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游覽校園的作文

時(shí)間:2023-04-21 12:15:05 游記 我要投稿

游覽校園的作文20篇

  游覽校園的作文1

  我愛給我知識(shí),教我做人的校園,更愛那校園美景。今天我就帶大家來參觀我的校園。

游覽校園的作文20篇

  剛走進(jìn)我的校園,跳入眼簾的便是那美麗的小花園;▓@里有半球形的四季青,有威武挺立的樟樹,有郁郁蔥蔥的玉蘭樹,還有一棵參天的無名樹。

  四季青看上去像蘑菇,像絨球,還想縮起來的刺猬。葉子有翠綠,有深綠,有的微微泛黃,還有的已經(jīng)枯萎掉落在樹媽媽腳下,沒有隨風(fēng)飄去,好像舍不得離開媽媽的小寶貝。

  桂花樹看上去如同一位守護(hù)神。我用手撫摸了一下桂花樹的葉子,手便很快縮了回來,像觸電了一樣。到底是什么東西呢?我一看,沒想到是桂花樹上的刺!小刺猬身上的刺太多了,送了一些給桂花樹吧!

  大家快聽:沙沙的響聲,樹林里要辦音樂會(huì)了,樟樹衣著典雅一身翠綠,儼然一位落落大方的主持人,‘沙沙沙’‘沙沙沙’玉蘭樹林中高手,還有許多不知名的.小樹小聲滴咕著,好像在學(xué)著唱,好像在贊美歌唱高手,又好像發(fā)表不滿呢!而我正在聽這娓娓動(dòng)聽,精美絕倫的校園林語(yǔ)。

  我們繞出小樹林,來到升旗臺(tái)前;升旗臺(tái)基座呈正方形鑲嵌著光潔閃光的棕色瓷磚,給人一種莊嚴(yán)肅穆的感覺。基座中央聳立著一根銀白色的不銹鋼旗桿,我們抬頭仰望,鮮艷的五星紅旗像烈士們的鮮血染紅的,我仿佛看到同學(xué)們高舉右手,向五星紅旗敬禮呢!

  好了今天的參觀已經(jīng)結(jié)束了,大家記住我的校園了嗎?

  我愛我的校園!!

  游覽校園的作文2

  今天我將帶大家一起參觀東葛路小學(xué)。

  走進(jìn)學(xué)校大門,首先看到的是兩排綠樹成陰的大樹,這些大樹就想守衛(wèi)校園的士兵一樣。

  望右邊瞧瞧,是東葛路小學(xué)的教學(xué)樓,它的.體形就像一只展翅欲飛的鴿子,還是粉紅色的。教學(xué)樓上還寫著“I believe I can fly 我相信,我能飛的校訓(xùn),意思是讓我們同鴿子一樣展翅飛翔。

  繼續(xù)往前走,然后向右拐,就到了桂花林。到了秋天,桂花林里的桂花樹開滿了桂花,桂花發(fā)出的芬芳?xì)庀浡麄(gè)校園。在放學(xué)的時(shí)候還時(shí)不時(shí)跑去桂花林里玩兒呢!

  往左走,是我們學(xué)校的舞臺(tái),每天早上,國(guó)旗就會(huì)在舞臺(tái)上緩緩升起。

  再往左看看,是足球場(chǎng),足球場(chǎng)還被塑膠跑道環(huán)繞著,每天早上,同學(xué)們可以在足球場(chǎng)里踢足球,和跑步。

  這就是我們的東葛路小學(xué),歡迎你下次再來參觀,再見!

  游覽校園的作文3

  我在順德小學(xué)就讀五年級(jí),在我的記憶中,順德小學(xué)是十分美麗的。

  來到順德小學(xué),首先印入眼簾的是大門上方那四個(gè)金燦燦的大字,看了就會(huì)使人心情非常開心。

  穿過大廳,就是三層高的教學(xué)樓,每天清晨都會(huì)傳出同學(xué)們的朗朗的讀書聲。

  繞過教學(xué)樓,背后是我們的后操場(chǎng),在我們后操場(chǎng)里有足球場(chǎng)、籃球場(chǎng)、羽毛球場(chǎng)、乒乓球場(chǎng)。而操場(chǎng)的西南方有一個(gè)生物園。

  走進(jìn)生物園,你便會(huì)看見一棵芳香四溢的桂花樹,桂花樹又名香花樹。桂花樹的花比綠豆小,樣子像芝麻;雖然它的香味沒有玫瑰花香,但當(dāng)你走進(jìn)聞聞,還是可以聞到淡淡的清香。微風(fēng)吹過,桂花樹的上桂花便像一個(gè)個(gè)美麗的`小精靈似的,飄落下來,在空中飛舞?吹竭@一情景,我便被深深陶醉了。

  在順德小學(xué)雖然只走了一小會(huì)兒,但我已被這里的美麗所吸引住了。

  游覽校園的作文4

  我的學(xué)?善亮!讓我當(dāng)個(gè)小老師,給你們講講吧!走進(jìn)學(xué)校的大門,就來到了美麗的橢圓形的大花壇。花壇里的花各種各樣:黃的賽金,白的似雪,粉的像霞,真是美麗極了!小花圍繞著一顆高大的`松樹,聳立在那里,好像是一位戰(zhàn)士,正守護(hù)著學(xué)校呢!繞過花壇,踏著水泥路,就來到了橘黃色的教學(xué)樓。走進(jìn)去,科學(xué)組、英語(yǔ)、美術(shù)辦公室、舞蹈室等映入眼簾。

