時候將花盆上的塑料袋摘掉了，我趕緊跑到花盆跟前，哈，一股驚喜映入我的眼簾，一棵棵細細嫩嫩的芽兒不知什么時候破土而出，一小抹新綠沐浴著初冬微寒的風，享受著只有中午才溫暖的陽光，正汲取向上生長的力量。
瞬間，我被眼前的景象感動了。小小種子不畏寒冷，不懼不適宜的生長環(huán)境，沖破重重壓力，破土而出，這需要多大的勇氣？種子沒有選擇沉默，等待春暖花來的時節(jié)發(fā)芽、生長，而是選擇經(jīng)歷，迎接嚴寒，用一股頑強的力量向世界宣告，敢于挑戰(zhàn)、敢于面對，才能更強大的成長。
我心中油生敬意，為那一顆顆種子。
勇氣的作文 篇8
我，一個自信的女孩，在成長的海洋中，我享受成功的快樂與失敗的痛苦，他們總是時不時，陸續(xù)地敲著我的門，在它們的伴隨下成就了一個自信的我，接受著風雨的洗禮。
緊張忙碌的期中考試過去了，一切暫時都回到了往日的平靜，而我那顆心卻依然跳個不停，還沒忘卻考試時的緊張。
我永遠也忘不了那一天，那場生平以來第一次讓我心跳加速的語文考試。至今回想起來，我的手還是涼的，不斷的冒著冷汗。
當天十一點，當我將語文考試卷全都做完時，心中的石頭算是落地了，愉悅地檢查著題目，然而，當我讀到作文是，我仿佛是在大冬天又被猛地潑了盆冷水，心都涼了。天啊!我的作文離題了。也許是我看錯了，太緊張了，怎么可能呢?然而，我的直覺，我眼前的事實告訴我，確實偏題了。頓時，我驚呆了。
怎么辦?重寫一篇嗎?可是，時間一定不過。我不是地看著手表。一定不夠，怎么會這樣呢?我好象看到時間悄悄的在我的指間流失。不行，不行，你們回來啊!眼淚涌上眼眶。為什么怎么倒霉的事情偏偏會輪到我?我的兩只手在相互不斷的摩擦著。我多么希望時間可以重來!
不行!還有半個小時多，還是有可能的，否則這些時間我一定會在焦慮中痛苦下去的。不管了，痛苦就痛苦吧!
那個重要的時刻，我覺得。我在寫與不寫中徘徊，最后，理智終于讓我決定去拼一拼。堅信，自信的想，我能行，我是個自信的人，我努力做的事一定能成功，有志者事竟成。
十一點十分，離考試結束還剩半小時。我拿了作文稿紙，坐下，一拿到筆，我就已經(jīng)開始飛快地書寫起來。《遺憾是可以挽回的》，我寫著，想起了英語等級考試時的失敗與成功，我飛快地構造起了一篇文章。
慢點，慢點，時間別過得那么快。我的內心暗暗祈禱著。我的手在抖，我的心在抖，我覺得我全身都在努力。
終于，這篇盼望許久的文章終于出爐了�，F(xiàn)在十一點三十七分，我真覺得自己太偉大了，在這么短的時間里，竟然成功了，我覺得自己簡直制造了一個奇跡。
試卷上交了，雖然是短時間內的作品，我依然自信滿滿地相信它，相信自己，這次不會考砸。第二個星期，分數(shù)出來了，90分，雖然不是最好，雖然作文也扣了很多，然而我依然興高采烈，那時我第一次在極度緊張的短時間內完成的作文試題。它證實了我的自信沒有錯，見證了我那次可憐的經(jīng)歷。
世上沒有不可能，不可能只是不敢做，而不是不能做。相信自己，去做那些“不敢做”的事情，我們會看到成功在向我們招手。
自信的我繼續(xù)著我的成長路程，依舊接受著風雨的考驗，然而
勇氣的作文 篇9
海倫·凱勒的《假如給我三天光明》是一部出了名的外國名著，她的生活故事告訴我做人需要勇氣，在一片茫茫的孤海中，想要求得希望，就要有勇氣與面對，總有一天會找到一葉小舟，就像毛毛蟲有一天會變成一只美麗的蝴蝶，幼龜經(jīng)過千番努力戰(zhàn)勝海鷗爬進大海，這都是靠勇氣換來的。
娃娃的英文在海倫·凱勒的手心中反復拼寫……在沙利文小姐的鼓勵下，她，戰(zhàn)勝了黑暗之魔的困擾，用手心拼寫與老師、父母交談。在別人的推薦下，她走上了學習口語發(fā)音的路。在大家的幫助下，海倫·凱勒上了她夢寐以求的大學，這與她的勇氣息息相關。在生活中，有許多考驗人有沒有勇氣的試題，比如學校有上臺表演的自選活動，準備到最后你是堅持上臺，還是沒有勇氣上臺；又如你一人出遠門，你是讓家長陪同還是一人出發(fā)……
我在幼兒園的時候，什么都不敢去做，老師給我機會，我也是推推拖拖，跟老師講話低聲細語、唯唯諾諾，絲毫不敢高聲與同學談笑。有一次，班主任讓我回家準備“小喇叭”的演講稿，讓我與另一個同學合唱“Happy birthday”英文中文都得唱，在家里我準備的很充分，一有空就瞎哼哼，也表演給爸爸媽媽看了，爸爸媽媽都表揚了我，說我演講那天肯定會很出色。演講的那天終于到了，我的心開始跳，輪到我的時候，心都快跳到我的喉管里了，我遲疑了好久，剛想走進話筒，卻像觸到了電一般，被擊了回來，我又走上前，剛碰到了話筒，我的心里“啊”地尖叫了一聲。我顫顫巍巍地拿起話筒，支支吾吾地唱起歌來，不料效果大大地被影響，和我一起演唱的同學一直都在怪我，我心里在為我自己打抱不平：“我能這樣唱出來，已經(jīng)非常不錯了，你還抱怨我，哼！”這是我第一次上臺，我用勇氣戰(zhàn)勝了膽怯，走近話筒。在之后的歲月里，老師有什么挑戰(zhàn)膽怯的事，都找我去做，漸漸的，家長會上，我會大膽地發(fā)言了，隨著老師手上的小鈴鐺的響聲，我與同學一起玩耍、嬉戲……
同學們聽了我這個故事可能會覺得好笑，其實在每個人的心中都有膽怯的一面，只不過你用勇氣去戰(zhàn)勝了膽怯，走向光明，只要狠狠心，膽怯之魔就會被勇氣打敗。連海倫·凱勒都能戰(zhàn)勝黑暗，我們又何嘗不是這樣呢？
讓我們一起吹響勇氣的號角，在學校里做個有勇氣的學生，在家里做個頂天立地的小主人，在生活中做個能戰(zhàn)勝一切困難的有用之人吧！
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