擊鼓傳花游戲作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都接觸過(guò)作文吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?下面是小編精心整理的擊鼓傳花游戲作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
擊鼓傳花游戲作文1
今天的這堂課比以前的課還有趣一萬(wàn)倍!因?yàn)槲椅覀兺媪艘粋(gè)史無(wú)前例的游戲——新款擊鼓傳花。
在老師的那句:“在游戲的過(guò)程中,盒子落到誰(shuí)的手里,誰(shuí)就要按盒里的要求完成任務(wù)。如果沒(méi)辦法完成任務(wù)的,那么將會(huì)有一個(gè)終極處罰等著他!本o張的氣氛一下席卷而來(lái)。游戲開(kāi)始,老師快速地敲打著鼓,一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的游戲開(kāi)始了!大家各個(gè)眼疾手快,到吳榮健那里就開(kāi)始用扔的了,因?yàn)榇蠹也恢篮凶永锸鞘裁纯膳碌娜蝿?wù)。丟著丟著,里面的紙條都被“摔”了出來(lái)。真是越玩越激動(dòng)。∫呀(jīng)被傳過(guò)的人,不是大叫就是拍桌子。老師的鼓節(jié)奏慢了下來(lái),越來(lái)越慢,最后盒子傳到了陳曉玲的手上。大家都等著開(kāi)好戲!她不禁嘆了口氣,隨后趴在桌上,一副愁眉苦臉的樣子!罢(qǐng)陳曉玲上臺(tái)發(fā)表感想!”老師幽默地說(shuō)。陳曉玲邁著沉重的步伐上了臺(tái)!澳悻F(xiàn)在什么感受?”老師跟個(gè)記者一樣地問(wèn)。“崩潰了。”曉玲低下頭說(shuō)到。老師接著又問(wèn)道:“看看紙條的任務(wù)是什么吧?”曉玲手微微顫抖地打開(kāi)了這張紙:“請(qǐng)念出自己的名字,就有機(jī)會(huì)得到精美小禮品一份。”大家聽(tīng)了,各個(gè)抱怨:“這么簡(jiǎn)單,早知道就不傳給下一個(gè)了!蹦钔昝趾,拿著一根棒棒糖和一個(gè)很精美的筆筒。我呀,除了嫉妒還是嫉妒。
這節(jié)課我雖然沒(méi)拿到獎(jiǎng)品,不過(guò)卻玩得很高興,覺(jué)得很有趣!
擊鼓傳花游戲作文2
今天早上,仇老師帶著微笑,走入課堂,這笑里還藏著一絲詭異。我們的預(yù)感果然沒(méi)錯(cuò),仇老師帶來(lái)了令人緊張而激動(dòng)的游戲。
這個(gè)游戲很簡(jiǎn)單擊鼓傳花,顧名思義,依次傳花,鼓聲止,傳花停,花落誰(shuí)家,誰(shuí)就表演節(jié)目,并接力敲鼓。因?yàn)槌鹄蠋煕](méi)有帶來(lái)器具,我們只好因地制宜,就地取材,把黑板當(dāng)成鼓,把同學(xué)的紅領(lǐng)巾當(dāng)成花。
“三,二,一,開(kāi)始!”仇老師首先敲鼓。
“咚,咚”“鼓”聲在教室里回蕩著,每當(dāng)“花”經(jīng)過(guò)我手中時(shí),我的手心就會(huì)捏一把汗,整個(gè)教室就如成了戰(zhàn)場(chǎng),“花”便是顆手榴彈,人人都不想讓“花”在自己手里“炸”掉!斑耍,咚!”鼓聲戛然而止,而那朵“花”卻在陳梓言和張恩博手里徘徊著。到底是誰(shuí)呀?教室里紛紛議論起來(lái)。而陳梓言和張恩博卻忽然謙讓起來(lái),你推我,我推你。最后同學(xué)們投票決定,讓陳梓言上臺(tái)。
“起立!”陳梓言大吼一聲,大家都嚇了一跳。原來(lái),他表演的是傳說(shuō)中的“河?xùn)|獅吼”!斑诉诉恕惫穆暩咚僮囗懀蠹野察o了下來(lái),“花”在空中躍過(guò)一道道美麗的孤線,直到鼓聲落下。這次是誰(shuí)呢?大家把目光聚集在了陳梓言的同桌張恩博身上。他目光呆滯,還不知怎么就上了臺(tái)。不一會(huì)兒,他唱起了《生辟字》的高潮哪知老師正拍視頻呢!
