洄游的魚類作文

　　有些魚類有洄游現(xiàn)象，歷盡艱險(xiǎn)也要回到它出生的家。在我們成長的過程中，也有著“精神洄游”的現(xiàn)象：我們要洄游到過去的時(shí)光中，洄游到心靈、文化、社會等往事中，洄游到愛與美、詩與思的精神家園里，去尋找情感的本真與思想的勝境。在歲月里洄游，我們可以看見未來。每一次的洄游，都是一次成長。

　　洄游

　　今日，聽聞中考作文題目之一叫做《洄游》。大約給了一段材料，說得是有些魚兒歷盡艱險(xiǎn)也會洄游，要求以此為題開展，可以多角度，譬如精神洄游云云……

　　對于出現(xiàn)這樣的題材，其實(shí)蠻有些驚詫。這是一個(gè)似淺卻深的話頭，暗藏殺機(jī)，特別是他給了一段魚兒的故事，你很容易就把他后面輕描淡寫的譬如精神洄游等等字眼給忽略了。

　　我想，有生物學(xué)知識的人大多會把此文寫成一個(gè)動物世界的海洋江河版勵(lì)志雞湯。因?yàn)�，在你第一眼看到的時(shí)候，腦海中就會不知不覺地出現(xiàn)一條壯碩的魚兒在艱難險(xiǎn)阻中不顧一切地逆流而上，就為了在最后的源頭完成產(chǎn)卵任務(wù)而后悲壯地死去，不，應(yīng)該叫做壯烈地犧牲的畫面。

　　有古典情懷的人也許走的是另一條道路，在她們腦海中的場景應(yīng)該是這樣的：一位癡情的戀者，躑躅水畔，他熱烈而急切地追尋著心上的戀人。可是秋水茫茫，河道阻隔，“伊人”可望而不可即，于是他徘徊往復(fù)，心醉神迷，內(nèi)心痛苦，不可言狀。他想溯洄從之，但道阻且長且躋且右；他想溯游從之，可是又不知道具體的方位。

　　其實(shí)認(rèn)真地科普一下，魚兒洄游也分好幾種情況，不全是奮力拼搏的大馬哈孕爸孕媽身影----有為了覓食追逐餌料生物的索餌洄游；有需要取暖的趨向適溫水域的越冬洄游；還有些半程馬拉松的半洄游者，似乎這些洄游當(dāng)中還蠻有些游牧民族逐水草而居的輕松氣氛的。

　　其實(shí)也仔細(xì)地考察一下，如果那位癡情的追求者沒有借助有利的工具，沒有練就長途泅泳的本事，沒有GPS的精確定位系統(tǒng)，沒有度娘的人肉搜索，連伊人姓甚名誰都不知道，那么，估計(jì)那一場打算刻骨的求愛之旅也只能是變成癡人的說夢游了。

　　對于涉世未深，尚在各種考試和分?jǐn)?shù)中苦苦掙扎的初中學(xué)子來說，精神洄游這樣的內(nèi)容太深刻了點(diǎn)，或者不如說太刻薄了些。就算是成人們，也有不少在渾渾噩噩中一天混過一天的，臨老了都不知道自己有什么需要反思回憶的，豆蔻年華的學(xué)生們又有多少心靈感悟需要洄游呢？為了博取批卷老師的眼球，是不是也要假裝深沉深刻一番呢？

　　有文化傳承的有信仰充實(shí)的人生，也許有靈性層面的東西可以洄游，不管他是窮是富，是年輕是衰老。而經(jīng)歷過艱難坎坷的人生，未必就能夠精神洄游，到最后很多也不過是回憶。成功者在回憶中滿足自己的虛榮心；失意者在回憶中咒詛命運(yùn)的不公。拿得起放得下很多時(shí)候不過是說說而已，或者只是對別人說說而已，看得破忍不過才是屢試不爽的道理。

　　洄游啊洄游，想說愛你不容易，不在洄游中爆發(fā)就在洄游中沉沒。

　　洄游的魚

　　湛藍(lán)的天幕上有著奇觀，而那不引人注目的海底卻也同樣擁有著令人嘆為觀止的奇觀。

　　在深沉的大海里，一個(gè)小黑點(diǎn)浮現(xiàn)在我們眼前，黑點(diǎn)緩緩放大，變?yōu)榱艘恢槐孔镜拇蠛｝斦�自由自在地暢游著。它扁扁胖胖的身軀以及一雙寬大的“翅膀”輕輕地?fù)浯蛑�，在蔚藍(lán)的“天幕”中自由地飛翔，顯得祥和而安寧。光斑照耀著魚兒，它們像一塊塊礁石，游得怡然自得。在隨風(fēng)飄揚(yáng)的水草里，一只小丑魚歡快地鉆來鉆去。遠(yuǎn)處，一片烏云緩緩逼近。那是迷人的沙丁魚。就在這時(shí)，天空突然變得灰黑起來，陽光也不敢探頭探腦地自由穿梭了。氣氛顯得格外壓抑，令人有一種不祥的預(yù)感。果然不出乎我所料，一只兇惡的大鯊魚單槍匹馬地風(fēng)馳而來。這只水中霸王正耀武揚(yáng)威。一只只魚兒驚慌失措。五彩斑斕的小丑魚紛紛尋找著自己的藏身之處。各式各樣的小魚左躲右閃，最后躲進(jìn)了小石塊底下。眨眼間，沙丁魚就迅速圍成了一個(gè)水龍卷，無堅(jiān)不摧。一會兒又變成了一條絲綢，繞地鯊魚眼花繚亂。一會又變成了一張碩大的網(wǎng)，遮天蔽日，令人不寒而栗，更令人心生敬畏。

　　這人世間的弄人果真“能歌善舞”啊；這“鬼斧神工”的大自然可真是無奇不有�。