  走下來,會(huì)聽到同學(xué)們一陣一陣的朗讀聲音。走完水泥路,就來到了小橋上。這座橋有個(gè)響亮的名字,叫弘橋。弘橋上有四座石獅子,跟廟門前的石獅子一模一樣;正威武地站著。弘橋兩旁還有雕刻的:“辮子”長(zhǎng)長(zhǎng)的柳樹、掛滿桃子的桃樹、開花的荷花……池塘上,幾朵荷花靜靜地開了,散發(fā)著清香。池塘里的水綠得像一塊碧玉,微風(fēng)吹過,池塘上泛起層層波紋。小魚在水中快樂地游來游去。操場(chǎng)旁邊就是小花園了。春天,小花園里到處生機(jī)勃勃的景象。夏天,小花園里都是綠色的世界。秋天,小花園里的桂花開了,別小瞧桂花,走進(jìn)學(xué)校就會(huì)聞到一股桂花的清香。冬天,松柏還是那么翠綠。

  這就是我的學(xué)校!一個(gè)美麗的學(xué)校!

  游覽校園的作文5

  今天下午,査老師對(duì)我們說:“你們沒有仔細(xì)看過校園吧?馬上讓我們整好隊(duì),我和體育老師帶你們?nèi)プ屑?xì)看校園!贝蠹引R聲說好。

  我們排著整齊的隊(duì)伍,一邊走一邊看,我們來到老教學(xué)樓的后面,嗨!我還真沒仔細(xì)看過校園呢!草坪上,有蒲公英,往下看,最引人注目的就是粉紅的櫻花了,一路上,櫻花最多,有深紅色,白色,櫻花連在一起,像兄弟姐妹一樣親熱,一朵櫻花就像美麗的小姑娘展開深紅的裙子,開始舞蹈,整棵樹全是小姑娘的影子。

  一路上,我看見了各種各樣的'櫻花樹,真好看啊!就在轉(zhuǎn)彎的時(shí)候,我又看見數(shù)不勝數(shù)的植物,有爬山虎,牽牛花,紫藤。還有蘋果樹,梨樹,桃樹……真是景色宜人!

  我們的校園真是春風(fēng)滿園呀!

  游覽校園的作文6

  “校園是我們的家……”每當(dāng)聽到這句話我就聯(lián)想起我的校園,今天我又要去細(xì)細(xì)地游賞校園,欣賞它的美。

  走進(jìn)校園,放眼望去,首先是藝術(shù)廣場(chǎng)映入了我的眼簾,廣場(chǎng)又大又圓,兩旁是一些花草樹木,花壇呈月亮形,里面的花草都十分茂盛。

  繞過教學(xué)樓,是我們的游樂場(chǎng)。里面專供我們鍛煉身體,又扭腰器,又滑梯……我最喜歡那棵參天大樹,它是一棵銀杏樹,葉子一到秋天就黃了,像一把把的小扇子,落下來是像一只只可愛的蝴蝶。

  順著階梯,我們來到了最美麗的小山,小山上花草樹木樣樣都豐富,花團(tuán)錦簇,香氣逼人,讓人陶醉。小草又軟又綠又多,軟得像一塊舒服的毯子;綠的像塊巨大的綠寶石,清新碧綠;多得像牛毛一般。小山上樹木成群,有松樹,有梧桐樹,又柏樹……每棵樹都很高大,很威武,仿佛是一個(gè)個(gè)戰(zhàn)士挺直身子在保衛(wèi)我們的`祖國(guó)。扶著扶手,再走上去就到了山頂上,這里春天百花盛開,小鳥都來這里樹上做家安居,一棵棵大樹成了小鳥的家。夏天,這里綠樹成陰,人們可以來這邊乘涼。每當(dāng)晴朗的日子里,我們一起來到山上散步,有人坐著,有人躺著休息,有人捉小蟲……小山就如我們的樂園。

  校園真美啊!

  游覽校園的作文7

  青青草地,伴隨著泥土與綠草的氣息,緩緩飄入我的鼻子,放下忙碌的筆,心中突然迸發(fā)出了細(xì)細(xì)欣賞這座校園的念頭。

  自從兩年前我第一次踏入這座校園,我便再?zèng)]時(shí)間去細(xì)細(xì)品味它,感受這兒的濃濃書卷氣。

  我的第一個(gè)想去的地方便是校門口,在那片土地上,不知有多少雙腳一次又一次的踐踏著它,但它卻毫無責(zé)備,只是靜靜的看著學(xué)生們進(jìn)來又出去,心中只期盼學(xué)生們?cè)倥σ稽c(diǎn)。校門口的大門也是讓我敬佩與思念的,但我走進(jìn)這個(gè)大門時(shí),它如同一個(gè)忠誠(chéng)的站崗衛(wèi)士,堅(jiān)守在校門前,不論風(fēng)或雨。