“咚咚咚”鼓聲不知什么時(shí)候響了起來(lái)。不一會(huì)兒,“花”落到了我手中。我嚇了一大跳。“不對(duì)!”我心想,剛才鼓聲停止的時(shí)候,他才把“花”傳給我的!大家也一齊指向他。陳昌杰啊,陳昌杰,誰(shuí)叫你剛剛笑成那樣的。
他先來(lái)了一個(gè)憋氣,接著是一個(gè)大聲的嗝!芭丁蓖瑢W(xué)們不由驚呼:“蛤蟆功!”
大家的笑聲回蕩在教室中,這時(shí)老師說(shuō):“寫(xiě)作文吧!”教室里一片沉寂。
擊鼓傳花游戲作文3
有人喜歡玩貼鼻子的游戲,有人喜歡玩盲人摸象,還有人喜歡玩老鷹捉小雞的游戲。但我喜歡玩有趣的擊鼓傳花。
今天在快樂(lè)作文我就玩了擊鼓傳花的游戲。老師一說(shuō)要玩游戲,大家議論紛紛,教室里鬧哄哄的。有的人說(shuō):“要玩擊鼓傳花的游戲嗎?”有人說(shuō):“我玩過(guò)!”這個(gè)時(shí)候老師神秘地拿出一朵花說(shuō):“對(duì)了,今天就是玩擊鼓傳花!币(guī)則是:當(dāng)鼓聲響起時(shí),同學(xué)們依次傳花,鼓聲停止時(shí)花落在誰(shuí)的手上,這個(gè)同學(xué)就要表演一個(gè)節(jié)目。
游戲開(kāi)始了,大家昂首闊步地走上臺(tái),信心十足,好像馬上就要上戰(zhàn)場(chǎng)了一樣。坐下后大家又高興又緊張,我心想:老師會(huì)把這朵花傳給誰(shuí)呢?在大家左顧右盼中,老師把花給了陽(yáng)文杰。此時(shí)陽(yáng)文杰處之泰然,坐著像個(gè)念經(jīng)的和尚一般。鼓聲咚咚的響起,聲音震耳欲聾,我的心也跟著砰砰地跳了起來(lái),差不多都要到嗓子眼了。這朵花就像定時(shí)炸彈一樣。我心里想著千萬(wàn)不要傳到我手上,這時(shí)我旁邊的同學(xué)眼疾手快地把花傳給了我。我又手忙腳亂地把花給了旁邊的人。此時(shí)這個(gè)同學(xué)一臉尷尬,原來(lái)花落在他手上,他還沒(méi)來(lái)得及反應(yīng)過(guò)來(lái),鼓聲就停止了。于是這個(gè)同學(xué)滿臉通紅地上臺(tái)給我們表演。第二輪陽(yáng)文杰拿到了花,他給我們背了一首古詩(shī)。第三輪又是一個(gè)男生,他表演了兩個(gè)后空翻。
這個(gè)游戲真好玩,還讓我懂了一個(gè)道理:心急吃不了熱豆腐。所以,我們做事不能太急。
擊鼓傳花游戲作文4
今天,老師讓我們玩了一個(gè)讓人興奮的游戲,那就是擊鼓傳花。游戲規(guī)則是:讓一個(gè)人用紅領(lǐng)巾蒙著眼睛敲起鼓,再讓我們一個(gè)接一個(gè)地傳“花”,等鼓聲一停,那個(gè)“花”傳到哪個(gè)人的手上,那個(gè)人就要背誦古詩(shī)或唱一首兒歌。如果誰(shuí)把“花”傳掉在了地上,那么那個(gè)人也要表演節(jié)目。
令人興奮激動(dòng)的游戲開(kāi)始了,只聽(tīng)老師一聲令下,敲鼓的同學(xué)開(kāi)始激動(dòng)地敲了起來(lái),兩只手不停地敲著,像兩只“小螞蟻”似地在鼓上跳著舞,“咚咚咚”的鼓聲正在拍打著,同學(xué)們立刻緊張著,一個(gè)個(gè)馬上動(dòng)起來(lái),,“花”一個(gè)傳著一個(gè),有的驚慌失措,有的同學(xué)手忙腳亂,有的同學(xué)則不慌不忙!榜R上就傳到我了,千萬(wàn)別到我這里停呀!”這時(shí),我緊張得都失控了,突然,“花”一下子傳到我手中,于是我急急忙忙地傳給后面的同學(xué),這時(shí),我心中的一塊石頭終于落下了地,于是,我深深地呼了一口氣,鎖住的眉毛也松了許多。只聽(tīng)鼓聲剛落,就看見(jiàn)“花”落在蔣天翼的桌上。蔣天翼胸有成竹地站起來(lái),似乎早有準(zhǔn)備,只見(jiàn)蔣天翼拿起本子,讀起了上面的兒歌,讀完之后,大家都響起了熱烈的掌聲,這時(shí),我心里想:“你讀的兒歌好好,我真羨慕你!鼻霉牡膶W(xué)生也笑了笑……不一會(huì)兒,只聽(tīng)老師一聲令下:“游戲結(jié)束!”
