【實(shí)用】友情作文匯總五篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家一定都接觸過作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編整理的友情作文5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
友情作文 篇1
有人覺得友情很堅(jiān)固,我卻認(rèn)為友情薄似紙;有人覺得友情并不重要,但我卻認(rèn)為友情像金子一樣珍貴,而這都是因?yàn)槟且患隆?/p>
我有一個(gè)很要好的朋友,他的名字叫小鄧,我和他之間從沒有任何秘密可言,但那天發(fā)生的一件事竟然差點(diǎn)讓我們絕交,真是讓我始料未及。
那是暑假的一個(gè)夜晚,我和小鄧約定好去小區(qū)的足球場,和一些朋友踢足球。正當(dāng)我們玩得盡興的時(shí)候,我踢的一個(gè)極快的球直接“命中”了小鄧的頭。我見狀趕緊跑到他身邊,只見他已經(jīng)淚流滿面,我料想他肯定痛極了,便扶著他回他家里;氐郊,我本想和他聊聊,表達(dá)心里的歉意,他卻打起呼嚕睡著啦,于是我就悻悻地回家了。
可是,后來整個(gè)暑假,我和他再也沒能在一起玩了。因?yàn)槟羌掳l(fā)生后的第二天,我和他為這事吵了一架。我雖然知道是我錯(cuò)了,但由于當(dāng)時(shí)心情很糟糕,所以不但沒有向他道歉,反而還罵了他好幾句,因此他不再和我玩了。我們就這樣絕交了。
一個(gè)暑假就這樣在沒有好朋友的陪伴中過去了,我突然覺得這個(gè)暑假是多么枯燥無味!是啊,沒了最好的朋友,一個(gè)暑假幾乎都沒人陪我玩了,所以,我反思了一下,覺得那次的確是我錯(cuò)了。于是,我決定去找他道歉。一出門,我就和一個(gè)人撞了個(gè)滿懷。我一看,這竟是好久不見的小鄧,原來他也是來和我道歉的。我們真誠地談了好一會(huì)兒,就握手和好了。
通過這件事,我知道了:友情其實(shí)薄如一張紙,一件小事就能使其破碎,可友情又多么不容易找到啊,所以,從那以后,我就倍加珍惜友情,絕不讓它再瀕臨破碎。
友情作文 篇2
友情是人一生中最大的財(cái)富。我有一個(gè)土生土長的好朋友,他最“鐵”的“死黨”也是我。他叫徐佳超今年11歲,個(gè)高1米5,濃眉大眼,眉心有顆痣,好稱“打遍天下無敵手”。在學(xué)校里。我們幾乎寸步不離?墒怯幸惶煲恢т摴P改變了我們的友誼。
那天,上自習(xí)課,不時(shí)從教室里傳來“沙沙”的寫字聲。魏老師走進(jìn)教室,要開始改作業(yè)了,同學(xué)們紛紛排起了隊(duì),像一條長龍似的。徐佳超風(fēng)卷殘?jiān)瓢愕刈龊昧俗鳂I(yè),飛速搶到了第一位,可他的速度“飛速”也太“飛”了。只見他像離弦的箭似地向前沖,撞歪了不少桌子!芭尽钡靡宦,我心愛的鋼筆掉到了地上,筆頭朝下,筆尖歪了,還裂開了一條縫。我勃然大怒,兩條眉毛倒豎起來,大聲吼道:“誰?誰?誰把我的筆碰壞了?”“我——怎么的啦?”他不屑一顧地說!百r我,這是我最心愛的筆……”我氣得瞪起了雙眼。徐佳超也不甘示弱,吼道:“就不賠,就不賠!蔽覀儌z像兩只爭斗公雞,你一言我一句吵得不可開交,雙方都面紅耳赤。教室里頓時(shí)像油鍋里滴進(jìn)了一滴水,炸開了。魏老師一拍桌子,大聲呵斥:“安靜下來。”同學(xué)們一見魏老師發(fā)怒了,都像老鼠見了貓似的,都各回各家各找各媽。從此以后我們誰也不理誰。
可是有一天,一件事又讓我們的友情又恢復(fù)了。那天,我沒帶膠紙,寫錯(cuò)了字,急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。就在這危難之時(shí),徐佳超伸出了援助之手,他把一卷膠紙遞給了我。我感激得笑了。
啊,友情是多么重要。
友情作文 篇3
你一拳,我一拳,搞笑的故事開始了。