  我第二個(gè)想去的地方,是食堂。在我印象中,食堂是一個(gè)吵鬧,雜亂,只是供人吃飯的地方,但,再一次看見那數(shù)排長(zhǎng)長(zhǎng)的桌子,密密麻麻的椅子,我又覺得那些桌椅是學(xué)生們的小小棲息地。在那里,圓形藍(lán)色的凳子見證了一屆又一屆的學(xué)弟學(xué)妹,學(xué)長(zhǎng)的跟換。如今,人早已不是以前的人了,但那些凳子卻依然挺立在那,供人坐著休息,吃飯。在那里,矩形雪白的長(zhǎng)桌曾沾滿了飯粒與菜肴,但被人一次又一次的擦洗,它毫無怨言,只希望學(xué)生能珍惜糧食。

  我第三個(gè)想去的地方是操場(chǎng)。我曾在那里揮灑汗水,揮灑熱血。望著那一排排的籃球架,我心中不由感到興慰,是那,讓我學(xué)會(huì)了籃球,迷上了運(yùn)動(dòng)。還記得那一次,老師叫我們籃球,別人都是一點(diǎn)就通,我卻學(xué)不會(huì),在我沮喪的時(shí)候,老師走了過來,手把手的叫我運(yùn)球,投籃。功夫不負(fù)有心人,在老師的細(xì)心與耐心的輔導(dǎo)下,我漸漸學(xué)會(huì)了打籃球,望著老師滿頭大汗的樣子,那時(shí)的我只顧著笑,現(xiàn)在想起來老師,真好。

  我最后一個(gè)想去的地方是那條長(zhǎng)長(zhǎng)的走廊。漫步進(jìn)花香四溢的'走廊,我心中不禁感嘆,以前中午一直都是在這里度過了愜意的午后,這里,有我,有同學(xué),有朋友珍貴的回憶。走廊上有長(zhǎng)椅,休閑的坐在長(zhǎng)椅上,抬頭便可看見藍(lán)色的丁香花,風(fēng)中,搖擺著散發(fā)清新的香味。

  校園,記載了我們生活學(xué)習(xí)的經(jīng)歷,母校,哺育稚嫩無知的我們,可誰又曾真正品味過它?

  游覽校園的作文8

  南京大學(xué)桃李滿天下,是一所歷史悠久、馳名中外的百年名校,剛進(jìn)入大門就感覺四處洋溢著一股濃濃的書香氣息--一座校園圖書館正巍然屹立在路旁。

  我們懷著獵奇的心理進(jìn)入圖書館,只要能尋找到一本感興趣的書,哪怕是看上幾頁(yè)也值得。我們興致勃勃往圖書館里沖,旁邊的管理員立馬攔住了我們:“你是這里的學(xué)生嗎?這里是要憑學(xué)生證進(jìn)入的!不是本校學(xué)生請(qǐng)馬上離開!”我頓時(shí)被“激怒”了,心想:“我一定要努力學(xué)習(xí),爭(zhēng)取長(zhǎng)大到這里來上大學(xué),到時(shí)候看你還讓不讓我進(jìn)!”接著,我憤憤不平地走出了圖書館,與此同時(shí),一顆理想的.種子已經(jīng)在我心中生根發(fā)芽!

  我們繼續(xù)往前走,來到了南京大學(xué)數(shù)學(xué)系的教學(xué)樓,這座教學(xué)樓古色古香、雕梁畫棟。那生機(jī)盎然、郁郁蔥蔥的爬山虎肆無忌憚地蔓延在潔白如雪的墻壁上,再映襯著蔚藍(lán)的天空,飄浮的云彩,真是美不勝收。外面過往的行人談笑風(fēng)生,而教室里面的學(xué)生卻莊嚴(yán)肅穆,雖然是假期,他們?nèi)宰谡n桌上緊張而有節(jié)制地復(fù)習(xí)著。他們雖談不上廢寢忘食、懸梁刺股,但也算得上是全神貫注、聚精會(huì)神吧!正所謂“事半功倍”應(yīng)該就是這個(gè)樣子的吧!假如有一天我也能這樣,成績(jī)應(yīng)該就能提高了。

  我們繼續(xù)往前走,就來到了法學(xué)系教學(xué)樓,這幢樓正是大名鼎鼎的逸夫樓,這幢樓洋溢著除惡揚(yáng)善、打抱不平的氣息,不禁讓我聯(lián)想到一個(gè)個(gè)能言善辯的律政先鋒,在職場(chǎng)上叱詫風(fēng)云,與對(duì)手針鋒相對(duì)、唇槍舌劍、寸步不讓、據(jù)理力爭(zhēng),對(duì)事實(shí)保持堅(jiān)定態(tài)度,他們有著驚人的記憶力和超凡脫俗的智慧大腦,說出來的話字字珠璣恰到好處,想到這里,一種敬佩之情油然而生。

  之后我們又瀏覽了禮堂、操場(chǎng)……

  南大校園游,讓我難忘,給我?guī)砹撕芏嗾芰俊?/p>

  游覽校園的作文9

  相信大家的校園一定很美吧?接下來,就讓我?guī)銈儊韰⒂^游覽我的校園吧。

  走進(jìn)大門,首先映入眼簾的是德馨園的魚池。里面有紅魚、金魚、白魚……魚池上方栽了一棵紫葉子小矮樹,后面是大約三平方米的花圃,里面的花每年換一次,都是蝴蝶蘭,有紫的、粉的……五顏六色,好看極了!

