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一次游戲作文集錦15篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編收集整理的一次游戲作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
一次游戲作文1
今天,我們在作文課上玩了個有趣的游戲:畫方和畫圓。
剛上課,王老師笑瞇瞇地走進(jìn)了教室,對我們說:“同學(xué)們,你們會畫方和圓么?”我們異口同聲地回答道:“會~”大家一副得意洋洋的樣子,心里想這種游戲,用腳趾頭畫都可以。然后,王老師宣布了游戲規(guī)則:“大家必須一個手畫方,另外一個手畫圓,要同時進(jìn)行,而且必須在10秒之內(nèi)完成。誰要來先試一下?”
話音剛落,教室里像炸開了鍋。我們蹭蹭地舉起手,猶如萬箭齊發(fā)。王老師先請了小雷同學(xué),只見他胸有成竹,大步流星地走上了臺,絲毫沒有猶豫。一開始,他信心十足,可是突然左手一抖,把線畫得彎彎曲曲,如同一條蜿蜒的小路。右手也不受控制,他一下子慌了神,臉紅的像個大蘋果。小腦袋變得像個撥浪鼓,一會看看左邊,一會看看右邊。結(jié)果可想而知,畫的就像一個“四不像”,弄的全班哄堂大笑,他的臉也霎時成了“烤地瓜”。
接下來,又有好多同學(xué)上去嘗試,不是畫成“雞蛋”,就是畫成“四不像”。看見大家表現(xiàn)的這么不理想,我想王老師怎么不叫我呢,讓我來給大家“露一手”。這時,王老師仿佛看穿了我的心思,說:“大家接下來在自己的本子上畫!”說完,我拿起筆立馬畫了起來。但是,左手畫的時候,右手不聽“使喚”;右手畫的時候,左手又變得“不聽使喚”。我急得像熱鍋上的螞蟻,無論我怎么強(qiáng)迫自己專注,都無濟(jì)于事。豆大的汗珠從我頭上冒了出來,結(jié)果費了九牛二虎之力,看著自己的“大作”,真讓我哭笑不得。
這個游戲讓我明白了,做事要認(rèn)真,一心一意,千萬不要三心二意,否則,什么事情都做不好。
一次游戲作文2
沒想到上課還能做游戲。不過這個游戲有點"水"。一上課,老師拿出三瓶水,看上去這三瓶水,沒什么區(qū)別,但老師說它們味道不同。游戲分三個環(huán)節(jié),第一個環(huán)節(jié)是“猜猜猜”。老師選了王竹樂、文博翰和凌晨安澤上場,要他們自己選一杯"水"。凌晨安澤很淡定的選了一杯水,喝了一口,說“沒味道”,大家想了想都說:"是水"。我心里想肯定是礦泉水,他們沒說完整,我才是勝利者,我大聲地說“礦泉水”,我對鄭老師說。到文博翰了,他剛喝一口就吐了出來。過了好一會兒,人們才根據(jù)他的表情猜到是醋。而我沒有猜到。最后王竹樂,她喝了一口作甜蜜狀說:“是世界上最好喝的水”,“是糖水!”我大聲說道。這次我猜對了。
到了第二個環(huán)節(jié)——“騙騙你”。我太想上去了,終于老師選了我,還有我的朋友,小李白,以及我們班的戲精王一一王棋睿智。戲精王先開始,他喝的是糖水,可他裝得要死要死的,真的迷惑了大家。小李白喝的時候,他抿了一小口,他喝的是醋,可他裝得很淡定,一言不發(fā),淡淡的看著遠(yuǎn)方。終于到我表演了,我不管拿到什么,直接一口給干掉,我喝到的是水,可是我也裝得要死要死的,我們成功的騙了大家。
第三個環(huán)節(jié)是"生死選擇"。游戲的玩家是王思淇、王豪和龍緒豪。當(dāng)他們?nèi)齻剛站在講臺上時,鄭州老師一轉(zhuǎn)身的時間,就變成了鄭老巫婆,她告訴他們?nèi)齻說,你們是在一個廣闊的草原上,突然,你們的身邊出現(xiàn)了一片霧,什么也看不清楚。過了一會兒,你們找到了一個芒果形狀的房子,進(jìn)去以后,有一個巫婆在里面,巫婆說:“這里有三杯水,糖水代表‘活著’我送你回家,水是代表要留下來做苦力,而醋就必須馬上死去。所以你們要認(rèn)真的選擇”。一聽到是這種結(jié)果,他們?nèi)齻人傻眼了,選擇也慎重起來,他們?nèi)齻小心的一一選擇。王豪喝到是糖水,他活了下來,龍緒豪喝到的是水,他痛苦的留下來干苦力,而王思淇拿到的是醋,她演得很真,眼淚馬上就流了出來,就像自己真的面臨死亡的場景一樣。后來得知,她是真哭了,因為怕死。
這個游戲和"水"做的游戲真有趣呀。
一次游戲作文3
讀到標(biāo)題,車迷朋友們是否想起了F1賽車手Vettel和郵政車司機(jī)其美多吉呢?其實今天請來的“老司機(jī)”是一名遙控汽車大賽的冠軍?靵砜匆豢窗!