在寫作業(yè)的時(shí)候,光頭和黑毛的胳膊碰到了,他們誰也不讓誰,就打起來了:黑毛揮起一只鐵錘般的拳頭,把光頭打得找不到方向,再用腳踢他。這時(shí)光頭清醒了過來,他趁黑毛不注意時(shí),用手抓他胳膊,狠狠地扭了黑毛一下,然后提起腳,踢他肚子。
打完了架,黑毛去向爸爸告狀。黑毛說:“爸……爸爸……他……他打我。”爸爸說:“誰那么大膽,敢打我的兒子?”黑毛說:“光……光……光頭!薄白,找他們算賬去。”黑毛爸爸像獅子一樣,向前走去。光頭也帶著爸爸來了。兩個(gè)爸爸吵起架來,兩個(gè)孩子神氣地站著。吵著吵著,兩個(gè)爸爸就打起來了,只見老黑把手放在老光的脖子上,倆孩子在邊上呆呆地看著。光頭站著太酸了,對(duì)黑毛說:“你的爸爸好厲害。”黑毛說:“你的爸爸也挺厲害。”剛過一會(huì)兒,黑毛和光頭就和好了。
兩個(gè)爸爸打得很激烈時(shí),黑毛和光頭已經(jīng)和好,在那邊玩起了石子,兩個(gè)爸爸卻不知道。哈哈!
友情作文 篇4
小天是魔法學(xué)院的學(xué)生,一學(xué)期要完了,魔法學(xué)院的學(xué)生每人要學(xué)習(xí)一種技能。
魔法學(xué)院中的小胖選中了道別,很快一輛飛著的汽車將他帶走,曉康選中了游戲,不久幾個(gè)人駕著馬車將他帶走。小天選中了友情。對(duì)我們?nèi)祟悂碚f這是非常美好的,可小天卻不怎么認(rèn)為,他覺得友情很簡單,不用學(xué)就會(huì)。過了一會(huì)兒,一朵白云將他帶走。
小天來到了一所人類學(xué)校,那里四處盛開著鮮花,教學(xué)樓前還有噴水池,噴水池兩側(cè)掛著風(fēng)景照。
小天讀的是六年級(jí)二班,他在這班級(jí)讀了幾天,覺得很孤單因?yàn)闆]有人和他交朋友,一天又復(fù)一天,兩星期過了,老師叫我們一人準(zhǔn)備一樣禮物送給自己最好的朋友。
送禮物的那一天,一位叫陳偉的人把自己精心準(zhǔn)備的禮物送給了小天,小天很驚奇的說:“我什么禮物也沒有你也要給我嗎?”陳偉笑瞇瞇的說:“你接受了,我們就是好朋友了,好朋友是不能有禮物來衡量的!
第二天,小天一來到學(xué)校,陳偉就向他揮手,小天看見了就走過去說道:“在干嘛呢!标悅ハ蛩暮糜呀榻B小天。
漸漸地,小天成為了班級(jí)的主要人物,每天都有同學(xué)來找他玩,找他說笑話,小天來的一個(gè)月班級(jí)里就發(fā)生了一件大事男女大戰(zhàn)。
同學(xué)們把自己自己的橡皮擦割成米一樣大小,男和男一對(duì),女和女一對(duì),兩隊(duì)互相仍來仍去,每當(dāng)上課的時(shí)候老師總被不明物品攻擊,但又不知道怎么回事,只好認(rèn)衰了!皯(zhàn)爭”持續(xù)了幾個(gè)月也沒有成敗,只好停戰(zhàn)了。
班里的'一位同學(xué)張波也和小天成為了好友,每天中午做完作業(yè)第一件事就是到操場去玩。
時(shí)光飛逝,也到期中考,小天只考了86。5,而成為考了91。5,他看見小天很沮喪就安慰小天道:“人生雖苦短,四味俱俱全。世間告訴我,有喜和有憂,有笑和有淚,亦是為人生。山川景色壯,歲月如海茫。看破塵世間,名利應(yīng)淡伯。山高與海闊,醉看天地間!毙√炻犃擞终褡髁似饋,恢復(fù)了平常的心情。
和老朋友玩著以到期末,時(shí)光的快沒有人能控制;時(shí)光的奇,沒有人能全曉。
領(lǐng)成績單了,班級(jí)開展了一個(gè)班級(jí)聚會(huì),大家一起談天說笑,面對(duì)著分離,同學(xué)們以歡笑來面對(duì)。小天問陳偉:“我們還有機(jī)會(huì)再見嗎?”陳偉笑盈盈的回答:“當(dāng)然能啊!痹捯魟偮,就從魔法學(xué)院傳來一個(gè)消息。
小天飛奔下樓來到操場,對(duì)著天大聲喊道:“不要,千萬不要!比欢磺卸紱]用,鮮花在消失,噴水池在消失。小天跪了雙手襯在地下下來流著眼淚輕輕說:“不要,不要!
