實(shí)用的四年級(jí)一次游戲作文9篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家整理的四年級(jí)一次游戲作文9篇，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)一次游戲作文 篇1
放學(xué)回家后，我和小朋友們一起玩新版的“貓抓老鼠”。
游戲前，我和小朋友們一起畫(huà)了很多條紅色的道路，老鼠只能走紅色的路，貓可以走白色的路，也可以走紅色的路。我們先用“石頭、剪刀、布”決出我當(dāng)貓，我說(shuō)了一聲：“開(kāi)始。”這群“老鼠”就像無(wú)頭的蒼蠅一樣飛快地跑開(kāi)了。我立刻追上了吳雨蒙，不料她一閃，我撲了個(gè)空。我又去追徐一丹，不僅沒(méi)有抓到，還讓她偷了一大堆“食物”！我吸取了教訓(xùn)，又去追吳雨蒙，把她逼到了食物庫(kù)的邊緣，“哈哈”我壞笑了一聲，好像真露出了尖銳的牙齒一樣，把她抓住了。又到她來(lái)抓我們了，我尖叫著跑回了“老鼠洞”。貓?jiān)凇笆蠖础鼻稗D(zhuǎn)了半天，最后她走開(kāi)了。
“貓”回家睡覺(jué)了，我悄悄地走出了“鼠洞”，來(lái)到了“食物庫(kù)”里，偷了很多“食物”，剛要到“鼠洞”，淘氣的徐一丹“吱吱，吱吱”地學(xué)老鼠叫了兩聲，“貓”醒了，“嗚嗚”我被抓了，這個(gè)徐一丹，我要報(bào)仇！
這時(shí)，媽媽叫我回家了，伙伴們也三三兩兩地走了。只是我們的笑聲卻留在了這個(gè)美麗的小花園里。
四年級(jí)一次游戲作文 篇2
昨天下了一場(chǎng)雨，雨過(guò)天晴，天空一碧如洗，太陽(yáng)露出慈祥的笑容�！胺凑鳂I(yè)寫(xiě)完了，在家玩會(huì)兒電腦吧�！�。于是，我登上了我最喜歡的游戲網(wǎng)站：摩爾莊園。但是一個(gè)人玩多沒(méi)意思呀！我便打電話聯(lián)系了陸陸，要他上線陪我一起玩。陸陸高興地答應(yīng)了。不久，我就在線上看到了他。我在摩爾莊園里的地位比他低多了：我雖有莊園里的守護(hù)精靈——超級(jí)拉姆，但是“出生”時(shí)間比他晚了一年多，等級(jí)也才26級(jí)，比他的136級(jí)低出許多。摩爾豆就更別說(shuō)了，比他少了整整四萬(wàn)！至于超級(jí)拉姆的級(jí)別，就不用說(shuō)了。
我和他從神秘湖開(kāi)始了游戲之旅。我在百寶箱里挑了一個(gè)超級(jí)拉姆主人特有的魚(yú)竿，心想，這可不是普通的魚(yú)竿，和陸陸比釣魚(yú)，我準(zhǔn)贏。我“拿”了魚(yú)餌，“放”在魚(yú)鉤上，把魚(yú)鉤垂到水中，引誘魚(yú)兒上鉤。不一會(huì)兒，有很多魚(yú)都抵擋不了魚(yú)餌的誘惑，紛紛向這邊游過(guò)來(lái)，魚(yú)咬鉤了，我一拉竿，一條五彩的大鯉魚(yú)躍出水面，成為了我的戰(zhàn)利品！可不知為何，這魚(yú)竿總感覺(jué)怪怪的不太好使，手忙腳亂地釣了好半天，我看了看自己的魚(yú)籃，才20多條，而陸陸呢，已經(jīng)不慌不忙用普通魚(yú)竿釣了40條了！
后來(lái)，我又和他玩了許多游戲，由于經(jīng)驗(yàn)不足，我又成了他的手下敗將。吃午飯的時(shí)間到了，我才依依不舍地離開(kāi)了“網(wǎng)游”。這時(shí)我才深深體會(huì)到：臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功！玩游戲也是如此�。‰m然我自以為玩得不錯(cuò)，但是在陸陸面前，我才屬于初出茅廬階段。學(xué)習(xí)就更加是如此了，如果你三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)，那如論如何都學(xué)不好。
