游戲作文錦集8篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的游戲作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
游戲作文 篇1
上寫作課時(shí)，老師高興的說(shuō)：“今天我們來(lái)玩游戲吧！”同學(xué)們一聽(tīng)后興奮地尖叫起來(lái)，教室一下子吵成一鍋粥，我們異口同聲的問(wèn)：“玩什么游戲？”我心里又緊張又期待。
老師把游戲的名稱寫到黑板，原來(lái)游戲的名稱是“拼句游戲”，老師把規(guī)則說(shuō)了出來(lái)，把我們分成四個(gè)小組，老師把紙條發(fā)給了大家，每個(gè)人一張紙條，大家拿到紙條后開始寫了起來(lái)，一組寫誰(shuí)，二組寫在哪里，三組寫怎么地，四組寫干什么。
我高興得不得了，因?yàn)槲邑?fù)責(zé)寫誰(shuí)，寫完后，我湊過(guò)去看看別的同學(xué)寫得怎么樣，但是每個(gè)同學(xué)都蓋住自己的答案，不給別人看，突然，我看見(jiàn)小紅慢慢地站起來(lái)，湊上去偷看小瓜的答案，小瓜看見(jiàn)后趕緊用手蓋住紙條，嚴(yán)肅地說(shuō)：“不準(zhǔn)偷看！”小紅坐回座位，得意地說(shuō)：“嗯，有什么了不起的！”
大家寫完后，老師收紙條，老師開始念拼成的句子了：“孫悟空在宇宙心花怒放地玩游戲”，剛一念完，我們就哈哈大笑起來(lái)，實(shí)在太好玩了。
我們又玩了第二輪。這次我寫的是“怎么地”，老師來(lái)收紙條了，收完后，來(lái)到講臺(tái)上讀出來(lái)：“孫小空在廁所高興的打麻將”“神經(jīng)病在太空開心的跳舞”這回同學(xué)們笑得更厲害了，有的笑得前俯后仰，有的笑的眼淚流出，有的笑得在地上打滾。
時(shí)間過(guò)得可真快，已經(jīng)下課了，老師說(shuō)這個(gè)游戲是教育我們要怎么正確的用詞。
游戲作文 篇2
上課鈴一響，老師就捧著一些小磁鐵走了進(jìn)來(lái)，我們都不明白老師想干什么，便嘰嘰喳喳地討論起來(lái)：可能老師想讓我們用磁鐵玩游戲；可能是要放黑板上以備不時(shí)之需，可能是別的老師要用的吧總之，我們猜不出老師這葫蘆里賣的是什么藥。
正當(dāng)大家爭(zhēng)論不休的時(shí)候，老師和藹地說(shuō)：同學(xué)們，我們今天來(lái)玩畫鼻子游戲。什么？是真的嗎？原來(lái)是畫鼻子呀。太好了。我們歡呼起來(lái)。平時(shí)一直反對(duì)我們玩游戲的張老師居然愿意讓我們玩游戲，真是破天荒��！
張老師給我們講了游戲規(guī)則：用布條蒙住眼睛，原地轉(zhuǎn)三圈，然后在黑板上給頭像畫上鼻子，今天要用磁鐵代替鼻子。誰(shuí)想第一個(gè)上來(lái)？同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地舉手了。
