你做我猜游戲作文實錄
你畫我猜是一款很有趣的游戲，既考驗玩家的靈活應變能力，又考驗互動玩家之間的默契度，那到底你畫我猜怎么畫的好呢?下面是你做我猜游戲作文實錄，歡迎參考閱讀！
【篇一：你做我猜作文】
“哈哈，你太滑稽啦！”陣陣笑聲回蕩在教室里，原來，金老師在給我玩搞笑的“你做我猜”的游戲。
別看這個“你做我猜”只是猜成語，其實它與普通的猜成語還有不同：做動作的人先看答案，然后用夸張的動作和神態(tài)來表達這個成語意思，但不能用語言來代替動作，其他人來猜。只見金老師叫伊翰來到教室外，不一會兒，伊翰信心滿滿地走進來，只見她張開血盆大口，揮舞著“爪子”，我心里想：這會是什么呢？我絞盡腦汁，沒想到，陳錦輝和李芷妍異口同聲地答道：“張牙舞爪”金老師連忙說：“答對了�！�
伊翰表演完，接著就輪到我出馬。
我看著“鼠頭鼠腦”這個成語，心想：這個該怎么表演呢？我只有無奈地點點頭，走進了教室。我先抬起雙手，搞成一個尖尖的東西，放在嘴邊，然后碰了下腦袋，最后還是把手放在嘴邊，又碰了下腦袋。李芷妍見我做完動作，搶著回答：“抱頭鼠竄�！苯鹄蠋熣f：“錯了�！薄笆箢^鼠腦�！标愋挪唔懥恋鼗卮稹＝鹄蠋熣f：“對了。”
季子洋也接受了金老師的命令前來表演。他伸出雙手，做出了一張嘴，放在嘴邊。接著他兩手揮動，好像一雙翅膀，然后把兩手放到頭地兩側，跳了起來。搞笑的伊翰說：“雞雞飛飛。”她的這個成語笑得我們上氣不接下氣。不知是誰說的“雞飛狗跳”竟然答對了。
的時光總是那么短暫，游戲結束了，可快樂還在延續(xù)。
【篇二：你做我猜】
今天上午我們做了一個非常有趣的游戲，名字叫你做我猜。
游戲規(guī)則：首先從每組選出四個人來表演，剩下三名同學來猜，一共有三次機會。表演的同學不能說話，寫字，畫畫，只要做了這些，就樣算犯規(guī)。
男生選了具有表演天賦的王智煒，我們女生選的是機靈，活潑，幽默的周燕來表演，其他同學坐在下面猜。開始表演了，王智煒邊表演邊說“兔子”。結果王智煒犯規(guī)了。周燕表演“拍皮球”，她表演得非常形象，逼真，我們很快就猜中了。第一局我們女生贏了。
最有趣的又是最難的表演是孔雀跳舞。先由周燕表演，只見她的雙臂上下飛舞著，我們猜成了“小鳥飛”，周燕急得直跺腳。她又跪在地上，頭貼近地面，蹺起臀部，兩手在臀部上方擺動，我們猜成“鴨子游泳”。周燕更急，她爬起來又展開雙臂，像一只自由飛翔的小鳥，我們猜成“燕子飛翔”。我們連猜三次都沒猜著。該王智煒表演了，我們都替他擔憂。孔雀跳舞對于他來說是高難動作，連周燕都表演不好，他能行嗎？只見他走上臺，一會兒拇指和十指并攏，其余三指張開蹺起，一會兒張開雙臂做展翅飛翔；一會兒跪在地上，彎下腰，雙臂在臀部上方擺動。真沒想到他表演得是那么惟妙惟肖，男生一下就猜中了。
我們還表演了“蛇行走”，“雨傘”，“蛋糕”，“放風箏”，“大猩猩”，“喝酒”等有趣的動作。逗得我們捧腹大笑。
最后男生以16：14的成績贏了女生。
今天的游戲不僅有趣，并且能鍛煉我們的表演能力。
【篇三：有趣的你做我猜游戲】
今天我好開心呀！因為吳老師讓我們做了一個你做我猜的游戲。
游戲規(guī)則是：1、六個人分成三組，每組兩個人，一個人做動作，一個人來猜。2、每一共要三次機會，表演的人，不能說話，不能寫字，也不能畫畫，如果做了這些，都算犯規(guī)。