那是一個“東邊日出西邊雨”的日子,城里陰雨綿綿,郊外卻風(fēng)和日麗。我和朋友小剛決定捧著自己心愛的遙控汽車,來到郊外進(jìn)行比賽。我的車是奔馳SLS,而小剛的車是保時捷911。不一會兒,我們就規(guī)劃好了比賽路線。別看賽道只有幾十米長,S彎道、U彎道等難度系數(shù)較高的彎道都“座無虛席”!我有點小小的緊張,心想:“加油,加油!我一定會贏的!”
我們把遙控汽車停在發(fā)車線上,手里緊握遙控器。媽媽一聲令下,兩輛車同時“呼”地射了出去,過彎道、走斷橋、越水坑、穿沙塘,像兩頭獵豹一樣,一齊沖向終點。漸漸地,我的手心滲出了汗水,攥著遙控器,感覺滑溜溜的,挺不舒服。還剩最后十幾米了,兩輛汽車仍然不分上下。我心里不禁擔(dān)心起來:“今天可是棋逢對手了!”眼看著只有最后一個U彎道了,我操控SLS,巧妙地從內(nèi)道來了個急剎車,把911嚇了一跳。然后立即開啟氮氣加速,終于搶先越過了終點!
我舒了口氣,跑上前去,捧起我的小SLS,臉上滿是喜悅。我一邊快樂地蹦跳,一邊高高拋起SLS。忽然,我無意間看見小剛正悶悶不樂地坐在地上,立刻跑過去安慰他。在我的安慰下,小剛又破涕為笑了,我們便牽著手,一起回家了。
同學(xué)們,友誼值千金,我們不能為了比賽而拋棄友誼。真正的“老司機(jī)”永遠(yuǎn)明白:“友誼第一,比賽第二!”
一次游戲作文4
寫這次作文與以往不同,因為為了這個作文潘老師特意帶我們玩了場“兩人三足”的游戲。
規(guī)則我們都懂,所以潘老師不需要講,留給我們一點時間先仔細(xì)商量戰(zhàn)術(shù)。討論時我提出:男生和女生的速度差距比較大,應(yīng)該不如同性組合好,所以應(yīng)該男生和男生一組,女生同女生一組。其他同學(xué)也同意我的觀點,商量好兩兩組合后,我們就開始練習(xí)。
我和羅東潤配合地還不錯,可是項竽涵和諸沛博的默契就差多了,狀況百出,一會兒繩子開了,一會腳勾到了,真叫人擔(dān)憂,好在其它幾對還不錯。終于,比賽開始了!
“1!2!1!2!”我和羅東潤喊著響亮的口號,一齊沖出去!看著其他組都領(lǐng)先我們,我們喊口號的速度逐漸加快,也同時加快了腳步,就快要到了,三米、二米、一米,終于到了!我們立刻解下繩子給第二對組員綁好,他們沖出去后,我和羅東潤也一刻都沒放松,轉(zhuǎn)身繼續(xù)給自己的隊伍加油。就在幾個回合的加油中我發(fā)現(xiàn)了我們計劃中的漏洞……
比賽結(jié)束了,我們組的成績很糟糕,倒數(shù)第二名。潘老師讓我們坐下來,問了我們幾個問題。這時我的腦子里一直還在想著該怎么補(bǔ)救那個漏洞,因為我猜游戲不會只玩一次。果然,潘老師給了我們一次扳回局面的機(jī)會。
比賽開始前我們迅速把繩子系好,回頭看了看組員,每個人都面色緊繃,一句話不說。預(yù)備!跑!我和羅東潤一起快速沖出去,到終點時,我們直接把繩子從腿上脫下來,套到第二對組員的腿上。這就是我補(bǔ)救漏洞的辦法!這個方法果然非常有效,我們的速度快了很多,最后王婭涵和陳倩倩,程果和葉清楚配合地非常好,完美地完成了游戲。
雖然第一名還是第三組,不過我們組真的非常棒,一下子升到了第二名。是團(tuán)結(jié)給了我們獲勝的力量!
一次游戲作文5
朋友們,在你們心目中有一次難忘的游戲嗎?我的心目中就有一個非常難忘的游戲,它至今還在我的腦海中打轉(zhuǎn)兒呢!
今天,作文班杜老師組織我們玩兒個游戲,我們可高興了,個個像池塘里的小青蛙蹦得老高。老師拍拍手,示意同學(xué)們安靜,過了好一陣子,教室里才安靜下來,老師又說:“這個游戲規(guī)則是這樣的:我們分成三組,一組四個人,搬三把凳子放在電腦前,圍著轉(zhuǎn)圈圈,老師先擊鼓,等到老師說“停”的時候,同學(xué)們就坐下,沒坐到椅子的就淘汰,如果兩個人坐一把凳子的話,那看誰坐的部分多,誰坐的部分少,少的那個人也會被淘汰的,知道了嗎?”老師話音剛落,同學(xué)們都異口同聲:“知道了!”
