【精華】有趣的游戲作文匯編8篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非?鄲腊桑旅媸切【帪榇蠹艺淼挠腥さ挠螒蜃魑8篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
有趣的游戲作文 篇1
星期一中午,我們吃好中飯,我跟同學(xué)們說(shuō):“我們到操場(chǎng)上去玩老鷹捉小雞的游戲吧。”同學(xué)們聽(tīng)了很高興,我們一起來(lái)到了操場(chǎng)上。經(jīng)過(guò)“剪刀石頭布”由我當(dāng)老鷹,小紅做雞媽媽。接著我們就開(kāi) 始了游戲。我飛快地向后面的小雞們跑去,雞媽媽拼命地?cái)r著我,保護(hù)她的孩子。小雞們也緊緊地跟著雞媽媽,我一直也沒(méi)抓到一只小雞。我靈機(jī)一動(dòng),向右邊飛快地跑去,在他們不注意的時(shí)候,馬上 掉頭向左跑,在最后一只小雞還沒(méi)注意的時(shí)候一把抓住了她。哈哈,我這只老鷹終于可以不餓肚子了。今天我們玩得真開(kāi)心,這真是一個(gè)有趣的游戲阿!
有趣的游戲作文 篇2
新學(xué)期又開(kāi)始了。我已經(jīng)上四年級(jí)了,而且我們換了一位新班主任。她姓朱,年輕漂亮還對(duì)我們很親切。
因?yàn)樗切掳嘀魅,所以我們的人與名字她還不能對(duì)號(hào)入座。為了更好地認(rèn)識(shí)我們,朱老師給我們玩了一個(gè)有趣的點(diǎn)名游戲。游戲的規(guī)則是找一位同學(xué)做裁判,請(qǐng)他任意指向一位同學(xué),請(qǐng)老師說(shuō)出他的名字。
點(diǎn)名游戲開(kāi)始了。首先,朱老師邀請(qǐng)了第一位“小裁判”。那位同學(xué)指了指周一,得意地問(wèn):“她叫什么?”朱老師稍微猶豫了下果斷地說(shuō):“周一!蓖瑢W(xué)們不約而同地鼓起掌來(lái)。朱老師又邀請(qǐng)了另一位裁判點(diǎn)名,點(diǎn)了好幾位同學(xué),她都準(zhǔn)確無(wú)誤地說(shuō)出這些同學(xué)的名字。
輪到“詭計(jì)多端”的姜益昕點(diǎn)名啦。一開(kāi)始點(diǎn)了幾位同學(xué),朱老師都對(duì)答如流。這時(shí)姜益昕突然眼睛一亮,得意洋洋地地把手指指向了我們班最容混淆的兩位同學(xué)——沈逸軒和沈以軒。因?yàn)橐郧暗睦蠋熃?jīng)常把他們兩個(gè)的名字張冠李戴。
只見(jiàn)朱老師走到沈以軒面前,一手托著腮邦子,一手插著腰,側(cè)著腦袋,開(kāi)始念叨起來(lái):“他是陶宇軒,這們位是沈逸軒?那這位是——”朱老師思索著。正當(dāng)我們以為把朱老師難住了的時(shí)候,她突然茅塞頓開(kāi),毫不猶豫地說(shuō):“他叫沈以軒!苯淌依镱D時(shí)響起了熱烈的掌聲。我們的新班主任真厲害,才兩天時(shí)間,全班四十個(gè)同學(xué)就全認(rèn)識(shí)了,一定在課后做了不少功課吧。
就這樣,在輕松和愉快的氣氛中,我們和這位新老師更親近了。
有趣的游戲作文 篇3
今天,在游戲課上,我和同學(xué)們一起向老師提出了玩“老鷹捉小雞”的游戲,老師同意了。
來(lái)到操場(chǎng)上,大家圍坐在一起,開(kāi)始分配角色。男同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地想要當(dāng)老鷹,最后讓徐旭東同學(xué)當(dāng)了老鷹,因?yàn)樗烁唏R大,很符合老鷹的形象。蔣韻若同學(xué)則當(dāng)母雞,其他同學(xué)呢?當(dāng)然是可愛(ài)的小雞啦!