  沿著德馨園西北邊來到果園。果園中種了許多蔬果,有葡萄、蘿卜……好多好多。我們班種的'是蘋果樹。哎呦呦,雜草超標(biāo)啦!嘿!拔雜草啦!歡迎大家踴躍報(bào)名拔雜草!

  來到果園西北邊,那里是操場(chǎng)。平時(shí),我們?cè)谌嗽觳萜荷咸鴱V播操,跑道上跑步。但每天早上只有一、二年級(jí)的同學(xué)在跑道上跑,我們四年級(jí)是繞著教學(xué)樓跑的。

  沿著操場(chǎng)西南角,不知不覺來到了生肖園。這里有一片小樹林,林中有12生肖石像,每?jī)蓚(gè)石像湊成一對(duì),手中托著一塊石板,變成了一把椅子,因此得名“生肖園”。沿著石板小路走入,偶一抬頭,你會(huì)覺得自己闖入了幽幽的夢(mèng)之境。

  這就是我美麗的校園!怎么樣?很漂亮吧?你也帶我參觀游覽你的校園。

  游覽校園的作文10

  一眨眼,我就是五年級(jí)的學(xué)生了,隨著我的健康成長(zhǎng),知識(shí)的閱歷隨著老師的教育而逐漸增長(zhǎng),校園的環(huán)境面貌隨著社會(huì)的關(guān)心也變得越來越美麗,校內(nèi)教學(xué)設(shè)施隨著政府的投入實(shí)現(xiàn)公平教育也變得越來越先進(jìn),校園的

  教職隊(duì)伍隨著園丁們的自身努力越來越知識(shí)年青化。

  記得我剛上小學(xué)一年級(jí)時(shí),教室里的設(shè)備比較少,只有高矮不齊的木質(zhì)的課桌和椅子,桌面凸凹不平、缺角少腿,木板松松散散,上課時(shí)不時(shí)有課桌抽屜木板垮落的聲音,加上學(xué)生寫起作業(yè)來有桌子總是搖搖晃晃的,普

  通黑玻璃板等設(shè)備,再?gòu)慕淌依镒叱鰜,便看到僅有的稀稀疏疏的無精神的花草樹木,在那些花草樹木中還留下了同學(xué)們?cè)S多快樂的`笑聲。再往里走,便看見寬闊的大操場(chǎng),

  到了今年,原來的水泥地面變成塑膠跑道,操場(chǎng)外圍的泥巴地面變成彩色方塊路面,體育課的老師拿著各式各樣的運(yùn)動(dòng)器具供我們訓(xùn)練,在那里留下了同學(xué)們矯健的身影。回過頭,便看見了一幢很漂亮的房子,那就是餐

  廳。一到中午,全體師生就可以在這兒吃到豐富營(yíng)養(yǎng)的大餐,在那里留下了同學(xué)們狼吞虎咽的“饞樣”。我們學(xué)習(xí)的教室換上了先進(jìn)的立體電子白板,讓同學(xué)們看到更清晰的教學(xué)畫面。校園內(nèi)又增添了《屈原》、《嫘祖》雕

  像,文化墻上鐫刻著“傳承峽江文化,培育人文素養(yǎng)”,激勵(lì)同學(xué)們從小要認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)、熱愛家鄉(xiāng),通過學(xué)習(xí)本領(lǐng)立志長(zhǎng)大以后要建設(shè)家鄉(xiāng),它可以引發(fā)同學(xué)們無限的想像力,勾畫出更美、更生動(dòng)的未來圖畫。南津關(guān)校園給同

  學(xué)們創(chuàng)造了一流的教學(xué)環(huán)境,一流的外觀景像,使我更加喜歡它。

  游覽校園的作文11

  大同一小是個(gè)既大又美麗的學(xué)校。這里的環(huán)境非常美,空氣非常清新。

  剛走進(jìn)校門,放眼望去,映入眼簾的是一個(gè)美麗的.大花園;▓@的四周蓋滿了綠油油的草坪,那些草綠得那么新鮮,看著非常舒服,要是你仔細(xì)觀察的話,還能發(fā)現(xiàn)幾朵蘑菇呢!那幾條彎彎曲曲的小路像迷宮,指引著我們向前進(jìn)。不遠(yuǎn)處,只見一棵大樹呈現(xiàn)在我們眼前。那棵樹十分高大,樹上的葉子猶如還未融化的雪花,各式各樣,沒有哪那兩片是相同的。那棵樹立在花園的正中心,猶如一棵頂天柱!

  繞過花園,我們便來到了愛心樓,它猶如一扇巨大的鐵門!登上愛心樓,站在四樓的走廊上,校園的風(fēng)景大片收在眼底。

  走下愛心樓,便來到了操場(chǎng)。綠色的大操場(chǎng)映入眼簾,綠綠的草坪引人注意。休息時(shí)可以躺一下,累時(shí)可以坐一坐,玩時(shí),可以防止摔傷``````再向前望就是籃球場(chǎng),什么比賽。【毩(xí)。《际窃谶@里進(jìn)行。

  啊!校園真美麗啊!真大!它是我們學(xué)習(xí)的天堂,希望你也能來游玩一番!