這個(gè)游戲不僅帶給我們快樂(lè),而且還鍛練了我們的反應(yīng)能力,我喜歡它,所以下次我還要玩!
擊鼓傳花游戲作文5
開(kāi)始游戲了!林老師手拿一條紅領(lǐng)巾,向我們喊道:“準(zhǔn)備……好了……嗎?”“老師,開(kāi)始吧!”下面的我們?cè)缇妥龊昧藴?zhǔn)備,兩只眼睛直勾勾地盯著紅領(lǐng)巾,希望老師能扔向自己。
“開(kāi)始嘍!”老師一臉壞笑的把紅領(lǐng)巾向人群中扔去。是誰(shuí)拿到了?我迫不及待地看去。呵,是陸同學(xué),他手拿紅領(lǐng)巾,舉得高高的,兩只眼睛瞇成一條縫,臉上樂(lè)開(kāi)了花。他用怪聲怪氣的語(yǔ)言對(duì)我們說(shuō):“嘿嘿,你們誰(shuí)想拿到呀?”一面迅速向前拋去。同學(xué)之間的氣氛立即緊張了起來(lái)。方同學(xué)生怕會(huì)輪到自己,雙手抱著頭,彎著腰,弓著身子,躲在課桌下面,時(shí)不時(shí)露出頭,向上面東張西望,兩只眼睛悄悄地環(huán)顧四方。
這時(shí),一條紅的東西出現(xiàn)在我眼前。不好,到我了!我的心臟立即開(kāi)始加快,呼吸變得急促起來(lái),仿佛一切都停止下來(lái)了,只能聽(tīng)到“砰砰砰”的心跳聲了。千萬(wàn)不要在到我的時(shí)候停下來(lái)呀!我壯著膽子撿起掉在地上的紅領(lǐng)巾,又迅速轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái),扔給了下一位同學(xué)。鼓聲還在繼續(xù)中,我看到紅領(lǐng)巾已離我越來(lái)越遠(yuǎn)了,我不禁舒了一口氣。真是虛驚一場(chǎng),嚇?biāo)牢伊。“咚咚咚”突然間擊鼓聲停了下來(lái),此時(shí)的紅領(lǐng)巾正在“菜包子”手中。同學(xué)們的目光頓時(shí)“刷”的一下看向他。瞧,他慢悠悠地走上臺(tái)來(lái),一臉奇怪的表情看著林老師。他那眉毛都豎了起來(lái),眼睛向上翻,嘴巴張的老大,足以塞下一個(gè)大雞蛋!翱旖o大家表演‘海草舞’呀!”臺(tái)下的同學(xué)們一臉壞笑地看向他!芭丁彼袣鉄o(wú)力地回答,身子像一條蠕蟲(chóng)一樣,大幅度地扭動(dòng)著,那樣子活像一位80多歲的老大媽在跳廣場(chǎng)舞,看得我們開(kāi)懷大笑。
這真是一場(chǎng)有趣的作文課!