四年級(jí)一次游戲作文 篇3
時(shí)間的年輪一點(diǎn)點(diǎn)地走動(dòng)著，時(shí)光流轉(zhuǎn)，回憶穿梭到了幼兒園的時(shí)候。
那天，陽(yáng)光很好，太陽(yáng)光把我們的身影“復(fù)制”到地上，地上就出現(xiàn)了和我一模一樣的“黑人”。這個(gè)“黑人”會(huì)和我做一樣的動(dòng)作，我向前走，他就向前走，我跳，他也跳，身形、體態(tài)都和我一樣，好像一個(gè)機(jī)器人。
我和小朋友們開(kāi)始了踩“黑人”的游戲�？�，一個(gè)同學(xué)正對(duì)著自己的“黑人”使用“暴力”呢。他們打得不可開(kāi)交，只見(jiàn)他一腳踩到了“黑人”的頭上，“黑人”也不甘示弱地抬腳去踩對(duì)方。兩人你來(lái)我往，大戰(zhàn)好幾個(gè)回合，最終，“黑人”并沒(méi)有消失，也沒(méi)有被“揍趴下”。我們開(kāi)始追踩“黑人”，“黑人”跑到哪兒，我們就追到哪，無(wú)數(shù)雙小腳丫噼里啪啦地踩在“黑人”上，這場(chǎng)面，熱鬧極了。我們圍著幼兒園跑了好久，“黑人”還是沒(méi)有消失。他不僅完好無(wú)缺地站在地上，還學(xué)著我們做動(dòng)作，這究竟是怎么回事呢？
我們把“好奇”帶給了老師，老師告訴我們：“孩子們，這不是什么“黑人”，這正是你們自己的影子啊�！薄袄蠋煟白釉趺床粫�(huì)消失呢？”老師笑瞇瞇地答：“因?yàn)橛泄獍�，沒(méi)有了光，影子自然就消失了。”原來(lái)是這樣啊。
陽(yáng)光溫暖地灑在臉上，我們又繼續(xù)和“黑人”玩起了追逐游戲。
四年級(jí)一次游戲作文 篇4
走廊里一陣陣歡聲笑語(yǔ)，此起彼伏。這是我們?cè)谕婷擞螒颉?/p>
輪到徐璐佳摸了，我們把她的眼睛蒙得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，大家像是籠子的小鳥(niǎo)一樣在走廊上活蹦亂跳。徐璐佳東摸摸，西撞撞，像個(gè)迷路的人。這時(shí)大膽的姜雨恬悄悄地拍了徐璐佳一下，徐璐佳張開(kāi)雙臂向她撲去，羌雨恬機(jī)靈地向旁一閃，徐璐佳撲了個(gè)空，大家捧腹大笑。胡湘笑得正開(kāi)心時(shí)，被徐璐佳抓住了。
胡湘開(kāi)始摸了，她蒙了眼睛向前摸。調(diào)皮鬼王沅凱躺在地上，一動(dòng)不動(dòng)。這時(shí)，胡湘感覺(jué)到了，忙摸過(guò)，還沒(méi)等王沅凱逃跑，一把便把他抓住了。胡湘摸摸他的頭和鞋說(shuō)：”是左沁言�！按蠹倚Φ脽o(wú)法控制。左沁言走到胡湘面前風(fēng)趣地說(shuō)：”我在這兒呢�！巴蹉鋭P爬起來(lái)拍拍身上的灰塵，伸伸舌頭：”好險(xiǎn)��！“胡湘接著摸，她摸到王一川身邊，正想抓，王一川向旁一閃，讓胡湘也摸了個(gè)空。恰好這時(shí)她摸到消防桶旁邊，連忙抱住消防桶，脫口而出：”徐璐佳，我知道是你�！按蠹倚Φ们案┖笱觥�
丁零零……上課鈴聲響了，摸人游戲結(jié)束了，大家依依不舍地離開(kāi)了走廊。走廊里留下了我們的歡樂(lè)，也給我們留下了難忘的回憶。
四年級(jí)一次游戲作文 篇5
今天上午，老師笑容滿面地走進(jìn)教室。一進(jìn)教室，老師就問(wèn)我們：“你們喜歡玩游戲嗎？”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：“喜歡！”老師便帶領(lǐng)我們玩了一個(gè)有趣的游戲——“拼句”游戲。