  游覽校園的作文12

  現(xiàn)在正是萬物復(fù)蘇的時(shí)候。到了這里,你會(huì)聞到一股芬芳迷人的花香,花朵爭(zhēng)相開放,小草破土而出。猜猜這是哪里?是橘子洲嗎?還是岳麓山?不,不,這是我學(xué)校的花園。

  學(xué)校的花園現(xiàn)在正是充滿生機(jī)的時(shí)候。樹上的紅枳花粉得如同黃昏時(shí)的晚霞,細(xì)長(zhǎng)細(xì)長(zhǎng)的,像春風(fēng)用剪刀裁剪的小彩帶。還有一種紅枳花是淡白色的,像嬰兒的笑臉。枝頭上黃鶯婉囀地叫著,好一派欣欣向榮的'景象。

  繼續(xù)前行,就來到了新月湖。新月湖的假山雖然看上去是搭著的,但實(shí)際上是很平穩(wěn)的。湖的中心還有一棵高大挺拔的松樹,一動(dòng)不動(dòng)地豎立在湖中,像一位仙人很鎮(zhèn)靜地站著,顯得格外有氣勢(shì)。湖里還有淘氣可愛的小魚,擠在一起好像在說悄悄話叫!陽(yáng)光照射在湖面上,閃耀著絢麗的光彩,像是到了“瑤池仙境”。

  校門旁的石墻上還有一個(gè)很引人注意的壁畫,上面刻的是孔子?鬃拥难凵窈車(yán)肅,好像一直在激勵(lì)我,使我在風(fēng)吹雨打的時(shí)候,又多了一份堅(jiān)定的信心。

  當(dāng)你看見新月湖里竊竊私語(yǔ)的小魚,一塵不染的柏油馬路,這不都是看不見的手嗎?這都是衛(wèi)生清潔員的汗水一滴一滴凝結(jié)成的。

  時(shí)間過得真快,又要放學(xué)了。我閉上眼睛,想讓這美麗的校園永遠(yuǎn)留在我的腦海里。我渴望我能在學(xué)校執(zhí)著地去追尋我的夢(mèng)想。

  游覽校園的作文13

  走近學(xué)校,稍一抬頭就看到校門旁的墻上嵌著一塊長(zhǎng)長(zhǎng)的紅褐色的大理石,上面深深的刻著“北海小學(xué)”這四個(gè)閃閃發(fā)光的大字,在陽(yáng)光的照射下顯得格外耀眼。

  走進(jìn)校門,通過一個(gè)小操場(chǎng),跨上幾級(jí)臺(tái)階,看到一條寬敞而又明亮的走廊,走廊一邊的墻壁上展示著同學(xué)們的優(yōu)秀作品,豐富多彩,沒有哪兩幅是相同的,把原本單調(diào)的墻壁點(diǎn)綴的甚是書香氣息。

  向前走幾步右拐彎,那是校園里最引人注目的花壇了,每當(dāng)春回大地,明媚而又溫暖的陽(yáng)光照射到了學(xué)校的每一角落。順著那蜿蜒盤旋的小路走,路兩旁種著許許多多你不知名的花草樹木。一棵棵高大挺拔的松樹像士兵似的`守護(hù)著那些嬌嫩的花草;,五彩繽紛,有紅的、黃的、紫的、粉紅的、藍(lán)的……色彩明麗,形態(tài)各異,漂亮極了!五彩的花兒把校園點(diǎn)綴的更加艷麗,小草在土壤里待的不耐煩了,“撲”的一聲,迫不及待地探出了小腦袋,左顧右盼,想看看世界有多么精彩。隨著微風(fēng)的撫摸下,小草擺動(dòng)著自己渺小的身軀,好像在向大家招手,有時(shí)還在頻頻點(diǎn)頭,可愛極了!風(fēng)時(shí)不時(shí)吹,把樹上那殘余,枯黃的葉子吹落了下來,只剩下了那剛吐出嫩芽的枝頭,從遠(yuǎn)處看,好像一只只彩色的蝴蝶在無邊無際的天空中翩翩起舞,婀娜多姿。校園里的花草樹木真美!像一幅被小朋友用神筆畫出來的畫卷一樣美麗。

  繞過花壇回到長(zhǎng)廊,長(zhǎng)廊的左旁邊是操場(chǎng)。紅綠相間的操場(chǎng)上,正在上體育課的同學(xué)們?cè)隗w育老師的帶領(lǐng)下,正做著不同的項(xiàng)目,有的在跑步,老師一發(fā)令,同學(xué)們像離了弦的箭一樣沖刺過去,有的在跳繩,由于跳得太快,所以有點(diǎn)跟不上節(jié)奏,有的在……可熱鬧了!

