水上突擊戰(zhàn)_有趣的游戲作文1000字
在平平淡淡的日常中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編為大家整理的水上突擊戰(zhàn)_有趣的游戲作文1000字,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
水上突擊戰(zhàn)_有趣的游戲作文1000字1
“哈哈,嘩,咻咻……”咦,他們在干什么呢?嘿,他們在打水仗呢!
這里是鎣華鎮(zhèn)山下的一條峽谷,四周群峰挺秀,植被茂密,中間有一條溪流蜿蜒流淌,放眼望去,只見幾艘皮劃艇在一條玉帶似的小溪流中漂流而來。這時,兩岸所有的人都舉起“槍”、“炮”準備攻擊。
“啊,終于來啦!”我大叫一聲,立刻瞄準了皮劃盤艇上的人,等到皮劃艇劃到我面前時,我立馬射擊,想把他們一個個都打成“落湯雞”?墒,我火力不強,發(fā)射出的子彈并沒有對皮劃艇上的人造成多大的傷害,但旁邊那些用盆子潑水的那些人倒把皮劃艇上的人打成了“落湯雞”。
雖然這樣,但船上的人并沒有生氣,而是和我們一樣樂中其中。他們也不甘示弱,也舉起武器向我們“開火”,但因為他們的艇一直在行駛,他們發(fā)射的“子彈”對我們沒有一點攻擊力。由于我們的陣勢太強大,把有些艇上的人給嚇壞了,他們又做了防御措施,竟然打起了雨傘。有些坐大輪胎來的人膽子小,才剛漂到一半就被我們兩岸的氣勢嚇得丟掉輪胎拔腿就跑,這情形惹得兩岸的人笑得前俯后仰。就在大伙兒都離開的時候,我們還在這里等待著魚兒上鉤,等了很久,終于有兩艘皮劃艇向我們這邊漂了過來,突然,一艘皮劃艇撞到了一塊大石頭,于是猛的翻了船,而后面的船繼續(xù)向前行駛,“砰、砰”兩艘船撞到了一起,趁這個時候我們舉起武器向他們猛烈地發(fā)起了攻擊。在這之后就再也沒有船來了,我們也放棄了對他們的追擊,開始了一場內(nèi)戰(zhàn)。
我們開始組隊,我和弟弟一隊,兩個妹妹一隊。每次我準備攻擊她們時,她們都先“開火”,搞得我每次都成了“落湯雞”。就在這時,我想到了一個辦法,我接了一桶水,準備攻擊她們,但因為她們跑得太快把我撞了一下,那桶水無情地潑在了我自己身上,于是,我的計劃失敗了。我靈機一動,又生一計,我把背上的水箱反背在前面當盾牌防御“敵人”的攻擊。這辦法不錯,幫我一連擋了無數(shù)的“子彈”,現(xiàn)在我開始瘋狂地追擊他們,我著魔似的已經(jīng)完全失去控制,不分隊友還是對手,只要在我眼皮底下噴水的,我都把他們打成“落湯雞”。這時,被我打中的隊友也惱怒了,他立即加入對手的隊伍中開始一起反擊我。我看見情況不妙,決定和隊友重歸于好,但是剛一轉身就被他們一起襲擊了,打得我滿臉是水,眼睛都睜不開,于是我跑到休息區(qū)把眼睛擦干,拿著水槍去“儲備彈藥”。過了一會兒,可能大家都玩累了,都進入休息區(qū)換上便裝,結束了這場戰(zhàn)斗。
我覺得這場水上突擊戰(zhàn)挺好玩,你覺得喃?如果你也想去感受水上突擊戰(zhàn)的樂趣,那咱們下次山上見!
水上突擊戰(zhàn)_有趣的游戲作文1000字2
“別慌,慢點,穩(wěn)住,我們能贏,快成功了,加油……”這么激烈的喊聲,是干什么呢?實話告訴你吧,這是我們正在玩“夾乒乓球比賽”的游戲呢,快來看一下吧!
規(guī)則是這樣的:用筷子夾起一個乒乓球走一圈回來得一分,下一對人繼續(xù)夾。規(guī)定時間內(nèi)得分多的為勝。開始分組,一共分為兩組,一組組長是小趙,二組組長是小栗,我被分到了二組。同學們個個摩拳擦掌,躍躍欲試了。
在老師的一聲令下中,緊張而又激烈的夾乒乓球比賽開始了。我們組首先出戰(zhàn)的是組長小栗,只見她勢在必得的樣子,一個箭步走上前去蹲下,沉著穩(wěn)重地拿起筷子,夾,再夾,乒乓球仿佛被吸在了筷子上,一夾一個準。而另一組的小趙呢,乒乓球好像在跟她作對似的,在盒子里四處亂跳,她用筷子在盒子里瘋狂追啊追,果然是心急吃不了熱豆腐!“加油,你能行的!痹谕瑢W們的鼓勵下,小趙終于夾起了乒乓球,可是,我們組的小栗已經(jīng)進了一顆球,遠遠超過了對方。接下來是小李和小劉,,李劉相斗,到底誰會贏呢?只見小李舉起夾住球的小手,信心滿滿地起步了,可往往是事與愿違啊,沒走兩步乒乓球就掉落在地上歡蹦亂跳著。再看看小劉,只見他穩(wěn)穩(wěn)當當夾住球,左手不時地護著,像護著剛剛啄破蛋殼的小雞一樣小心翼翼地走著,眼看得分了,突然小趙冒了出來,拉住小劉的衣服,向小劉使盡鬼臉。起初乒乓球沒掉,可后來小劉忍不住笑了一聲,乒乓球掉地上了。最搞笑的是小郝,只見他在吃力地夾著乒乓球,絲毫不敢大意,不知是誰在搗蛋,把小郝絆了一下,連人帶球都摔了個四腳朝天,“危難之中”的小郝還高舉筷子,不忘初心,急切地大喊:“我的球,我的乒乓球!”引來一片歡笑。
我們隊的隊員一直努力地夾著,眼看要輪到我了,我卻緊張起來,如果我夾不起來會不會讓同學們冷潮熱諷?如果我中途掉了,同學們會不會瞧不起我?原本毫無壓力的我,現(xiàn)在已壓力百倍了!霸撃懔,小段。”什么,這么快?我突然定住了,不行,能救一球是一球。我大步走上前去拿起筷子,開始夾球,不行,還是不行,球在盒子里奔跑起來,我的手有些顫抖,“加油,你能行的,我們相信你,你是最棒的!”“只要敢于償試,你一定可以成功的!笔艿搅送瑢W們的鼓勵,我信心倍加,學著前面同學們的樣子,用力均橫地向乒乓球夾去,正中目標。將身一扭不緊不慢地向前走去,我屏住呼吸,心快提到嗓子眼了,快了,快到了,終于,我進了球了。緊張的心終于舒展開了。迎來的是一陣喝彩聲。成功給我增添了甜甜的味道。最終,我們以29:9的分數(shù),打敗了一組!拔覀冓A了,我們贏了!”我們歡呼起來。
水上突擊戰(zhàn)_有趣的游戲作文1000字3
瞧!補習班的課間休息時間又到了,這可是最讓我們歡呼雀躍的時刻了。同學們從教室里魚貫而出,來到了小區(qū)的空院中。這時老師笑瞇瞇地說:“寶貝們,今天我們一起玩打沙包的游戲,好嗎?”同學們立馬高興地手舞足蹈,異口同聲地說:“好!好!好!”