老師向我們每人發(fā)了一張白紙，同學(xué)們七嘴八舌地問(wèn)老師：“老師，為什么給我們發(fā)白紙呢？”“這個(gè)游戲怎么玩？”
老師示意我們安靜下來(lái)，教室里立刻鴉雀無(wú)聲。老師使說(shuō)起游戲規(guī)則：一組同學(xué)寫(xiě)“名字”，二組同學(xué)寫(xiě)“在什么地方”，三組的同學(xué)寫(xiě)“怎么樣地”，四組的同學(xué)寫(xiě)“干什么”，寫(xiě)完以后，每組一名同學(xué)起來(lái)讀出自己紙條上寫(xiě)的內(nèi)容，這樣就能連成一句話。
同學(xué)們開(kāi)始寫(xiě)紙條了，有的同學(xué)邊寫(xiě)邊笑，有的同學(xué)提筆就寫(xiě)，有的同學(xué)東張西望……
寫(xiě)完后，同學(xué)們要開(kāi)始讀紙條了。第一輪開(kāi)始了，每組的一名同學(xué)站了起來(lái)，讀出了自己寫(xiě)的內(nèi)容，連起來(lái)是“危佳在操場(chǎng)上悲傷地洗澡”。我們一聽(tīng)，馬上捧腹大笑起來(lái)�！拔＜言趺丛诓賵�(chǎng)上洗起澡來(lái)了？”“還是悲傷地洗呢�！币晃煌瑢W(xué)笑著說(shuō)。危佳很是生氣，但卻又無(wú)可奈何。第二輪開(kāi)始了，“曾雅玲在太空中悲痛地玩耍�！痹捯魟偮�，我們便哈哈大笑起來(lái)�！霸帕嵩趺吹教绽锪耍俊薄霸谔罩幸粋�(gè)人也沒(méi)有，所以才會(huì)悲痛的跟自己玩耍吧�！币贿B串的想法從同學(xué)們嘴里脫口而出。再看看曾雅玲，她一副哭笑不得的表情，也令人忍俊不禁。接下來(lái)的更精彩！“桌子在教室里悲痛的和日本人打架�！薄扮娂颐髟趲镄腋５仳T自行車(chē)�！薄皩O悟空在鬼屋里傷心的刷牙。”……同學(xué)們的拼句可真是五花八門(mén)啊，逗得我們笑得前仰后合。
“叮鈴鈴！”下課了，可我們意猶未盡，還沉醉在那有趣的游戲中。通過(guò)這節(jié)課，我明白了準(zhǔn)確用詞的重要性。如果用錯(cuò)了詞，肯定會(huì)鬧笑話的。
四年級(jí)一次游戲作文 篇6
我長(zhǎng)這么大，做過(guò)的游戲千千萬(wàn)萬(wàn)，要說(shuō)有趣的嘛，請(qǐng)聽(tīng)我慢漫道來(lái)。
記得上三年級(jí)的一個(gè)冬天，一夜之間，大雪“野心勃勃”地“統(tǒng)治”了我所生活的這個(gè)世界。
看到這種景象，我們這幫不知天高地厚的小家伙們可是瘋狂到了極點(diǎn)。我們來(lái)到操場(chǎng)，進(jìn)行了一場(chǎng)轟轟烈烈的戰(zhàn)爭(zhēng)——打雪仗。首先我們分成兩隊(duì)——男女各一隊(duì)；然后，各自做戰(zhàn)前動(dòng)員，鼓舞士氣；最后，大戰(zhàn)開(kāi)始。
我軍趁敵軍不備，率先發(fā)起雪役總攻。我方司令眼疾手快，以迅雷不及掩耳之勢(shì)將足球大的一顆雪彈投向敵方陣地。敵人被激怒了，隨手從地上捏起一把雪渣，向我們?cè)襾?lái)。雪花像地雷爆炸后紛紛飄落的碎屑一般，落在了我們的脖子上、頭上、鞋子里、衣服里……我們頓時(shí)像掉進(jìn)了冰窖里，渾身冰涼，齜牙咧嘴，滿目全非，抱頭鼠竄。敵軍卻乘勝追擊，浩浩蕩蕩地向我們逼來(lái)，俘虜了我方無(wú)數(shù)兵將。
雖然已經(jīng)過(guò)去這么多年了，每每想起，我都會(huì)忍俊不禁，呵呵……
四年級(jí)一次游戲作文 篇7
教學(xué)目標(biāo)：
�。ㄒ唬┱J(rèn)知目標(biāo)：
1、能在仔細(xì)觀察的基礎(chǔ)匕自山表達(dá)。