  這時(shí),耳邊傳來了朗朗的讀書聲,那是同學(xué)們?cè)谏险n。聽著悅耳的讀書聲,漫步在這如詩(shī)如畫的校園里,讓我更愛這知識(shí)淵博的校園了。

  游覽校園的作文14

  總是聽人說我們學(xué)校非常漂亮,可是我卻從來沒有停下來好好欣賞過她,于是在這個(gè)陽(yáng)光明媚的周末的午后,我決定好好逛一下我們的校園,在我們的校園里旅個(gè)游!

  站在學(xué)校大門前,映入眼簾的便是“第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)”六個(gè)燙金大字,閃閃發(fā)光,在陽(yáng)光下訴說著她的優(yōu)秀。和門衛(wèi)伯伯打過招呼,我進(jìn)入了校園。

  由于是周六,平時(shí)熱鬧的.校園非常安靜,微風(fēng)吹過,可以聽見那棵古老粗壯的銀杏樹葉沙沙作響?粗吒叩慕虒W(xué)樓,我拾級(jí)而上。在每個(gè)班門前,我都停了一下,念著掛在墻上的名人名言,有”為中華之崛起而讀書“的大志,有“橫眉冷對(duì)千夫指,俯首甘為孺子牛”的氣節(jié),也有“人固有一死,或重于泰山,或輕于鴻毛”的豁達(dá)……這些人生哲理時(shí)時(shí)刻刻為我們指引著前進(jìn)的方向。

  出了教學(xué)樓,我向操場(chǎng)走去。路過花園,看見花園里頭姹紫嫣紅的花,我仿佛看見了春天時(shí)我們一起在花園里種花的情景——你挖坑來我澆水,一起憧憬著美好的未來;▓@旁邊是老師的辦公樓,老師們平常在里面寫教案,為我們批改作業(yè),像園丁一樣為我們這些幼苗澆水施肥,建設(shè)者祖國(guó)的明天。再往前走就是我們寬闊的操場(chǎng)了,紅色的跑道,綠色的草地,還有旁邊“增強(qiáng)體育鍛煉,增加人民體質(zhì)”的大字,都在彰顯著我們學(xué)校的激情與活力。春季運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)同學(xué)們矯健的身影仿佛又呈現(xiàn)在眼前。

  在校園里旅游,看過學(xué)校的一草一木,就好像做了一次全新的探秘活動(dòng)。已經(jīng)六年級(jí)的我很快就要離開這個(gè)美麗的校園了,下次再來就應(yīng)該稱她為母校了吧。

  游覽校園的作文15

  校園一角,是一棵大榕樹。

  榕樹茂盛極了,快有五樓高,葉子又厚又寬,大得驚人!我抱著課本走過去,仰起頭,望著一只鳥。天藍(lán)藍(lán)的,雖然只能透進(jìn)一絲絲陽(yáng)光,但還是溫暖得很,讓人有種昏昏欲睡的感覺,我又閉上眼享受著。

  睜開眼,我變成了一只鳥,我很驚訝,撲撲的扇著翅膀,飛上了枝頭。我向一只正在唱歌的鳥問好:“先生,早上好!”那只鳥嚴(yán)肅地說著:“我是演唱家,不要太刻板地叫我‘先生’,我寧愿別人叫我‘擁有美妙歌聲的鳥先生’”。我知趣地走開了。

  一群螞蟻出現(xiàn)在我眼前,它們扛著葉子,木屑等等,急急忙忙地走來走去。一只螞蟻向我介紹:“這是我們的.家族,我們每只螞蟻都辛勤地干著活,沒有一只螞蟻偷懶!我們是偉大的!”我點(diǎn)了點(diǎn)頭,它又說:“真希望人們不要老是踩我們,你可以想像做一個(gè)夾心餅干有多不好受!”我聽了,臉紅了,我經(jīng)常見螞蟻就踩……撲著翅膀,我飛上了天空的最頂端。天上飄來幾片云,太陽(yáng)光真溫暖。校園里,回蕩著歡笑聲、讀書聲、說話聲……各種聲音交織在一起,成了美妙的和弦,我幸福地閉上雙眼。

  “叮鈴鈴!叮鈴鈴!叮鈴鈴!”急促的上課鈴聲響起,把我從美夢(mèng)中揪了出來。我睜開眼,我依然是我,我還是那個(gè)男孩。我瘋狂地向教室跑去。

 

  游覽校園的作文16

  “哈哈……”嗯?這是從哪傳來的聲音?原來是證大校區(qū)里傳來的呀!我們的校園既是一個(gè)可以讓我們游玩的地方,有是供我們安靜學(xué)習(xí)的`“書房”,這就是我最喜愛,最美麗的學(xué)校——證大校區(qū)。

  我們的校園四季分明,風(fēng)景最美的當(dāng)屬夏天和春天。每到這時(shí),校園里枝繁葉茂,花團(tuán)錦簇,鳥語(yǔ)花香,風(fēng)景宜人,在陽(yáng)關(guān)的襯托下校園美到了極致,簡(jiǎn)直如詩(shī)如畫。

  一進(jìn)銀灰色的大門,一眼望去就看見了一個(gè)數(shù)字屏幕,上面寫著金燦燦的大字:歡迎來到福山外國(guó)語(yǔ)小學(xué)!下面有一幅大圖:女孩和男孩奔向前方,下面寫著“我們從這里走向世界!睅讉(gè)富有朝氣的大字。這不正是讓我們好好學(xué)習(xí),長(zhǎng)大后走向世界嗎?