。骸澳悴槐貫槲覀兏械奖瘋藭(huì)死,但靈魂依在,友情依在,我們只是你人生的一部份,擦干你的淚,笑著面對(duì)你的人生!毙√斓纳砗髠鱽黻悅サ穆曇,小天一回頭才發(fā)現(xiàn)學(xué)校教學(xué)樓已經(jīng)消失,陳偉也倒在了地上。小天跑到陳偉身體旁跪了下來。
陳偉用最后的時(shí)間對(duì)小天說:“對(duì)不起,我騙了你,其實(shí)我們不可能再見了,對(duì)不起。”小天沒有哭了笑著對(duì)陳偉說:“沒關(guān)系!痹捯魟偮,陳偉就消失了,小天并沒有后悔,因?yàn)樗陉悅ハеH說了句沒關(guān)系。
此時(shí),小天已經(jīng)知道自己學(xué)會(huì)了友情,得到了友情。他微微的笑了一下,站了起來對(duì)著天輕輕說:“再見!闭f完就展開雙手大聲再說:“再見!
友情作文 篇5
中考已經(jīng)來了。驀然回首,我感覺人生就如一場夢(mèng)——匆匆地來,又匆匆地去,多少往
事已灰飛煙滅,然而,語文老師那動(dòng)人的微笑使我難忘,她那平易近人的微笑永遠(yuǎn)珍藏在我的腦海深處,那微笑是我記憶中最美的顏色,永不褪去。
她是我的語文老師,一個(gè)并不高大的老師,一個(gè)站在平凡的崗位上卻不平凡的年輕的語文老師。瞧,她那清秀的臉上,嵌著一雙有神的眼睛,臥著一張能說會(huì)道的嘴巴,鼻梁上還架著一副“威嚴(yán)”的眼鏡呢!
每當(dāng)我閉上眼思忖時(shí),腦海中都不禁呈現(xiàn)出那一幕——
那天,老師為了讓同學(xué)們?cè)谡n堂上更好地“一展拳腳”,說要進(jìn)行一次有趣的活動(dòng)。她剛宣布完比賽規(guī)則,同學(xué)們便爭先恐后地爭取著每一次的機(jī)會(huì)搶答,猶如在津津有味地吮吸著雨后春露一般,而我卻如木頭那樣呆坐著。老師正好走在我的身邊,她好像看出了我的心思,我抬頭看她的時(shí)候,她對(duì)我微笑了一下,仿佛是在鼓勵(lì)我一樣。不知怎的,老師這么一笑,雖然這微笑的時(shí)間很短暫,卻比蒙娜麗莎的微笑更有一種神秘的力量逼迫著我要大膽地舉手發(fā)言。我不再膽怯,不再猶豫不前,每當(dāng)我舉手發(fā)言時(shí)她都會(huì)欣慰地對(duì)我微笑,她的笑是那么自然,那么親切。
其實(shí),老師的每一個(gè)舉動(dòng)都曾撩起我對(duì)她的不舍之情,尤其是她那動(dòng)人的笑容,如微風(fēng)吹拂湖面所形成的漣漪一樣美,F(xiàn)在,我的心,滿懷著熾熱的感恩之情,給老師送上一個(gè)微笑—老師,永遠(yuǎn)快樂!
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