我們先搬了三把凳子,有四個同學(xué)上場了,其中一人就有我,老師走到門前背對著在上面的同學(xué)們,一邊說:“一、二、三加油!一、二、三加油!”我們也邊拍手邊走,我心里像有只小兔子,砰砰砰跳個不停。周圍的伙伴們,也是神情凝重,生怕自己被淘汰了,突然老師大喊了一聲“停”,伙伴們急忙找凳子坐,結(jié)果一個穿綠衣服的伙伴沒有搶到凳子被淘汰了,垂頭喪氣地回到了座位。哈哈,還好我急中生智,不然就被淘汰了,心里有點得意洋洋。接著,老師走過來撤掉了一把凳子,然后又背對著我們,繼續(xù)說:“一、二、三加油!一、二、三加油!”我們又轉(zhuǎn)開始圍著凳子轉(zhuǎn)圈圈,又一聲“停!”讓這些“幸存者”搶凳子,這次是穿著紅衣服的小男孩被淘汰,因為沒搶到凳子,那位同學(xué)像漏了氣的皮球回到了座位。我心里終于有了短暫的放松。老師又撤掉了一把凳子,現(xiàn)在只有一個凳子了,我和穿白色衣服的小男孩兒進(jìn)入了“決賽圈”中,旁邊的同學(xué)們歡呼雀躍,坐等最后冠軍。老師又接著重復(fù)之前的“一、二、三加油……”旁邊的小伙伴們也一直大聲喊:“加油!加油!加油!”有個同學(xué)因為太激動,居然把凳子舉了起來,突然一聲“停!”我下意識的坐凳子,可惜這一次,正是我竟然被淘汰了,就差那么一點點,我既開心又傷心,哭笑不得,最后小紅順利的得到了冠軍,“啪啪啪”教室里響起了接連不斷的鼓掌聲。
隨著下課鈴聲的響起,游戲在大家的歡聲笑語中結(jié)束了。從這個游戲中,我樂在其中,既收獲了游戲的快樂,也明白了做任何事情,都要動腦筋,讓大腦跟著轉(zhuǎn)起來,反映速度才會越來越快,不然什么事情都做不好。
一次游戲作文6
今天上午,我和同學(xué)周波一起玩射樹葉。
首先,我和周波一起找好一個目標(biāo),就是周波家門口的樹,樹上有一團(tuán)枯了的樹葉。我們就用彈弓射了起來。我看準(zhǔn)目標(biāo),然后就射了出去。突然吹來了一陣十分寒冷的風(fēng)把樹葉吹斜了,讓我沒有打中。我怒氣沖沖的說∶“真倒霉,你這陣風(fēng),早不吹,晚不吹,就這時候才吹”。周波拿起彈弓,射出了一顆小石頭,可沒有打中。我又舉起手中的彈弓,信心十足的說:“我這回非打中這團(tuán)樹葉不可”。我看準(zhǔn)了目標(biāo),一下發(fā)射了出去,只聽“怦”的一聲,幾片樹葉落了下來。我高興的說:“太好了,太好了,我打中了”。周波也開口說∶“你小子還真厲害呀”。聽了周波給我的表揚,我的心里高興極了。我觀察了一下樹葉的莖,一看,原來這些樹葉被好幾根蜘蛛絲死死的把樹葉和樹枝粘住了。我把這些告訴了周波,周波就看準(zhǔn)了這些蜘蛛絲狠狠的射了出去,可沒有任何效果.我就對周波說∶“我們用三四個小石子,接二連三的射出去,有可能打得下來”。說完,我就接二連三的射了起來,可我還是沒效果。接著周波接一口氣又發(fā)射了四顆小石子,終于把那一團(tuán)樹葉全部打下來了。
我感覺這真是一個豐富有趣的游戲。
作者是三年級的孩子,能有條理地敘事,很好。特別是能從自己的生活中選取真實的故事來表現(xiàn),很可貴,要堅持下去。
因為孩子的年齡太小,而要表達(dá)的意思比較復(fù)雜,語言上出現(xiàn)點毛病是在所難免的,要引導(dǎo)孩子反復(fù)朗讀作文,找出別扭的地方,啟發(fā)孩子修改,這樣對以后孩子的寫作和整個語文學(xué)習(xí)都有巨大的好處。
謝謝老師點評,現(xiàn)在針對我小孩寫作還有以下幾個問題想請教您:
1。上述作文除語言上的問題,還有其它需要修改的地方不?
2。平時寫作中標(biāo)點符號老是不對;
3。平時寫作重點不突出.
由于我文化比較低,還望老師指點.真是麻煩您啦!