  繞過屏幕,展現(xiàn)在我眼前的是一串串美麗的紫藤,小鳥正嘰嘰喳喳地叫著,動(dòng)聽極了!不過我最喜歡的是“海灘”,那里有香蕉樹,椰子樹,看著上面的水果,可真讓人眼饞哪!雖然這些并不真實(shí),但卻給人栩栩如生的感覺。怪不得它叫“室內(nèi)森林”呢!

  繼續(xù)往前走,你會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)非常大的操場(chǎng),里面有沙坑跳遠(yuǎn),籃球場(chǎng),足球場(chǎng)……可以說樣樣俱到!

  如果你走到二(6)班門口,你一定會(huì)被一個(gè)“花園”吸引住!里面有古怪的假山,可愛的小金魚,供人休息的長(zhǎng)椅……可我最喜愛的還是那一串串葡萄,看著就誘人!

  !校園,是你讓我們快樂的長(zhǎng)大,是你讓我們懂得更多的知識(shí),我愛你!

 

  游覽校園的作文17

  一

  第一次聽到校園民謠并不是《同桌的你》,但那樸素的歌詞,瑯瑯上口的旋律,卻讓我認(rèn)識(shí)了高曉松,老狼和一些我叫不上名的校園歌手。普希金的一首詩(shī)中有這樣一句話:“一切都會(huì)過去,一切都是煙云。”時(shí)光匆匆,注定一切喜悅和悲哀將告一段落,我不知道心底那一份摯愛會(huì)不會(huì)改變。

  二

  有一段時(shí)間,那種感覺像斷層似的。忽然在我耳際消失了。無論是港臺(tái),大路貨歐美的流行樂,都讓我感覺只是一種發(fā)泄、一種喧囂;至于日本、韓國(guó)的`那種動(dòng)感音樂,則更顯乏味和枯燥。我只有在舒伯特,貝多芬營(yíng)造的氣氛中,才能得到一種寧?kù)o或震撼。

  三

  有人說:“任何一種音樂他所要給予我們的僅僅只有兩個(gè)字——“回歸”;貧w到最真實(shí),最簡(jiǎn)單的狀態(tài)。所以,沒有電子樂器的伴奏,沒有龐大音響的烘托,只一架揚(yáng)琴,外加古韻的修飾,及單純的表達(dá),便可以演繹出最動(dòng)聽的旋律,展現(xiàn)唯美的風(fēng)韻。

  或許,已不單單是音樂了……

  校園音樂,音樂校園,永遠(yuǎn)沒有休止符,它們馬不停蹄的跑著,留下飛揚(yáng)的塵土和一個(gè)個(gè)難以磨滅的腳印……

  游覽校園的作文18

  育才四小是游覽校園,它是一所新型的,現(xiàn)代化的學(xué)校,位于深圳蛇口工業(yè)七路與后海濱路的交口處。育才四小背靠深圳灣,與東方之珠——香港隔海相望。

  育才四小建校已經(jīng)7年,目前約有25個(gè)教學(xué)班,師生共計(jì)1200多人。學(xué)校占地面積約上千平方米。整個(gè)操場(chǎng)鋪上了塑膠,有兩個(gè)籃球場(chǎng),有綠草如茵的足球場(chǎng),一座羽毛球場(chǎng)和六個(gè)乒乓球臺(tái)。有許多多功能教室,如兩個(gè)音樂教室,兩個(gè)信息教室,兩個(gè)科學(xué)教室和一個(gè)美術(shù)教室。還有一個(gè)藏書約有上千冊(cè)的圖書館。有一個(gè)至少容納1500人的音樂廳。

  學(xué)校將要引進(jìn)一批最先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備——電子白板,這種設(shè)備可以提供三百六十多種功能。每個(gè)教室將擁有一臺(tái)。游覽校園設(shè)備是一流的,環(huán)境更是優(yōu)雅,蔥綠的。特別是那座生長(zhǎng)多種植物的`生物園,走在生物園的小道上,仿佛回歸到了清鮮的大自然中。

  再說說我們的教育和教學(xué),每堂課課前,我們都按導(dǎo)學(xué)單進(jìn)行預(yù)習(xí),課中,每個(gè)小組針對(duì)老師的問題進(jìn)行討論,之后小組上來匯報(bào)自己的成果,并向下面的同學(xué)提出問題,同學(xué)互相討論,交流,爭(zhēng)論,老師只在同學(xué)出現(xiàn)錯(cuò)誤和需要的時(shí)候才加以指導(dǎo),真正體現(xiàn)了“把課堂還給學(xué)生”。

  我發(fā)現(xiàn)我和同學(xué)的作業(yè)本上,老師從來不打叉,而是只打一個(gè)斜杠,過后改對(duì)了,老師在打勾,老師們把這條斜線成為期待線。雖然這只是一個(gè)小小的批改符號(hào)的改變,但卻體現(xiàn)了老師對(duì)學(xué)生人格的尊重,對(duì)學(xué)生錯(cuò)誤的寬容,對(duì)學(xué)生糾錯(cuò)的期待。