游戲開始了，我來表演，張皓來猜，我先從吳老師那里拿了一張紙來看，�。≡瓉硎恰按蛱珮O拳”��！這可難倒我了，打太極拳可是老爺爺老奶奶做的呀！不過，還好我在公園看到過老奶奶打過太極拳。于是，我蹲好馬步，手像在水里摸魚一樣，左摸摸，右摸摸，張皓就說：“練太極拳�！蔽覔u搖手，我在心里想：張皓真是個機靈鬼，這么快就想到了。于是，張皓又說：“打太極拳�！睆堭┑脑捯徽f完，我就說：“對了。”我們倆就高興得手舞足蹈。
原來作文課也可以這么有趣�。�
【篇四：你做我猜】
今天，張老師要給我們玩“你做我猜”這個游戲，這簡直就是張飛吃豆芽—小菜一碟��！游戲規(guī)則也很簡單：請一個同學做動作，另一個同學猜詞語。
游戲開始！張老師發(fā)號施令：“女生和男生各選一個代表參賽。”張育佳和王云帆自告奮勇地走上講臺，還要選一個搭檔。女生是姚伊純，男生則是楊一凡。
比賽正式拉開序幕了！先是男生上場。只見王云帆湊到張老師旁邊，看了一張小紙片以后點了點頭，便做起了動作。他把手高高舉起慢慢向前走�！笆裁磩幼靼。俊睆堄詈啦唤獾貑�。我小聲說：“可能是洗耳恭聽�！薄安粚Γ瑧撌鞘治枳愕��！睆堄詈婪瘩g道。王云帆又重復做了好幾遍那個動作�？晌覀冞�是丈二的和尚—摸不著頭腦。楊一凡急得像只猴子一樣摸著頭，便隨口說：“洗澡�！薄安粚�，再猜。”張老師說。王云帆比楊一凡更急，像錄影機一樣反反復復不停地做�？墒菞钜环驳哪X呆瓜就是不開竅，愣在那里學起王云帆的動作來了�！斑^不過啊？”張老師在一旁催促道。楊一凡無奈之下只好過了。開頭就不順利，下面的該怎么辦呢。出乎意料的是楊一凡一連答對了三個。
女生看著男生勝券在握的樣子，希望張育佳和姚伊純一定要加油��！前面的詞語姚伊純輕而易舉地答對了三題。我握緊雙手為姚伊純加油，“捧腹大笑耶”！我們女生歡快地叫了起來，有的高興地做出勝利的姿勢，有的激動得哈哈大笑，有的天心地擁住了同學。張老師說：“如果你們能答出最后一題我就給你們加兩顆星�！睆堄岩豢醇垪l，愣了一下，仿佛被難住了，腦門都有一些晶瑩的汗水。張育佳在黑板上搗鼓了半天，“是黑板擦！”張育佳拼命地搖頭。又搬出三根手指，然后在李子輝的`桌上寫了寫�！俺齻�詞！”“不對！”張老師也焦急地說。“那是三只雞”張育佳差點被氣吐血。全班笑翻了天，有的笑得趴在了桌上，有的笑得癱在了椅子上……張老師公布了答案，原來是三間教室。哦，我們恍然大悟。最后還是我們戰(zhàn)勝了男生。大家高興得手舞足蹈，又蹦又跳。
“你做我猜”這游戲，鍛煉了同海陸空之間的默契程度。
【篇五：你做我猜】
今天，我們上了一堂有趣的成語游戲課——“你做我猜”。
在老師講明了游戲規(guī)則后，請第四組派了兩個人，一個表演，一個猜。老師出示了一張成語卡片“笑里藏刀”，全班同學立馬奸笑起來，還學著拿菜刀的樣子，可猜的人說是“興高采烈”，我們聽了哄堂大笑。為了提醒猜的人，我故意發(fā)出“嚇嚇嚇…”的笑聲，并做了個手上拿著大剪刀的樣子，可猜的人一頭霧水，壓根兒猜不出，說不出所以然，看來我表演得不夠到位。最后，我們無奈地不約而同說出了“笑里藏刀”這句話。
輪到我們組了，我們派出了兩個實力派。我們組要猜的成語是“愁眉苦臉”，只見做動作的人拼命的皺著眉頭，一會兒嘆氣，一會兒跺腳，可猜的人就是猜不出來，白浪費了表演的人的表情了。后來公布答案了，一聽結果猜的人恍然大悟，氣得直罵自己笨，這情景真讓人忍俊不禁，笑得岔了氣。
【篇六：你做我猜】
一年一度的“你做我猜”大獎賽現(xiàn)在開始，這可以提高模仿力，動手動腦讓自己更聰明，讓我們的表演能力被提高，讓我們來看看這場游戲吧。
比賽時一個人模仿一個人來猜，猜對一個詞語加上20分，也可以訴說，但不能說出詞語中的任何一個字，說出不得分。