擊鼓傳花游戲作文6
一天,老師神神秘秘地從教室門(mén)口走了進(jìn)來(lái),手里捧著一個(gè)球,還拿著一部小小的錄音機(jī)。
老師站在講臺(tái)上開(kāi)心地說(shuō):“今天,我們來(lái)玩一個(gè)游戲!闭f(shuō)完,同學(xué)們便齊聲大叫一聲“好”。
老師開(kāi)始講游戲規(guī)則了,同學(xué)們都聽(tīng)得非常認(rèn)真,生怕在游戲進(jìn)行中犯規(guī)。
“這個(gè)游戲的名叫‘擊鼓傳花’。當(dāng)音樂(lè)停止時(shí),只要這個(gè)球落在某一位同學(xué)的桌子上,誰(shuí)就要表演一個(gè)節(jié)目!崩蠋熣J(rèn)真又嚴(yán)肅地說(shuō)。
“好”,如果球落在某一位同學(xué)的桌子上,誰(shuí)就表演這其中的一個(gè)節(jié)目,比如:“跳舞、唱歌、背古詩(shī)還有背26個(gè)英文字母等!蔽覀儼嚅L(zhǎng)向大家說(shuō)。
比賽開(kāi)始了,老師開(kāi)始播放音樂(lè),從左邊第四組第一位開(kāi)始傳,不一會(huì)兒音樂(lè)停了落在了第三組第三位的女同學(xué)的桌面上,一開(kāi)始不太愿意表演節(jié)目,最后,我們?cè)谌嗯e手表決下讓她表演,她這才同意表演的。
她表演的是背古詩(shī)《九月九一山東兄弟》這首詩(shī)。她表演完后,全班都給予她熱烈的鼓掌,老師還陳贊她朗讀有感情。
又開(kāi)始第二次的擊鼓傳花了,突然,這次的時(shí)間很短,才不夠三分鐘就停了,這次落在第三組第六位同學(xué)的桌面上,他表演的節(jié)目是唱歌《讀書(shū)郎》,她唱得好聽(tīng)極了。
第三次的擊鼓傳花又開(kāi)始了,這次播放的時(shí)間很長(zhǎng),眼看球就要到我這兒了,老師立刻叫“!保@時(shí),我有點(diǎn)兒緊張,不知道要表演什么節(jié)目才好,頓時(shí),我眼珠一轉(zhuǎn),“對(duì)了,我可以表演背古詩(shī)呀。”于是,我背了一首《春日》,背完之后,我的心這才平靜了下來(lái)。
此時(shí),這個(gè)游戲也接近了尾聲!皳艄膫骰ā钡挠螒虿粌H豐富了我的課堂生活,而且強(qiáng)化了我們的表演能力。
擊鼓傳花游戲作文7
今天中午,三樓走廊里傳來(lái)了銀鈴般的笑聲,如果你仔細(xì)聆聽(tīng),你會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)這笑聲是我們5 2 0 7班里傳來(lái)的,“但是教室里怎么會(huì)有笑聲呢?”你也許會(huì)這樣問(wèn)我,讓我告訴你吧,這是我們?cè)谕鎿艄膫骰ㄟ@個(gè)游戲時(shí)傳來(lái)的……
擊鼓傳花這個(gè)游戲的規(guī)則是:
楊老師用木版當(dāng)鼓在柜子上打,我們以帽代花,直到楊老師不打木版為止,我們才能停止互相傳帽,手上拿著帽,手上拿著帽子的同學(xué)必須表演一個(gè)節(jié)目,玩的次數(shù)3次。
同學(xué)們個(gè)個(gè)都摩拳擦掌、躍躍欲試。我的心就像十五只吊桶─────七上八下。
此時(shí)此刻,教室里的氣氛變得緊張起來(lái),誰(shuí)也不知道帽落誰(shuí)家!
第一輪開(kāi)始了,楊老師用木版在柜子上拼命得敲,突然,楊老師停了下來(lái),我的心情也平靜了下來(lái),帽子傳到了錢(qián)立安的手里,他被同學(xué)們推上了講臺(tái),錢(qián)立安為我們講了一個(gè)笑話,聽(tīng)得大家哈哈大笑。
第二輪是最好玩的一次了,楊老師一會(huì)兒把木板打得重,一會(huì)兒又打得輕,我的心情也隨著木版聲忽上忽下,突然,木版聲戛然而止,我忐忑不安的心也終于停了下來(lái),這次被傳到帽子的同學(xué)為我們大家叫了三聲狗叫,聽(tīng)得同學(xué)們個(gè)個(gè)都捧腹大笑起來(lái)。
第三輪……
雖然游戲結(jié)束了,但我們清脆的笑聲卻還在校園里回蕩著……
擊鼓傳花游戲作文8
今天,迎來(lái)了一周一次的班會(huì)課。每堂班會(huì)課我們總會(huì)玩得很開(kāi)心,這次也不例外,我們班玩起了擊鼓傳花游戲。
平時(shí)誰(shuí)都想多爭(zhēng)幾朵的小紅花,這時(shí)好像變成了滾燙的火炭,誰(shuí)都不希望讓它落在自己的手里。突然,鼓聲停止;仡^一看,小紅花落在了班上最靦腆的李強(qiáng)身上。只見(jiàn)他慢吞吞走上臺(tái),在事先預(yù)備好的節(jié)目單中抽出一張:朗誦詩(shī)歌《春天》。他駝著背站著,頭微微向上仰,臉漲得通紅,厚厚的嘴唇顫動(dòng)著,竟吐不出半個(gè)字,真可謂是“有話難言”啊。好不容易從嘴里迸出幾個(gè)字,卻又忽然中斷,隨即帶出一個(gè)發(fā)顫的,走了調(diào)的聲音。“轟”的一聲,教室里笑的聲浪壓倒了一切。
