【精華】友情的作文600字3篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的友情的作文600字3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
友情的作文600字 篇1
去年秋天，我們告別，今年春天，會(huì)有人發(fā)現(xiàn)那個(gè)寫滿我們小秘密的墻腳跟嗎？
20xx年，我們在那兒畢業(yè)了，每個(gè)人都驕傲地拿著屬于他們的紅本本，我們春風(fēng)滿面，笑魘如花，也許過了今天，我們就該各奔東西，想到這，終究忍不住黯然神傷，在這個(gè)小小地校園，見證了我們六年的成長，我們褪去了稚氣，有了自己的思想，校園操場上的草地，還殘留著我們的余溫，空蕩蕩的教室還回蕩著我們的歡笑，寬闊的籃球場，仿佛還有我們的加油、吶喊聲。在那兒，每個(gè)人都有一個(gè)不為人知的小秘密；在那兒，每個(gè)人都收獲了一份純真的友情；在那兒，我們愿做一個(gè)永遠(yuǎn)長不大的孩子。
畢業(yè)那天，我們都友情宣言寫滿了整間教室，仿佛想拼命地在這兒留下屬于自己的痕跡，我們緊緊地?fù)肀е鴮Ψ酵纯�，因�(yàn)檫^來今天，我們將天各一方，難尋彼此。今天，有些人鼓起勇氣，遞上情書，因?yàn)樗齻冎�，這是最后的期限。那時(shí)，我也還曾在操場的大樹上刻下了我們的名字。班主任無奈的搖搖頭，卻終究什么也沒說。 時(shí)過境遷，相隔一年，卻恍如隔世，這里依舊是坐北朝南的教學(xué)樓，依舊是寬闊的`籃球場，依舊是嫩綠的草坪，卻終究少了些什么，少了的是我們20xx年這屆畢業(yè)生，少的是六4班的我們。
漫步在諾大的校園，學(xué)生稚嫩的讀書聲傳入耳際，操場上的那棵古樹，進(jìn)過風(fēng)霜的洗禮，還隱隱約約有磨刻的痕跡，卻沒了當(dāng)初的清晰，也以看不初到底寫的什么，可我知道，因?yàn)檫@些字是我畢業(yè)時(shí)一字一字刻上去的，那兒，曾寫滿了我們的友情……
在最好的時(shí)光，做最好的自己！
友情的作文600字 篇2
我和她是從小一起長大的，我們住在同一個(gè)樓棟里，她家住在二樓，我家住在一樓我們兩家之間只隔了八個(gè)臺(tái)階。自小我們感情就很好，后來還上了同一所小學(xué)，同一個(gè)班，甚至連坐位都很近。我們總是一起上學(xué)，一起放學(xué)，如果哪一次我或者她放學(xué)值日了，那么另一個(gè)一定要等到最后，那時(shí)候真的就好像一個(gè)人一樣。就這樣我們一起度過了小學(xué)六年的時(shí)光。
小學(xué)畢業(yè)后，她上了A中，因?yàn)樗膽艨谠谀�，而且離她奶奶家很近，而我大姨家也在那一塊，我以為我還會(huì)和她一起，可是，因?yàn)槲业膽艨诓辉谀�，轉(zhuǎn)的不及時(shí)，所以我上了B中，我們分開了。初中的課程讓我和她很忙，周六不休息，有時(shí)周日回來了，也是匆匆見上一面，連知心話也說不上幾句。那三年，我們的感情淡了，她過著她的生活，我過著我的生活。
三年后，我們初中畢業(yè)了。中招考的不是很好，于是我選擇了中專生活。進(jìn)了C學(xué)校，好多陌生人。開學(xué)后我聽她的媽媽說她也上了中專，而且學(xué)校就在我學(xué)校的隔壁。我們見面之后，才知道原來我們離的這么近，對方卻不知，造物弄人，兩個(gè)分開三年的朋友，當(dāng)開學(xué)之后，才知道，不然我們又可以一起學(xué)習(xí)生活了，也許我們注定不能再做親密的好友了吧。
中專畢業(yè)后，我參加了對口考試，她上的是3+2�？荚噲�(bào)志愿時(shí)，我報(bào)了她3+2的那個(gè)學(xué)校，我希望能和她一起上。可是考試不順利，我落榜了，只能在找學(xué)校上。而她，3+2也沒考上，所以，我們一起找學(xué)校。雖然我們又在一起了，但是我很害怕，因?yàn)榻?jīng)過了六年分開，我們還能像以前一樣嗎？我們都生疏了，彼此都不知說些什么。我以為我們會(huì)這樣下去，以前的感情再也找不回了，可是當(dāng)我們相處了一段時(shí)間后，我們又是無話不談的密友了，原來找回是需要時(shí)間的。
現(xiàn)在我們還是像小學(xué)那樣，一起上學(xué)，一起放學(xué)，不同的是我們都長大了，不變的是那堅(jiān)固的友情。
友情的作文600字 篇3
打開厚重的行李箱，里面包裹著我的年華。即使歲月的鷹隼將年華吞噬，我也永遠(yuǎn)不會(huì)忘記令我難忘的同學(xué)。
她是一個(gè)開朗的人。我在上小學(xué)前的培訓(xùn)只有一件事刻骨銘心。記憶不是很清晰，只是記得老師叫她起來回答問題，她說的繪聲繪色、抑揚(yáng)頓挫，像是在說書一般。上了一年級(jí)，我們分到了同一個(gè)班，我們互相是對方認(rèn)識(shí)的第一個(gè)朋友，也總是勾肩搭背的大肆宣揚(yáng)——我們是死黨!
她是一個(gè)聰慧的人。跨年，班級(jí)開了元旦聯(lián)歡會(huì)。老師出了一道三年級(jí)的加減乘除混合運(yùn)算，對于當(dāng)時(shí)正在上二年級(jí)的我們來說是個(gè)個(gè)呆若木雞，冥思苦想也是徒勞無功。只是過了一會(huì)兒，她就猛地舉起手來，嚇壞了全班同學(xué)，老師叫她，她果真回答對了，我們一個(gè)個(gè)對她投去期許和羨慕崇拜的目光。
她是一個(gè)品德極好的人。快過年了，她媽媽和我媽媽帶著我們倆去逛超市，看看有什么需要買的。正在路上，要過橋，寒霜臘月，橋上掇上了晶亮的顏色——冰。就在不遠(yuǎn)，一位中老年人要過，她急忙過去。一只手?jǐn)v著老人的胳膊，另一只手緊緊的抓住欄桿。老人臨走前一只手拍著她的手，一邊道謝。她的笑容就像七月的陽光，給人希望。
她是一個(gè)體制耐力好的人。四年級(jí)分班，真巧又在一個(gè)班。體育老師因?yàn)槲覀冋娟?duì)站的晚，所以罰我們跑三圈。對于當(dāng)時(shí)的我們來說，兩圈還差不多，三圈就有點(diǎn)天方夜譚的感覺了。幾圈跑下來，隊(duì)伍被體力和耐力分成了幾大塊，最前面的，始終只有三四個(gè)，她是其中一個(gè)。
我有不會(huì)的，她會(huì)教我，一直到初中都是如此。即使初三被當(dāng)成了分割線，我始終不會(huì)忘記你臨走前跟我說的一句話——你在教室上課，我也在;你在學(xué)習(xí)，我也在;你在跑步，我也在。不管你在干什么，我一直都在。
用鎖緊緊扣住行李箱，路還很長，里面包裹著我的年華和未知的未來，還有，友情。我將帶著友情，出發(fā)。
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