孩子語言比較貧乏,看來閱讀量不夠,這是一個很重要的問題,建議加強(qiáng)課外閱讀,學(xué)習(xí)運用簡練生動的語言描寫真實的故事。多寫多改。相信會進(jìn)步的。
一次游戲作文7
12月初,天冷颼颼的,可朝陽依然高掛在天空。在天長小學(xué)的操場上時,史老師帶著我們一起去玩捕魚。
捕魚這個游戲分成兩派,“漁網(wǎng)”和“魚”。漁網(wǎng)是負(fù)責(zé)捉魚的,而魚只能逃跑,漁網(wǎng)首先是由一個人扮演,由他去捉人。捉到人后被捉的'那個人也變成了漁網(wǎng),和原來的那個人形成了一個一字。漁網(wǎng)會不斷擴(kuò)張,直到魚塘里所有的魚都被漁網(wǎng)收服才告一段落。這樣看來,當(dāng)漁網(wǎng)好像還容易,可當(dāng)魚就難了。魚只能在老師規(guī)定的魚塘里活動,要是漁網(wǎng)長度達(dá)到了魚塘的寬度,魚兒們就被一網(wǎng)打盡了。
游戲開始了!小藝成為了漁網(wǎng),剩下的32個人全是魚。魚兒在魚塘里跑來跑去,捉弄漁網(wǎng),漁網(wǎng)可沒好脾氣,小藝奔跑的速度直接增加了十倍!這樣一來魚兒們立刻驚慌失措,不一會兒漁網(wǎng)就擴(kuò)張了四五倍。我更是急急逃跑,可是被同樣是魚的何敏鎬絆了一跤!我跌倒在地,本以為我這樣肯定會被漁網(wǎng)抓住,可我摔倒之后漁網(wǎng)卻不捉我了。其他魚兒看到漁網(wǎng)不來捉我了,紛紛朝我這邊靠,不一會兒我的身邊就全都是魚了。漁網(wǎng)見此情景終于按捺不住,朝我這邊擁來。魚兒們看到漁網(wǎng)過來了,頓時驚慌失措,四散逃跑。漁網(wǎng)趁勝追擊,又收服了一大堆魚。此時我的腿好了,就站起來往漁網(wǎng)的背面跑去。
史老師作為漁網(wǎng)的指揮,幾次攻擊都成功了,于是就不怎么講話指導(dǎo)漁網(wǎng)了。漁網(wǎng)們沒有了史老師的領(lǐng)導(dǎo),內(nèi)部意見立馬開始分歧,有人想抓這條魚,有人想抓那條魚。想抓這條魚的往左,想抓那條魚的往右邊靠,漁網(wǎng)立刻就斷了。漁網(wǎng)斷了,魚兒們就有了可趁之機(jī),在魚塘里靈活跑來跑去,漁網(wǎng)不管怎么抓都抓不到我們這些魚兒。
漁網(wǎng)的最高指揮史老師終于看不下去了,把零零散散的漁網(wǎng)“集結(jié)”重整旗鼓,達(dá)到了魚塘的寬度,朝我們慢步走來。我們看見金意翔從漁網(wǎng)底下鉆了過去,就想死里逃生,可兩條魚嘗試都失敗了,但這依舊沒有讓我們放棄最后的希望,還是想拼一拼運氣。漁網(wǎng)見魚兒們還不放棄,便故意壓低身子,不讓我們從空隙中穿過去。這樣一來我們魚兒們最后的希望也破滅了。我們無路可逃,被漁網(wǎng)一網(wǎng)打盡了。
這次游戲還真應(yīng)了一句古話,堅持就是勝利!
一次游戲作文8
“呀!糟糕了,覃老師也要參加比賽!惫饴犨@么一句話,你一定不知道是什么意思吧!原來今天的作文課上,覃老師要我們玩“你說我猜“的pk賽。
聽到了這個消息,我好奇地問覃老師:“我們做個游戲的規(guī)則是什么呢?“原來是這樣的:1、各自分組,每組兩人;2、一分鐘之內(nèi)請出示詞語,猜中數(shù)量最多的組獲勝。一等獎發(fā)10張卡,二等獎發(fā)5張卡;3、在猜詞的過程中不能說出那個詞語里有的字。分組的時候,有一位同學(xué)分不到人,覃老師就說:”我來跟你一組吧!“她這突如其來的話,把我驚得目瞪口呆。那我跟誰一組呢?當(dāng)然是我的同學(xué)小何。
比賽開始了,第一組是小陳和小朱,小朱說小陳猜。老師在紙上寫著“鶴立雞群“四個字。太簡單了!小朱把一只手放在嘴前,另一只手放在身后,把腿抬得很高,學(xué)著雞的樣子。見小陳一字不說,覃老師急了,對小朱說:“你的嘴巴可以描述呀!”小朱聽了在嘴里叫著:“咯咯咯,咯咯咯!”同學(xué)們哄堂大笑。明明要表演的是“鶴”,偏偏學(xué)的是雞。你說,小陳怎么可能猜出來呢?