  我的老師留的作業(yè)也很少,但是我們每節(jié)課的效率都沒有下降,雖然我們作業(yè)少,但是它的樣式很多,讓我們獲得高效的、多方面的能力發(fā)展,留下來的時(shí)間,我們可以博覽群書或是做一些自己喜歡的事情。

  游覽校園——育才四小是一所綠色、和諧的學(xué)校。它是一所讓學(xué)生接受教育,學(xué)習(xí)知識(shí)和發(fā)展能力的好地方。我熱愛它、留戀它。

  游覽校園的作文19

  秋天來了!秋風(fēng)吹藍(lán)了天空,吹黃了大地,吹走了夏天的炎熱,吹來了豐收的喜悅,還把我們的校園吹得五彩繽紛。

  一進(jìn)校園,我們首先引入眼簾的是四盆盆景,盡管到了秋天,都還沒有落葉,生命力多么頑強(qiáng)!在盆景的后面有一個(gè)櫥窗,里面有一些安全知識(shí)。比如,上下不樓梯能亂跑……

  在盆景的前面還有一個(gè)長(zhǎng)方形的花壇,在花壇里有雞冠花,雞冠花遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,在秋風(fēng)的吹拂下,就像火焰在滾動(dòng)。里面有千日紅,千日紅像一個(gè)小刺球。還有太陽(yáng)花和日日春,五顏六色美麗極了。

  在看校門正對(duì)著的是一條柏油路,在柏油路兩邊是兩個(gè)長(zhǎng)方形的大花壇;▔镉需F樹、紅繼木和杜鵑。鐵樹似乎越長(zhǎng)越綠,像一個(gè)個(gè)永不言敗的英雄。紅繼樹和杜鵑把鐵樹圍著,真像一家人啊!一棵棵法國(guó)梧桐,盡管

  到了秋天也沒有落葉。一陣微風(fēng)吹來像一份電報(bào)是的告訴我們,秋天來了,在看長(zhǎng)方形花壇的`周圍有幾排桂花樹,現(xiàn)在桂花露出了甜蜜的笑容,把香氣散出來,使整個(gè)校園迷漫在香味中。

  在看桂花樹旁邊有一個(gè)綠色的塑膠操場(chǎng)。每周三和每周五我們都會(huì)在塑膠操場(chǎng)上舉行課外活動(dòng)。有的在跳繩,有的在踢毽子,還有的在長(zhǎng)繩接龍,真熱鬧。

  在看旁邊有一個(gè)長(zhǎng)廊,里面有我們和老師的風(fēng)采表現(xiàn)。在長(zhǎng)廊里面有一棵粗壯的槐樹,槐樹直沖云霄,高過長(zhǎng)廊。

  在看長(zhǎng)廊的北面,是教學(xué)樓,里面坐著勤勞的孩子們。叮、叮、叮。上課了,從教室里傳來朗朗的讀書聲,那悅耳的讀書聲在操場(chǎng)上空回蕩。在看窗臺(tái)上是同學(xué)們帶來的綠色植物,把窗臺(tái)打扮的五彩繽紛。

  校園,是我們可愛的家園,是我們歡樂的源泉。我喜愛這絢麗燦爛的秋色,更喜愛這秋意,漸濃的校園,因?yàn)樗硎局斋@,也意味著愉快和歡樂。

  游覽校園的作文20

  青青草地,伴隨著泥土與綠草的氣息,緩緩飄入我的鼻子,放下忙碌的筆,心中突然迸發(fā)出了細(xì)細(xì)欣賞這座校園的念頭。

  自從兩年前我第一次踏入這座校園,我便再?zèng)]時(shí)間去細(xì)細(xì)品味它,感受這兒的濃濃書卷氣。

  我的第一個(gè)想去的地方便是校門口,在那片土地上,不知有多少雙腳一次又一次的踐踏著它,但它卻毫無責(zé)備,只是靜靜的看著學(xué)生們進(jìn)來又出去,心中只期盼學(xué)生們?cè)倥σ稽c(diǎn)。校門口的大門也是讓我敬佩與思念的,但我走進(jìn)這個(gè)大門時(shí),它如同一個(gè)忠誠(chéng)的站崗衛(wèi)士,堅(jiān)守在校門前,不論風(fēng)或雨。

  我第二個(gè)想去的地方,是食堂。在我印象中,食堂是一個(gè)吵鬧,雜亂,只是供人吃飯的地方,但,再一次看見那數(shù)排長(zhǎng)長(zhǎng)的桌子,密密麻麻的椅子,我又覺得那些桌椅是學(xué)生們的小小棲息地。在那里,圓形藍(lán)色的凳子見證了一屆又一屆的.學(xué)弟學(xué)妹,學(xué)長(zhǎng)的跟換。如今,人早已不是以前的人了,但那些凳子卻依然挺立在那,供人坐著休息,吃飯。在那里,矩形雪白的長(zhǎng)桌曾沾滿了飯粒與菜肴,但被人一次又一次的擦洗,它毫無怨言,只希望學(xué)生能珍惜糧食。

  校園,記載了我們生活學(xué)習(xí)的經(jīng)歷,哺育稚嫩無知的我們,可誰又曾真正品味過它?

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