游戲仍然在繼續(xù)。鼓在敲,花在傳。真不知道究竟會(huì)停落在誰(shuí)的手上!斑诉诉诉恕!”伴著鼓聲再次停止。這回,小紅花正躺在班長(zhǎng)的懷里呢!只見(jiàn)他站了起來(lái),清了清嗓子,然后開(kāi)啟了“卡拉ok”般的唱歌模式,一首《春天在哪里》在大家的注視下娓娓唱來(lái)……悠揚(yáng)的歌聲,好像一股甜滋滋清涼涼的風(fēng),吹進(jìn)了我們的心里,十分涼爽。
快樂(lè)有時(shí)真的很簡(jiǎn)單,快樂(lè)只屬于懂得快樂(lè)的人。我們?cè)谛@里快樂(lè)地玩耍著,嬉鬧著,校園里的每處角落里都充滿了歡歌笑語(yǔ)。從這堂班會(huì)課中,我們收獲了喜悅,分享了快樂(lè)。我相信,快樂(lè)是屬于我們的,笑聲是屬于我們的,擁有笑容的我們永不孤單。
擊鼓傳花游戲作文9
快樂(lè)是童年多彩世界的主旋律。
今天,我們?cè)谧魑恼n上玩了一個(gè)有趣的游戲。
游戲規(guī)則是這樣的:鼓手擊鼓,鼓聲響起,花按順序傳遞,鼓聲停,花在誰(shuí)手里,誰(shuí)就表演一個(gè)節(jié)目。游戲要開(kāi)始了,同學(xué)們紛紛討論著:“鼓在哪里呢?”就在這時(shí),劉老師從背后拿出一個(gè)玩具盒子,唱起歌來(lái):“打起手鼓兒唱起歌,我騎著馬兒跨山河……”我們被逗笑了。
游戲開(kāi)始了,劉老師又從口袋里變出了一個(gè)中國(guó)結(jié)(游戲時(shí)要傳遞的花),遞給了第一排的同學(xué),大家緊張地傳遞起來(lái),這時(shí)感覺(jué)大家傳遞的就不是花了,而是一個(gè)長(zhǎng)了刺的球。一放在手里,就趕快扔給了別人,同學(xué)們準(zhǔn)是在想:千萬(wàn)不要傳到我呀!忽然間,鼓聲停止了,第一位幸運(yùn)之星就是坐在最后一排的李嘉弈,我們此時(shí)都注視著他,想知道他要表演什么節(jié)目。
我也不知道他怎么了,游戲開(kāi)始前他還在那笑呢,現(xiàn)在卻呆呆地坐在那里不知所措,簡(jiǎn)直比木雞還呆。終于,他慢吞吞在走上講臺(tái),那雙眼睛瞪得大大的,像石化了一樣。他想了好久好久,才說(shuō):“我背一首詩(shī)吧,山行,唐,杜牧......”之后的幸運(yùn)星是劉怡萌,她好像一點(diǎn)也不緊張,在臺(tái)上表演劈叉。再后來(lái)是趙澤曦,他在臺(tái)上跳了一段健美操,十分精彩。
我在臺(tái)下暗暗高興:還好沒(méi)有傳到我。
“游戲結(jié)束了”,老師宣布,我們都長(zhǎng)長(zhǎng)地吁了一口氣:“終于結(jié)束了,我們終于活著下課了!”好像大家剛剛?cè)チ怂劳鰨{谷一樣。
今天我可真開(kāi)心呀!
擊鼓傳花游戲作文10
班會(huì)課上,老師說(shuō):“同學(xué)們,今天老師給你們玩一個(gè)游戲,這個(gè)游戲老祖宗就玩過(guò),現(xiàn)在傳給你們。這個(gè)游戲叫做擊鼓傳花。”說(shuō)完,同學(xué)們就一蹦三尺高。
老師接著說(shuō):“這個(gè)‘花’傳到誰(shuí)的手中里面的紙條叫你做什么,你就要乖乖地做什么?這張紙條讓你做的是非常難。”有的同學(xué)看上去心里非常緊張,像十只兔子在跳,心“怦怦怦”的,越跳越快;有的同學(xué)看上去心里很好奇,想這張紙到底寫(xiě)的是什么呢?有的同學(xué)看上去很開(kāi)心,不在乎里面寫(xiě)的是什么。
游戲開(kāi)始了,老師把“花”放在桌子上,打鼓開(kāi)始了我馬上傳給周高宇,打鼓越來(lái)越快,我的心就跳得更快。過(guò)了差不多一分鐘,“花”又傳回過(guò)來(lái)了,鼓停了,結(jié)果傳到徐濤的手里,徐濤的臉一下子紅了,紅得像一個(gè)紅蘋(píng)果似的,對(duì)于徐濤來(lái)說(shuō)它非常的倒霉,而對(duì)于我們來(lái)說(shuō),心里的一塊石頭終于落地了踏實(shí)許多了。當(dāng)徐濤緊張地打開(kāi)紙條讀到: “大聲說(shuō)你的名字,你將得到一份禮物!币宦(tīng)到這,同學(xué)們“哇”的一聲叫出來(lái),覺(jué)得很簡(jiǎn)單,大家又嫉妒他,他真是太幸運(yùn)了。徐濤就大聲說(shuō)出自己的名字,老師就拿出一個(gè)禮盒,給了徐濤一個(gè)駱鈴,上面寫(xiě)著“祝你平安”還拿出兩塊牛肉干,一塊塞到他嘴里,一塊放到他的.手上。此時(shí),我想,如果是我的話,那該多好啊!我真是太羨慕!