游戲開(kāi)始了,小雞們一個(gè)個(gè)跟在母雞后面,緊緊拉著前面游戲者的衣服。瞧!老鷹不停地圍繞著母雞轉(zhuǎn)圈圈,母雞則伸開(kāi)了手臂,緊緊地保護(hù)著小雞們,不讓老鷹有機(jī)可乘。
突然,在隊(duì)尾的一只小雞不小心摔倒了。老鷹看見(jiàn)了,趕緊沖了過(guò)去,想要趁機(jī)抓住這只小雞。母雞看見(jiàn)小雞摔倒了,也趕忙跑過(guò)去,想要攔住老鷹。就在老鷹快要碰到小雞時(shí),我們的心都提到了嗓子眼。
這時(shí),母雞趕來(lái)了,它在老鷹面前揮了揮手,想要趕走老鷹。老鷹見(jiàn)找不到小雞,只好灰溜溜地逃走了。
就在我們掉以輕心的時(shí)候,老鷹轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)眼珠子,好像又想到了什么,它想偷偷靠近母雞,冷不丁偷捉一只小雞?赡鸽u往左,小雞們也往左,保護(hù)得很嚴(yán)實(shí),老鷹根本捉不到一只小雞。
“叮鈴鈴”……下課鈴響了,我們只好依依不舍地回到了教室。
陽(yáng)光照進(jìn)教室,扮演小雞和母雞的同學(xué)正興高采烈地慶祝著勝利。正巧,老師從教室門口走過(guò),意味深長(zhǎng)地說(shuō):“你們獲得的不只是勝利,還有團(tuán)結(jié)!”?
有趣的游戲作文 篇4
今日,教師在教室里讓我們玩了一個(gè)叫“貼鼻子”的游戲。首先,曾教師在黑呼呼的黑板上畫上了一個(gè)俊俏的娃娃頭,這個(gè)娃娃五官不齊,除了沒(méi)有鼻子其它什么都有。哦!原先教師是要蒙住我們的眼睛讓我們拿著粉筆上去給這個(gè)“怪娃娃”添鼻子呀!
游戲開(kāi)始了,大家都爭(zhēng)先恐后地舉起手,有些人在說(shuō):“教師真不公平,為何光請(qǐng)他們,不請(qǐng)我呀?”首先被教師選到的人是楊卓。他信心十足地走上去,一雙水汪汪的大眼睛閃爍著必勝的光芒?刹涣希撬敉舻难劬s一下子被教師的毛巾蒙住了。那時(shí)的.楊卓并沒(méi)有灰心而是勇往直前。楊卓左摸摸,右摸摸就是沒(méi)有選中適宜的地方畫上一個(gè)鼻子。不一會(huì)兒,他靈機(jī)一動(dòng)在娃娃的臉上畫了一個(gè)像“C”的鼻子,我們大家笑得前俯后仰。楊卓聽(tīng)了我們的笑聲可想而知,他畫錯(cuò)了地方。他把毛巾拿下來(lái)一看,果然畫錯(cuò)了,這個(gè)娃娃就顯得更丑了。
整個(gè)教室都洋溢著歡聲笑語(yǔ)。過(guò)了一會(huì)兒,游戲結(jié)束了。教室中的歡聲笑語(yǔ)將永遠(yuǎn)地留在我的記憶中。
啊!這真是一個(gè)令我們難以忘懷的游戲啊!我永遠(yuǎn)也忘不了這趣味的一節(jié)作文課。
有趣的游戲作文 篇5
今天,我們?cè)诮淌依锿媪艘粋(gè)有趣的游戲——畫鼻子。
鮑老師在白板上畫上了一個(gè)可愛(ài)的孩子,它頭上有一小撮頭發(fā),彎彎的眼睛,翹翹的嘴巴,唯獨(dú)少了鼻子。鮑老師笑著對(duì)大家說(shuō):“誰(shuí)想來(lái)畫鼻子?”同學(xué)們一個(gè)個(gè)興致勃勃,紛紛舉起了手。我很幸運(yùn),第一個(gè)被老師選中上來(lái)畫鼻子。
鮑老師用紅領(lǐng)巾蒙住了我的雙眼,我什么都看不見(jiàn)了。我握住白板筆,小心翼翼地向前走去。我想:如果把鼻子畫到臉上怎么辦?同學(xué)們會(huì)不會(huì)嘲笑我?當(dāng)我摸到白板時(shí)我覺(jué)得我整個(gè)人都變小了。我估摸了一下大概位置,可是正當(dāng)我打算落筆時(shí),很多同學(xué)說(shuō):“往右畫!”還有些同學(xué)說(shuō):“不對(duì)不對(duì),應(yīng)該往左畫!蔽颐曰蟛唤,就隨意在黑板上留下了一個(gè)“小豬鼻”!肮鳖D時(shí),教室里傳來(lái)一陣哄堂大笑。奇怪,難道我把“鼻子”畫錯(cuò)了地方嗎?等我摘下紅領(lǐng)巾回頭看時(shí),自己都笑得前仰后合,原來(lái)我把鼻子畫到了臉頰上!