比賽開始了，讓我們來觀看一下這一場別開生面的比賽吧，選手一上場，開始模仿，模仿的滑稽極了。選手們個個努力模仿，可是100分是沒希望了，唉！
開始時，模仿“吹口哨”，我們順利通過了�？墒堑搅说诙䝼�是猜“迷迷糊糊”，就像老天派人擋住了我們的去路，我們急得就像熱鍋上的螞蟻，急得團團轉(zhuǎn)。我努力表演，我裝著剛睡醒睜著惺忪的睡眼，可搭檔愣是沒猜出來，我使出渾身解數(shù)，我先說：小兔什么路找不到回家的路了，可他猜的一點都不沾邊。
令我既無奈又好笑！
接下來猜“手舞足蹈”，我連丑都出了，跳出了舞，我豁出去了。可我的搭檔又失敗了。
又猜“洗衣服”，我把衣服放在地上，裝著洗衣服的樣子……
今天的活動，使我們捧腹大笑，給我們帶來了快樂。又訓練了我們的表演能力，動手動腦，下一次我們一定會表演得更好。
【篇七：你做我猜】
今天，我們做了一個你做我猜的游戲。
我第一次上去做時，我自己想了手舞足蹈，可我不知道該怎么做，我就隨便做，我就想管他呢，反正他們也猜不出來，可是他們好像知道我的心事似的，他們一猜就猜對了。第二次，我和倪浩天一起做你做我猜，李老師把謎底寫在黑板上，只讓倪浩天看見，倪浩天使勁地做，我就是想不出來，我一會兒才對一個字撘上邊，一會又跑題了，最后我絞盡腦汁，終于想出來了，是理發(fā)，終于猜對了。有些人就算做得在好，猜的人也猜不出來，如有個同學的怎么說也都只能搭上邊，我們在臺下笑得肚子都痛了。第四次，就更難了，是一個人把動作傳給第二個人，第二人再傳給第三個人，等傳到我的時候動作都已經(jīng)變了樣，我都猜不出來了，我當時想原來這是看看簡單做做難，后來一看原版，果真不一樣。
我現(xiàn)在才知道做一件事，是說難不難，說不難也有點難。
【篇八：有趣的游戲——你做我猜】
上周五下午第二節(jié)課，何老師邁著輕快的步伐走進教室，神采奕奕地說：“今天我們做個游戲，名字叫‘你做我猜’”。教室里一片歡騰。同學們躍躍欲試。
劉文翰和毛德霖上場了。毛德霖做，劉文翰猜。屏幕顯示：用耳機聽音樂。這可把毛德霖難住了。他眉頭緊皺，四處張望，好像尋求外援似的。只見他兩手猶猶豫豫地捂住耳朵，劉文翰一看就不假思索地說：“耳機�！蓖瑢W們急得有的給他做動作，有的大聲提醒他共有幾個字，可他還是沒猜出來。毛德霖愁眉哭臉地又表演了一遍，只見他把手放在耳垂上，晃起身子來。劉文翰想了想，說：“耳墜�！比嗪逄么笮Γ蠋熞残Φ们把龊蠛�。老師讓李萌替毛德林表演。李萌蹦蹦跳跳地上臺，大大方方地將雙手放在耳朵上，嘴里哼著小曲，頭還隨著音樂的節(jié)拍不停地搖擺。劉文翰一下子就猜出來了，“用耳機聽歌�！�
老師說：“下一組上場。”
田浩程和趙雪煊配合最為默契。田浩程演得可形象了。他用右手的食指在左手掌心里敲了幾下，接著握成“六”形放在耳朵上。趙雪煊脫口而出：“打電話。”老師微笑著說：“非常好。下一組同學上場�！�
該我和趙雨欣上場了！我心里像揣了個小兔子怦怦跳個不停。只見趙雨欣兩手握成空拳放在眼睛上，左右張望。我想：是不是望遠鏡？為了不出差錯，我偷偷瞄了一眼臺下的同學，正好瞥見角落的一個同學正在給我做動作。他做的動作很逼真，于是我不假思索地說：“照相機�！�
同學們輪番上場，趣事接連發(fā)生，教室里笑聲不斷。
叮鈴鈴……
下課了，可我們?nèi)匀怀两跉g樂中。
這個游戲真有趣，它還讓我們懂得了很多道理：表演要準確，配合要默契……
我多么希望有更多這樣有趣的語文活動�。�
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