老師將我們班的孩子分為兩對,男生一隊,為男隊,女生一隊,為女隊。接著老師宣布了游戲的規(guī)則:男隊和女隊各選出一個代表進行石頭、剪刀、布,贏的一方是躲的,輸?shù)囊环绞枪サ,如果躲的一方有人被打中就算“死”了,要是你的隊友能接住一個沙包,可以為自己續(xù)一條命也可以救你隊隊友一條命,哪一隊生存的時間長哪一隊就算贏了。老師是裁判兼計時員。兩隊選出代表進行PK以后,男隊輸了,所以男隊是攻擊方,女隊是躲閃方。
老師宣布比賽正式開始。女生一聽到開始,立馬亂成了一鍋粥,我們男隊毫不客氣撿起沙包掄起胳膊進行了強打猛攻,我們的攻擊猶如槍林彈雨一般打向女生,搞得女生們措手不及,在我們的猛烈攻擊下,女隊只剩下幾位隊友了。只見這時我們男隊中的焦祿軒用了一招高空拋球,使了一個聲東擊西計,引得她們所剩隊友亂了陣腳,借此,我們又消滅了幾個“敵人”,最后,女隊只剩下肖家藝一個人了,此時的肖家藝孤軍奮戰(zhàn),如同驚弓之鳥僅僅活了不到一分鐘就被消滅了。女隊全軍覆沒,我們男隊興奮地擁抱歡呼,只聽老師宣布:女隊生存了五分二十五秒。
接下來交換角色,女隊進攻,男隊躲閃。比賽開始了,瞧瞧我們男隊隊員們,剛打了一場勝仗,個個俯首弄姿,一副得意洋洋的樣子。剛走上戰(zhàn)場,女生們眼疾手快,一下子就消滅了我隊幾個隊友,這分明是我隊太輕敵了,只聽隊長一聲令下“所有隊友,提高警惕!边@時,我們所剩隊友個個緊張的躲避著女隊的猛烈攻擊。就在我們?nèi)缁鸱偕頃r,李岱衡接住了一個沙包,救活了一個隊友,此刻,場外拉拉隊的掌聲此起彼伏,只見李岱衡繃著臉,半蹲著,眼睛眨也不眨地盯著飛來飛去的沙包,真是全身心的投入!正在我走神的時候,沙包飛過來了,我被迫淘汰出局。這時,場上的翟梟斌大聲呼喊:“老師,我愿用我的命去換王浩淵的命,可以嗎?”老師說:“不可以!,也許是體力不支了,也許是疏忽大意了,沙包飛也似的砸向了翟梟斌。此刻,我被翟梟斌那種舍命相救的精神深深感動了!最后,場上只剩兩個隊友了,他們在茍延殘喘的生存著。就在他們兩個實在支撐不住的時候,老師宣布游戲結束,男隊生存了八分四十秒還有兩個隊員依然“活著”!澳嘘牜@得了這次比賽的勝利!崩蠋煷舐曅急荣惤Y果。
只見女隊隊友們個個愁眉苦臉,互相抱怨。老師語重心長地說:“孩子們,游戲的目的是為了和伙伴們一起分享快樂,勝利固然重要,但我們不能因此而丟失友情。失敗了不可怕,可怕的是不去找原因!
老師的這番話久久在我耳畔縈繞,它使我明白了友情第一,比賽第二,更讓我懂得了,失敗是成功之母。
水上突擊戰(zhàn)_有趣的游戲作文1000字4
北京研學旅行出發(fā)了車廂里,忙亂與嘈雜充斥著整個空間。興許是第一次坐火車,好些同學按捺不住內(nèi)心的激動與好奇,在過道上來回跑動著;也有些同學是第一次睡上鋪,很興奮,在梯子上爬上爬下;還有些同學則買來零食,邊吃邊聊。
我把行李箱往床上一丟,胡亂地收拾了一下床鋪,就到隔壁床位尋同學玩了。看到成堆的同學擠在一起,才發(fā)現(xiàn)自己來得有點晚了。我急忙找到空位坐下,就與同學們聊起暑假20來天的逸聞趣事。頓時,車廂里,談話聲、驚嘆聲、抱怨聲此起彼伏。不知不覺間,大家談得有些乏了。不知誰提議:不如去看看他們怎么玩的,好嗎?大家都拍手稱好。
剛走到10號車廂,熊禹龍就大聲沖我們喊:我們在玩狼人殺,正差人,你們來嗎?我們一聽有玩的!當然是十二分的愿意了!我們找來紙和筆,制成身份牌,可缺了一個裁判,我們只好找來廖彬宇當裁判。廖彬宇先把身份牌發(fā)到每個人的手中,大家偷偷地瞄了一下自己的身份,就趕緊疊好身份牌,還給了裁判。
天黑請閉眼。裁判發(fā)出第一道指令。我們依令而行閉上眼睛。少許,裁判聲音又響起:馮健峰睜眼了爆死!哎,我是不小心睜開眼睛的!只聽見馮健峰一聲哀嘆,卻不忘記為自己爭辯?赡愕牟恍⌒目匆娏死侨耸钦l了呀。廖彬宇立即反駁并堅定裁決,所以,你必須死!