這組的第二個詞語是“雞犬不寧!毙≈爝@次沒有做動作,只是嘴里叫著“咯咯咯,咯咯咯!”覃老師問:“是什么動物‘咯咯咯’地叫?”“小雞!毙≈煲娝卮鸪鰜砹,又學(xué)著狗“汪汪汪”地叫。覃老師又問:“什么動物‘汪汪汪’地叫?”“狗!薄肮酚纸惺裁矗俊薄叭!边B起來說:“雞犬”“下一個字是……”覃老師連連擺手,并不停地提示:“表示否定的意思!”“否定詞!”“否定!”……可是時間到了,他們以失敗告終。
終于,輪到我了,我們組只猜對了一個詞語。我們組猜的詞語都是好吃的。猜第一個詞語時,小何因為說出了詞語里的其中一個字,所以犯規(guī)了。第二個詞語是“紅燒雞腿”。覃老師指著小月的衣服問:“這是什么顏色?”“紅色!薄巴瑢W(xué)們在學(xué)校最喜歡吃什么?”覃老師捏捏我腿上的肉問,“是雞腿!薄拔覀兂噪u腿前要干什么?”“要先燒!薄皩Γ堰@幾個字連起來是什么?”“紅燒雞腿!”“聰明!”可是時間到了,我們只猜對了一個詞語。
比賽結(jié)束了,可我們?nèi)耘f沉浸在歡樂的氣氛之中。這個游戲要想成功,孤膽英雄可是無望的,靠的是兩個人之間的配合和默契!
一次游戲作文9
“鈴、鈴……”上課鈴聲響了,同學(xué)們陸續(xù)從操場跑回教室,都把好奇的目光齊刷刷的投向黑板,咦?教師為什么要在黑板上畫兩個卡通頭像呢?
他們倆可愛極了:一個是米老鼠米奇,它有著圓圓的大耳朵,水汪汪的大眼睛,嘻嘻哈哈地笑著;一個是馬戲團(tuán)小丑庫卡,它帶著五顏六色的帽子,滑稽的笑容,夸張的大嘴巴,可美中不足的是它們倆都少了個鼻子。哦!我明白了,上午教師說過要做游戲,莫非?此刻開始?太好了!我急忙跑回座位。果真,教師剛說要做游戲,全班就歡呼聲一片!
之后,教師宣布了“貼鼻子”游戲的規(guī)則:讓一個同學(xué)蒙上紅領(lǐng)巾,原地轉(zhuǎn)三圈,再到黑板上給卡通人物貼上鼻子,別人不能提示。
第一輪,教師選中了孫佳欣、熊天浩這對同桌,只見他們自信滿滿,胸有成竹,大步流星地走向講臺,沒想到過了一會兒就泄了氣。孫佳欣轉(zhuǎn)了三圈后找不著黑板;熊天浩轉(zhuǎn)了三圈后打了個趔趄差點兒摔倒,引得全班哄堂大笑。他們倆趕緊調(diào)整好,細(xì)心翼翼地走上講臺。只見孫佳欣用手在黑板上摸索著,想尋找鼻子的位置;熊天浩站在那里一動不動,拿著“鼻子”的手停留在半空中,好像在思考鼻子的位置。
可最終,他們倆還是貼錯了,遺憾的走下講臺。
接下來的場面更是火爆,臺上的同學(xué)緊皺眉頭,絞盡腦汁,臺下的同學(xué)也沒閑著,為了幫臺上的同學(xué)貼對,爭得面紅耳赤。當(dāng)看到有同學(xué)把鼻子貼歪了的時候,大家紛紛指手畫腳,恨不得奔上講臺替別人把鼻子貼上……
最終輪到我了!我懷著忐忑不安的心境走向講臺。當(dāng)時我蒙上紅領(lǐng)巾,轉(zhuǎn)了三圈后只覺得天昏地暗,對貼過鼻子的同學(xué)口中的“難”,真是感同身受。可是,我慢慢調(diào)整自我,根據(jù)自我之前的觀察來確定鼻子的位置。功夫不負(fù)有心人,我可算把鼻子貼對了,講臺下陣陣歡呼尖叫,我成為了空前絕后的“貼鼻子第一人”。
下課鈴聲響了,同學(xué)們還沉浸在這個游戲當(dāng)中。這個游戲讓我明白了:做事不能馬虎粗心,僅有認(rèn)真仔細(xì),才能把事情做好;同時也讓我體會到盲人的困難,以后必須要多幫幫他們。這次玩的真有意義!
