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先做游戲再作文怎么寫

時間:2021-08-23 11:18:21 游記 我要投稿

先做游戲再作文怎么寫

  最近上二課時,我運(yùn)用了一個百試不爽的絕招:先做游戲再作文。自我感覺不錯,課下調(diào)查學(xué)生,他們也很感興趣,不那么怕作文了。我就自己總結(jié)了一下:

先做游戲再作文怎么寫

  課堂模式是:第一步,先讓學(xué)生做游戲,比如抽碼連句,掰手腕,猜詞語等等,玩得要充分,每個學(xué)生都要參與;第二步,讓學(xué)生寫作文,只是根據(jù)游戲的特點(diǎn)和觀察的要點(diǎn)寫相應(yīng)一個片段,不要寫全文,因為時間不夠,寫全文來不及點(diǎn)評了;第三步,學(xué)生寫作文,教師巡回指導(dǎo),不停說好;第四步,學(xué)生念作文,師生一起評議。

  這樣做的'道理是:在教學(xué)中融入有游戲性的活動,先做游戲再作文,符合小學(xué)生的年齡特征。小學(xué)生具有樂嬉戲好動的天性。而在實際課堂里,教師常常把他們當(dāng)大人看待,忽略了他們的本性。實踐證明,在小學(xué)課堂引用一些“幼兒園”的游戲教學(xué)法仍然有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。游戲為孩子們創(chuàng)造了一個愉快的天地,它是發(fā)展兒童語言的重要形式。法國著名學(xué)前教育家福祿培爾特別強(qiáng)調(diào)游戲?qū)和逃臉O端重要性。他認(rèn)為游戲是人類童年時代生活中最為快樂的一種現(xiàn)象,是兒童本能的表現(xiàn)。

  "先做游戲再作文"的實踐證明,游戲適合小學(xué)生的生活,"游"表現(xiàn)了老師與學(xué)生同樂,在游戲中,老師也與學(xué)生是一個平等的角色,犯規(guī)也要受罰。在表達(dá)前,先做游戲,其實就是給學(xué)生提供了說文的素材,學(xué)生有了具體可以表達(dá)的內(nèi)容,游戲又能調(diào)動他們樂于參與的情緒。教師創(chuàng)設(shè)生動活潑的場景,讓學(xué)生動眼觀察,動手演練,動腦思考,動口述說,動筆寫就,當(dāng)場點(diǎn)評,享受成功。所以學(xué)生會在不知不覺中由要我寫變?yōu)槲乙獙,由不會寫變(yōu)闀䦟懞谩?/p>

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