接下來,我們都小心翼翼地按照廖彬宇的指示進行游戲,誰都不敢擅自睜眼,彼此間倒也相安無事?珊镁安婚L,就在游戲進行的平緩階段,大家都放松警惕的時候,天亮了!我們?nèi)急犻_眼睛。所有人,全部暴死!廖彬宇果斷判罰。我們都大吃一驚,異口同聲道:你不是說‘天亮了’嗎?我們是該睜開眼睛了啊。當然不是我說的,另有其人。廖彬宇邊說邊看好戲似的盯著最先暴死的馮健峰。原來馮健峰暴死后無聊故意搗亂呢,我們都氣憤地擼起袖子懲戒兇手
最精彩、最刺激的是我、熊禹龍和蔡承志當狼人那一局。
第一天晚上,我們?nèi)擞醚凵裆塘苛艘幌,決定不殺人,好讓大家都猜疑起來。到第二天早上,大家果然中計了,既然昨晚是平安夜,那女巫就趕緊跳出來吧,這樣我們就知道誰是好人了。蔡承志有板有眼地分析道。話音剛落,錢昊就主動確認自己女巫的身份。不料就在第三天晚上,勇敢的女巫就給殺了,讓大家丈二和尚摸不著頭腦,氣氛一下子就緊張起來了。第四天早上,蔡承志又自言自語地分析起來:女巫有解藥,為什么他不救自己呢?這一次我就把票投給廖恒(狼人),后面我在看情況。我擔心被大家懷疑,不敢笑出聲來,只好在心里默念:又一個的冤魂將死在了他的嘴里。第五天,為了不讓蔡承志被懷疑,我和熊禹龍只能主動犧牲了,向大家供出了自己的身份。第六天天亮,蔡承志再次用他的花言巧語殺害了預言家馮啟航,只留下他和平民王圣博,取得了全面勝利。
忽然,一陣面香飄來,饞得我們肚子咕咕直叫,抬頭一望,左鄰右舍全都捧著午餐大吃特吃著。吃午飯了!似乎是一道命令,我們?nèi)孔鼬B獸散了!
水上突擊戰(zhàn)_有趣的游戲作文1000字5
“哈哈哈哈哈……”四年級作文班里傳出了笑聲。
今天上課,王老師說要玩一個連句游戲,同學們一聽,高興的不得了。
老師先說游戲規(guī)則:每人發(fā)三張紙條,寫誰、再什么地方、干什么,要求越新奇越好,但要合情合理。之后再請那些同學把寫的紙條按規(guī)律放好:把寫誰的放一堆、在什么地方放一堆、干什么放一堆。再打亂順序,然后請同學上講臺,從各堆中隨便抽一張,再按順序排列起來,并讀出來。
游戲開始了!老師問:“誰愿意寫?”結果全班都舉起了手:有的坐著舉,有的站著舉,還有的一邊舉一邊喊:“老師,叫我,叫我吧……”。老師點了五個人,只見同學們有的垂頭嗓氣,有的左顧右盼,一臉失望和羨慕的表情。而那五個人呢!個個如同中了大獎似的,大搖大擺、神氣十足地走上講臺。之后老師發(fā)給他們每人三張紙條讓他們寫,而且不讓我們偷看。只見他們有的為了不讓我們看見而爬到地上寫、靠著墻寫。而我們觀眾呢!也只能喊:“寫的好玩點”之類的話。其中,有好幾位同學屏息凝視,靜悄悄的到寫紙條的同學的身邊,怕被那位同學發(fā)現(xiàn),可每次都差一點兒,于是他們就垂頭喪氣地回到座位上了。過了一會兒,我看見那些寫紙條的同學臉上露出了笑容,我猜想一定很好玩。又過了一會兒,老師看他們都寫完了,便讓他們按順序放好三堆,并由老師打亂順序。這時,老師問:“誰想上來讀呀?”這句話給剛才那些沒被老師叫到的同學增加了不少信心。“我,老師,我來讀!”我們班傳出了驚天動地的聲音,就是聾子也會被吵的不得了。當然我也不甘落后,也舉著手大喊。老師看見了,便叫我上臺讀我大搖大擺地走上臺去,從每堆的中間選了一張,讀了出來:“小貓在窗臺上玩魔術!”“哈哈哈哈哈哈……”我剛讀出來,同學們就哈哈大笑,我下去了。
老師又請了一位,那位同學笑容滿面地走上了講臺,從每堆上面抽了一張,讀了出來:“戰(zhàn)士在家里打仗”“哈哈哈哈哈……”由于前排的笑聲太大了,所以導致我們后排的同學沒有聽見,我喊:“再說一遍“戰(zhàn)士在家里打仗!”“哈哈哈哈哈哈哈……”這回我聽見了,真好玩!我想:戰(zhàn)士不在戰(zhàn)場上打仗,倒到家里打去了!于是我又笑出聲來。
老師又叫一個同學上去了。那位同學高興地跑上講臺,從每堆里隨便挑出一張,看完后笑了一下,我猜想一定很好玩。他清了清嗓子:“姐姐在廁所里捉老鼠!”“哈哈,果然不出我所料。姐姐都成貓的后代了!”我回頭一看:有的同學笑得捶桌子,有的同學笑得前仰后合,有的哈哈大笑,有的笑彎了腰,有的捂著肚子笑,有的坐在地上笑,甚至還有笑出眼淚的呢!那位同學在下去的時候又說了一遍,引的我們又哈哈大笑。
鈴鈴鈴,下課了?赏瑢W們的興趣卻沒有因為這鈴聲而減少,所以在下課的時候大家又講臺上玩了一遍。
通過這節(jié)課做的這個游戲,我懂得了一個道理:如果詞語搭配不當,就會鬧出大笑話。
水上突擊戰(zhàn)_有趣的游戲作文1000字6
有一天,我、媽媽和其他幾位老師一起去玩模擬逃獄的游戲,我們組的隊名叫“小豬神探隊”,我們的任務是在一小時內(nèi)逃出“監(jiān)獄”,如果在房間里找到三張小豬卡片,就可以獲得一次按鈴提示的機會。
我們自信滿滿地進了“監(jiān)獄”,虎視眈眈地觀察著“監(jiān)獄”里的一切擺設。雖說我是一個小孩子,但也想在這次“逃獄”行動中立下汗馬功勞。我粗略地環(huán)顧了一下四周,發(fā)現(xiàn)房間左右墻壁上各有一塊木板,上面寫著一些在我看來沒有任何規(guī)律的字母和數(shù)字。房間前面是一道大大的鐵柵門,看來必須打開它才能逃出去,房間里還有兩個小小的木箱子,上面各鎖著一把密碼鎖,除此之外,就是一張床、一張席、一床被。
我憑著直覺,斷定那兩把鎖的密碼就在那兩塊木板上。我們試著想出每個字母在第幾位,以獲取數(shù)字,但無論從橫的、豎的、斜的看都無濟于事,只好尋找新的線索。忽然,我看到墻上有一面鏡子,而這面鏡子正好在那塊木板的對面。我使勁住里瞧,呀,真是柳暗花明又一村哪,剛才根本看不出數(shù)字的木板被鏡子反射出來的竟然是一個四位數(shù):5279。我趕緊撥好了這四個數(shù),果然其中一個小木箱被打開了!可隨即的情況又朝我們潑了一盆冷水,里面竟又是一個更小的木箱,而且又是一把鎖。
我們只好放棄打開這個木箱的念頭,開始研究另一個小木箱的密碼鎖。根據(jù)第一次打開密碼鎖的經(jīng)驗,我們找起了道具。很快我找一到了把梳子,上面缺了幾根齒,也許是看多了偵探小說,我們一致認為這把梳子一定是解開密碼鎖的唯一途徑,而且上面缺失的齒一定是有它的規(guī)律所在,它與墻上另一塊木板上的數(shù)字和字母一定存在著某種聯(lián)系。于是我們八仙過海,各顯神通,紛紛說出自己的見解,可是我們費盡了心思,也找不出密碼,而時間只剩下11分鐘了,小豬卡片也只找到了兩張,無法獲得提示。正當我們束手無策、萬念俱灰的時候,外面的工作人員給我們送來了提示。這真是雪中送炭,我們順利逃出了鐵柵門。我以迅雷不及掩耳的速度沖出鐵柵門,去尋找打開下一道門的方法。這時,老師們已經(jīng)解開了鐵柵門外面那個大鐵箱的鎖,原來只是一個手電筒,我拿起來對準墻壁一照,發(fā)現(xiàn)一個重要信息,上面寫滿工具名稱的居然是一個數(shù)學豎等式,而用文字代表數(shù)字的題目正是我的強項,可是此時,刺耳的鬧鐘聲響起,時間到了!