陳卓第一個(gè)上臺(tái)，老師給他蒙上了眼睛陳卓原地轉(zhuǎn)了三圈后，連黑板都找不著了，居然徑直向我這里奔來(lái)，大家都被他逗得哈哈大笑，樂(lè)得合不攏嘴。我趕緊提醒陳卓黑板在他的身后，陳卓這才掉轉(zhuǎn)方向，一路跌跌撞撞，終于找到了黑板，他握著磁鐵在黑板上摸索了一會(huì)兒，好像在估測(cè)臉頰與鼻子的距離。陳卓選定位置后把磁鐵一按，他自以為貼得很完美，便迫不及待地摘下眼罩，回頭一看驚呆了：呀！怎么變成獨(dú)眼龍了��？原來(lái)，陳卓把磁鐵貼到眼睛上了，大家又被陳卓逗得哈哈大笑。原本嚴(yán)肅的課堂充滿著歡樂(lè)的笑聲。
別的同學(xué)上臺(tái)畫鼻子可比陳卓慘多了，有的貼到耳朵上，有的貼到嘴巴上，有的甚至貼到了頭像外面，同學(xué)們笑得肚子疼了。
這次畫鼻子游戲真有趣，給我們緊張的學(xué)習(xí)、生活帶來(lái)了快樂(lè)。
游戲作文 篇3
捉迷藏，顧名思義就是找到那個(gè)藏起來(lái)的小朋友，參加的人數(shù)不限，玩捉迷藏的小朋友，都愛(ài)一決雌雄。如果你剛一躲起來(lái)，就被捉的那個(gè)人給瞧見(jiàn)了，那你就輸了；如果你是被小伙伴的呼喊聲給引出來(lái)的，那你可就成了大贏家，被人簇?fù)�，贊嘆聲不絕于耳。這種輝煌雖然小如微塵，但是對(duì)小孩子來(lái)說(shuō)，也足夠陶醉許久了吧。
我天生就是個(gè)捉迷藏大王。你可以小區(qū)里各種“山洞”和“密道”里發(fā)現(xiàn)我，在學(xué)校茂密的樹林后面發(fā)現(xiàn)我，也可以在各種各樣離奇而又神秘的“荒山野嶺”看見(jiàn)我的身影……我跑得快，身形靈活，很少被人抓到，是公認(rèn)的高手。
有一天放學(xué)，快速完成了作業(yè)，我偷偷地溜到學(xué)校后花園，和幾個(gè)朋友會(huì)面后，開始了我們的游戲——捉迷藏。
我和一個(gè)朋友輕輕悄悄地來(lái)到了二樓，望著四處查看的“摸”偷偷笑。
風(fēng)就是愛(ài)打小報(bào)告，風(fēng)呼呼地吹，把我們的竊笑吹到了“摸”耳朵邊嘀咕著。忽然，“摸”一轉(zhuǎn)身，帶著詭異的笑直沖向樓梯。呼呼，他發(fā)現(xiàn)了我們，我們拼命地跑啊跑，渴望能夠擺脫“死神”的魔爪；呼呼，他追上了我后面的伙伴，真是難逃一劫；呼呼，他眉頭緊鎖，死死地抓住了身后小伙伴的帽子，一把將他拖倒在地。轉(zhuǎn)眼，他又向我奔來(lái)，我咬緊牙拼了命地跑，他緊追不放，一顆顆豆大的汗珠從我臉上掉下，我越跑越累，速度越來(lái)越慢，終于，他一把抓住了我的袖口，我大驚失色，用力掙扎，卻無(wú)濟(jì)于事。終于，我這個(gè)始終立于不敗之地的高手，徹底敗下陣來(lái)。
當(dāng)我沮喪地成為“摸”的手下敗將時(shí)，我終于明白：這世上哪有所謂的永遠(yuǎn)的高手，有時(shí)候，不過(guò)是運(yùn)氣好一點(diǎn)罷了。所以，不要總是得意，也不要害怕失意。
游戲作文 篇4
今天，老師滿面春風(fēng)地走進(jìn)教室，微笑著說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們來(lái)玩一個(gè)有意思的游戲吧！”“會(huì)是什么游戲呢？”“我想可能是······”老師看著同學(xué)們一個(gè)沒(méi)有說(shuō)對(duì)，便失去了耐心，立刻站起身來(lái)在黑板上寫下了“對(duì)著干”幾個(gè)大字。對(duì)著干？為什么要對(duì)著干，跟誰(shuí)對(duì)著干呢？同學(xué)們都百思不得其解。我也不情愿地把腦袋一歪，眼睛瞪的圓圓，目不轉(zhuǎn)睛地盯著黑板看，老師在同學(xué)們地吵鬧聲中，以最快的速度將游戲規(guī)則寫在了黑板上。這個(gè)游戲是這樣玩的：只要老師說(shuō)一個(gè)動(dòng)作，我們做出相反的動(dòng)作就可以了。不過(guò)如果有人做錯(cuò)了，就會(huì)被淘汰的。