第二輪,又開(kāi)始了。一會(huì)兒就傳到沈藝,此時(shí)鼓停了,沈藝馬上把“花”扔到徐銘鴻那兒,他原來(lái)以為逃過(guò)了一劫,沒(méi)想到紙條上寫(xiě)著:“你將連累到你的前面 后面兩位同學(xué)。”沈藝還是逃不了這關(guān),最后他們?nèi)齻(gè)就擺了一個(gè)POS, 弄得我們哄堂大笑,我的肚子都笑疼了。
擊鼓傳花真好玩!
擊鼓傳花游戲作文11
“咚咚咚,咚咚咚!”咦?這不是鼓聲嗎?原來(lái)是從三年級(jí)教室傳出來(lái)的,我們正在玩一個(gè)游戲——擊鼓傳花!
首先,老師變戲法似的從抽屜里拿出了一朵大紅花,又拿出了一個(gè)“鼓”,笑瞇瞇地對(duì)我們說(shuō):“今天,我們要玩一個(gè)游戲……”“太好了,要玩游戲了!”同學(xué)們一聽(tīng)到“游戲”兩個(gè)字,打斷了老師的話語(yǔ),整個(gè)教室都沸騰起來(lái)。“停!”盧老師大叫一聲,“這個(gè)游戲叫擊鼓傳花,規(guī)則特別簡(jiǎn)單,就是‘鼓響花傳,鼓;ㄍ,花落誰(shuí)家,誰(shuí)就上來(lái)抽獎(jiǎng)’。”說(shuō)著便將花拋給了一個(gè)同學(xué),游戲便開(kāi)始了。
盧老師轉(zhuǎn)身開(kāi)始敲鼓,鼓聲時(shí)快時(shí)慢,慢時(shí)像流淌的河水,快時(shí)猶如萬(wàn)馬在奔騰,而花在同學(xué)之間如同箭一般快速穿梭。同學(xué)們一個(gè)個(gè)驚惶失措,生怕花球傳到自己,一接到花便像拿到燙手的山芋一樣,立馬甩了出去。而我也一直是心弦緊繃著,忐忑不安,心緊張得都快提到嗓子眼了;ㄇ蛄ⅠR就傳到我了,我一接到如同定時(shí)炸彈般的紅花,立刻轉(zhuǎn)過(guò)身手忙腳亂地扔給后面的同學(xué),此時(shí)我們的心情都猶如裝著十五只吊桶——七上八下。
突然急促的鼓聲戛然而止,教室一下子變得鴉雀無(wú)聲,大家屏息凝神,注視著“幸運(yùn)兒”!靶疫\(yùn)兒”在同學(xué)們的催促下走上臺(tái)抽出一張小紙條,打開(kāi)一看,上面寫(xiě)著:模仿一種動(dòng)物的姿勢(shì)和叫聲。同學(xué)們開(kāi)始起哄,可對(duì)他來(lái)說(shuō),這簡(jiǎn)直是張飛吃豆芽——小菜一碟。只見(jiàn)他二話不說(shuō),便趴在地上“汪汪”地叫了幾聲,全班同學(xué)笑得前仰后合。
在一陣歡聲笑語(yǔ)中游戲結(jié)束了,而那份快樂(lè)卻在我們的腦海中揮之不散。
擊鼓傳花游戲作文12
星期五下午班隊(duì)活動(dòng)課的時(shí)候,我們班的教室里傳出一陣陣笑聲,原來(lái),是大家在玩擊鼓傳花的游戲呢!