唉!只差一線就要逃出成功了,我們都后悔將寶貴的時間用在了解第二個木箱密碼鎖上,卻萬萬沒想到鐵柵門的鑰匙就躺在房間的某個角落。通過這個冒險游戲,我發(fā)現(xiàn)自己的觀察能力還需不斷加強,看問題也不要片面化,思路應該更廣闊些。真是一次有意義的游活動!
水上突擊戰(zhàn)_有趣的游戲作文1000字7
一提到寫作文,孩子們都頭疼,說到上作文課,很多老師也不禁感慨:“難上啊!”語文教學中能把作文課上得有聲有色的老師也只是鳳毛麟角。然而,我跟吉春亞老師學習的這段期間看到的卻是另一番景象。
今天,我剛走進教室,同學們就圍了上來,迫不及待地問我:“老師,這節(jié)課上什么呀?”看到他們的興奮勁我真不忍心告訴他們真相,因為這是一節(jié)游戲作文課。可是,孩子們卻不肯罷休,于是,我小聲地說:“游戲作文!闭l知我的話音剛落,孩子們竟歡呼起來。他們?nèi)绱讼矚g上作文真的出乎我的意料。是什么吸引著孩子,是什么讓吉老師的作文課受到孩子們的歡迎呢?帶著心中的疑問,我和孩子們一起走進了吉老師的作文課堂。
一、激趣導入
上課伊始,吉老師神秘地說:“同學們,今天這節(jié)課我們來閉著眼睛畫畫!闭f著,在黑板上寫上了“閉著眼睛畫畫”這幾個字,(看到這個題目,同學們的興趣馬上來了,很快就進入了游戲狀態(tài)。)
接著,吉老師問學生:“看到這個題目,你是怎么想的?”有的學生說:“這個游戲簡直太好玩了,閉著眼睛能畫畫嗎?畫出來的畫會是什么樣子呢?”有的說:“這真是一個有趣的游戲,我都等不及了,趕快讓我試試吧?”……孩子們的興趣極高,各個爭著發(fā)言。(這個環(huán)節(jié),吉老師是指導學生進行心理描寫。真是,隨風潛入夜,潤物細無聲。)
二、進入游戲。
1、指名閉眼到黑板上畫畫。
在畫畫之前,吉老師提出要求:仔細觀察老師和這位同學的動作、神態(tài)。這時,吉老師為了讓同學們看得更清楚故意夸張了動作,她給那個同學蒙上了眼睛,并攙扶著他走到黑板的前面。在這個學生畫畫的時候,吉老師讓學生仔細觀察,并用恰當?shù)脑~語來描述他的動作。當時就指名讓學生說,如:試探、盲人摸象、小心翼翼、估計、大約、七上八下、不知所措……并及時把這些詞語寫在本子上。(這個環(huán)節(jié),吉老師是在用形象的動作,指導學生觀察,并積累相關詞語,為后面的寫作做好鋪墊)
2、人人參與,親身感受。
吉老師讓每個同學把自己想畫的內(nèi)容畫在課練本上,并提出具體要求:要畫一個情景,要真實、真切,這樣作文才會有價值。同學們很快投入到了畫畫當中,幾分中之后,當老師宣布時間到的時候,學生們欣賞著自己的作品仰面大笑。(在集體指導寫作后,又讓每個同學親自感受,這將有利于學生在寫作時表達真情實感。)
三、動筆寫作。
有了前面的指導,學生在動筆寫的時候就容易多了。(在寫的過程中,老師又讓學生談自己在這個游戲當中受到的啟示。實際這是一個情感的提升,讓學生在游戲中受到品德教育。)
可以說,整個教學過程,孩子們都是輕松愉快的,他們始終沉浸在游戲當中,在不知不覺中完成了這次的習作練習。不光是學生們,就連我這個“大學生”也被吉老師的作文課深深地吸引著,心情久久不能平靜。是的,“讓他們把看到的說出來,是一個境界;再讓他們把說的寫下來,這又是一個境界”這一切吉老師做到了。
水上突擊戰(zhàn)_有趣的游戲作文1000字8
課上,王老師笑呵呵地說:“今天我們玩一個游戲吧!名字叫盲人雕塑家!蔽蚁耄好と嗽趺吹袼苣?大家議論紛紛,交流不停,看來今天有好戲看了!這到底該怎么玩呢?
老師不緊不慢地說:“游戲需要一個有耐心的模特,一個細心的盲人,一個任人擺布的蠟人,剩下的人都是大眾評審。游戲規(guī)則是:由模特擺一個很酷的造型,盲人來摸模特的造型,盲人再把蠟人雕成和模特一樣的造型,大眾評審找出蠟人和模特的不同之處,有三處以上不同的話,盲人就輸。
老師問:“誰想上來玩呢?”話語剛落,大家紛紛舉手,老師不知選誰才好,經(jīng)過一番選拔,王同學是模特,張同學是盲人,陳同學是蠟人,其他人都是大眾評審。我心中暗喜:幸虧沒有選上我,我可不喜歡上臺,我就乖乖坐在底下看戲好了!