2、將活動(dòng)的經(jīng)過(guò)說(shuō)一說(shuō)再寫(xiě)下來(lái)，做到內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順。
�。ǘ┣楦心繕�(biāo)：提高觀察和習(xí)作的興趣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和訓(xùn)練點(diǎn)：
�。ㄒ唬┲攸c(diǎn)：初步學(xué)會(huì)仔細(xì)觀察、自由表達(dá)。
（二）難點(diǎn)：將觀察到的內(nèi)容用自己的語(yǔ)言恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)。
�。ㄈ┯�(xùn)練點(diǎn)：能將活動(dòng)中看到的、聽(tīng)到的、想到的內(nèi)容連句成段。
教前準(zhǔn)備：
�。ㄒ唬﹥煞N水果
（二）四個(gè)學(xué)生排練（學(xué)會(huì)說(shuō)提示語(yǔ)，并加上適當(dāng)?shù)膭?dòng)作。
（三）投影片一張。
教學(xué)時(shí)間：40分鐘。
教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬⿴熒勗�，激發(fā)興趣。
你們看現(xiàn)在講臺(tái)上多了一只箱子。它里面裝著什么呢？老師要大家猜一猜。如果誰(shuí)猜對(duì)了，就把它作為禮物送給你們。
（二）組織活動(dòng)，指導(dǎo)表達(dá)。
1、根據(jù)提示（像小燈籠，像小船，甜中帶酸，皮能做藥。）第一次猜測(cè)。
�。�1）提出觀察要求：提示的同學(xué)分別怎么說(shuō)，說(shuō)了什么？
�。�2）老師請(qǐng)四位同學(xué)上臺(tái)，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言為同學(xué)作提示。
�。�3）學(xué)生猜測(cè)。
�。�4）教師在學(xué)生表達(dá)過(guò)程中，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用合適的語(yǔ)言說(shuō)話。
引：提示的同學(xué)怎么說(shuō)，說(shuō)了什么？回答的同學(xué)又怎么樣？大家的表現(xiàn)怎么樣？
2、提示（土黃色的.臉，臉上有絨毛，孫悟空的，肉里有芝麻。）第二次猜測(cè)口
�。�1）明確觀察要求：提示的同學(xué)怎么說(shuō)，怎么做？回答的同學(xué)及其他同學(xué)又怎么表現(xiàn)？（2）四位同學(xué)再次提示。
�。�3）學(xué)生猜測(cè)。
（4）回憶過(guò)程，指導(dǎo)表達(dá)。
（三）指導(dǎo)習(xí)作。
1、明確習(xí)作要求：
�。�1）可以寫(xiě)其中的一次猜測(cè)，也可以兩次猜測(cè)都寫(xiě)。
�。�2）至少把其中的一次猜測(cè)過(guò)程寫(xiě)具體，語(yǔ)句通順。
2、提示開(kāi)頭句（開(kāi)頭：今天，老師帶領(lǐng)我們搞了“猜一猜”的活動(dòng)。他先請(qǐng)四位同學(xué)為我們作提示……），學(xué)生習(xí)作。
3、教師巡視指導(dǎo)。
�。ㄋ模┝�(xí)作反饋。
�。ㄎ澹┱n堂小結(jié)
四年級(jí)一次游戲作文 篇8
爺爺今天開(kāi)恩，批準(zhǔn)我玩一會(huì)兒電腦游戲。