一次游戲作文10
在學(xué)校里,課間休息時間玩的游戲有很多:有的同學(xué)愛玩槍戰(zhàn),有的同學(xué)愛玩丟沙包,有的則喜歡觀察校園里的小植物而我卻喜歡玩老鷹抓小雞的游戲。
丁鈴鈴,丁鈴鈴,隨著下課鈴一聲響,我們歡快的游戲時間到了。我叫上胡鈺、張家瑜、劉依婷、劉思雅幾個經(jīng)常一起游戲的同學(xué),來到了操場上。游戲的最開始,就是選定誰來當(dāng)可惡的老鷹。石頭、剪刀、布,慘了!我最后輸了,被選為老鷹,要去捉小雞們。當(dāng)然要抓到雞寶寶們,必須要過雞媽媽那關(guān)。這次他們選的雞媽媽是張家瑜,一個并不好對付的雞媽媽。
老鷹先是積蓄力量,趁著雞媽媽、雞寶寶們不備的時候,像一陣旋風(fēng)一樣,快速撲了過去。不過雞媽媽沒有慌張,她用自己龐大而結(jié)實的身軀保護(hù)著雞寶寶們。不過,雞寶寶們還是被老鷹的突然襲擊嚇得東躲系藏。雞媽媽一邊安慰后面的雞寶寶們,一面沉著應(yīng)戰(zhàn),勇敢地跟兇惡的老鷹搏斗。終于,老鷹的這一次進(jìn)攻以失敗而告終。
不過老鷹是不肯服輸?shù)。只見她眼珠一轉(zhuǎn),立馬就想出了一條好計策:老鷹先是站在原地大口大口地喘這粗氣,裝著剛才很費力的樣子。接著又一副無精打采想放棄的樣子,企圖蒙蔽雞媽媽和雞寶寶們。但是,聰明的雞媽媽很快就識破了老鷹的假象,一直用圓溜溜的眼睛狠狠地盯著老鷹,防止遭到突然襲擊。雙方正在僵持時,忽然,老鷹發(fā)現(xiàn)了一只小雞正在走神,跑出了雞媽媽的保護(hù)圈,老鷹高興極了,頓時一個箭步?jīng)_上去,雞媽媽這次顧頭沒有顧到尾,老鷹順利地抓住了那只走神的小雞,贏得了游戲。我高興得手舞足蹈。
接下來,由于我剛才贏得了游戲,我們的角色互換,我成為了雞媽媽,張家瑜成為了老鷹。接著,一場更為激烈的老鷹捉小雞游戲開始了。我有了當(dāng)老鷹的經(jīng)驗,于是細(xì)心地保護(hù)著雞寶寶。我張著巨大的翅膀,運動著保護(hù)雞寶寶,防止老鷹偷襲。我把我在當(dāng)老鷹時想出的一條妙計告訴雞寶寶們,寶寶們連連點頭,稱贊叫好。正當(dāng)我們在商量計劃的時候,老鷹趁機(jī)向我們撲了過來,小雞們趕緊按照我們事先商定的計劃蹲下來,而我則把翅膀張開,老鷹不小心,正好撞在我的翅膀上,由于雞寶寶們頂在我后面,老鷹被撞得眼冒金星,看著老鷹的狼狽樣子,我和雞寶寶們哈哈大笑起來。丁鈴鈴,上課的鈴聲響了,我們結(jié)束了游戲。
你們覺得我們的老鷹抓小雞游戲好玩嗎?好玩,就趕快來加入我們吧!
一次游戲作文11
每個人的童年,一定玩過很多游戲,有過很多的快樂,而在我的快樂源泉里有一股甘泉,那就是玩“老鷹捉小雞”。
一天下午上活動課的時候,我建議玩“老鷹捉小雞”,老師和同學(xué)都表示同意,于是老師當(dāng)老鷹,我和同學(xué)們猜拳,三局兩勝,決定誰當(dāng)母雞。我贏了,擔(dān)任了保護(hù)小雞的重任。
游戲開始啦!起初老鷹身體搖來晃去,想分散我的注意力,可是這招根本不管用,我目不轉(zhuǎn)睛地盯著老鷹。老鷹知道這招行不通,便又換了招式。我心想:老師這次又想到什么怪招式?我一定不會退縮的,一定要保護(hù)好我的“小雞”。
“老鷹”左右來回跑,我也跟著跑,說時遲那時快,忽然老鷹急速轉(zhuǎn)彎,受了驚嚇的“小雞”隊伍散成兩隊,我為了保護(hù)一隊小雞,跑了過去,沒想到老鷹那么狡猾,迅速跑到我的另一隊“小雞”那里抓了。我靈機(jī)一動,叫另一隊的“小雞們”都抓住我的衣服,可是“呆頭”還在站在那一動不動。這“小雞”生平動作緩慢,反應(yīng)遲鈍。我想過去救他,可是這樣一來,我身后的這隊“小雞”就要“死無葬身之地了”,所以我要“舍小家顧大家”。“呆頭”被抓了。
不過,游戲還沒有結(jié)束,我盡全力保護(hù)其他小雞。老師對我下馬威:“天上的‘機(jī)’,地上的‘雞’都不是我的對手!蔽一卮鹫f:“天上的飛機(jī)比老鷹大,地上的母雞保護(hù)小雞。”老師無話可說。這樣跑著叫著,一會兒功夫,我和小雞們就氣喘吁吁,揮汗如雨。不過,我還是不灰心,繼續(xù)“老牛拉破車”般守護(hù)著。老鷹也堅持不住了,笑笑說:“我認(rèn)輸!闭f著舉起雙手,同學(xué)們開心得哈哈大笑,笑聲傳得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。