游戲規(guī)則是這樣的:先選出一個(gè)鼓手,然后在鼓手敲鼓的時(shí)候傳那朵花,鼓點(diǎn)停的時(shí)候傳到誰(shuí),誰(shuí)就要上去表演,扔的人要和傳到的人一起表演。
我們先來(lái)推選一個(gè)鼓手。金老師問(wèn)道:誰(shuí)想當(dāng)鼓手?全班同學(xué)幾乎都高高地舉起了自己的手,金老師顯得些不知所措,突然,她靈機(jī)一動(dòng),說(shuō):在外面學(xué)過(guò)架子鼓的同學(xué)走上來(lái)。兩名同學(xué)走了上來(lái),我考了五級(jí),你考幾級(jí)?李澤源問(wèn),牟辰磊一邊嘀咕一邊甘敗下風(fēng):我才考三級(jí)就這樣,李澤源當(dāng)上了鼓手。
已經(jīng)玩到第二輪了,我們發(fā)現(xiàn)了鼓手敲鼓的規(guī)律:進(jìn)入倒計(jì)時(shí)的時(shí)候鼓點(diǎn)更快了。大家都飛快地傳著花,傳到我的時(shí)候,因?yàn)檫^(guò)于緊張,我一下子就扔到了下下個(gè)同學(xué)的桌子上,結(jié)果我要和孫沛文一起表演節(jié)目,那時(shí)候,我的心里就像壓著一塊大石頭,但是按照游戲規(guī)則,我只好走上講臺(tái),可是班里卻發(fā)生了異常,同學(xué)們都在喊:歡迎歡迎,熱烈歡迎!的確,我也不知道為什么會(huì)這樣。神奇的是,我心里的大石頭不見(jiàn)竟然不見(jiàn)了。我和孫沛文商量了好一會(huì)兒,終于想出了一個(gè)節(jié)目:變臉。我們表演的時(shí)候,同學(xué)們都哈哈大笑,我的心里也很快活。
雖然游戲結(jié)束了,但是教室里還是流淌著歡樂(lè)的笑聲。
擊鼓傳花游戲作文13
我們的世界因?yàn)榭鞓?lè)而變得五彩繽紛。今天的作文課上,我們就玩了一個(gè)快樂(lè)的游戲。
游戲的規(guī)則是:老師敲鼓,鼓聲響起,花按順序傳遞,鼓聲停,花在誰(shuí)手里,誰(shuí)就表演一個(gè)節(jié)目。
游戲開(kāi)始前,我的心里特別激動(dòng),很想快點(diǎn)玩游戲?梢苫髤s如空氣一樣包圍著我:鼓從哪里來(lái)?花又在哪里?這時(shí),劉老師像變戲法一般,變出了一個(gè)玩具盒,她一邊敲打著鼓,一邊興致勃勃地唱著:“打起手鼓唱起歌,我騎著馬兒跨江河……”大家覺(jué)得太不可思議了,好了,鼓有了,花呢?劉老師又從荷包里掏出一個(gè)中國(guó)結(jié)來(lái)當(dāng)花。
游戲開(kāi)始了,大家快速地傳遞著。這時(shí)候的花,在同學(xué)們的手里簡(jiǎn)直就是一塊烙紅的鐵,又似一把鋒利的刀,大家只要一接到就立刻甩給下一位同學(xué);▊鞯轿疫@里了,我的心跳加快,呼吸急促,生怕鼓聲停止,我急匆匆地傳給同桌,長(zhǎng)長(zhǎng)地吁了一口氣:“幸好不是我!”
鼓聲停止了,停在了李嘉弈的手上。他上臺(tái)來(lái)表演節(jié)目了,可他還沒(méi)有想好表演什么呢!他急紅了臉,要是放上一個(gè)生雞蛋,恐怕很快就能燙熟了。大家一起幫他出了一個(gè)主意:“背一首詩(shī)吧!”“遠(yuǎn)上寒山石徑斜,白去生處有人家……”他不好意思地回到了座位。
游戲繼續(xù)著,這次花落在劉怡萌的手里,她緊張得皺緊了眉頭。我真擔(dān)心她,會(huì)不會(huì)也和李嘉弈一樣,沒(méi)有節(jié)目還可表演呢?我自告奮勇地舉手:“我要幫她一起表演!”這時(shí)她跟老師說(shuō):“我表演劈叉!”天啊,她可真厲害!只見(jiàn)她直直地伸開(kāi)兩條腿,一道筆直的“一”就劈好了,我佩服不已。
游戲結(jié)束了,大家心里的石頭終于落地了。雖然這是一個(gè)讓心跳加快的游戲,但我依然很喜歡它。
擊鼓傳花游戲作文14
“哈哈哈!”教室里傳出了陣陣歡快的笑聲,想知道我們?cè)诟墒裁磫幔壳那母嬖V你吧!我們?cè)谕鎿艄膫骰ǖ挠螒蚰兀?/p>