我興致勃勃的打開(kāi)了VR網(wǎng)球，參與了“溫網(wǎng)賽”。選好一位來(lái)自美國(guó)的實(shí)力不凡的權(quán)手來(lái)幫我出戰(zhàn)。對(duì)于溫網(wǎng)賽杯，我顯得信心十足。
第一位對(duì)手是“我”的同胞。他毫不留情的擊碎了我的黃梁之夢(mèng)。
比賽開(kāi)始，我手按鍵，目不轉(zhuǎn)睛的盯著屏幕。球起拍揮，第一個(gè)發(fā)球速度并不快，敏捷的對(duì)手抓住機(jī)會(huì)，一個(gè)反拍，球直掛死角�！拔摇比讲⒆鰞刹�，一個(gè)鯉魚(yú)打滾，球救了回去。觀眾們一聲驚呼，我不由得出了一口氣。這同胞也這不給菜鳥(niǎo)面子，奔到網(wǎng)前，一個(gè)瀟灑的動(dòng)作，球削在網(wǎng)前。我趕往按鍵就球，哦，球在要落地的一剎那球拍塞上，救起來(lái)了！“我”這一骨碌還沒(méi)站穩(wěn)，對(duì)手以逸待勞，高高躍起，一拍殺球，15：0。屏幕上亂做一團(tuán)，“我”是垂頭喪氣，亂舞著球拍，呼呼直喘氣；對(duì)手則面帶微笑，揮著拳頭并向歡呼雀躍的觀眾們致意，讓人如臨其境。
不過(guò)我卻沒(méi)有一蹶不振。幾次輸球后，我摸清了對(duì)手的球路，加上技術(shù)日臻成熟，我一路過(guò)關(guān)斬將，殺進(jìn)了總決賽。強(qiáng)大的俄羅斯對(duì)手卻對(duì)我的奪冠之路設(shè)下不少障礙。他的擊球手段強(qiáng)大而多變，跑位靈活且機(jī)敏，不過(guò)兩分鐘，他的氣勢(shì)擊敗了我。
游戲的美妙在于總會(huì)給玩家機(jī)會(huì)。在一片綠草濃密的場(chǎng)地上，我勇往直前，戰(zhàn)勝對(duì)手。
冠軍的獎(jiǎng)杯光彩奪目，無(wú)數(shù)的鮮花飛下，“我”面帶笑容，親吻并舉起了獎(jiǎng)杯。頓時(shí)，歡呼從音像里噴涌而出。
這次游戲讓我感受深刻，困難是不會(huì)永遠(yuǎn)擊敗一個(gè)勇往直前不短變化的挑戰(zhàn)者的。電腦技術(shù)的多姿多彩，也鼓舞著我努力學(xué)習(xí)，用自己的智慧來(lái)造福大眾。
四年級(jí)一次游戲作文 篇9
童年的游戲多又多，有難忘的、有快樂(lè)的……今天，我們作文班就玩了一場(chǎng)游戲——人民幣對(duì)對(duì)碰。
游戲規(guī)則：每個(gè)人從五角、一元、兩元中選一個(gè)數(shù)字貼在背上，然后手拉手圍成一個(gè)大圈，老師說(shuō)一個(gè)數(shù)，我們就按數(shù)字相加抱在一起。游戲開(kāi)始了，我和幾個(gè)關(guān)系好的朋友手拉手在一起走，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。老師一聲令下“四元五”，我們四個(gè)一元的女生抱在了一起，可是少了一個(gè)五毛的，怎么辦？五毛的都被搶光了。這時(shí)張禾用她的“火眼金睛”一眼發(fā)現(xiàn)了徐沐澤，與此同時(shí)，男生那邊也發(fā)現(xiàn)了徐沐澤。我們男女生兩隊(duì)發(fā)生了戰(zhàn)爭(zhēng)，徐沐澤好像一張大餅被兩伙饑餓的人撕扯著，張禾一氣之下使出了九牛二虎之力，一把把徐沐澤拽了過(guò)來(lái)，可那幫男生還不肯罷休，石依一聲：“徐沐澤！”徐沐澤不管男生那邊，就向我們女生這邊沖了過(guò)來(lái)，最后我們以勝利告終。
這個(gè)游戲讓我懂得了輸贏并不重要，團(tuán)結(jié)才重要，雖然游戲已經(jīng)結(jié)束了，但是使我難以忘懷。
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