這笑聲、鈴聲伴著同學(xué)們的腳步聲,交織成童年的美妙樂章。
一次游戲作文12
今天我來到作文課上,只見黑板上寫著四個大字一一思維慣性。我一陣納悶,不知道老師葫蘆里又在賣什么藥。
過了一會兒,游戲開始了。只見老師伸出一根手指說:這是幾?老師是變傻了嗎?居然問這個問題。于是我們胸有成竹地回答一!老師又說把一讀五遍。剛讀到第五遍時,老師的手指變成了兩根,可我們還是讀了一,同學(xué)們一下子懊惱不已,我的心像被霜打過的茄子一樣。老師得意洋洋地又說:把二讀五遍?煽熳x到第五遍的時候,老師又伸出了第三根手指,在我們的聲音里加了一句:1+1等于幾?三!同學(xué)們盯著三根手指,再一次回答錯了。1+1怎么能等于3呢?我們又一次成了老師的手下敗將。服不服?不服!老師決定再給我們一次機(jī)會。
這一次老師在黑板上寫了兩個大字一一老鼠。老師讓我們讀十遍。剛讀完,老師又突然插了一句:貓怕什么?老鼠!陸嚴(yán)澔大聲一喊,全班同學(xué)哄堂大笑,都把空調(diào)的呼呼聲給蓋住了。我們又一次敗下陣來。
語文不行,數(shù)學(xué)也不行,那你們能干什么呢?徐老師說。可我們還是不服,爭著讓老師再出一道題。老師便又給了我們一次機(jī)會。老師請第二排的小朋友依次看紙條,并讀出內(nèi)容。第一個同學(xué)讀小蜻蜓大眼睛。后面的同學(xué)一個個也跟著讀小蜻蜓大眼睛。陸嚴(yán)澔在一旁一直說:有陰謀!有陰謀!于是老師就一臉壞笑地把紙條拿到了陸嚴(yán)澔跟前。陸嚴(yán)澔仔細(xì)地查看著紙條,停了一會兒。老師在一旁說:快點呀!無奈之下,陸嚴(yán)澔也讀成了小蜻蜓大眼睛。老師笑了,拿著紙條給你讀,給他讀。來到黃錢睿面前,黃錢睿剛把小蜻蜓大眼睛讀完,趕緊又說:不對,是‘小蜻蜓,大眼晴’。到現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn),晚了!看到老師一副得意的樣子,我們真的是全軍覆沒,個個垂頭喪氣,沒精打采,被機(jī)智的徐老師打敗了的感覺真不好?晌也贿@么認(rèn)為。我想,這一次勝利者應(yīng)該是思維慣性吧,科學(xué)才是真正的厲害。
這一次的游戲,不僅讓我們得到了很多的快樂,還讓我獲得了豐富的科學(xué)知識。我喜歡無比強(qiáng)大的科學(xué)。
一次游戲作文13
室外萬里無云,天氣晴朗。操場上一片歡樂笑語,原來是我們班在熱火朝天地玩著游戲。
老師安排幾名同學(xué)去器材室借來了幾個呼啦圈,這是要干什么呢?原來我們要玩一個“穿越火線“的游戲!按┰交鹁”不是手游,而是一種運動游戲。
這種游戲考驗手腳靈活度和團(tuán)隊協(xié)作能力。老師一邊說一邊讓同學(xué)示范,“先把呼啦圈套在一個人頭上,再把其中一只腳伸出呼啦圈,最后把另一只腳也跨出來!
熱身時間到了,老師給了我們兩分鐘時間練習(xí)。有些同學(xué)已經(jīng)熟練了,看起來信心滿滿的樣子;有些同學(xué)還有點摸不著頭腦。老師把我們分成四個小組,“開始!”一聲令下,操場上就像炸開了鍋,有的同學(xué)抱怨著這個游戲太難了;有的同學(xué)在說著悄悄話,交流游戲秘訣;有的同學(xué)急得像熱鍋上的螞蟻。慢慢地我們傳了幾個圈,大家都差不多熟悉了。
正式比賽了,共有兩輪。一輪是隊與隊之間比賽,而另一輪是男女比賽。我們組開始了,只見彭行福一穿過去,胖胖的身體卡住了,好不容易穿了一只腳,另一只腳過了好一會兒才跨出去,足足用了一分鐘才完成所有的動作,其它人急忙喊道:“快點,快點!”鄒浠晨敏捷得像只猴子一樣,麻利地穿過去了,其它人拍手叫好:“干得好,加油!”。終于快輪到我了,我的心砰砰直跳,“我會不會出丑,穿不過去,失敗了怎么辦?”呼啦圈套到我頭上的那一刻,我什么也不敢想,趕緊快速完成所有的動作。最后,我們女生隊勝利了,大家歡呼著,跳躍著,像一只只勝利跑過終點的小兔子。而男生隊整體垂頭喪氣的,氣得直跺腳。
在游戲中,我們獲得了快樂,更明白了團(tuán)結(jié)的重要性。
一次游戲作文14