大家不說話了,教室安靜了下來,老師給“蠟人”和“盲人”戴上了眼罩,好戲開始!
只見“王模特”面帶微笑,走上講臺,一會兒雙手插腰,一會兒又是射擊,可他總覺的不夠酷!同學們哈哈大笑起來,我也微微一笑,心想:模特想擺什么呢?“王模特”折騰了半天,終于擺好了造型,他右手向上45度,左手輕輕彎曲,雙腳分開,頭向左倒,這不是蜘蛛俠經(jīng)常擺的動作嗎?
“張盲人”蒙著眼睛,伸著雙手,摸索著出場了,他用一個手摸了摸“王模特”的左胳膊,手不停地捏來捏去,就像按摩一樣。大家急了,大喊:“兩個手摸呀!”他仿佛沒聽見,還是用一個手摸來摸去。過了一會兒,“張盲人”摸到了“王模特”的背部,接著,摸到頭發(fā)時,仿佛在幫模特洗頭。
“!”教室里一片尖叫聲,原來“盲人”迷失了方向,他朝黑板走去,“王模特”則像木偶一樣一動不動,一臉茫然,大家和我像吃了哈哈藥一樣笑個不停。
老師幫“張盲人”找到方向,現(xiàn)在開始“雕刻”“陳蠟人”了,老師把蒙好眼睛的“陳蠟人”拉到“張盲人”跟前,“張盲人”確定位置后,把“陳蠟人”的左手微微向上抬,把左手心向前,“張盲人”想了想,把“陳蠟人”的右手向上30度,又把腿拉開20多厘米。“張盲人”笑了笑,自豪地說:“擺好了!”老師拿下“張盲人”和“陳蠟人”的眼罩,“張盲人”一看,自己都不好意思了!瓣愊炄恕笨纯醋约河挚纯础巴跄L亍保@訝地望著“張盲人”。下面,同學們笑得已經(jīng)直不起腰了!
我們大眾評審團來評一評吧!大家七嘴八舌地說了起來:“左手不太一樣。”“右手一個高,一個低,不一樣!薄袄蠋!腳的距離不一樣!崩蠋燑c了點頭!懊と溯斄耍∥覀冓A了!”大家高興得大喊起來。
大家都喊累了,教室里才安靜下來,今天真是玩得太開心了!而我從“盲人雕塑家”這個游戲中,知道了,凡事要細心,因為細節(jié)決定成敗。
水上突擊戰(zhàn)_有趣的游戲作文1000字9
喜歡玩游戲的我今天可開心啦!語文課上,劉老師居然跟我們玩起游戲來,游戲的名字叫做:小乒乓過“橋”。為什么“橋”字要打上引號呢?因為小乒乓要過的不是橋,而是兩個杯子。
做這個游戲需要準備什么呢?我們需要2個裝滿水的杯子,10個乒乓球。每排10個杯子,5個球。
怎么玩呢?讓我來告訴你吧。兩人pk,每人依次把自己這邊的球吹到另一個杯子,吹出去的球得撿回來,再吹,每輪吹過去更多的玩家獲勝,時間30秒。
第一輪,挑戰(zhàn)賽
兩位選手上臺進行pk,我們組派出了程語涵,對方組派出了劉峻瑄。我很希望程語涵能贏,于是我大聲為她加油助威:“程語涵加油!加油!”只見她身體微微前傾,屏氣凝神,彎下腰,低下頭,把脖子像長頸鹿一樣拉伸,猛地吹了一口氣?墒乔驔]有一點兒想動的意思,只是在水里悠閑的打轉轉。我心急如焚,用手拍打著桌子想表達我內(nèi)心有多著急。我想程語涵也一定很著急,因為她吹的頻率在一步步加快。時間一分一秒地過去,劉峻瑄這邊卻越來越順,只見他微微屈膝,右腳退后一步,用他那大嘴巴吹著,球兒一個個乖乖的吹入對面的杯子。程語涵也不示弱,不管有多少水濺到她臉上,頭發(fā)上,衣服上,她是抱著哪怕把嘴吹爛也要吹過去的決心!我看見經(jīng)過不懈努力后的第一個球飛了起來,我屏住呼吸,等待球落水的聲音。那一下,只可惜球飛高了點,飛遠了點,我沒能聽到小乒乓落水的聲音,而僅僅聽到了小乒乓落地的“咚咚鐺鐺”聲。球兒好像一個頑皮的孩子,又好像一個固執(zhí)的大爺,怎么都不聽指揮,好像還在笑嘻嘻的對程語涵說:“你永遠都不可能把我吹走,你過來呀!”毫無疑問,本輪pk我們輸了,不過我們還有機會,我心里這樣自我安慰著。
第二輪,男女接力賽
男女兩方各派五位參賽選手進行pk接力,吹過去一個球,換一人,最先完成的隊伍獲勝。
我們先來看看男生組。只見歐陽銘鴻的嘴巴嘟成“o”字型,像一個吹風機一樣不費吹灰之力就把球吹了過去,所有的男生幾乎都是如此厲害。
女生組呢?問題也不大,只是輪到劉沅芷時,水少了點,沒吹過去。我想:水太頑皮,故意跟我們女生開了個大玩笑,讓我們輸?shù)暮脩K。不過我也知道了,杯子里水的深淺會影響游戲結果。
比賽過后,男生們個個手舞足蹈,女生們一臉無奈,男生們個個呼喊萬歲,那震耳欲聾的叫喊聲要把屋頂掀翻了,女生們則唉聲嘆氣,仿佛到了世界末日。
雖然女生不敵男生,但是我們都嘗到了游戲帶來的快樂,品嘗到了生活的樂趣。友誼第一,比賽第二。輸贏并不重要,只要在我們心中架起友誼的橋梁,我們的生活就一定充滿幸福和快樂的!