太糟糕了！我的反應(yīng)能力很差的，這可怎么辦呢？在我不知所措之時(shí)游戲開始了，“舉起你的右手�！崩蠋煷舐曊f(shuō)道。我立馬舉起了左手。再看一看其他同學(xué)，它們也都舉起來(lái)左手，看來(lái)老師出的題對(duì)大家來(lái)說(shuō)太簡(jiǎn)單了�！巴瑢W(xué)們都做的端端正正的�！崩蠋煹牡诙䝼�(gè)命令一發(fā)出，大家都跳來(lái)跳去，教室里亂成一團(tuán)。老師看著大家的樣子笑著說(shuō)：“看來(lái)大家都很機(jī)靈��！這一次我可要出一個(gè)難一點(diǎn)的了！左手摸右耳，右手摸左腿�！比嗤瑢W(xué)頓時(shí)手忙腳亂，我也不知所措了，用右手摸左耳還是右耳呢？我看見(jiàn)前面的那名同學(xué)是用右手摸左耳，我也學(xué)著她用右手摸左耳，再看看別人，做什么動(dòng)作的都有，但是用左手摸右腿是大家都沒(méi)有做錯(cuò)的動(dòng)作。
下一個(gè)難題是“大家這么開心，就笑出來(lái)吧！”話音剛落，頓時(shí)教室里就傳出撕心裂肺的哭聲，只有秦英杰在哈哈大笑，這一次他被淘汰了，然后老師又說(shuō)：“大家這么難受，干脆哭出來(lái)吧！”教室里的哭聲立刻變成了瘋狂的大笑聲······
游戲在大家的笑聲中結(jié)束了，我突然發(fā)現(xiàn)自己的反應(yīng)能力其實(shí)并不差，我的心里無(wú)比激動(dòng)。
游戲作文 篇5
今天下午我放學(xué)回家后，一進(jìn)家門，爸爸就拉著我說(shuō)：“兒子，咱們玩一個(gè)游戲吧！”我一聽(tīng)玩游戲，興致就來(lái)了，玩游戲可是我的強(qiáng)項(xiàng)。我按捺不住內(nèi)心的喜悅，興高采烈地說(shuō)：好啊！
游戲開始了。第一輪，爸爸要求我用右手畫正方形，我很快畫完了，像十五的月亮那樣圓，我很得意。第二輪，爸爸要求我用左手畫正方形，雖然有難度，但經(jīng)過(guò)努力，我還是把正方形畫好了。爸爸表?yè)P(yáng)了我，我很高興。
第三輪，挑戰(zhàn)來(lái)了。爸爸要求我同時(shí)用左手畫方右手畫圓。我的興致更高了，滿懷信心地開始畫，可畫出來(lái)的`方不方圓不圓的圖形把我自己都逗樂(lè)了。我非常不服氣地又嘗試了幾次，結(jié)果都失敗了。
通過(guò)這個(gè)游戲，我明白了一個(gè)道理：只有一心一意，才能把事情做好，千萬(wàn)不能一心二用。
游戲作文 篇6
今天的作文課老師叫我們從家里帶兩個(gè)蛋，我們都非常奇怪，為什么要帶蛋呢？老師終于告訴了我們。老師說(shuō)：“這是用來(lái)斗蛋的�！弊詈笪覀兘o蛋化妝，再給蛋取個(gè)名字。我的蛋名叫怪人王蛋。