今天,老師滿面春風(fēng)地走進(jìn)教室,微笑著說:“同學(xué)們,今天我們來玩一個有意思的游戲吧!”“會是什么游戲呢?”“我想可能是······”老師看著同學(xué)們一個沒有說對,便失去了耐心,立刻站起身來在黑板上寫下了“對著干”幾個大字。對著干?為什么要對著干,跟誰對著干呢?同學(xué)們都百思不得其解。我也不情愿地把腦袋一歪,眼睛瞪的圓圓,目不轉(zhuǎn)睛地盯著黑板看,老師在同學(xué)們地吵鬧聲中,以最快的速度將游戲規(guī)則寫在了黑板上。這個游戲是這樣玩的:只要老師說一個動作,我們做出相反的動作就可以了。不過如果有人做錯了,就會被淘汰的。
太糟糕了!我的反應(yīng)能力很差的,這可怎么辦呢?在我不知所措之時游戲開始了,“舉起你的右手!崩蠋煷舐曊f道。我立馬舉起了左手。再看一看其他同學(xué),它們也都舉起來左手,看來老師出的題對大家來說太簡單了。“同學(xué)們都做的端端正正的!崩蠋煹牡诙䝼命令一發(fā)出,大家都跳來跳去,教室里亂成一團(tuán)。老師看著大家的樣子笑著說:“看來大家都很機(jī)靈啊!這一次我可要出一個難一點的了!左手摸右耳,右手摸左腿!比嗤瑢W(xué)頓時手忙腳亂,我也不知所措了,用右手摸左耳還是右耳呢?我看見前面的那名同學(xué)是用右手摸左耳,我也學(xué)著她用右手摸左耳,再看看別人,做什么動作的都有,但是用左手摸右腿是大家都沒有做錯的動作。
下一個難題是“大家這么開心,就笑出來吧!”話音剛落,頓時教室里就傳出撕心裂肺的哭聲,只有秦英杰在哈哈大笑,這一次他被淘汰了,然后老師又說:“大家這么難受,干脆哭出來吧!”教室里的哭聲立刻變成了瘋狂的大笑聲······
游戲在大家的笑聲中結(jié)束了,我突然發(fā)現(xiàn)自己的反應(yīng)能力其實并不差,我的心里無比激動。
一次游戲作文15
今天我去上作文課,老師說:“今天我們來玩?zhèn)游戲”“哇!玩游戲真是太棒了,到底要玩什么游戲?”同學(xué)們喊到!此時此刻的我心想:“既然是玩游戲那一定是跟作文有關(guān)的吧!還是通過游戲來復(fù)習(xí)一步一想的千字作文?……哎!怎么都想不出來!就算使出吃奶的力氣都想不出來,就算絞盡腦汁也想不出來!看來只好聽老師說了!
老師說:“好,接下來我們來說一下游戲規(guī)則:1。每一個人下去拿一樣食物,不能要熟人的錢和食物。2。不能拿自己的錢去買或回家拿。3。時間為十分鐘!薄鞍?難道我們要像土匪一樣去打劫嗎?”我目瞪口呆地說。這時我心想:“我的老天爺呀!時間只有十分鐘,十分鐘!這可怎么辦,而且還是跟別人要食物。我急得像熱鍋上的螞蟻。”
計時開始,噠噠—噠噠噠噠……同學(xué)們?nèi)鐒σ话闼频娘w了出去。路上有人說:“要向一個陌生人要東西,還要不要面子呀?!”有的人說:“陸老師開的不是作文班而是土匪班!贝蠹疫呎f邊尋找自己的目的地。
我首先去了美宜家,可是老板不同意,老板說:“這么多人要食物,我都虧本了。”后來我又去了養(yǎng)生店,因為聽同學(xué)們說那里有免費試吃的,所以我趕快飛奔了過去,到那一看還真有試吃的,經(jīng)過老板同意,我眼疾手快的拿了牙簽插了幾個蘿卜糖,感謝老板后,就飛奔回去交作業(yè)了。
回到了教室,我們各自把拿到食物的經(jīng)過告訴了陸老師,陸老師說:“有些人是去拿試吃的,但是拿試吃的同學(xué)都不算。”陸老師又說:“這個課程我上過五十多次了,但是在賓陽有一位同學(xué)他也上過這個課,但他在下樓時想:“直接問米粉店的老板,老板肯定不會給的!庇谑撬肓艘粋辦法,到米粉店后對老板說:“老板我?guī)湍愕估隳芙o我一碗面嗎?這是老師布置給我的作業(yè)任務(wù)。”老板想了想說:“行吧行吧!”那位同學(xué)便把垃圾給到了,老板便給了他一碗米粉,這位同學(xué)拿著熱騰騰的米粉交作業(yè)去了。哦!我大拍腦門,我怎么沒想到呢?
經(jīng)過這次的實踐課,讓我知道天下沒有免費的午餐,不勞動就不會有所收獲。每個人的收獲都是靠自己辛勤勞動才能換來的。
時間過得飛快,轉(zhuǎn)眼間下課時間到了,土匪之夜就這樣結(jié)束了。
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