水上突擊戰(zhàn)_有趣的游戲作文1000字10
今天,老師在上課的時候告訴我們一件很詭異的事情。老師說:他發(fā)現(xiàn)自己女兒的書就像“連體嬰兒”一樣地死死地“咬”在一起,怎么扯也扯不開,想請我們大家?guī)兔σ黄鹣胂朕k法把它分開。
當老師從書包里取出了書時,同學們恍然大悟,開始自言自語起來。老師說:“不知哪位同學愿意上來試一試?”同學們個個都自告奮勇地站起來說:“老師,讓我來!讓我來!讓我來!”可是,老師偏偏請了班里最弱小的兩個女生先去試一試。
何同學和王同學一上場就拿起書本,看看從哪里入手。只見,何同學笑嘻嘻的,露出了大白牙。王同學則是微微一笑,好像在想:哈哈!拉個書也要我們幫忙?簡直太簡單了!看我怎么讓它們“分家”。老師看了看兩位同學都做好了準備,就說:“開始!”王同學大拇指與其他四指捏在書脊上。何同學則用手發(fā)力,把書本給扯來扯去?粗麄兊臉幼雍捅砬,我猜想書肯定被弄疼了?墒,到了最后,“連體嬰兒”還是沒有被分開。
老師看了兩位同學不行的樣子,又請了兩位男生上場,一位是盛同學,另一位是郭同學。當這兩位男同學上場后,教室里頓時鴉雀無聲,都瞧瞪大眼睛看著他們表演。盛同學咬牙切齒,恨不得把書吃掉。郭同學一見這陣勢,趕緊把書往自己這邊扯。只見郭同學漲紅了臉,火冒三丈,一怒之下就把整本書給扯過來了。
但是,到了最后,無論他們怎么努力,書本還是沒有被扯開。此時,老師的表情也有點凝重,似乎在想:“派上男生都沒用,那該怎么辦呀?”此時,在下面的同學都像待射的箭一樣,個個都想上去試試,我也不例外,在不停聲嘶力竭地喊著。老師見我這般陣勢,于是就叫我和方同學上去試試。
上場后,我就和方同學竊竊私語進行分工說:“你負責捏書脊,千萬不要捏到對方的書皮。我負責扯書皮。”分好工后,我們就開始行動了,結果,還沒等老師說到“始”字,我們就輕而易舉地把書開了。
全班同學都呆若木雞,連老師也驚訝不已。此時老師馬上向我們尋求秘訣,我不假思索地說:“做這種游戲先要注意觀察,尋找竅門,否則的話,無論如何也是扯不開的。而這個游戲的秘密就在于分工要明確,當捏書脊的一方不能捏到書皮,不然會把力分散,力分散了,就不容易分開了!甭犃宋业慕忉尯,老師恍然大悟,連忙點點頭,表示肯定和認同。
最后,老師還請了兩位同學上去,讓他們按照我所說的技巧去試試。果然,不到一秒鐘書本就被扯開了。
游戲結束了,看著桌上的兩本書,我也陷入了沉思:遇事要冷靜思考,不能蠻干,要從中尋找突破口,方能事半功倍。
水上突擊戰(zhàn)_有趣的游戲作文1000字11
今天,我們班舉行了吹泡泡比賽。
為了這次比賽,我做了充分的準備。我上網(wǎng)查找制作泡泡水的配方,發(fā)現(xiàn)方法還真多,我選擇了其中一種:把洗潔精、洗手液、甘油按一定的比例混合在一起,再加上水,就制作成了泡泡水。這里面起作用最大的是洗手液和甘油,洗手液可以使泡泡吹得又大又圓,而甘油能讓泡泡持久。拿著我準備的“秘方”,我信心十足。
開始,先試驗自己的泡泡液。我先把吸管放進泡泡液,沾足了水,然后深吸一口氣,屏住呼吸,最后猛地往吸管里吹了一口氣。只見泡泡從吸管的另一端緩緩的冒了出來。我正要高興,沒想到泡泡“啪”的一下破了。這是怎么回事,難道我的“秘方”不管用?看到周圍其他同學的泡泡已經(jīng)冒出來了,我急得像熱鍋上的螞蟻。不過很快我就讓自己平靜下來,因為我知道越是著急,效果也差。我仔細回憶了一下剛才吹泡泡的過程,突然發(fā)現(xiàn)了問題:一定是我吹得太急,用力太大!于是我立刻又試了一次,這次我均勻的用力,往吸管里輕輕的出了一口氣,成功了!泡泡越吹越大,它在吸管的那端晃晃悠悠的,不舍得離開吸管。我想把它吹得更大些,但是又怕吹爆了。這時,泡泡終于離開了吸管,我的眼睛一眨不眨的盯著它,它在空中越飄越高。
我吹的`泡泡真大呀!大的像一個燈泡。我吹的泡泡真美。≡陉柟獾恼丈湎虏粌H晶瑩剔透,而且五彩斑斕。我發(fā)現(xiàn),它還是一個魔球呢!在它上面照出了周圍的景物,更奇妙的是,這些景物都是倒著的。里面竟然還有一個我!看著這神奇的魔球,我仿佛進入了魔幻的世界,我立即向它許了一個愿,將它放飛。
正式的比賽開始了。同學們躍躍欲試。大家吹得泡泡有大有小,有的一個連著一個,連成了串;有的吹出一個超大的泡泡,同學們都為他拍手叫好;有的泡泡一直飄在空中,頑皮的同學跳著去追趕它……整個教室就像一個泡泡的海洋。
正當同學們爭論者誰的泡泡最大時,許老師拿出了她的泡泡模具,說:“不要爭啦,今天的冠軍一定是我!我是泡泡小魔仙!”老師說完,教室里一下子安靜了下來,都期待著“泡泡小魔仙”為我們表演。許老師說,她能用正方形和三角形的模具吹出形狀相應的泡泡來。大家都用懷疑地目光看著老師,雖然不相信,但是依然期待著奇跡出現(xiàn)。只見許老師不緊不慢地拿著模具開始吹泡泡,同學們的眼睛都瞪得大大,泡泡出來了——竟然還是圓的!許老師看到我們一臉茫然,忍不住笑出了聲。這是大家才明白,原來許老師是忽悠我們。〔贿^這泡泡真的比我們吹的大得多。
正在我們驚嘆的時候,許老師又拿出了她的必殺技——一個跟臉盆一樣大的圓環(huán)。她把圓環(huán)往上一揮,頓時一大串泡泡都飛了起來,這些泡泡個個都像吹足了氣的大氣球一樣。
看來,今天的冠軍非許老師莫屬啦!