比賽開始了，先小明和小麗，小明的蛋名叫太陽(yáng)神獸蛋，小麗的蛋叫七女俠蛋。小明帶著他的蛋小心地走了上來(lái)。小麗帶著她的蛋自信地走了上來(lái)。開始斗蛋了，小麗的七女俠沖了上來(lái)，太陽(yáng)神獸蛋急忙躲開，好象在說(shuō)：你的攻擊我可以躲開，我不怕你。七女俠說(shuō)：那我就用快速攻擊。就在這時(shí)太陽(yáng)神獸沖了上來(lái)，七女俠也沖了上來(lái)。啪的一聲，七女俠被撞得粉身碎骨，這場(chǎng)戰(zhàn)斗小明勝利了。
第二場(chǎng)戰(zhàn)斗是我和小李比。比賽開始了，我飛快地跑了上來(lái)，小李慢慢的走了上來(lái)。小李的蛋叫炎龍王蛋。開始斗蛋了。怪人王沖了上去被炎龍王撞得粉身碎骨。這場(chǎng)戰(zhàn)斗小李勝利了。
最后我們開心地吃著自己的蛋，開心地笑了。
游戲作文 篇7
今天的課上，我們玩了一個(gè)十分有趣的游戲——傳話游戲。
游戲開始了，我是第一個(gè)，只聽(tīng)老師在我耳邊輕聲地說(shuō)：“媽媽趕馬，馬慢，媽媽罵馬�！蔽野櫰鹈碱^，心想：啥？啥媽媽趕馬，媽媽打馬？但是游戲規(guī)則說(shuō)了不允許重復(fù)第二次，于是我就湊合著將話傳給了丁哥，但說(shuō)的時(shí)候我一直在捧腹大笑，不知道他聽(tīng)清楚了沒(méi)？
丁哥又將話傳給小金，他倆在傳話的時(shí)候，小施在邊上努力地偷聽(tīng)。他整個(gè)人向前傾斜，耳朵豎得長(zhǎng)長(zhǎng)的，也不知道他有沒(méi)聽(tīng)到。而我卻還在那笑個(gè)不停，因?yàn)槔蠋焸鹘o我的話實(shí)在太好笑了。
同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)地傳著話，最后傳到三毛那，他站起來(lái)大聲地公布答案說(shuō)：“媽媽打我，媽媽罵我！”“哈哈哈……”大家不約而同地大笑起來(lái)，這笑聲都快把天花板給震破了。我也笑得快趴在前面的課桌上了。
然后老師笑著揭曉答案，說(shuō)：“媽媽趕馬，馬慢，媽媽罵馬！”
啊，同學(xué)們的傳話，最后一句完全“變了味兒”。
老師接著說(shuō)：“大家知道這個(gè)游戲的意義嗎？”
同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：“眼見(jiàn)為實(shí)，耳聽(tīng)為虛！”
我們不能隨便相信他人的傳言，傳出去的內(nèi)容跟實(shí)際肯定有差距，這就是我今天的收獲。
游戲作文 篇8
今天，老師帶我們玩了一個(gè)名叫傳話的游戲，規(guī)則是這樣的：一個(gè)人傳老師說(shuō)的話，一直傳到最后一個(gè)人，然后最后一個(gè)人說(shuō)出那句話，如果錯(cuò)了，那就輸了。如果對(duì)了，那就贏了。游戲開始了，老師先給第一個(gè)人說(shuō)，這時(shí)，大家都很急切，我們等著，盼著……
終于給第一個(gè)人說(shuō)完話了，大家都像一只饑餓的老虎，恨不得馬上去前面問(wèn)第一個(gè)人到底是什么話。開始傳了，大家都急的像熱鍋上的螞蟻，我在中間，我看見(jiàn)第一個(gè)人和另外的人說(shuō)話的時(shí)候，重復(fù)了一遍又一遍，第一個(gè)人傳完話了，被傳話的人還得給另外的人再傳話。就這樣，重復(fù)了一遍又一遍。終于，傳完話了，結(jié)果，我們輸了。
這個(gè)游戲真好玩！