畫鼻子游戲繼續(xù)進(jìn)行著,大家躍躍欲試。有的同學(xué)挑戰(zhàn)了“中級(jí)難度”,只見(jiàn)他在原地轉(zhuǎn)了三圈再上去,結(jié)果把鼻子畫在了舌頭上;還有的同學(xué)信心十足,先往右轉(zhuǎn)了三圈,又往左轉(zhuǎn)了三圈,然后不慌不忙地去畫鼻子,竟然把鼻子畫在了臉的中間,這下小孩有了一個(gè)小巧的鼻子,越發(fā)逗人喜愛(ài)了……
“叮鈴鈴——”下課鈴響了,鮑老師宣布游戲結(jié)束?赏瑢W(xué)們還想玩“畫鼻子”,這個(gè)游戲可真有趣!不僅帶給我們快樂(lè),也讓我明白了無(wú)論我們做什么事都需要提前做好相應(yīng)的準(zhǔn)備,這樣我們才可以把事情做好。
有趣的游戲作文 篇6
上課了,我們走進(jìn)教室,看到黑板上畫著一位漂亮的小姑娘,她柳葉眉下有一雙炯炯有神的大眼睛,櫻桃似的小嘴微微向上翹起,但我們看著這美麗的小姑娘,好像少了點(diǎn)什么。老師走進(jìn)來(lái)了,神秘地問(wèn):“同學(xué)們,今天我們一起來(lái)做游戲好不好?”“好!”大家異口同聲地回答。
老師又問(wèn):“請(qǐng)你們認(rèn)真觀察黑板上的小姑娘,你們發(fā)現(xiàn)了什么?”同學(xué)們議論紛紛。突然小斌站起來(lái)說(shuō):“老師,我發(fā)現(xiàn)了這個(gè)小姑娘少了鼻子。”于是老師就說(shuō):“你們?cè)敢鈳椭,給她畫個(gè)鼻子嗎?”“愿意!”大家興奮地齊聲高喊。
游戲開(kāi)始了,小紅自告奮勇得上去畫。老師叫小紅站在離黑板兩米遠(yuǎn)的地方,然后用一塊布把他的眼睛蒙住,讓他在原地轉(zhuǎn)三圈。那個(gè)同學(xué)被轉(zhuǎn)得暈頭轉(zhuǎn)向,竟然朝著與黑板相反的方向走去。在同學(xué)們的幫助下,他才轉(zhuǎn)過(guò)身,小心翼翼地朝黑板走去。結(jié)果他把鼻子畫到了眼睛下,惹得同學(xué)們哈哈大笑。
同學(xué)們一個(gè)一個(gè)輪流上去畫,有的把鼻子畫到了嘴邊,有的把鼻子畫到了頭頂上,有的把鼻子畫到了脖子上。同學(xué)們笑得直不起腰了,就連一向嚴(yán)肅的老師都忍不住笑了。
下課了,同學(xué)們還沉浸在歡樂(lè)的海洋里。
有趣的游戲作文 篇7
晚飯后,我提議帶著孩子去散步。老公懶懶地說(shuō):“都這么晚了,還是明天再去吧!”我問(wèn)孩子們:“你們同意嗎?”兩個(gè)孩子異口同聲:“不同意!就是拉也要把他拉去!”哈哈!孩子們?cè)谖业恼佌伣虒?dǎo)下,敢于造反了!
孩子們建議帶個(gè)足球,我說(shuō):“那可不行,現(xiàn)在已經(jīng)八點(diǎn)多了,路燈那么暗,多么危險(xiǎn)呀!難道就想不出更好的游戲嗎?”兩個(gè)孩子歪著腦袋嘰嘰喳喳的議論:“賽跑?”“捉迷藏?”““玩成語(yǔ)接龍?”爸爸拍板定案:“就玩成語(yǔ)接龍!又輕松又好玩,還能考察你們的知識(shí)和智力!
“我先講一講游戲規(guī)則,第一個(gè)人隨意說(shuō)出一個(gè)成語(yǔ),第二個(gè)人用其最后一個(gè)字作為開(kāi)頭,說(shuō)出第二個(gè)成語(yǔ)。誰(shuí)要是接不下去,可以申請(qǐng)?jiān)峭瑫r(shí)也要接受懲罰。你們明白嗎?”我像大將軍一樣指揮若定。
“明白!”孩子們勁頭十足。
“那么游戲開(kāi)始!按照年齡從小到大的順序,天縱起頭吧!”
“好啊,我這是一馬當(dāng)先。哥哥,你接!”
“先聲奪人!”孩子反映可真快,我心里暗暗驚喜,嘴可就慢了。
“想不起來(lái)了吧?我們可要倒計(jì)時(shí)了!”原來(lái)孩子和老公都等著看我的好戲呢!你們可也太小瞧我了!
“人山人海,人去樓空,人歡馬叫,人定勝天~~~~”我一口氣說(shuō)出一大堆,驚得孩子個(gè)個(gè)的嘴巴都張成了"o"字形!