水上突擊戰(zhàn)_有趣的游戲作文1000字12
游戲是美好的、歡樂的,我們在充滿歡樂的游戲中成長。在以前,我們玩過很多的游戲,邀請幾個小伙伴我們一起玩過溫情的老鷹捉小雞,有刺激的CS槍戰(zhàn),有正義的官兵捉強盜……
今天,我和小明、小麗、小亮幾位好朋友在一起玩有趣的游戲“木頭人”。游戲規(guī)則是:首先由一名小朋友是指揮員,在他發(fā)出指令后,其他小朋友擺成人物造型當“木頭人”,在限定的時間內(nèi)所有木頭人要保持一個動作不能移動身體、不能說話。指揮員要在不接觸木頭人的情況下,讓木頭人移動身體。身體移動的就會被淘汰出游戲,當所有的木頭人都被淘汰后,指揮員視為勝利。但在限定的時間內(nèi),只要剩余一名以上木頭人沒有移動,視為木頭人勝利。
定好規(guī)則之后,小明自發(fā)奮勇表示自己擔任指揮員,我們其他三名小朋友做木頭人。在小明發(fā)出游戲開始的指令后,我們的游戲正式開始了。我擺成了保衛(wèi)地球的奧特曼造型,小麗的擺成了可愛的大猩猩造型,小亮擺成了肌肉男的造型,木頭人人物造型豐富多彩。
造型擺好之后,在小明轉身的一瞬間,小明飛快地向我們木頭人身邊奔跑過來,給了我們一個措手不及。就在這時,小明又忽然做了一個“鬼臉”,受到驚嚇的小麗手忙腳亂,被淘汰出游戲。就在這時有一只蒼蠅落在了我的額頭上,我不敢掉以輕心,在保持身體不移動的前提下,我不斷的上下移動眉頭,用了九牛二虎之力才把它趕走。
十幾分鐘過去了,我和小亮一直保持開始的造型,一絲未動。為了讓我們被淘汰,小明使出了全身絕技,一會兒扮成小豬、一會兒扮成一頭老牛,發(fā)出各種動物的吼叫聲。小亮終于沒能抵擋得住小明的引誘,被逗得捧腹大笑,結果小亮在不知所措的情況下被淘汰出游戲。
為了贏得游戲最終的勝利,我始終強忍著,對小明的這些雕蟲小技無動于衷。看來小明還是低估了我,他只好使出殺手锏。小明好像是有被而來,突然在口袋中拿出一只仿真的小蛇,在我面前晃來晃去?吹椒抡娴男∩,緊張的我渾身發(fā)抖、嘴發(fā)顫,就在我剛要放棄的時候,我突然聽到小亮和小麗在對我喊:“奧特曼木頭人加油、加油,你是地球的保衛(wèi)者,不要上當,他是故意嚇唬你的,你是最棒的,再堅持一分鐘我們就勝利了”。
聽到同伴的鼓勵,我瞬間感覺自己真的好像成了一名奧特曼戰(zhàn)士,全身鼓足了勝利的勇氣。我咬緊牙關、屏住呼吸,心中就像有一臺鬧鐘,在心中嗒嗒直響。一分鐘就像一年一樣漫長,我能做的只有在心中,不斷鼓勵自己,堅持就是勝利。果然,功夫不負有心人,隨著最后五秒的倒計時:五、四、三、二、一,我們勝利了,小亮和小麗一起歡呼起來,勝利的感覺是多么的快樂。
游戲雖然結束了,但通過這次游戲,讓我明白:做任何事情,只要我們專心致志、心無雜念、堅持不懈用心去做就沒有做不好的,成功和失敗往往就在心理的一瞬間。
水上突擊戰(zhàn)_有趣的游戲作文1000字13
“砰……砰……”一陣陣的爆炸聲傳入耳中,你知道我們在干什么嗎?那就讓我來告訴你,我們在培訓班擠氣球呢!
老師的桌上放著一袋五彩斑斕的氣球,她隨機發(fā)放給我們一人三個氣球,我拿到的是橘色、黃色和紅色的。開始吹氣球了,我用大拇指和無名指捏著開口處的兩邊兒,深深吸了一口氣,對準開口處使勁地吹。吹著吹著,鼓起的腮幫子漸漸消了,我的腮部也特別酸疼。突然,,“嘭——”的一聲巨響傳入我耳中,頓時,我的心臟都暫停了一下。循著聲音扭頭看去,原來是鄧力銘同學的氣球炸了。只見他面色青白,手停在原處,動也不敢動,仿佛嚇壞了似的。我又拿了一個黃色的氣球,繼續(xù)吹著,不費吹灰之力就把它吹漲了,大大的好像一個黃色的長南瓜。我看了看其他人,發(fā)現(xiàn)向梓棋同學費了九牛二虎之力也沒能把一個氣球吹起來。頓時,我開始沾沾自喜了起來?墒,我遇到了一個問題,我吹的氣球夠大,但我不會給氣球打結。于是,我就嘗試著咬住氣球的開口,準備繞一圈給氣球打上結。一不留神,氣球開了,氣噴涌出來,沖疼了我的嘴巴和喉嚨。唉,好不容易吹了這么大,這下又得重來了。雖然如此,但我不會放棄。過了好久,我的氣球全部都吹完了,我也開心極了!
終于到擠氣球的環(huán)節(jié)了,我和陳文杰自告奮勇,第一個進行嘗試。沒玩時,我覺得擠氣球應該十分簡單。開始玩了,我倆專挑大的擠,認為球大比較容易擠破。我拿了一個大大的紅色氣球,陳文杰靠著墻,把球放在他自己的背上,于是,我肚子對著他的背,把全身力氣集中在一起,猛地向陳文杰擠去,可氣球和我們玩捉迷藏,東躲西藏,就是不破。我倆就換成了肩對肩擠,雖然氣球鼓的大大的,可就是擠不爆。我心急如焚,想著:萬一我們一直都擠不爆呢?我們又把氣球放在我們背中間,向中間擠壓,但氣球就是一會藏在右邊,一會躲在左邊,急得我都想用腳踩爆它。時間到了,我們一個氣球也沒有弄爆,只能失望地離場。
下一組,是老師和鄧力銘上場,他倆把氣球放胯旁邊,只見老師把雙手緊緊地扣在鄧力銘的肩上,使勁地擠氣球。幾秒鐘后,氣球的一端就漲得大大的,氣球仿佛喘不過氣來,自己就爆了。看完楊老師和鄧力銘的配合,我知道了我們?yōu)槭裁磾D不爆氣球了,因為我們的方法沒用對。之前,我的手一直在旁邊無所事事,而楊老師和鄧力銘的手都沒閑著,緊緊地擠壓著對方,氣球很快就爆炸了。現(xiàn)在我明白了,我和陳文杰又進行了一次嘗試,果然,氣球很快就爆炸了。
這次的游戲可真好玩,也讓我明白了配合的重要!