今天老師神秘地帶了一個(gè)鼓,悄悄對(duì)我們說(shuō):“今天,我們要來(lái)玩擊鼓傳花!崩蠋熼_(kāi)始宣布游戲規(guī)則:一個(gè)人上去講臺(tái)上背對(duì)著同學(xué)們擊鼓,下面的同學(xué)拿著花在傳,鼓聲停了,花在誰(shuí)的手上,誰(shuí)就得起來(lái)表演節(jié)目。
老師開(kāi)始用手機(jī)隨機(jī)抽同學(xué)上去擊鼓,第一個(gè)上去擊鼓的同學(xué)是建彤,建彤把鼓敲得咚咚響。每當(dāng)花從別人的手中傳到我的手里時(shí),我心里便害怕了起來(lái):會(huì)不會(huì)是我上去表演?我可不會(huì)………可是花又被我傳到了別的同學(xué)的手中,他們…。突然,鼓聲停了下來(lái),花在巧玲的手中,巧玲便上去吟唱了一首古詩(shī):“空山不見(jiàn)人,但聞人語(yǔ)響,返景入深林,復(fù)照青苔上。”她一吟唱完,鼓聲便又響了起來(lái)。
老師又開(kāi)始用手機(jī)隨機(jī)抽同學(xué)上去擊鼓,第二個(gè)上去擊鼓的同學(xué)是牧圻,花傳啊傳啊,一直傳到了鎮(zhèn)凱手中,鎮(zhèn)凱大大方方地一點(diǎn)也不怕表演。頓時(shí),全班都沸騰了,我真佩服他!鎮(zhèn)凱上去表演了太極拳,只見(jiàn)他下蹲,左一拳右一圈地打了起來(lái),他的動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)…。突然,“砰”的一聲,擺在前面的桌子倒了,原來(lái)是…。“哈哈哈”我們大聲笑起來(lái),并說(shuō):“鎮(zhèn)凱好厲害,居然赤手空拳地把桌子給打倒了!”
第三次想擊鼓的人越來(lái)越多,老師叫逸煒上去擊鼓,突然,“咚咚咚”的鼓聲沒(méi)有了,這一次花落在了欣袁的手中,欣袁上去和巧玲一樣吟唱了一首古詩(shī):“九月九日憶山東兄弟,唐,王維,獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客,遍插茱萸少一人……”她一吟唱完,下面便響起熱烈的掌聲。
啊,擊鼓傳花真好玩,好想再玩一次啊!
擊鼓傳花游戲作文15
今天我們?cè)诮鸸P作文玩了一個(gè)特別好玩的游戲:擊鼓傳花。
咚,咚,咚,隨著老師的鼓聲,我的心也跟著”砰砰“的跳了起來(lái),因?yàn)槲液芎ε挛木吆袀鞯轿疫@的時(shí)候停下來(lái),要不然我就該上臺(tái)表演節(jié)目了。
這個(gè)文具盒在我們每個(gè)同學(xué)的手里傳來(lái)傳去,簡(jiǎn)直就像同學(xué)們手中的一個(gè)”計(jì)時(shí)炸彈“。
老師的鼓聲突然停了下來(lái),這個(gè)”計(jì)時(shí)炸彈“就在那個(gè)同學(xué)的手中”爆炸“了,我們非讓他上臺(tái)去表演節(jié)目。
就這樣連續(xù)玩了幾輪后,我不知道有個(gè)”危險(xiǎn)“正在等我,當(dāng)我拿到”計(jì)時(shí)炸彈“的時(shí)候,”炸彈“就突然”爆炸“了,老師的鼓聲停了下來(lái),我心想:今天的運(yùn)氣怎么這么不好?怎么會(huì)在我的手里”爆炸“呢?
于是,我就上了講臺(tái),講了一個(gè)笑話,我的笑話講完了后,大家都笑得挺開(kāi)心。
對(duì)了,還有一個(gè)更搞笑的事情忘了告訴你了,有一次,”計(jì)時(shí)炸彈“在張瑞軒的手中”爆炸“了,于是他就上講臺(tái),他只唱了一句,你們肯定猜不出來(lái),他唱的是什么吧?那好,讓我告訴你吧!他唱了一句:”1、2、3、4、5!爱(dāng)時(shí)把我們笑得不得了。
還有一次”計(jì)時(shí)炸彈“又落到了他的手中,他上去后,半天沒(méi)有動(dòng)靜,最后老師叫張鈺上去幫他,可讓我們沒(méi)想到的是:他竟然自己編了個(gè)謎語(yǔ)讓我們猜,張鈺只好下去了。
不知不覺(jué),游戲玩完了,我們繼續(xù)學(xué)習(xí),今天我真高興。
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