“媽媽,你讓爸爸用哪一個(gè)成語(yǔ)往下接呀!”兒子問(wèn)。
“你就選一個(gè)最簡(jiǎn)單的吧!”
“那就人山人海?不,人山人!J序讟牵巳强?也不行,人去樓空——空無(wú)一人!眱鹤幼匝宰哉Z(yǔ)! 還是人定勝天吧!”
“別,別,太小兒科了!”侄子天歌趕快制止:“我看用人歡馬叫比較好!”
“不,用人定勝天!”兩個(gè)孩子爭(zhēng)吵起來(lái)。
“不要爭(zhēng)了,”老公拍拍自己的肚子,笑嘻嘻的問(wèn)孩子:“你們看看我的肚子大不大?”
“大!就像一個(gè)大西瓜,不,大冬瓜!”兩個(gè)孩子莫名其妙!
“你們知道這里面裝的是什么嗎?”老公洋洋得意,搖頭晃腦:“那是滿腹經(jīng)綸。
天哪!有這么大言不慚、恬不知恥的人嗎?我笑得前仰后合,剛喝下的一口水也給噴了個(gè)滿地開(kāi)花。
“怎么?難道你還不信?剛才孩子說(shuō)啥?天縱不是想用“天”難為我嗎?你們都聽(tīng)著,人歡馬叫——叫苦連天,人定勝天——天外有天。反正,我把這個(gè)“天”又還給你了!
天歌樂(lè)得直蹦:“這就叫搬起石頭砸自己的腳!現(xiàn)在開(kāi)始倒計(jì)時(shí),記著可是蛙跳十次啊!十、九、八、七、六、五、四、三、二、”
“停!停!停!天網(wǎng)恢恢,疏而不漏!”關(guān)鍵時(shí)刻,天縱逃過(guò)了一劫,興奮得夸夸其談:“就在“一”字快叫出來(lái)的時(shí)候,把我給急壞了,我平時(shí)最害怕蛙跳了,跳一次腿肚要疼一星期呢!所以我抬頭望天,望天興嘆的時(shí)候,靈機(jī)一動(dòng),急中生智,這個(gè)成語(yǔ)就脫口而出了!
看把他給美的!我羞羞他的小鼻子:“這次虛驚一場(chǎng),有驚無(wú)險(xiǎn),下一次要是再這樣,可就難逃虎口了!
我們一路走,一路說(shuō),歡歌笑語(yǔ),其樂(lè)融融。不知不覺(jué)間,已經(jīng)快要22點(diǎn)了,孩子們意猶未盡,樂(lè)而忘返。
我提議:“咱們回去以后把自己的快樂(lè)都記錄下來(lái),作為永遠(yuǎn)的紀(jì)念好不好?”看孩子們噘起的小嘴,我也靈光閃現(xiàn):“先別愁,讓你們滿腹經(jīng)綸才華橫溢的爸爸來(lái)做個(gè)為人師表的典范,先寫一篇下水作文!”
孩子們齊聲歡呼。
有趣的游戲作文 篇8
今天,媽媽說(shuō)要測(cè)試一下我們的反應(yīng)能力,要求我們一只手畫圓形,一只手畫方形。
妹妹自告奮勇,想當(dāng)?shù)谝粋(gè)吃螃蟹的人,只見(jiàn)她兩只手各執(zhí)一只筆,舉在頭上,作投降狀,雙手一抖一抖地在白紙黑板上畫開(kāi)了,她的雙手畫畫停停,停停畫畫,這下可好,方形變成了圓角矩形,圓形卻像一個(gè)多邊形,惹得我和弟弟開(kāi)懷大笑!翱次业摹!钡艿艽舐暤卣f(shuō),他滿懷信心地上場(chǎng)了,看他的畫得也不輕松,一會(huì)兒顫手,一會(huì)兒停頓,感覺(jué)異常艱難,結(jié)果,他畫得方形還挺標(biāo)準(zhǔn),可圓形就變成了外觀不佳的“盾牌”了?磥(lái)這個(gè)游戲也不是毫無(wú)難度的。最后輪到我登場(chǎng)了,我一會(huì)兒把直角畫成了鈍角,一會(huì)兒把直線畫成了弧線,最后畫出了兩個(gè)圓不像圓,方不像方的圖形,不管從哪個(gè)角度看,它們兩個(gè)都是不規(guī)則的多邊形,我只好給它倆“整容”,并在旁邊標(biāo)注上“這是圓形”和“這是方形”的字樣才算勉強(qiáng)過(guò)關(guān)。
這個(gè)游戲挺好玩,但同時(shí)也告訴我們一個(gè)道理:一心不可二用,只有一心一意才能把事情做好!
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