水上突擊戰(zhàn)_有趣的游戲作文1000字14
下課了,興趣班的老師見我們學習非?鄲,便給我們玩了一個有趣的游戲。一聽到“游戲”兩個字,班級的氣氛一下子活躍起來。
老師笑著說:“別急、別急,先聽我說游戲規(guī)則:按1、2、3、4、5……的順序,如果是質(zhì)數(shù),就拍手;如果是合數(shù)或1,就報數(shù)。報錯、拍錯、沒報或沒拍的就淘汰。淘汰后的第一個人又從1開始。”我心想,萬一超過100怎么辦,100以上的質(zhì)數(shù)我還記不住呢!只聽老師又笑嘻嘻地說:“你們不要擔心超過100,我還沒有見到過玩過100的同學!蔽蚁嘈胚@么簡單的游戲,肯定沒問題。
游戲開始了。全班一下子安靜下來,每個人都屏息凝視,聚精會神呢地聽著別人報的數(shù)。“一、啪、啪、四、啪、六……”全班只剩下干脆的報數(shù)聲和拍手聲。突然,只聽坐在我左邊的那位同學說:“十七!”馬上就有人激動地跳起來喊:“報錯啦報錯啦!十七是質(zhì)數(shù),要拍手的!”報錯的那個人仿佛瞬間明白了,尷尬地抓著頭,一臉悔恨的樣子。我猜他心里一定在想:我怎么這么不仔細,第一輪第一個就被out了。淘汰了一個人后,我瞬間緊張起來,生怕下一個報錯的人就是我。這樣一緊張,我反而分散了注意力,絲毫沒有注意到已經(jīng)輪到自己了,更別說聽清前面那個人報的是什么。我頓了一下,停住了,沒報也沒拍沒。全班的目光集中在我身上,我感到自己就像一只受到驚嚇的小鹿,“蹬蹬蹬”地想要跑起來。我雖然就這樣出局了,但是暗下決心,下次一定要仔細點。
第二次游戲開始了,有了前一次的經(jīng)驗,我越來越鎮(zhèn)定,我覺得這局我會堅持到最后。隨著時間的推移,場上的人越來越少,被淘汰的同學愈加興趣十足,仔細地聆聽著場上的報數(shù)聲和拍手聲。誰知,又一個突發(fā)情況!我前面的人輪到27,可他卻拍手了,然而我跟的很緊,脫口而出:“28!”我后面的那個人也跟了上去拍了手。這時老師宣布我們?nèi)颂蕴。我愣住了,沒報錯啊,29那位同學也跟著說我也沒錯啊。原來,是27的錯誤,我沒有發(fā)現(xiàn),從頭開始,所以都錯了。班級里霎時響起了對他的“夸獎聲”:“你太厲害了,自己‘光榮’事小,還順便帶下了兩個同學墊背一起‘光榮’。”這位同學一聽到“夸獎聲”,只好苦笑著對我們兩個小兄弟抱拳道歉。大家看到他抱拳道歉的樣子,更是樂開了花。我也是喜不自禁。
游戲進行了幾輪后,我們有了更多的經(jīng)驗,在同學們的小心謹慎下,報的數(shù)字也越來越高,“75,76,77,78,啪,80……”,有個同學在83又出現(xiàn)了錯誤,真是太可惜了!這時老師微笑著對我們說:“你們的進步很快,學習能力很強,也很用心,目前是幾個班中表現(xiàn)最好的一組!卑嗬镱D時響起了熱烈的掌聲,同學們都很開心。
拍質(zhì)數(shù)真是一個有趣的游戲,不但豐富了我們的課余生活,更是讓我們加深了質(zhì)數(shù)的印象。
水上突擊戰(zhàn)_有趣的游戲作文1000字15
“哈哈哈”從我們四(8)班教室里傳來了接連不斷的笑聲,這是為什么呢?原來我們正在玩一個有趣的游戲——傳話。
今天作文課上陳老師笑呵呵地走進教室,手里還拿著一個精致的餅干盒子。我心中冒出一個大問號,盒子里是餅干嗎,是要給我們發(fā)好吃的嗎?接著老師在黑板上寫了兩個大字——傳話,然后問:“同學們,你們喜歡玩游戲嗎?”大家異口同聲地喊道:“喜歡!标惱蠋熃又f:“今天我就帶你們玩一個有趣的游戲,名字叫傳話!蔽疫@才反應過來,餅干盒子里應該是和游戲有關的材料。
比賽規(guī)則是這樣的,老師隨機點幾名同學讓他們排成一行,然后把一張紙條給第一位同學看,第一位同學把話悄悄傳給第二個人,記住,在這個過程中不絕能讓第三個人聽見呦。依此類推,直到最后一位同學,最后一位同學把自己聽到的話說出來。大家知道規(guī)則后都開始摩拳擦掌,恨不得立刻一顯身手,讓他們知道自己的厲害。
老師把八張紙條分別給了每行的第一個人,可是我覺得十有八九我們要輸了,因為我們的第一個人是董子杰,他說話有時會結結巴巴,我真怕第一個人錯了,那后面就更不用說了。也顧不上那么多,只能硬著頭皮上了,我轉過身自信滿滿地對於丞浩說:“我一定把馮周俊的話原封不動地傳給你!彼c了點頭,示意好的。
隨著老師一聲令下,游戲開始了。董子杰看了紙條,半晌才下定決心給吳迪傳話。我偷偷地瞄了他們一眼,驚奇地發(fā)現(xiàn)他們只用了十秒不到就傳完了,心中冒出一個疑問:莫非這段話很短?要是真這樣,那不贏定了。同學們一個個往后傳,我開始緊張起來,生怕自己傳錯了。到馮周俊給我傳話了,我把耳朵湊過去,全神貫注地聽著他的一言一語,可是聽了卻一頭霧水,腦中飛快地回想著馮周俊的話,可我一直有個疑惑,就是他到底說的是“胖子”還是“棒子”呢?這問題在我腦中不斷重復,可時間不多了,我把手做成喇叭狀捂在於丞浩的耳朵上,小心翼翼地把我覺得對的答案邊笑邊告訴了他。
終于到最激動人心揭曉答案的時候了,我的心跳瞬間加快了許多。老師讓我們每行最后一位同學說出自己聽到的答案。這下好了,各種滑稽的答案都出來了,惹得我們都啼笑皆非。到我們這行了,於丞浩說出來了“棒子飛呀飛”這樣的答案,連我自己都忍不住笑了。當老師拿出正確的答案時,我們個個都目瞪口呆了,沒想到我們的答案和正確的答案相差天壤之別。
這使我悟出了一個道理:眼見為實,耳聽為虛,我們不要隨便相信他人的傳言。因為傳話者可能會加入自己的感受,說出的內(nèi)容會和實際有差別,甚至風馬牛不相及。這可真是應了一句古話:傳言不可信。
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